Arte innovador en tiempos de pandemia

1. er y 2.° grado | Arte y Cultura

Actividad 1: Apreciamos manifestaciones

artístico-culturales con temáticas innovadoras

Como nos contaron Melissa y Karina, en su familia, para

afrontar la reducción en los ingresos de la venta debido
a la pandemia, tuvieron que adaptar sus artesanías
al contexto actual representando situaciones que
reflejan lo que se vive hoy.
En esta actividad, vamos a conocer algunas
manifestaciones artístico-culturales innovadoras
que representan situaciones del contexto actual
que se vive en el mundo; luego, indagaremos sobre
las manifestaciones artístico-culturales de nuestra localidad o región, que hayan innovado
adaptando sus temáticas y representaciones. También, investigaremos sus características y
el mensaje que se busca comunicar a través de ellas.

¡Comencemos!

Lee y responde en tu Bitácora las siguientes preguntas:

• ¿Conoces a alguien de tu localidad que realice alguna

manifestación artístico-cultural? ¿Quién es? ¿Qué es lo
que hace?

Si, algunos de mis familiares entre ellos mis tíos,

realizan manifestaciones artísticas culturales originarias
de nuestra región.

• ¿Qué manifestación artístico-cultural de nuestro país

conoces que represente alguna situación del contexto de
la pandemia actual?

La elaboración del arte grafico urbano es una

manifestación cultural que últimamente ha
representado parte de la situación actual que estamos
sufriendo.
1.
Como sabes, la pandemia que vivimos hoy ha transformado nuestras vidas como la
conocíamos, ya sea a nivel familiar, laboral, educativo, entre tantos otros aspectos. El
arte no ha sido ajeno a esto: muchos artistas han tenido que adaptarse a este nuevo
tiempo de cambios, en el que todas y todos también seguimos cambiando. Vamos
a iniciar esta experiencia, creando un espacio de meditación para recordar nuestras
memorias.

• Busca un espejo o un objeto que refleje tu rostro y, con este, ubícate en un sitio
cómodo donde te puedas sentar.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

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• Observa tu reflejo. Presta atención por unos minutos a todos los detalles de tu
rostro: tus ojos, tu nariz, tus cejas, tus labios, tus cachetes, tu cabello.

• Mientras lo vas haciendo, pregúntate: ¿cómo he cambiado a nivel físico desde que
comenzó la pandemia hasta el día de hoy?

Mis facciones, voz y altura han variado durante esta pandemia además de
otros aspectos, pues mi pubertad ha sido desarrollada durante esta pandemia.

• ¿Qué rutinas o actividades realizo ahoraen casa o en familia que antes no hacía?

Acciones como la colaboración a algunos quehaceres del hogar han sido

acciones que durante esta pandemia he realizado con mas frecuencia, además
de otras actividades como ayudar a mis hermanas con algunas actividades
escolares.

• ¿Qué situaciones han cambiado en mi comunidad?

Las actividades cotidianas que anteriormente se realizaban con total

normalidad hoy en día han sido restringidas debido a el problema sanitario que
estamos afrontando, entre estas acciones modificadas para evitar el contagio
se encuentra la compra de productos, venta de productos, uso de mascarillas,
etc.

• Tras responderte, en tu Bitácora, realiza rápidamente dos dibujos, uno junto al otro:
uno donde te representes a ti misma o mismo antes de la pandemia y el otro, en el
que te representes el día de hoy. Puede ser en el escenario que elijas: en tu casa, en
tu comunidad o donde gustes.

• Observa tus dibujos por unos instantes. Modifica algunos elementos si crees que
es necesario.

Luego de este ejercicio, reflexiona en voz alta a partir de las siguientes preguntas:

• ¿Qué aprendizajes nuevos has logrado en este tiempo?

Diferencié y analicé los cambios de actividades que se han desarrollado dentro de

mi entorno mediante representaciones artísticas como la gráfica.
• ¿Crees que es posible adaptarnos a los cambios tomando conciencia de lo que
vivimos?, ¿por qué?

Si, como seres humanos tenemos la capacidad de añadir nuevas costumbres a

2.
nuestra rutina matutinas, es decir, por el bien de nuestra salud y la de nuestra
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comunidad debemos desarrollar actividades de manera segura y confiable

para evitar el contagie dentro de nuestro entorno.

