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    Nivelación Octavo Ingles 2022

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    Alexander Bonilla
    El documento presenta los criterios para la nivelación académica de los estudiantes en la Institución Educativa María Auxiliadora en Guadalupe, Huila. Se especifica que la nivelación debe realizarse durante el primer periodo evaluando los estándares de los dos años anteriores en distintas áreas. También se incluye un plan de nivelación para inglés en grado octavo con actividades semanales para repasar temas gramaticales.

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    Nivelación Octavo Ingles 2022

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    El documento presenta los criterios para la nivelación académica de los estudiantes en la Institución Educativa María Auxiliadora en Guadalupe, Huila. Se especifica que la nivelación debe realizarse durante el primer periodo evaluando los estándares de los dos años anteriores en distintas áreas. También se incluye un plan de nivelación para inglés en grado octavo con actividades semanales para repasar temas gramaticales.

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    Nivelación Octavo ingles 2022

    Título original

    Nivelación Octavo ingles 2022

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    El documento presenta los criterios para la nivelación académica de los estudiantes en la Institución Educativa María Auxiliadora en Guadalupe, Huila. Se especifica que la nivelación debe realizarse durante el primer periodo evaluando los estándares de los dos años anteriores en distintas áreas. También se incluye un plan de nivelación para inglés en grado octavo con actividades semanales para repasar temas gramaticales.

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    Nivelación Octavo Ingles 2022

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    El documento presenta los criterios para la nivelación académica de los estudiantes en la Institución Educativa María Auxiliadora en Guadalupe, Huila. Se especifica que la nivelación debe realizarse durante el primer periodo evaluando los estándares de los dos años anteriores en distintas áreas. También se incluye un plan de nivelación para inglés en grado octavo con actividades semanales para repasar temas gramaticales.

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    INSTITUCION EDUCATIVA

    MARIA AUXILIADORA
    GUADALUPE - HUILA

    CRITERIOS PARA TENER EN CUENTA EN LA NIVELACION


    Muy comedidamente les solicito tener en cuenta los siguientes criterios para
    realizar la nivelación de los estudiantes:

    1. La nivelación se debe realizar durante el primer periodo académico con


    todos los estudiantes.

    2. Deben realizar un diagnóstico para determinar que estándares deben


    reforzar en cada una de las áreas y/o asignaturas.

    3. Se deben nivelar los estándares de los dos años inmediatamente anteriores

    4. Las áreas a nivelar son las siguientes: Ciencias Sociales, Ciencias


    Naturales, Matemáticas, Castellano, Inglés, Informática, Filosofía,
    Contabilidad.

    5. El plan de nivelación debe ser entregado el 07 de febrero teniendo en


    cuenta el formato anexo, que por el primer período reemplaza al plan de
    aula.

    6. Las asignaturas que NO se nivelan. También deben tener una planeación


    que se registrará en el mismo formato. (Ética, Religión, Educación Física,
    Educación Artística).

    7. Les recuerdo que el primer período termina el 01 de abril del 2022.

    Atentamente

    Nydia Yamile Rojas Gamba


    Coordinadora
    INSTITUCION EDUCATIVA
    MARIA AUXILIADORA
    GUADALUPE - HUILA
    INSTITUCION EDUCATIVA
    MARIA AUXILIADORA
    GUADALUPE - HUILA

    PLAN DE NIVELACION

    Sede: Principal Grado: Octavo Año: 2022


    Docente: Alexander Carrillo Bonilla Área: inglés

    ESTANDAR ACTIVIDADES SEMANA


    Identifico ideas generales y 1. Repaso sobre los temas: 07 al 11 de febrero
    específicas en textos escritos, si tengo - Presente simple
    conocimiento del tema y del - Preguntas de WH
    vocabulario utilizado. Los estudiantes realizarán consultas
    sobre los temas seleccionados
    (presente simple y preguntas de wh),
    luego se socializarán los conceptos en
    clase, se resolverán dudas e
    inquietudes. Después se realizarán
    ejercicios prácticos en clase y de
    practica en casa.
    Identifico ideas generales y 2. Repaso sobre los temas: 14 al 18 de febrero
    específicas en textos escritos, si tengo - Presente simple
    conocimiento del tema y del - Preguntas de WH
    vocabulario utilizado. Los estudiantes fortalecerán los temas
    mediante la selección de vocabulario,
    realización de actividades escritas,
    practica en aplicaciones y plataformas
    educativas, quizzis y pruebas tipo
    Icfes para evaluar su progreso.
    Identifico ideas generales y 3. Repaso sobre los temas: 21 al 25 de febrero
    específicas en textos escritos, si tengo - Pasado simple
    conocimiento del tema y del - Preguntas de WH
    INSTITUCION EDUCATIVA
    MARIA AUXILIADORA
    GUADALUPE - HUILA
    vocabulario utilizado. Los estudiantes realizarán consultas
    sobre los temas seleccionados
    (pasado simple y preguntas de wh),
    luego se socializarán los conceptos en
    clase, se resolverán dudas e
    inquietudes. Después se realizarán
    ejercicios prácticos en clase y de
    practica en casa.
    Identifico ideas generales y 4. Repaso sobre los temas: 28 de febrero al 4 de marzo
    específicas en textos escritos, si tengo - Pasado simple
    conocimiento del tema y del - Preguntas de WH
    vocabulario utilizado. Los estudiantes fortalecerán los temas
    mediante la selección de vocabulario,
    realización de actividades escritas,
    practica en aplicaciones y plataformas
    educativas, quizzis y pruebas tipo
    Icfes para evaluar su progreso.
    Identifico ideas generales y 5. Practica y fortalecimiento de: 07 al 11 de marzo
    específicas en textos escritos, si tengo - Presente continuo
    conocimiento del tema y del - Preguntas de WH
    vocabulario utilizado. Los estudiantes realizarán consultas
    sobre los temas seleccionados
    (presente continuo y preguntas de
    wh), luego se socializarán los
    conceptos en clase, se resolverán
    dudas e inquietudes. Después se
    realizarán ejercicios prácticos en clase
    y de practica en casa.
    Identifico ideas generales y 6. Repaso sobre los temas: 14 al 18 de marzo
    específicas en textos escritos, si tengo - Presente continuo
    conocimiento del tema y del - Preguntas de WH
    INSTITUCION EDUCATIVA
    MARIA AUXILIADORA
    GUADALUPE - HUILA
    vocabulario utilizado. Los estudiantes fortalecerán los temas
    mediante la selección de vocabulario,
    realización de actividades escritas,
    practica en aplicaciones y plataformas
    educativas, quizzis y pruebas tipo
    Icfes para evaluar su progreso.
    Identifico ideas generales y 7. Repaso sobre los temas: 21 al 25 de marzo
    específicas en textos escritos, si tengo - Pasado continuo
    conocimiento del tema y del - Preguntas de WH
    vocabulario utilizado. Los estudiantes realizarán consultas
    sobre los temas seleccionados
    (pasado continuo y preguntas de wh),
    luego se socializarán los conceptos en
    clase, se resolverán dudas e
    inquietudes. Después se realizarán
    ejercicios prácticos en clase y de
    practica en casa.
    Identifico ideas generales y 8. Repaso sobre los temas: 28 de marzo al 1 de abril
    específicas en textos escritos, si tengo - Pasado continuo
    conocimiento del tema y del - Preguntas de WH
    vocabulario utilizado. Los estudiantes fortalecerán los temas
    mediante la selección de vocabulario,
    realización de actividades escritas,
    practica en aplicaciones y plataformas
    educativas, quizzis y pruebas tipo
    Icfes para evaluar su progreso.

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