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    Unidad Didáctica Pañuelito Blanco 2022 Sala Cma

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    maria rearte
    El documento presenta una unidad didáctica de música para nivel inicial de una semana. Los objetivos son disfrutar de nuevas experiencias musicales involucrando la audición, lenguaje corporal y elementos no sonoros, y valorar el trabajo propio y de los pares. Las actividades incluyen ver un video musical, acompañarlo con palmas y baile, conversar sobre el cuento y sacarse selfies con un mensaje de paz.

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    ☺

    ☺ Unidad didáctica: Un pueblo con memoria es democracia para siempre

    ☺ Semana del 21 al 25 de marzo

    DOCENTE: Eugenia C. Olmos EDUCACIÓN MUSICAL: NIVEL Inicial Sala de 4 y 5 AÑO 2022

    FUNDAMENTACIÓN: La música es sinónimo de cultura, arte vida, emoción es una manifestación esencialmente humana, y forma parte de uno
    de los ejes principales en la escuela de formación Salesiana. En el presente ciclo lectivo, es necesario aprovechar al máximo cada encuentro
    presencial, bajo el lema “Hagamos las cosas con amor, nada a la fuerza”

    Continuamos trabajando mediante el juego, el canto, y el movimiento rítmico corporal para acompañar cada producción musical gestando un
    espacio de encuentro fraterno entre pares, mediante juegos, rondas y canciones.

    OBJETIVOS COMPETENCIAS CONTENIDOS POR ACTIVIDADES EVALUACIÓN


    EJE
    ♪ Disfrutar de nuevas ♪ Compartir la alegría del ♪Actividad de inicio:
    experiencias en las que encuentro mediante el juego y ♪ Estilo Musical Huayno. ♪ Todos listos nos juntamos en el piso de la Observación Directa,
    se involucre la audición el canto. sala de video formando una ronda personalizada y escucha
    de un tema musical, el ♪ Construir hábitos de escucha Movimiento corporal libre  Miramos el video en youtube permanente.
    atenta según el estimulo Pañuelito Blanco de Canticuenticos:
    lenguaje corporal con
    bailes y juegos c musical https://youtu.be/qYgNqVszOCQ
    ♪ Valorar el trabajo propio y de
    elementos no sonoros ( seleccionar el vínculo y copiarlo en
    sus pares. ♪ Temporoespacialidad
    (el pañuelo) buscador de youtube)
     Creatividad arriba abajo, adentro afuera
    En sintonía con el (opuestos)
    proyecto de Ed  Acompañamos con palmas esta
     Elementos no
    emocional: afianzar la canción mientras observamos el
    sonoros
    autoestima,  Ajuste global video
    despertando la Actividad de desarrollo:
    confianza en la  Buscamos el pañuelito cualquiera.
    valoración de las Nos lo ponemos y bailamos entre
    posibilidades de todos armando una coreografía libre.
    movimientos e ideas Ronda grande, chiquita alta bajita
    en los alumnos/as  Ahora en ronda conversamos quien
    es el protagonista de este cuento?
    Quien lo usa? Porqué está triste la
    abuela? Conversamos sobre las
    respuestas de cada miembro.
     Sacarse una selfie familiar con un
    mensaje de compromiso con la Paz
    para que quede de recuerdo

     Actividad de cierre: Imprimimos las


    selfies o editamos un video con las
    producciones grupales de ambos
    encuentros.

    2 ENCUENTROS TIEMPO PROBABLE:

    RECURSOS: PIANO, PARTITURAS . LA VOZ, EL CUERPO,SALA DE VIDEOS PAÑUELOS, VIDEOS, CUENTOS

    BIBLIOGRAFÍA: DCJ CANCIONERO SUGERIDO DESDE SUPERVISION MUSICAL CIRCULAR DEL MINISTERIO DE EDUCACION PARA
    LA SEMANA DE LA MEMORIA.

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