BIOLOGÍA: CIENCIA DE LA VIDA método científico con el fin de llegar a la verdad

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: ANAMNESIS: Sus

relativa, permitiendo al biólogo aportar a la
familiares refieren que desde hace 10 días la sociedad y por ende a su país.
paciente viene presentando cefalea frontal, tipo
opresivo, aparición matutina e intensidad leve-
moderada cada 2-3 días que se exacerba con el
sonido y alivia discretamente con el reposo, para
lo cual ingiere paracetamol 500 mg TAB (2) VO
Funciones biológicas: sueño alterado por la
cefalea. El resto sin alteraciones.
Antecedentes: agricultor, cría animales de
corral, ganado bovino, ovino y porcino.
EXAMEN FÍSICO: FV Normal. AG desorientado.
Neurológico: ECG: RO: respuesta ante el dolor.
RV: se queja ante el dolor emitiendo sonidos
poco comprensibles. RM: se retira ante el dolor.
Examen mental no evaluable.
Los pasos del método científico son la
1. LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
observación, planteamiento de la hipótesis, la
CIENTÍFICA EN LA BIOLOGÍA experimentación, conclusiones y teoría. A nivel
Los seres vivos u organismos vivos son de la experimentación se utiliza el grupo control
01aquellos que tienen una estructura material (por ejemplo, la carne putrefacta colocada
muy compleja y que son capaces de nutrirse, sobre recipientes sin tapa) y el grupo
relacionarse y reproducirse, es decir, de experimento (por ejemplo, la carne putrefacta
realizar las tres funciones vitales. La vida se colocada en recipientes con tapa de algodón),
puede definir como el conjunto de estas tres para contrastar la hipótesis.
cualidades o funciones. Durante el método científico, la fase de
La ciencia que estudia a los seres vivos es la observación es la más importante para
biología. Lo hace desde todos los puntos de iniciarse en el mundo científico, sin
vista, desde lo molecular hasta lo de embargo uno de los pilares es la
ecosistema, así como a nivel estructural (la experimentación en donde el investigador
morfología) como funcional (la fisiología). realiza la contrastación de su hipótesis,
Al considerar a la biología una ciencia fáctica ubicando al grupo control y a 1 o varios
natural, como tal, el camino para la grupos experimento, obteniendo resultados
investigación en está ciencia es la aplicación del de la comparación.

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2. CARACTERÍSTICAS DE LOS nutrirse, reproducirse y relacionarse por si
SERES VIVOS misma.
Los seres vivos son seres complejos,  La información biológica sobre su
constituidos por una o más células, que llevan a estructura corporal (anatomía) y su
cabo las tres funciones vitales (la nutrición, la funcionamiento (fisiología) se encuentra en
relación y la reproducción). El significado de los los ácidos nucleicos. Cada una de las
términos que contiene está definición es la unidades de información se denomina gen.
siguiente:
Los genes de los seres vivo son unidades
 Actúan espontáneamente y con cierta
hereditarias, por lo que pasan del
intencionalidad. Esta actuación tiene como
progenitor a sus descendientes.
objetivo realizar las funciones vitales.
 Los seres vivos mantienen relativamente
- La nutrición es la función que capta
constante el medio interno. Su objetivo es
materia y energía del exterior, con el fin
intentar que no les afecten las variaciones
de mantener su estructura, crecimiento,
del medio ambiente. Esta propiedad se
desarrollo y realizar las funciones
denomina homeostasis.
vitales-
 Las moléculas de los seres vivos no se
- La relación es la función de captar
mantienen constantes, sino que reaccionan
estímulos del exterior y elaborar las
y se transforman constantemente para
respuestas adecuadas. Sin, los seres
poder obtener energía y para poder formar
vivos seríamos incapaces de nutrirnos y
estructuras moleculares propias. El conjunto
reproducirnos.
de todas las reacciones químicas reciben el
- La reproducción es la función que
nombre de metabolismo.
permite formar nuevos individuos,
 Presentan autopoyesis, gracias a los genes
iguales o semejantes a sus progenitores,
tienen una forma y tamaño definido.
o también la que permite perpetuar la
 La capacidad de responder ante ciertos
especie.
estímulos, se conoce con el nombre de
 Son seres muy complejos. Esto es debido a
irritabilidad o excitabilidad.
que deben regular muchas reacciones
 Se autorregulan internamente por lo que se
químicas internas diferentes y responder
les considera sistemas biológicos abiertos
adecuadamente a una gran cantidad de
regulables a los seres vivos.
sustancias externas. Los seres vivos están
 Organización compleja y específica en
constituidos por materia orgánica e
niveles de organización de la materia viva.
inorgánica (mineral).
 Están constituidos por una o más células. A nivel químico, tenemos los niveles
Los primeros fueron los seres unicelulares y subatómico (protones, neutrones y electrones),
luego, los pluricelulares. atómico y molecular (desde las moléculas más
Desde el punto de vista estructural, la célula sencillas hasta llegar al nivel de orgánulos
es una estructura constituida por una celulares).
membrana, un citoplasma y material A nivel biológico, encontramos el nivel
genético (ADN), que contiene la información celular que comprende a las células. Hay dos
sobre su estructura y funcionamiento. tipos de células: las células procariotas y las
Desde el punto de vista funcional, la célula eucariotas.
es la unidad más sencilla, la que es capaz de

