Trabajo Final Didactica de La Matematica Elianny
Trabajo Final Didactica de La Matematica Elianny
Trabajo Final Didactica de La Matematica Elianny
(UAPA)
Asignatura
Didáctica Especial de la Matemática.
PARTICIPANTE
MATRICULA
Elianny E. Guzmán de Jesús 16-8843
Tema
Trabajo Final
Facilitador
Julián Román Ovalle
1) Presentación
2) Introducción
4) Conclusión
5) Opinión personal
Este trabajo trata sobre hacer un marco teórico o desarrollo de la forma en que
adaptaría o trataría de dar conocimiento como docente adaptando la
matemática de acuerdo al nivel que te está preparando como docente, en este
caso soy de inicial y utilizare estrategias y contenidos que se adapten a mi
nivel.
Actividades sugeridas para el Marco Teórico
Los principios de la formación del docente con la tríada, como eje guía,
proponen un proceso liberador y problematización de la realidad, basado
en la motivación, el interés y la auto formación durante todas las etapas
de la vida.
Para ello es meritorio que la figura del docente que enseña esté
preparada para el cambio; se trata de un matemático-docente-
investigador que enseñe lo que investiga y que haga de su práctica
docente objeto de estudio, enseña lo que práctica y transmita criterios y
procedimientos para superar su propia práctica profesional.
3. Seleccionas un contenido de matemáticas, en función al
Nivel que estás estudiando y elaboras la planificación de
una clase, en la misma incluyes los elementos que
consideras deben de aparecer. Debes de tomar en cuenta
los momentos que contiene este tipo de plan.
Intención pedagógica del día: Que los niños conozcan los números del 1 al 5.
1. Fundamentales
2 Específicas.
2. Competencia Comunicativa.
El niño o la niña que egresa del Nivel Inicial se relacionan con otros y
otras con respeto, armonía y sentido de igualdad, identificando sus
necesidades e intereses, así como algunos de sus derechos y deberes.
Participa en distintas actividades, en la creación y respeto de las normas
de convivencia de su entorno, acatando las reglas establecidas para una
vida democrática. Se sensibiliza ante situaciones de injusticia del entorno
social y natural. Identifica y disfruta de algunos elementos de la cultura
dominicana y de otras culturas, mostrando sentido de pertenencia a la
propia.
COMPETENCIA COMUNICATIVA.
Conclusión.
Para mí es un agrado y un placer tener esta experiencia y poder tener el
privilegio de poner en práctica mi conocimiento y adquiriendo nuevos gracias a
las investigaciones y saberes que puedo poner en práctica.
BIBLIOGRAFIA.
Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación Volumen10,
Número 3, Año 2010, ISSN 1409-4703
19
Vásquez, Eduardo. (1994).
Filosofía y educación.
Mérida: ULA.
Zubiría, Ramón. (1985). Docencia y creatividad.
Revista Docencia
Entre otras.