Observa con atención la siguiente imagen. La puedes encontrar en mayor tamaño

en el Recurso 1: El arte como testimonio de la reinvención.

Wilder Berrocal (2020). Kanan pachapi yachaycuna (Pintura sobre tabla de madera).
Remitido por el artista

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Luego de observar la imagen, responde en tu Bitácora:

• ¿Qué observas en la imagen?

Logro observar una representación grafica de personas

Realizando actividades vinculadas de la educación.

• ¿Qué piensas o qué te hace recordar al verla?

¿Qué te hace sentir?
Pienso en la educación peruana, y me da tristeza, pues, la gráfica representa la
realidad de pobladores que por su educación se ven obligados a exponerse a un
contagio riesgoso, esto debido a que no todos cuentan con una señal de internet o
un aparato tecnológico que les permita sobrellevar sus aprendizajes en esta
pandemia.

• Observa de cerca. ¿Qué detalles observas?

¿Qué elementos se han representado?
Entre los elementos representados que más resaltan están los aparatos
tecnológicos como lo son la computadora, la televison y una radio además de
libros lo cual indica que es una representación vinculada con la educacion
¿Quién o quiénes aparecen en la imagen?
Los pobladores son los protagonistas, pues la grafica tiene como objetivo
representar su realidad frente a esta pandemia.
¿Qué acciones están realizando?
La mayoría de estas personas realizan sus estudios de manera virtual, esto se
puede observar al analiza los elementos representados, además, algunas de estas
personas también realizan otras acciones como el tejido, etc.

• ¿Qué colores se utilizan? ¿Cómo son las líneas?

¿Qué formas se utilizan? ¿Qué escenarios
observas?
Los colores utilizados son principalmente naranja,
verde, marrón oscuro, rojo, etc. Las líneas a
representar son generalmente rectas y curvas es
decir que la geometría ha sido incluida en este
escenario el cual representa la manera en cómo la
educación se desarrolla en las poblaciones alejadas
a la ciudad
• ¿Por qué crees que estas situaciones han sido
representadas de esta manera?
Porque es una forma de mostrar al público como
las demás personas sobrellevan la educación,
nos muestran la diferencia con el objetivo de
reflexionar y apoyar a aquellas personas.

3. Como toda manifestación artístico-cultural, esta es elaborada a partir de un

contexto social y cultural determinado. Para conocer cómo muchos artistas han
innovado en tiempos de la pandemia y las razones de su representación, revisa el
Recurso 1: El arte como testimonio de la reinvención.

Tras haber leído el Recurso anterior, responde en tu Bitácora:

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• ¿Cuáles son los desafíos que han estado viviendo los artesanos durante este tiempo
de pandemia y cómo los han enfrentado?

• Uno de los principales retos que la comunidad artesanal esta afrontado en la

actualidad es la venta de sus productos, pues debido al riesgo de contagio sus
obras artísticas no pueden ser promovidas como antes.

• Vuelve a observar la imagen de la tabla de Sarhua de Wilder Berrocal y, a partir

de la nueva información que tienes, responde las preguntas:

- ¿Qué busca representar? ¿Coincide con lo que pensaste o recordaste antes

de leer el texto?

La manifestación artística tiene el objetivo de representar situaciones que

afrontan los pobladores de comunidades rurales durante esta pandemia.
- ¿Crees que la situación mostrada pudo ser representada de otra manera?, ¿cuál?
Si, el escenario pudo haber variado como por ejemplo representar a una niña
llevando clases en la cima de una colina debido a la señal de internet, etc. Los
personajes, elementos varían según la manera en la que el autor dese
representar su mensaje

- ¿Cómo crees que la necesidad de contar con tecnología o acceso a la red

ha cambiado nuestras formas de estudiar?

En la actualidad y debido a la situación actual, debemos contar con al

menos un aparato tecnológico que nos ayude a sobrellevar nuestros
estudios de manera virtual, hoy en día todos los peruanos deberían contar
con el apoyo de la comunidad sin embargo no es así.

- ¿Consideras que esta representación te permite conocer y comparar la situación

que vivimos hoy en día respecto de lo que vivíamos antes de la pandemia?,
¿por qué?
Si, pues la manifestación representa una situación realista que sufren y viven
de manera constante la población rural en la educación.

- A partir de la manifestación artístico-cultural de Wilder Berrocal, ¿cómo te

imaginas que será esta situación en el futuro tras acabar la pandemia?