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Dentro del nivel celular se diferencia el un mismo origen embriológico. Por ejemplo,
subnivel de colonias celulares. Las colonias el tejido muscular.
celulares no se consideran seres pluricelulares,  Órganos. Son las unidades estructurales y
ya que cada una de sus células lleva a cabo funcionales de los seres vivos superiores
todas las funciones de manera individual. Por
que hacen actos concretos. Los órganos
ello, si una célula queda aislada, no tiene ningún
están constituidos por diversos tejidos
problema de supervivencia.
El nivel pluricelular comprende las estructuras diferenciados. Por ejemplo, el corazón está
que están constituidas por más de una célula. formado por tejido muscular, tejido epitelial
Dentro de aquellos niveles se distinguen los y tejido nervioso, y se encarga de bombear
subniveles siguientes: talo, tejido, órgano, la sangre en la circulación sanguínea.
sistema, y aparato. Los organismos que están  Sistemas. Son conjunto de órganos
formados por aparatos son los que presentan similares, que están formados por los
un grado de complejidad más alto. mismos tejidos, pero que hacen actos que
pueden ser completamente independientes.
Por ejemplo, en el sistema muscular hay
músculos que mueven el corazón, otros que
mueven los brazos, otros que mueven las
piernas, etc. Otros ejemplos de sistemas son
el óseo, el nervioso y el endocrino.
 Aparatos. Son conjunto de órganos que
pueden ser muy diferentes unos de otros,
pero los actos los cuales están coordinados
y constituyen lo que se denomina una
función. Por ejemplo, el aparato digestivo
está formado por órganos tan diferentes
como los dientes, la lengua, el estómago, el
páncreas, etc., y todos coordinados hacen la
función de la digestión.
Y por último, los niveles ecológicos, que
comienzan con el nivel individuo, luego
población, comunidad, ecosistema, bioma,
  Talo. Es una estructura pluricelular en biósfera, hasta llegar al nivel ecósfera.
que todas las células son iguales entre sí, II. PRESENTAN FORMA DEFINIDA
por lo tanto, todas pueden llevar a cabo las Cada género y especie en función a su hábitat
y nicho ecológico presentan una fisiología y
tres funciones, es decir, son células
morfología definidas que los diferencian
equipotentes. Este tipo de estructura lo
entre si y dirigidas genéticamente.
presentan las algas y los hongos III. METABOLISMO
pluricelulares. Los organismos necesitan materiales y energía
 Tejido. Son un conjunto de células muy para mantener su grado elevado de complejidad
semejantes entre sí, especializadas en y Organización, para crecer y reproducirse.
realizar la misma actividad y que comparten

