COLEGIO PERUANO NORTEAMERICANO

ABRAHAM LINCOLN

REPASO ALGEBRA- FUNCIONES

1. La ecuación de la recta R1 es 2x + y – 8 = 0. La recta R2 es perpendicular a R1.

(a) Calcule la pendiente de R2. (2)
El punto de intersección de R1 y R2 es (4, k).
(b) Encontrar
(i) el valor de k;
(ii) la ecuación de R2. (4)

2. La longitud de un jardín cuadrado es (x + 1) m. En una de las esquinas se utiliza un cuadrado de

1 m de largo solo para césped. El resto del jardín es solo para plantar rosas y está sombreado en
el diagrama a continuación.

diagrama no a escala
El área de la región sombreada es A.
(a) Escriba una expresión para A en términos de x. (1)
(b) Halle el valor de x dado que A = 109,25 m2. (3)
(c) El dueño del jardín pone una cerca alrededor de la región sombreada. Encuentra la longitud
de esta cerca. (2)

3. La población de grandes felinos en África está aumentando a un ritmo del 5 % anual. A principios
de 2004 la población era de 10 000 habitantes.
(a) Escriba la población de grandes felinos a principios de 2005. (1)
(b) Halle la población de grandes felinos a principios de 2010. (2)
(c) Halle el número de años, desde principios de 2004, que la población de grandes felinos
tardará en superar los 50 000. (3)
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4. La gráfica de la función cuadrática f(x) = 3 + 4x – x2 corta el eje y en el punto A y tiene su vértice

en el punto B.

(a) Encuentra las coordenadas de B. (3)

Otro punto, C, que se encuentra en la gráfica de y = f(x) tiene la misma coordenada y que A.
(b) (i) Trace y etiquete C en el gráfico anterior.
(ii) Encuentre la coordenada x de C. (3)

5. La temperatura en grados Celsius durante un periodo de 24 horas se muestra en el gráfico y

viene dada por la función f(t) = a cos (bt) + c, donde a, b y c son constantes, t es el tiempo en
horas y (bt) se mide en grados.

(a) Escriba el valor de a. (1)

(b) Encuentre el valor de b. (2)
(c) Escriba el valor de c. (1)
(d) Escriba el intervalo de tiempo durante el cual la temperatura aumenta de –4 °C a –2 °C. (2)
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6. Considere la función f(x) = 1.25 – a–x, donde a es una constante positiva y x ≥ 0.

El diagrama muestra un bosquejo de la gráfica de f. La gráfica interseca el eje y en el punto A y la
línea L es su asíntota horizontal.

(a) Encuentre la coordenada y de A. (2)

El punto (2, 1) se encuentra en la gráfica de y = f(x)
(b) Calcular el valor de a. (2)
(c) Escriba la ecuación de L. (2)

7. La gráfica de la función f(x) = a sen (bx) + c se muestra a continuación para –360° ≤ x ≤ 1080°.

(a) Escriba el período de f(x). (1)

(b) Escriba el valor de
(i) a;
(ii) b;
(iii) c. (3)
P es uno de los puntos donde la gráfica y = f(x) se cruza con el eje x. La coordenada x de P se
encuentra entre –180° y 180°.
(c) (i) Marque y etiquete el punto P en el gráfico anterior.
(ii) Estime la coordenada x de P. (2)
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8. Considere la función f(x) = x3 + ,x ≠ 0.
x
(a) Calcule f (2). (2)
(b) Encuentre f′ (x). (3)
(c) Encuentre f′ (2). (2)
(d) Escriba las coordenadas del punto máximo local en la gráfica de f. (2)
(e) Encuentre el rango de f. (3)
(f) Encuentre la pendiente de la tangente a la gráfica de f en x = 1. (2)
Hay un segundo punto en el gráfico de f en el que la tangente es paralela a la tangente en x = 1.
(g) Encuentre la coordenada x de este punto. (2)

9. La gráfica de la función f(x) = a sen (bx) + c se muestra a continuación para 0° ≤ x ≤ 360°

(a) Escriba el período de f(x). (1)

(b) Escriba el valor de (3)

(i) a.

(ii) b.

(iii) c.

(c) Halle el número de soluciones de la ecuación f(x) = 3 en el intervalo 90° ≤ x ≤ 270°. (2)
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10. La siguiente es la gráfica de la función cuadrática y = f(x).

(a) Escriba las soluciones de la ecuación f(x) = 0. (2)

(b) Escriba la ecuación del eje de simetría de la gráfica de f(x). (2)

(c) La ecuación f(x) = 12 tiene dos soluciones. Una de estas soluciones es x = 6. Usa la simetría

de la gráfica para encontrar la otra solución. (1)

(d) El valor mínimo de y es –4. Escribe el rango de f(x). (1)

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11. Una función se define por f(x) = + 3x + c, x ≠ 0, c  .
x2

(a) Escriba una expresión para f′(x). (4)

Considere la gráfica de f. La gráfica de f pasa por el punto P (1, 4).

(b) Encuentre el valor de c. (2)

(c) Hay un mínimo local en el punto Q.

