ABP Psicometria 3
ABP Psicometria 3
ABP Psicometria 3
Presentado a:
Psicología V semestre
Dayana vergel
Yirany Castro
Wendy Segovia
Yennys Morales
Alejandro Reyes
Brenda Mangones
2022
1. Titulo
2. Marco teórico.
tensión
muscular, • Evito de manera
taquicardia, cotidiana la
sequedad en la responsabilidad de un
boca, temblor, trabajo oral para no
etc. sentir ningún malestar
físico o mental.
Componente Evito de manera
emocional: cotidiana la
(Evita, evade) responsabilidad
trata de cómo de un trabajo
la persona oral para no
puede actuar a sentir ningún
la hora de sufrir malestar físico o
este ataque, mental.
tiende a ser
irritable y estar Tiendo a
nervioso e sentirme
incluso huir o enfermo a la
evadir, de lo hora de estar en
que debe hacer grupos
en cierto realizando
momento. ciertas
actividades
académicas.
Siento temor
pensar que
estoy
equivocado en la
asimilación de
conocimientos
vistos en clases.
Acostumbro a
tener
pensamientos
negativos acerca
de mi presencia
o mi forma de
hablar a la hora
de intervenir en
clases.
Me genera
incertidumbre a
la hora de
intervenir
durante las
clases por temor
a equivocarme.
Siento
sudoración en
mis manos y
taquicardia a la
hora de
presentar una
exposición.
Tiendo a
bloquearme o
sentirme
agotado a la
hora de estar en
el área
educativa.
Tiendo a evadir
e ignorar y sentir
angustia o miedo
cuando el
docente me
pregunta sobre
un conocimiento
adquirido
previamente.
4. Bibliografía
Sierra, J. C., Ortega, V., & Zubeidat, I. (2003). Ansiedad, angustia y estrés: tres
conceptos a diferenciar. Revista mal-estar e subjetividade, 3(1), 10-59.