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La suma de las actividades químicas de la célula Tanto el catabolismo, como el anabolismo
que permiten su crecimiento, conservación y ocurren continuamente y presentan
reparación se denomina metabolismo relaciones mutuas muy complejas y difíciles de
distinguir
El metabolismo se clasifica en: IV. HOMEOSTASIS (Permanecer sin cambio)
a) Anabolismo o Síntesis.- Son reacciones La homeostasis es un estado de equilibrio
químicas que permiten formar sustancias dinámico que permite a los seres vivos
complejas a partir de sustancias simples, lo que mantener condiciones constantes en sus
da lugar a un almacenamiento de energía y propiedades y de esta manera funcionar
producción de nuevos materiales celulares y eficazmente.
crecimiento. Los mecanismos que permiten mantener el
- Hay consumo de energía en forma de estado de equilibrio se denominan mecanismos
ATP, por lo que son reacciones homeostáticos. Ejm: Mecanismos de regulación
endergónicas, que permiten un osmótica, iónica, glucosa, presión arterial,
almacenamiento de energía. temperatura, calcio, entre otros.
Ejm.
Aminoácidos  Proteínas
Nucleótidos  Ácidos Nucleicos
Glucosa  Glicógeno

V. CRECIMIENTO. Es la conversión de materiales

adquiridos del medio en moléculas especificas
del cuerpo del organismo que las capto.
- Para que haya crecimiento la tasa
anabólica debe ser mayor que la catabólica.
Un ser vivo crece por “intususcepción”, es decir
b) Catabolismo o Degradación.- Son reacciones
los componentes moleculares recién formados
donde ocurre el desdoblamiento de sustancias se intercalan entre los componentes
complejos en otras más simples, con liberación moleculares que ya lo venían formando
de energía y desgaste de materiales celulares. Una estructura inerte crece por
- Hay liberación de energía en forma de “Yuxtaposición” (agregación): es decir por
calor, luz, fluorescencia o almacenamiento superposición de sustancias sobre las que lo
en el ATP. venían constituyendo.
- Son reacciones exergonicas. - Formas:
Ejm: 1.Por aumento del tamaño de la célula que
Glucosa CO2 + H2O + ATP forma el organismo, como ocurre en los
organismos unicelulares
Ácidos Grasos CO2 + H2O + ATP

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2.Por aumento del número de células en el - El movimiento en vegetales puede ser por:
organismo tropismo y nastia.
3.Por aumento del número y tamaño de las - El movimiento en animales se denomina
células taxismo
VI. IRRITABILIDAD. Es la capacidad que tienen los A) Tropismo .-
seres vivos de reaccionar ante los estímulos Es la orientación del desarrollo vegetal en
internos y externos del ambiente. dirección a la fuente del estimulo, siendo esta
- La irritabilidad es la transformación del estimulo orientación de carácter irreversible.
en la respuesta apropiada a cada estimulo. Son movimientos lentos, de carácter permanente
- Para que las respuestas frente a los estímulos efectuados por los vegetales fijos en respuesta a
sean efectivas, estas deben ser coordinadas, en un estímulo externo, como el agua, la luz, la
los animales los coordinadores son el sistema gravedad, etc.
nervioso y hormonal; en los vegetales solo el Los tropismos están reguladas por las auxinas
sistema hormonal es el único coordinador. (Hormonas vegetales).
Ejm: Los tallos:
Fototropismo positivo porque crecen en
dirección de la luz.
Geotropismo negativo porque Crecen en
dirección opuesta a la de la luz de la gravedad.
Ejm: Las Raíces:
Fototropismo negativo porque crecen en
dirección opuesta a la de la luz.
Geotropismo e Hidrotropismo positivo porque
crecen en dirección al agua y la gravedad.
Ejm Plantas trepadoras
- Las respuestas pueden ser rápidas o lentas; el Tigmotropismo positivo porque crecen en
sistema hormonal determina respuestas lentas dirección del objeto con la cual se le pone en
mientras que el nervioso da respuestas rápidas. contacto.
- Las respuestas pueden ser positivas o B) Nastias .
negativas. Son positivas cuando se acerca a la Son movimientos que se dan en una porción del
fuente del estimulo y es negativa cuando se cuerpo vegetal ante un estímulo cuya dirección del
aleja de el. movimiento es independiente de la dirección en
- Las respuestas pueden ser innatas o adquiridas. que se aplica el estimulo, es decir no se orientan
Innata cuando nacen con el individuo y hacia una dirección particular.
adquirida cuando se aprende Las nastias se deben a cambios de turgencia, son
reversibles, se repiten numerosas veces y se
ORIENTACIONES: observan en las hojas y pétalos florales.
Tactismos, Tropismos y Nastias Estos movimientos de las hojas son los más
En los vegetales, pese a que están fijos, se comunes: cuando se toca a la Mimosa púdica
observan movimientos de orientación, que son “buenas tardes”, está baja rápidamente sus hojas.
movimientos que siguen la dirección de un Las plantas insectívoras son las que tienen los
estímulo. Así por ejemplo, el sistema radical, es movimientos násticos más rápidos para poder
influido por factores externos o ambientales atrapar a los insectos: sus hojas se cierran en 1 ó 2
que modifican la dirección y extensión del centésimos de segundos debido a variaciones de
crecimiento de las raíces: la gravedad, la luz, y la su turgencia.
temperatura, la humedad, la textura del suelo, Las nastias llevan el nombre del agente que las
los minerales y las sales que en éste se produce:
encuentran, influyen en la orientación de las Termonastias, como la apertura de las flores del
raíces, y también en la de los tallos. tulipán en un día caluroso;

