Guia 3 - Supresión de Paréntesis, Producto y División
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Actividad 2: Coloca el signo que falta para que la igualdad sea cierta
a) Un ascensor está en el segundo subsuelo, sube seis pisos, luego baja cinco pisos, vuelve a
subir ocho pisos y finalmente baja trece pisos. ¿En qué piso quedó?
b) El saldo es de una RED BUS es de -$53. Se cargan $150 y luego se realizan dos viajes en
colectivo. Si el boleto del colectivo está a $47 ¿Cuánto se deberá cargar para que en la
tarjeta quede un saldo de $94?
a) Temperatura máxima: 8°C. Temperatura mínima: 3°C. Por lo tanto, la amplitud térmica es
de:
b) Temperatura máxima: 5°C. Temperatura mínima: -2°C. Por lo tanto, la amplitud térmica es
de:
c) Temperatura máxima: 0°C. Temperatura mínima: -6°C. Por lo tanto, la amplitud térmica es
de:
d) Temperatura máxima: -4°C. Temperatura mínima: -8°C. Por lo tanto, la amplitud térmica es
de:
e) ¿Cuál es la temperatura máxima, si la amplitud térmica es de 8°C y la mínima es de -2°C?
f) ¿Cuál es la temperatura mínima, si la amplitud térmica es de 7°C y la máxima es de 3°C?
Matemática 2°Año Prof: María Sol Silupú
Actividad 5: Colocar los números que faltan para que se verifiquen las siguientes igualdades:
a) |− _____| + |−7| = 12
b) |− 13| + |− ___| = −5
c) |− 13 − 9| = |2 − ____|
d) ____|− 3| = |−1 − 1|
PRODUCTO Y COCIENTE:
a) 5 . 3 = e) 20 . (-10) . (-5) =
b) (-13) . (-5) = f) (-5) . (-9) . (-2) . (-1) =
c) 4 . 9 . (-10) = g) (-12) . 2 . (-5) . (-3) =
d) (-21) . (-6) . (-1) =
a) 8 : 4 = d) 55 : (-11) =
b) (-40) : 10 = e) (-450) : (-10) =
c) (-96) : (-6) = f) (-88) : 22 =
a) 36 : 3 ______ (-2) . 6
b) 3 . (-7) ______ (-3) . (-7)
c) (-9) : 9 _______ (-12) . 0
d) (-8) . 5 ________ 10 . (-4)
e) 35 : (-5) . 2 ________ -15
f) 0 ________ 20 : (-4) . 3
Actividad 10: Completa con el número entero que verifique las igualdades:
a) 7 . ___________ = (-56)
b) _______ . (-6) = 54
c) (-40) : ______ = 5
d) _______ : (-2) = -13
e) (-18) . _______ =144
f) ________ : 3 = -1
a) Si multiplicas un número entero distinto de cero por su opuesto, ¿el resultado es positivo o
negativo? Muestra algunos ejemplos.
b) ¿Qué ocurre si dividimos un en número entero distinto de cero, con su opuesto?
c) Si multiplicas quince números enteros, entre los cuales no hay ningún cero y hay ocho
enteros positivos, ¿puedes decir que signo tendrá el resultado? Explica tu respuesta
d) Si se multiplican tres números enteros y el resultado dio negativo, ¿cuáles pueden ser los
signos de los factores? Indica todas las posibilidades.
Actividad 12: Para armar cada secuencia se siguió una regla que tienes que descubrir. Completa
cada secuencia y escribe la regla que les corresponde:
a) 2 - 6 18 - 54 _________________________ Regla:
b) – 256 128 - 64 32 ______________________ Regla: