Iniciacion Musical134789

EDUCACION MUSICAL INFANTIL PARA CHICOS DE 4 Y 5 AÑOS
El taller de iniciación se desarrolla en un ambiente especialmente diseñado para

promover, en los chicos, el entusiasmo y la alegría de hacer música. Equipado con
instrumentos atractivos y originales, teatro de títeres, muñecos e imágenes
coloridas, y la última tecnología en equipos de sonido, DVD y pantalla.
Docentes especializados en la enseñanza musical infantil están a cargo del taller
que se desarrolla una vez por semana durante una hora.
Las clases están formadas por grupos mixtos reducidos. En este taller realizan un
proceso de iniciación y adaptación al manejo del lenguaje musical y de
instrumentos adecuados para trabajar grupalmente a esa edad. (Pequeña
percusión, placas, sencillos instrumentos de viento, etc.) Por otra parte adquieren
un repertorio de canciones y realizan un trabajo con el cuerpo que tiene como
objetivo vivenciar corporalmente todos los elementos que constituyen el lenguaje
musical, en especial lo rítmico - expresivo.
En EMI 1 ingresan por primera vez al mundo de la lectoescritura musical en un

contexto lúdico utilizando nuestros Cuadernillos de Trabajos Musicales,
especialmente diseñados para tal fin, que contienen ilustraciones y figuritas para
pegar
El EMI 1 se dicta una vez por semana a lo largo de una hora
Objetivos
Producir, reproducir, nominar y clasificar sonidos.
Reconocer y nominar voces e instrumentos.
Manejar adecuadamente los instrumentos musicales e investigar sus posibilidades.
Graficar espontáneamente para iniciarse en la sistematización de la escritura.
Desarrollar actividades grupales tendientes a estimular el amor por la música y su
incorporación a lo cotidiano.
Expresarse corporalmente con el estímulo musical.
Desarrollar la audición.
Desarrollar hábitos de atención y de orden.
Adquirir un repertorio de canciones.
Temario General
Iniciación a la lectoescritura musical.
Sonido - Silencio.
Agudo - Medio - Grave.
Movimiento ascendente y descendente.
Alturas iguales.
Largo - Corto.
Pulso, Acento y Ritmo de la melodía.
Noción de compás simple.
Reconocimiento, creación y reproducción de motivos rítmicos y melódicos sencillos.
Matices. Movimiento. Carácter. Articulación.
El sonido y el cuerpo.
Sonorización de cuentos.
Los títeres y el sonido.
Los títeres y la música.
Audición de distintos estilos musicales. Reflexión y comparación.
Reconocimiento de familias de instrumentos. Timbre. (Parches, Metales, Maderas,
Cuerdas)
Práctica vocal e instrumental.
Adquisición de un repertorio de canciones.
Pequeñas orquestaciones con instrumentos de percusión, placas, teclados e
instrumentos no convencionales.
BLOQUES DE CADA UNIDAD

EDUCACIÓN AUDITIVA: Desarrollo de las capacidades de reconocimiento y
discriminación de cualidades sonoras y recursos expresivos. Trabajamos
aspectos y elementos musicales de forma aislada, por ejemplo, escucha y
discriminación de un timbre instrumental concreto.
AUDICIÓN MUSICAL: Desarrollo de la capacidad de atención y escucha

(activa y creativa), para potenciar una audición intelectualizada utilizando
como recurso básico la dramatización de las melodías y fragmentos
musicales seleccionados. Trabajamos aspectos y elementos musicales de
forma globalizada, por ejemplo, reconocimiento de un timbre instrumental
frente a otros en una determinada audición.
EXPRESIÓN VOCAL: Desarrollo progresivo del ámbito vocal de los niños a

través de melodías creadas con esta finalidad.
EXPRESIÓN INSTRUMENTAL: Desarrollo de la expresión de ritmos básicos y

contrastes musicales con instrumentos adecuados al desarrollo motriz de la
edad de los niños/as, a través de actividades de acompañamiento a
melodías, y utilizando como recurso la audición activa (según forma y fraseo
musical).
EDUCACIÓN RÍTMICA: Vivencia, reconocimiento e interiorización de ritmos

básicos e introducción a las combinaciones rítmicas sencillas a través del
movimiento y la expresión corporal e instrumental. Vivencia de ritmos y
combinaciones rítmicas más complejas a través de la imitación.
EXPRESIÓN CORPORAL: Principal punto de partida para la vivencia e

interiorización de la totalidad de los conceptos musicales propuestos en toda
la etapa de Iniciación Musical y representaciones, dramatizaciones, desfiles,
danzas, movimiento libre, movimiento dirigido...

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El taller de iniciación se desarrolla en un ambiente especialmente diseñado para

En EMI 1 ingresan por primera vez al mundo de la lectoescritura musical en un

BLOQUES DE CADA UNIDAD

AUDICIÓN MUSICAL: Desarrollo de la capacidad de atención y escucha

EXPRESIÓN VOCAL: Desarrollo progresivo del ámbito vocal de los niños a

EXPRESIÓN INSTRUMENTAL: Desarrollo de la expresión de ritmos básicos y

EDUCACIÓN RÍTMICA: Vivencia, reconocimiento e interiorización de ritmos

EXPRESIÓN CORPORAL: Principal punto de partida para la vivencia e

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