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Fotonastias, cuando se abren si hay una vuelo, la marcha, la natación, el salto, el galope,
iluminación intensa, y se cierran en la oscuridad. etc.
Nictinastias, cuando las hojas y flores se abren de VIII. REPRODUCCIÓN
día y se pliegan en la noche; Es la capacidad de los organismos para dar
Tigmonastia, es el cierre de las hojas ante un origen a otros individuos semejantes al
contacto mecánico. antecesor.
INCLUDEPICTURE - Hay continuidad de la vida.
"http://wsorg.files.wordpress.com/2010/01/planta Los procesos de reproducción son variados pero
s-carnivoras-5to-1fb.jpg" \* MERGEFORMATINET en todos ellos hay perpetuación del material
genético y diversidad de la vida.
Puede ser:
a) Reproducción sexual.- implica la producción y
fusión de dos tipos de gametos:
espermatozoides y óvulos
b) Reproducción Asexual.- Un solo progenitor da
origen a dos o más descendientes
genéticamente idénticos a él (excepto por las
posibles mutaciones).
Puede ser por: Gemación, fragmentación,
bipartición, partenogénesis (Modo de
reproducción de algunos animales y plantas,
que consiste en la formación de un nuevo ser
por división reiterada de células sexuales
femeninas que no se han unido previamente
C) Taxias . con gametos masculinos).
Son movimiento de desplazamiento que se VIII EXCRECIÓN
originan como respuesta a un estímulo. Consiste en la eliminación de sustancias de
Se presentan en seres que puedan desplazarse desecho que se forman como consecuencia del
libremente, como ciertas algas unicelulares, metabolismo. Entre estas sustancias, tenemos:
algunas bacterias, en las esporas (zoosporas) de agua, dióxido de carbono, amoniaco, urea, etc
algas y hongos, y en los gametos masculinos de En los organismos pluricelulares, se encuentran
musgos y helechos, todos los cuales están estructuras especializadas
provistos de cilios o flagelos que les facilitan su Organismo Órganos especializados:
locomoción. Platelmintos  Protonefridios
Hay fototactismos, termotactismos, Anélidos y moluscos  Metanefridios
quimiotactismos, etc, si el estimulo es la luz, o el Insectos  Tubulos de Malpighi
calor, o un agente químico, etc. Crustáceos → Glándula verde
Las taxias pueden ser: Vertebrados  riñones
Taxia Positivo: Desplazamiento del organismo En los seres unicelulares, la excreción se realiza
hacia la fuente de estimulo. por simple difusión, a través de la membrana
Ejm: Monocitos se mueven a través de celular, ejm las esponjas Marinas y Cnidarios,
Pseudopodos, espermatozoides a través del ellos no necesitan estructuras especializadas,
movimiento de flagelos sus desechos pasan por difusión de las células al
Taxia Negativo: Alejamiento del organismo ambiente externo
cuando el estimulo es nocivo. X. ADAPTACIÓN
Los animales también realizan movimientos de Cambios en la estructura, fisiología o hábitos de
desplazamiento (taxias), como la reptación, el comportamiento para enfrentarse más
eficazmente con su ambiente y pueden ser de
dos tipos:

