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    Cuestionario Tdah

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    Este cuestionario evalúa los síntomas de TDAH en un niño de 8 años mediante 23 afirmaciones sobre comportamientos como la atención, hiperactividad e impulsividad. El docente o tutor que completa el cuestionario también responde 4 afirmaciones sobre su confianza en educar a un niño con TDAH.

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    Este cuestionario evalúa los síntomas de TDAH en un niño de 8 años mediante 23 afirmaciones sobre comportamientos como la atención, hiperactividad e impulsividad. El docente o tutor que completa el cuestionario también responde 4 afirmaciones sobre su confianza en educar a un niño con TDAH.

    Descripción original:

    Título original

    CUESTIONARIO TDAH

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    Este cuestionario evalúa los síntomas de TDAH en un niño de 8 años mediante 23 afirmaciones sobre comportamientos como la atención, hiperactividad e impulsividad. El docente o tutor que completa el cuestionario también responde 4 afirmaciones sobre su confianza en educar a un niño con TDAH.

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    CUESTIONARIO PARA LA DETECCIÓN TEMPRANA DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN

    HIPERACTVIDAD

    A continuación, le presentamos algunas afirmaciones que necesitamos responda en base a un estudiante o niño que
    sospechamos o que tenga dificultades de atención e hiperactividad. Recuerde que esta encuesta la identidad del
    estudiante y usted es anónima por lo que puede responder con toda libertad.

    Edad del niño o estudiante: 8 Género: Varón ( x ) Mujer ( ) Fecha de Nacimiento: 11/02/13
    Escuela del estudiante: Pública ( ) Privada ( x ) Usted es: Docente ( ) Padre ( ) Madre ( ) Tutor ( ) Otro ( x )
    0 1 2 3 4 5 6
    Con relativa Con relativa
    Nunca Casi Nunca A veces Casi Siempre Siempre
    ausencia frecuencia

    Nunca Siempre
    El estudiante que tiene dificultades de conducta generalmente 1 2 3 4 5
    0 6
    Presta atención insuficiente a los detalles y comete errores por descuido en
    1 0 1 X 3 4 5 6
    las tareas escolares o en otras actividades.
    Tiene dificultades para mantener la atención en tareas o en actividades de
    2 0 1 2 X 4 5 6
    juego.
    3 Parece no escuchar cuando se le habla directamente. 0 1 2 3 X 5 6
    Suele tener dificultades para seguir instrucciones y finalizar tareas escolares,
    4 0 1 X 3 4 5 6
    encargos u obligaciones.
    5 Tiene dificultad para organizar tareas y actividades. 0 1 2 X 4 5 6
    Evita dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido (como
    6 0 1 X 3 4 5 6
    trabajos escolares o domésticos).
    Pierde cosas que son necesarias para sus tareas o actividades (por ejemplo:
    7 0 1 2 X 4 5 6
    juguetes, ejercicios escolares, lápices, libros o herramientas).
    8 Se distrae fácilmente. 0 1 2 3 X 5 6
    9 Es olvidadizo en las actividades diarias. 0 1 X 3 4 5 6
    10 Mueve en exceso manos o pies o se remueve en su asiento. 0 1 2 X 4 5 6
    Acostumbra a estar inquieto en su asiento en clase o en otras ocasiones en
    11 0 1 X 3 4 5 6
    que se espera que permanezca sentado.
    De forma reiterada corre o salta en situaciones en que es inapropiado
    12 0 1 2 3 X 5 6
    hacerlo.
    13 Tiene dificultad para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio. 0 1 X 3 4 5 6
    14 Está siempre con prisas o actúa como si estuviera «activado por un motor». 0 1 2 X 4 5 6
    15 Habla en exceso. 0 1 2 3 4 X 6
    16 Suele dar las respuestas antes de haber sido completadas las preguntas. 0 1 2 X 4 5 6
    17 Tiene dificultades para esperar su turno 0 1 2 X 4 5 6
    Interrumpe o interfiere en las actividades de otros (por ejemplo, en
    18 0 1 X 3 4 5 6
    conversaciones o juegos).
    19 Siento que estoy en toda la capacidad de poder educar a un niño con TDAH. 1 2 3 4 X 6 7
    Estoy seguro que he aprendido todas las estrategias para corregir a un niño con
    20 1 2 3 X 5 6 7
    TDAH.
    21 Tengo la convicción de que lograré que un niño con TDAH se eduque bien. 1 2 3 X 5 6 7
    Tengo la confianza en que lograré aprender lo adecuado para educar a un niño con
    22 1 2 3 X 5 6 7
    TDAH.
    Me he convencido que el TDAH es un proceso del desarrollo de algunos niños y por lo
    23 1 2 3 4 X 6 7
    tanto se puede corregir para que se eduquen como personas integrales.

    Muchas gracias por su apoyo

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