P.S. El Ahorro 07-11

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3070
“MARIA DE LOS ANGELES”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Tradición y modernidad desde 1943
UGEL 04
Sesión de aprendizaje
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa N° 3070 “María de los Ángeles” Lugar Gramadal
Distrito Puente Piedra Provincia Lima
Nivel Educativo Primaria DRE Lima Región Lima
Grado y Sección 3° A, B, C N° Estudiantes 102 Hombres Mujeres
Docentes Sandra Espinoza Tena, Hover Padilla Sánchez, Nélida Román Reyes
Director Lic. Enrique Walter Peñaloza Castilla
Sub Director Mg. Roberto Saúl Torres Quispe
Fecha 07/11/2022
II. TÍTULO DE LA SESIÓN:
“EL AHORRO DE ENERGÍA”
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
¿Qué nos dará evidencia
Área COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS
de aprendizaje?
GESTIONA RESPONSABLEMENTE ❖ Usa de manera responsable - Resuelve su ficha de
PERSONAL SOCIAL
LOS RECURSOS ECONÓMICOS. los recursos, dado que estos se preguntas.

• Comprende las relaciones agotan, y realiza acciones
entre los elementos del cotidianas de ahorro del uso de
sistema económico y bienes y servicios que se consumen
financiero. en su hogar y su institución
educativa.
• Toma decisiones económicas y
financieras.
ENFOQUES DE APRENDIZAJE ACCIONES OBSERVABLES
• Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
Enfoque Orientado al bien situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de
común afrontarlas.
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
Antes de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
• Elabora actividades, anexos y fotocopias para • Papelotes o pizarra.
todos los participantes. • Plumones
• Cinta masking tape.
• Cuaderno de Personal Social
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTOS ESTRATEGIAS
• El docente saluda amablemente a los niños y niñas.
INICIO • Les presento la imagen referida al tema.
15 min
• Se realizan las siguientes preguntas: ¿Qué observan? ¿Qué es energía? ¿Por qué debemos de
ahorrar? ¿La energía será renovable? ¿Qué sucede si no ahorramos? ¿Nos podríamos quedar sin
energía?
• Los estudiantes expresan sus aprendizajes previos a través de una lluvia de ideas.
• Comunico el propósito de la sesión: “Hoy leeremos sobre el día mundial del ahorro de energía”
UGEL 04
• Los niños y niñas comentan y eligen las normas que cumplirán en este día:
- Levantar la mano para participar.
- Respetar la opinión de sus compañeros.
• Lee el texto en silencio y en una lectura en cadena, en voz alta.
• Subraya las ideas principales y palabras que no conozcas.
DÍA MUNDIAL DEL AHORRO DE ENERGÍA

Este 21 de octubre participa activamente del ahorro de energía con toda tu familia. Es
indudable que este día debe celebrarse, pues representa nuestro futuro.
Las energías se van agotando, el cambio climático ya no es una predicción y el medio ambiente
sufre las consecuencias de nuestras acciones. Si cada uno de nosotros implementamos
pequeñas acciones, estaríamos contribuyendo a que las generaciones futuras puedan disfrutar
de nuestro planeta. Por ello te pedimos que no sólo este 21 de octubre, sino todos los días
tomes en cuenta las siguientes recomendaciones:
• Cuando guardes alimentos en el refrigerador, evita que estén calientes ya que si lo están se
origina un mayor consumo energético. Por cierto, el refrigerador consume aproximadamente
el 30% de la energía en el hogar.
• Ahorra gas al cocinar: tapa las ollas, así se cocerán más rápido los alimentos.
DESARROLLO • Si aún tienes focos viejos, los de bombilla amarilla, cámbialos por lámparas ahorradoras,
estas disminuyen hasta un 75% el consumo eléctrico.
• Apaga las luces que no necesites y aprovecha mejor la luz natural, la iluminación representa
20% del consumo de energía en el hogar.
• La tele, la computadora y otros aparatos consumen hasta 40% de energía del hogar; sino los
estás utilizándolos, apágalos.
60 min • Elimina los mitos sobre tu auto; no hace falta que calientes el motor, sólo contaminas y
desperdicias gasolina.
• Si enciendes el aire acondicionado, cierra las ventanas para que no se desperdicie el clima
generado.
• Desenchufar dispositivos o cargadores que no estemos utilizando.
• Procurar descongelar los alimentos a temperatura ambiente, sin la utilización del
microondas.
¿Cómo celebrar el Día Mundial del Ahorro de Energía?
Todos podemos celebrarlo de distintas maneras. Por ejemplo, ese día apaga las luces que no
utilices o desenchufa el cargador, anda en bicicleta, escribe un poema sobre la importancia de
cuidar el planeta, dibuja lo maravilloso de cuidar el medio ambiente, cualquier iniciativa es
bienvenida y hay múltiples maneras de expresarlas.
Y no olvides nuestro futuro lo necesita, contamos contigo.
• Los estudiantes resuelven su ficha de preguntas.