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Temporales.- Cuando el ser vivo se adapta a diabéticos. En un experimento de fisiología endocrina, se
condiciones específicas durante su vida, pero los aplica insulina a un ratón y se mide la glucemia cada 30
cambios que sufre no los trasmita a las minutos.
generaciones siguientes. 4. De este gráfico., es correcto concluir que:
Definitivos.-Cuando los cambios que se han I. el ratón experimental es diabético.
producido son transmitidos a las generaciones II. La glucemia disminuye temporalmente por
acción de la insulina
siguientes
III. luego de 5 horas, la glucemia permanece
PRACTICA DE AULA constante de forma definitiva
1. Respecto al método científico, marque la A) Solo I B) solo II C) I y II D) II y III E) I, II y III
secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) 5. Analizando la gráfica, se procede al siguiente paso
I. Permite recopilar información y comprobar ideas. del método científico que consiste en la
II. Es objetivo, analítico y sistemático. A) formulación de la hipótesis
III.Considera importante las apreciaciones B) observación científica
personales. C) formulación de una teoría
IV. Utiliza la hipótesis para responder a las D) formulación de una ley
interrogantes del científico. E) elaboración de conclusiones
V. Permite desarrollar nuevos conocimientos. Respecto al siguiente texto, responda las preguntas 6y7.
A) VFVFV B) VVFVF C) FFVVF Los seres vivos son sistemas abiertos, complejos y
D) VVFVV E) FFVFF coordinados que requieren de un aporte normalmente de
2. Sulavariegata “piquero peruano” es una especie de materia y energía, el cual deben incorporarlos del
ave que se reproduce en los acantilados. Las entorno. Dentro del organismo se producen
últimas crías en nacer empiezan a tratar de volar transformaciones de la materia y energía incorporada,
en otoño, cuando la temperatura ambiental ha una parte de ella es aprovechada y otra se elimina al
disminuido. Muchas veces caen al agua, muriendo exterior.
de frío, de esta manera, sólo algunas crías 6. La transformación de materia y energía que ocurre
sobreviven. Lo planteado anteriormente en cada una de las células del organismo se
corresponde a: denomina:
A) una observación B) una hipótesis A) anabolismo B) respiración celular
C) la delimitación del problema C) catabolismo D) fotosíntesis E) metabolismo.
D) una conclusión E) una pregunta científica 7. El proceso de transformación energética que
3. En etapas posteriores a la menopausia, las aporta energía a nuestro organismo para realizar
mujeres pierden masa corporal con mayor rapidez todo tipo de trabajo celular es:
en comparación con hombres de edad similar. A) anabolismo B) respiración celular
Como consecuencia de aquello, estas mujeres C) catabolismo D) fotosíntesis E) metabolismo.
presentan una mayor incidencia de osteoporosis Respecto al sgte texto, responda las preguntas 8,9y10.
graves, lo que se debe fundamentalmente a la La fibromialgia se manifiesta principalmente en mujeres,
deficiencia en los niveles de estrógenos. La frase entre 30 a 50 años de edad, dolor muscular generalizado
anterior corresponde a: que empeora con el ejercicio físico, el frío y el estrés
A) una conclusión B) un experimento C) una ley emocional. Si bien su origen es desconocido, algunos
D) una teoría E) una hipótesis autores proponen que estaría asociado a alteraciones de
Respecto al siguiente texto, responda las preguntas 4y5. genes para el receptor de serotonina y de dopamina, los
La glicemia corresponde a la concentración de glucosa cuales participan en el procesamiento del dolor.
sanguínea y sus valores normales, en ratas 8. El enunciado “empeora con el ejercicio físico, el
corresponden al rango de 100-120 mg/mL. Los ratones frío y el estrés emocional”, corresponde a: (_____)
con valores superiores a 200 mg/mL son considerados 9. El enunciado “algunos autores proponen que
estaría asociado a alteraciones de diversos
genes”, corresponde a: (_____)
10. Para demostrar que la fibromialgia que esta
relacionada con alteraciones de genes específicos
es necesario diseñar:: (_____)
A) una observación B) una hipótesis

