Programa y Planificacion Ed. Artistica Plastica 3° 2022

EDUCACION ARTISTICA PLASTICA
PROFESORA: María Belén olmos
Educación Artística Plástica
PLANIFICACIÓN ANUAL 2022
Institución Educativa: Escuela Secundaria “Los Bulacios”.
Espacio Curricular: Educación Artística Plástica .
Profesor/a: Olmos, María Belén
Curso y División: Año Orientación:
Turno: Tarde
Departamento:
Profesora: Olmos, María Belén
Fundamentación:
El Propósito del espacio curricular EDUCACION ARTISTICA, es acercar a los alumnos
estímulos y conocimientos sobre las diferentes herramientas y contenidos del lenguaje de
las Artes Plásticas, así como también la apreciación y el análisis de diversas
manifestaciones artísticas de variadas regiones y Épocas históricas, a fin de animarlas a
que desarrollen y amplíen sus propios gustos, percepciones, pensamientos y modos
de plasmar su propia expresión.
Sin duda el arte tiene mucho que decir en estos tiempos. Hay quienes se dedican al “arte
por el arte”, privilegiando la técnica y empujando los límites de la plástica, creando objetos
bellos, que invitan a la contemplación, a detenernos, a descansar.
Todos necesitamos alimentarnos y protegernos y nos organizamos en sociedades, pero

además, sentimos necesidad de conocer y transformar el mundo que nos rodea, de
comunicarnos y de crear. Así nacen el Arte y las imágenes.
La Educación Artística cumple un rol fundamental en la formación integral del hombre, del
adolecente, del niño, ya que lo contempla así mismo, en todas sus dimensiones:
psicológica, sociológicas, psicomotrices, intelectuales, espirituales y estéticas.
Sin duda el arte puede colaborar en muchas áreas del quehacer humano. Pero su
principal valor es su capacidad de humanizarnos.
OBJETIVOS GENERALES
*Desarrollar la creatividad en los adolecentes para lograr detectar, enfrentar y resolver
problemas con originalidad, utilizando el pensamiento divergente, atributo de la persona
creativa.
*Valorar la importancia del lenguaje artístico como medio de expresión de vivencias,

sentimientos e ideas, superar inhibiciones y apreciar su contribución al equilibrio y
bienestar personal y social.
*Garantizar el cumplimiento del proceso Enseñanza- Aprendizaje.

Eje/Tiempo Objetivos Contenidos Competencias Estrategias de Evaluación

enseñanza Criterios Instrumentos
Eje I: *Reconocer los *PUNTOS Y LINEAS. *Reconocer los *Dialogo dirigido *Participación * Preguntas en
signos del *LA FORMA elementos del *Explicación de activa clase
lenguaje plástico *BIDIMENSION Y Lenguaje visual y conceptos. * Utilización de *Muestra de
visual. TRIDIMENSION *Confección de el lenguaje trabajos.
las características
*Crear bocetos y trabajos con la Plástico visual *Control diario y
croquis. de cada uno de temática dada. *Utilización de permanente en
*Lograr la ellos. *Trabajo en técnicas el proceso de
percepción de la *Reconocer la equipo. grafico las
imagen en su disciplina plástica *Muestra de Plásticas producciones.
totalidad (DIBUJO) y obras Artísticas *Presentación
posibles en tiempo y
forma de
mecanismos de
trabajos
elaboración. prácticos.
*Carpeta
completa y
legible


Eje II: * Diferenciar los *PALETAS DE *Que los alumnos *Dialogo dirigido *Participación * Preguntas en
colores y sus COLOR. sean capaces de *Explicación de activa clase
mezclas, cómo *CARACTERISTICAS analizar las conceptos. *Aplicación del *Muestra de
influyen en una DEL COLOR diferentes *Confección de color en sus trabajos.
obra de arte. *EL COLOR Y LA funciones del trabajos con la composiciones. *Control diario y
*Diferenciar EXPRESION DE color. temática dada. *Presentación permanente en
formas SENSACIONES *Utilización del *Trabajo en en tiempo y el proceso de
bidimensionales color para crear equipo. forma de las
y diferentes *Muestra de trabajos producciones.
tridimensionales. representaciones. obras Artísticas prácticos
*Relacionar *Carpeta
tamaño, posición completa y
simetría y legible
asimetría.