• El docente felicita a los estudiantes por su participación.
CIERRE REFLEXIÓN METACOGNITIVA:
• Dialogo con los estudiantes acerca de lo realizado en la sesión y pregunto lo siguiente: ¿Que
aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Cómo podemos utilizar estos aprendizajes en nuestra vida
15 min diaria? ¿Que debes hacer para mejorar?
TAREAS O
TRABAJO EN • Como actividad de extensión los niños y niñas resuelven una ficha de trabajo.
CASA
___________________________________________________ ________________________________
Profesor de Aula Sub Director
UGEL 04
FICHA PARA EL ESTUDIANTE
❖ Relaciona las fuentes de energía que se utilizan:
1. ¿Qué fuentes de energía utilizan en casa?
______________________________________________________________________________________________
2. Relee esta parte de la lectura:
DÍA MUNDIAL DEL AHORRO DE ENERGÍA

Este 21 de octubre participa activamente del ahorro de energía con toda tu familia. Es indudable que este día debe
celebrarse, pues representa nuestro futuro.
Las energías se van agotando, el cambio climático ya no es una predicción y el medio ambiente sufre las consecuencias
de nuestras acciones. Si cada uno de nosotros implementamos pequeñas acciones, estaríamos contribuyendo a que las
generaciones futuras puedan disfrutar de nuestro planeta. Por ello te pedimos que no sólo este 21 de octubre, sino
todos los días tomes en cuenta las siguientes recomendaciones:
• Cuando guardes alimentos en el refrigerador, evita que estén calientes ya que si lo están se origina un mayor consumo
energético. Por cierto, el refrigerador consume aproximadamente el 30% de la energía en el hogar.
• Ahorra gas al cocinar: tapa las ollas, así se cocerán más rápido los alimentos.
• Si aún tienes focos viejos, los de bombilla amarilla, cámbialos por lámparas ahorradoras, estas disminuyen hasta un
75% el consumo eléctrico.
• Apaga las luces que no necesites y aprovecha mejor la luz natural, la iluminación representa 20% del consumo de
energía en el hogar.
• La tele, la computadora y otros aparatos consumen hasta 40% de energía del hogar; sino los estás utilizándolos,
apágalos.
• Elimina los mitos sobre tu auto; no hace falta que calientes el motor, sólo contaminas y desperdicias gasolina.
• Si enciendes el aire acondicionado, cierra las ventanas para que no se desperdicie el clima generado.
• Desenchufar dispositivos o cargadores que no estemos utilizando.
• Procurar descongelar los alimentos a temperatura ambiente, sin la utilización del microondas.
¿Cómo celebrar el Día Mundial del Ahorro de Energía?
Todos podemos celebrarlo de distintas maneras. Por ejemplo, ese día apaga las luces que no utilices o desenchufa el
cargador, anda en bicicleta, escribe un poema sobre la importancia de cuidar el planeta, dibuja lo maravilloso de cuidar
el medio ambiente, cualquier iniciativa es bienvenida y hay múltiples maneras de expresarlas.
Y no olvides nuestro futuro lo necesita, contamos contigo.
UGEL 04
3. Completa los enunciados en blanco:
a. Aprovecha al máximo la _____________________natural.
b. _______________________ la luz cuando salgas.
c. ____________________________los artefactos eléctricos cuando ________________ lo uses.
d. Usa focos ahorradores en lugar de _____________________________ .
e. Si compras un artefacto, que sea de ______________ consumo y __________________ calidad.
4. Menciona ¿Qué cambios para el ahorro de energía puedes asumir desde hoy?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
5. Según el texto. Responde dentro del sol “C” si es correcto e “I” si es incorrecto:
❖ El refrigerador consume treinta por ciento de la energía.
❖ El gas es un tipo de energía.
❖ Al calentar el motor del auto estamos ahorrando energía.
❖ Si cambio mis focos amarillos el costo de mi recibo de luz disminuirá.
6. ¿Cómo celebraras el Día Mundial del Ahorro de Energía?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
7. Dibuja que energía utilizan en casa.

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“MARIA DE LOS ANGELES”

LOS RECURSOS ECONÓMICOS. los recursos, dado que estos se preguntas.

DÍA MUNDIAL DEL AHORRO DE ENERGÍA

• Los estudiantes resuelven su ficha de preguntas.

1. ¿Qué fuentes de energía utilizan en casa?

DÍA MUNDIAL DEL AHORRO DE ENERGÍA

b. _______________________ la luz cuando salgas.

c. ____________los artefactos eléctricos cuando lo uses.

d. Usa focos ahorradores en lugar de _____________________________ .

e. Si compras un artefacto, que sea de consumo y ____ calidad.

❖ El refrigerador consume treinta por ciento de la energía.

❖ El gas es un tipo de energía.

❖ Al calentar el motor del auto estamos ahorrando energía.

❖ Si cambio mis focos amarillos el costo de mi recibo de luz disminuirá.

6. ¿Cómo celebraras el Día Mundial del Ahorro de Energía?

7. Dibuja que energía utilizan en casa.

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