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C) un experimento A) solo I B) solo II C) solo III
D) una conclusión E) una teoria D) I y II E) I y III
11. Una hipótesis debe ser aceptada como válida 17. Cuando el medio interno de un organismo tiene
cuando es una concentración óptima de O2, elementos
A) formulada por un científico nutritivos, iones, agua, y su temperatura es óptima,
B) formulada por muchos científicos se dice que está en:
C) corroborada por la experimentación a) hematosis b) hemostasia c) homeostasis
D) formulada después de la observación d) quimiotaxis e) estrés
E) corroborada por la observación 18. ¿En qué casos se altera la homeostasis?
12. La explicación confiable de algo que ha ocurrido en a) vómitos frecuentes b) diarreas
la naturaleza y que la evidencia ha apoyado c) deshidratación d) hemorragia e) todos
repetidas veces se denomina: 19. El miocito está ubicado en el nivel:
A) ley B) teoría C) hipótesis a) químico b) celular c) orgánico
D) principio E) postulado d) tisular e) sistémico
13. ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa el 20. Respecto a los niveles de organización de los
concepto de homeostasis? seres vivos, relacione ambas columnas:
A) las variables fisiológicas presentan un valor fijo I. epitelio II. neurona III. celulosa
frente a variaciones del medio ambiente IV. nucleótidos V. piel
B) las variables fisiológicas obedecen a una a. macromolecular b. tisular c. celular
distribución normal d. organológico e. molecular
C) el rango de las variables fisiológicas dependen A) Ib, IIc, IIIe, IVa, Vd B) Ib, IIc, IIIa, IVe, Vd
de las variaciones individuales C) Id, IIb, IIIe, IVa, Vc D) Ic, IIb, IIIa, IVd, Ve
D) la mayoría de las funciones fisiológicas E) Ic, IId, IIIb, IVa, Ve
presentan variaciones rítmicas o circadianas 21. Luego de la digestión de los alimentos, los
E) Las variables fisiológicas oscilan alrededor de nutrientes absorbidos son procesados a nivel
valores constantes frente a variaciones del celular en un proceso denominado:
medioambiente A) crecimiento B) coordinación C) adaptación
14. Un criador de lombrices de tierra consigue producir D) movimiento E) metabolismo
nuevos individuos a partir de los fragmentos del 22. Se necesita realizar un experimento para el cual se
cuerpo de otros ejemplares. Como resultado del requiere que los organismos de una misma
uso de esta técnica, el tamaño de la población especie sean siempre genéticamente distintos.
incrementa y Estos organismos se podrían obtener de:
A) la variabilidad genética se mantiene A) un brazo de estrella de mar
B) la sobrevivencia de los adultos aumenta B) semillas de alfalfa C) una colonia de bacterias
C) la proporción de individuos hembras disminuye D) trozos de una planta E) estacas de un pino
D) el tamaño corporal de los organismos aumenta 23. ¿Cuál de las siguientes opciones no es una
E) la ocurrencia de mutaciones cromosómicas característica de la generación de clones por
disminuye reproducción asexuada?
15. Las funciones de nutrición favorecen la A) Existe recombinación genética
supervivencia deñ individuo. ¿Cuál de los B) Los clones se multiplican por mitosis
siguientes procesos no corresponden a una C) La progenie es siempre del mismo sexo
función de nutrición? D) Toda la progenie es fenotípicamente idéntica
a) digestión b) transporte interno c) excreción E) Puede ocurrir en forma natural
d) respiración e) coordinación hormonal 24. Característica de los seres vivos que les permite
16. A partir de una estaca o trozo de tallo de vid es acomodarse a los requerimientos del ambiente,
posible obtener una nueva planta de la misma cambiando su estructura, funcionamiento o
especie. Con respecto a este proceso, es correcto conducta para posibilitar su supervivencia.
afirmar que la nueva planta A) Reproducción B) Movimiento C) Irritabilidad
I. es un clon obtenido por reproducción asexuada D) Crecimiento E) Adaptación
II.es haploide, a diferencia de la original que es 25. El nivel de organización de una enzima y una
diploide levadura es, respectivamente:
III. origina flores de color diferente a la planta inicial A) Celular-organismo B) Molecular-organismo

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C) Celular-molecular D) Organismo-celular
E) Molecular-celular

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