(i) Encuentre las coordenadas de Q.

(ii) Encuentre el conjunto de valores de x para los cuales la función es decreciente. (7)

Sea T la tangente a la gráfica de f en P.

(d)

(i) Demuestre que la pendiente de T es –7.

(ii) Encuentre la ecuación de T. (4)

(e) T interseca la gráfica nuevamente en R. Encontrar las coordenadas de R. (2)

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12. La altura, h(t), en centímetros, del pedal de una bicicleta sobre el suelo en el tiempo t, segundos
es una función coseno de la forma h(t) = A cos(bt) + C, donde se mide (bt) en grados.
La gráfica de esta función para 0 ≤ t ≤ 4.3 se muestra a continuación.

(a) Escriba la altura máxima del pedal sobre el suelo. (1)

(b) Escriba la altura mínima del pedal sobre el suelo. (1)
(c) Encuentre la amplitud de la función. (2)
(d) Encuentre el valor de A y de C. (2)
(e)
(i) Escriba el período de la función h(t).
(ii) Encuentre el valor de b. (3)
(f) Determina el primer valor de t para el cual la altura del pedal sobre el suelo es de 30 cm. (3)
(g) Calcula el número de veces que gira el pedal en un minuto. (2)
2x + 3
13. (a) Trace la gráfica de la función f (x) = , para −10  x  10. Indicando claramente las
x +4

intersecciones del eje y las asíntotas. (6)

(b) Escriba la ecuación de la asíntota vertical. (2)
(c) En el mismo diagrama, dibuje la gráfica de g (x) = x + 0.5. (2)
(d) Escriba las coordenadas de uno de los puntos de intersección en los gráficos de f y g, dando
su respuesta correcta con cinco decimales. (3)
(e) Escriba la pendiente de la recta g (x) = x + 0.5. (1)
(f) La recta L pasa por el punto de coordenadas (−2, −3) y es perpendicular a la recta g (x).
Encuentra la ecuación de L. (3)
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14. A lo largo de esta pregunta, todas las respuestas numéricas deben ser correctas al
número entero más cercano.
Park School comenzó en enero de 2000 con 100 estudiantes. Cada año completo, hay un aumento
del 6 % en el número de estudiantes.
(a) Halle el número de estudiantes que asisten a Park School en
(i) enero de 2001;
(ii) enero de 2003. (4)
(b) Demuestre que el número de estudiantes que asisten a Park School en enero de 2007 es 150.
(2)
Grove School tenía 110 estudiantes en enero de 2000. Cada año completo, el número de
estudiantes es 10 más que el año anterior.
(c) Halle el número de estudiantes que asistían a Grove School en enero de 2003. (2)
(d) Encuentre el año en el que el número de estudiantes que asisten a Grove School será un 60 %
más que en enero de 2000. (4)
Cada mes de enero, uno de estos dos colegios, el que tiene más alumnos, recibe dinero extra para
gastar en material deportivo.
(e)
(i) Decida qué escuela recibe el dinero en 2007. Justifique su respuesta.
(ii) Halle el primer año en que Park School recibirá este dinero extra. (5)

15. El siguiente diagrama muestra la gráfica de y = c + kx – x2, donde k y c son constantes.

O P(5, 0) x

(a) Encuentre los valores de k y c. (4)

(b) Encuentra las coordenadas de Q, el punto más alto en el gráfico. (4)
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Respuestas:
1. 2. 3. 4. 5.
a.1/2 a. x2 + 2x a. 10 500 a. (2, 7) (a) 2
b. b. x = 9.5 b. 13400 bii. x = 4 360
(b) = 15
i) k=0 c. 42 m c. n = 33.0 24
ii) y=1/2x-2 (c) –3
(d) 16 ≤ t ≤ 20

6. 7. 8. 9. 10.
a. 0.25 a. 720° a. 32 a. 180° a. x = 0, x = 4
b. a = 2 b. 48 b. b. x = 2
b. 3x2 –
c. y = 1.25 (i) 3 x2 i) a = 3 c. x = –2
1 c. 0 ii) b = 2 d. y ≥ –4
(ii)
2 d. (–2, –32) iii) c = 1
(iii) 2 e. {y > 32}  {y < c. 2
–32}
f. f′ (1) = –45
g. x = –1
11. 12. 13. 14. 15.
− 10 a. 35 b. x = −4 a. a. c = 0, k = 5
a. f′(x) = +3
x3 b. 5 d. (–2.85078, – i) 106 b. Q (2.5, 6.25)
b. c = –4 c. 15 2.35078) o ii) 119
c. d. A = 15 C = 20 (0.35078, 0.85078) b. 100 × 1.067 =
i) (1.49, 2.72) e. e. 1 150. 36.. = 150
ii) 0 < x ≤ 1.49 i) 4 f. y = −x − 5 c. 140
d. ii) y = –7x + 11 ii) 90 d. 110 + (n – 1)
e. R (–0.5, 14.5) f. t = 0.535 × 10 > 176
g. 15 n = 8  año
2007
e.
i) 180
ii) 100 × 1.06n >
110 + n × 10
n = 19  año
2019