En un futuro la educación volverá a la normalidad, sin embargo, las

enseñanza y aprendizajes de los estudiantes ya no serán los mismos, en
especial de aquellos que no pudieron sobrellevar su educación en la
pandemia debido a que no contaban con un aparato tecnológico.
• Muestra la imagen a tus familiares o amigas y amigos, y registra sus impresiones:
¿qué pensamientos y emociones les genera esta manifestación artístico-cultural?
Melancolía, esa es la sensación que sintieron mis familares al ver esta representación, pues ellos
creen que como comunidad debemos apoyar la educación de estas personas para construir un mejor
país.

• Compara lo que has registrado de las impresiones e ideas de los demás con
las tuyas. ¿En qué se diferencian o asemejan?

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4. Es momento de indagar en nuestro entorno, ya sea en tu comunidad o región.

¿Conoces alguna manifestación artístico-cultural que haya sido objeto de innovación
y que represente alguna situación del contexto actual? Conversa con tu familia o
amistades para consultarles si tienen referencias de algún caso. Una vez que hayas
identificado alguna, regístrala, ya sea con una foto, en un audio o incluso dibujándola.

Para analizarla, graba un audio en el que realices lo siguiente:

• Describe las características de la manifestación artístico-cultural a detalle (qué

materiales se han utilizado, qué técnicas o procesos se han aplicado para elaborarla,
qué situación ha sido representada, quién lo hizo y por qué).

• Compara la tabla de Sarhua de Wilder Berrocal y la manifestación que investigaste.

Identifica y explica en qué se asemejan y en qué se diferencian. Comenta los
materiales, técnicas, colores e intenciones que tuvo cada artista.

• Finalmente, con tus propias palabras, reflexiona sobre cuál es la importancia de

que las manifestaciones artístico-culturales representen situaciones de la vida
cotidiana para tomar conciencia de lo que vivimos hoy.

Reflexiona sobre el proceso de análisis crítico y anota tus respuestas en tu Bitácora:

¿Qué he aprendido al analizar de manera crítica y reflexiva las

1. manifestaciones artístico-culturales que representan situaciones de
la vida actual? Reflexione y aprendí la manera en la que los
mensajes se pueden representar mediante el arte y
manifestaciones culturales.

¿Cuál ha sido la mayor dificultad que he tenido al averiguar qué

2. manifestación artístico-cultural innovadora se conoce en mi familia o
comunidad? ¿Cómo la he superado? Mi entorno familiar desconocía
de algunas manifestaciones innovadoras culturales de mi
comunidad, sin embargo, mediante una indagación conformada por
entrevistas a conocidos pude superar mi dificultad.

¿Qué debería mejorar al realizar el análisis crítico de manifestaciones

artístico- culturales?, ¿por qué? Debería analizar con mas
detenimiento para que de esta manera pueda descubrir el mensaje
que se desea representar.

3.

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Ahora hagamos una autoevaluación de esta primera actividad:

¿Qué me
¿Qué ideas nuevas
Aprendizajes Sí / No gustaría seguir
tengo al respecto?
aprendiendo?

Si La meditación es una técnica que Diversas técnicas que me

Exploré mi conexión me ha ayudado a reflexionar de permitan una mejor
conmigo misma o mismo, manera precisa sobre algunas reflexión de mis ideas.
situaciones pasadas que mi
y mis recuerdos a través comunidad ha afrontado al inicio
del espacio de meditación. es la pandemia

Si Los mensajes pueden ser Maneras variadas que me

Reflexioné sobre las presentados mediante enseñen a representar
manifestaciones artístico- manifestaciones culturales como lo mensajes a mi comunidad
es la gráfica de situaciones que se mediante manifestaciones
culturales que representan
afronta durante esta situación artísticas culturales.
situaciones de la vida actual sanitaria.
y registré mis reflexiones
al respecto.

Si Mi comunidad desea representar Me gustaría seguir

Investigué sobre alguna mensajes que muestren realidades aprendiendo sobre el origen
manifestación artístico- con el objetivo de generar de manifestaciones
reflexión en la población. culturales que fueron
cultural de mi localidad que
desarrolladas dentro de mi
haya representado alguna comunidad.
situación de la vida actual.

¡Vamos a la siguiente
actividad!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.