Eje III: *Acrecentar sus *RECTANGULO *Reconocer las *Dialogo dirigido *Participación * Preguntas en
conocimientos de AUREO O diferentes *Explicación de activa clase
los estilos de ARMONICO. disciplinas conceptos. *Presentación *Muestra de
31/08/2020 al representaciones *IMÁGENES EN *Confección de en tiempo y trabajos.
16/12/2020 plásticas (Collage,
plásticas a través TRES trabajos con la forma de *Control diario y
del tiempo DIMENSIONES Grabado y temática dada. trabajos permanente en el
*Conocer el arte *ARTE Escultura) y *Trabajo en equipo. prácticos proceso de las
dentro de la ARGENTINO A posibles *Muestra de obras *Organizació producciones.
Argentina y sus TRAVES DEL mecanismos de Artísticas n de los
artistas. TIEMPO. elaboración. elementos del
*Apreciar los Lenguaje.
valores culturales *Respeto por
y estéticos, el Patrimonio
identificando, y la Identidad
interpretando y Cultural
valorando sus *Carpeta
contenidos. completa y
legible

 Recursos:
-Netbooks
- libros de nuestra biblioteca.
- Otros recursos: cámara digital y celular
- Sitios en internet.
 Bibliografía:
*Ciclo Básico de Educación Rural- Arte Visual del Ministerio de Educación.

*Plástica en Red Ema Brandt, Patricia Berdichevsky,Laura Bianchi, Mariana Spravkin.
Editorial A-Z.
*Educación Plástica de Anahi Villarroel.
*Taller de Plastica. Editorial A- z.
*El Arte en tus manos. Grupo Clasa
 Observaciones:
TALLER DE E.S.I:
Garantizar el seguimiento y acompañamiento de las trayectorias educativas de los

estudiantes
Planificar diferentes y variadas propuestas pedagógicas para sostener el proceso de

enseñanza y de aprendizaje contextualizando las propuestas a las diversas realidades y
posibilidades de los estudiantes.
Firma del docente:

PROGRAMA ANUAL 2022 3er AÑO
Objetivos:
*Reconocer los signos del lenguaje plástico visual.
*Crear bocetos y croquis.
*Lograr la percepción de la imagen en su totalidad
* Diferenciar los colores y sus mezclas, cómo influyen en una obra de arte.
*Diferenciar formas bidimensionales y tridimensionales.
*Relacionar tamaño, posición simetría y asimetría.
*Acrecentar sus conocimientos de los estilos de representaciones plásticas a través del

tiempo
*Conocer el arte dentro de la Argentina y sus artistas.
*Apreciar los valores culturales y estéticos, identificando, interpretando y valorando sus

contenidos.

Contenidos:
Eje I:
*PUNTOS Y LINEAS: Líneas y Puntos en el Arte. La Línea en las figuras

Peruanas. Líneas a nuestro alrededor. Artistas Trabajando.
*LA FORMA: Formas dinámicas y estáticas. La forma y el espacio en la
Bidimension. Nosotros vemos. La bidimension en el Arte.
*BIDIMENSION Y TRIDIMENSION: Artistas trabajando. Formas orgánicas e
inorgánicas.
Eje II:
*PALETA DE COLOR: Artistas trabajando.

*CARACTERISTICAS DEL COLOR: La temperatura del color I. La temperatura del
color II.
*EL COLOR Y LA EXPRESION DE SENSACIONES: Azul. Amarillo. Verde. Rojo.
Negro.
Eje III:
*RECTANGULO AUREO O ARMONICO. Artistas trabajando. La proporción Aurea

en la arquitectura y la Naturaleza.
*IMÁGENES EN TRES DMENSIONES. Modelado. La construcción. El tallado.
Imágenes en tres dimensiones y el color. Artistas trabajando.
*EL ARTE ARGENTINO. El muralismo

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Institución Educativa: Escuela Secundaria “Los Bulacios”.

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Todos necesitamos alimentarnos y protegernos y nos organizamos en sociedades, pero

*Valorar la importancia del lenguaje artístico como medio de expresión de vivencias,

*Garantizar el cumplimiento del proceso Enseñanza- Aprendizaje.

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Eje/Tiempo Objetivos Contenidos Competencias Estrategias de Evaluación

Eje/Tiempo Objetivos Contenidos Competencias Estrategias de Evaluación

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Eje/Tiempo Objetivos Contenidos Competencias Estrategias de Evaluación

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enseñanza Criterios Instrumentos

Profesora: Olmos, María Belén

*Ciclo Básico de Educación Rural- Arte Visual del Ministerio de Educación.

Garantizar el seguimiento y acompañamiento de las trayectorias educativas de los

Planificar diferentes y variadas propuestas pedagógicas para sostener el proceso de

Firma del docente:

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*Reconocer los signos del lenguaje plástico visual.

*Crear bocetos y croquis.

*Lograr la percepción de la imagen en su totalidad

*Diferenciar formas bidimensionales y tridimensionales.

*Relacionar tamaño, posición simetría y asimetría.

*Acrecentar sus conocimientos de los estilos de representaciones plásticas a través del

*Conocer el arte dentro de la Argentina y sus artistas.

*Apreciar los valores culturales y estéticos, identificando, interpretando y valorando sus

Profesora: Olmos, María Belén

*PUNTOS Y LINEAS: Líneas y Puntos en el Arte. La Línea en las figuras

*PALETA DE COLOR: Artistas trabajando.

*RECTANGULO AUREO O ARMONICO. Artistas trabajando. La proporción Aurea

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