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    A2 SESION Día Mundial Del Ahorro de Energía.

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    Valentina tinta aima
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el Día Mundial del Ahorro de Energía. La sesión busca que los estudiantes reconozcan la importancia del ahorro de energía y propongan acciones para su cuidado. Se presenta información sobre energía eléctrica y tipos de energía, y los estudiantes proponen acciones para ahorrar energía en el hogar como usar focos de bajo consumo y apagar la luz al salir de una habitación.

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    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el Día Mundial del Ahorro de Energía. La sesión busca que los estudiantes reconozcan la importancia del ahorro de energía y propongan acciones para su cuidado. Se presenta información sobre energía eléctrica y tipos de energía, y los estudiantes proponen acciones para ahorrar energía en el hogar como usar focos de bajo consumo y apagar la luz al salir de una habitación.

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    de 7

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. I.E. Nº : 50423 Señor de Accha


    1.2. Grado :6B
    1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
    1.5. Duración : Un bloque
    1.6. Fecha : 21/10/2022
    1.7. Docente : Valentina Tinta Aima

    Día Mundial del ahorro de energía.

    II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?


    Los estudiantes reconocen la importancia del ahorro de energía y
    proponen acciones para su cuidado.

    III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?


     Cuaderno una hoja de reúso.
     Recibo de luz.
     Lápiz y borrador
     Anexos

    IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE


    INSTRUMENTO
    EVIDENCIA DEL
    DE
    COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
    EVALUACIÓN
    “GESTIONA RESPONSABLEMENTE  Describe los problemas Propone acciones LISTA DE
    EL ESPACIO Y EL AMBIENTE” ambientales de su localidad y para ahorrar COTEJO.
    • Comprende las relaciones entre región; propone y realiza energía eléctrica
    los elementos naturales y sociales. actividades orientadas a en su hogar.
    solucionarlos y a mejorar la
    • Maneja fuentes de información
    conservación del ambiente
    para comprender el espacio
    desde su escuela, evaluando
    geográfico y el ambiente.
    su efectividad a fin de lle-
    • Genera acciones para conservar varlas a cabo.
    el ambiente local y global.

    V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
    INICIO
    Damos la bienvenida a los estudiantes.

    Recordamos las normas de convivencia del aula


     Participar activamente
     Levantar la mano para hablar
     Respetar la opinión de sus compañeros

    Propósito: Hoy conoceremos la importancia de la energía y que acciones podemos


    realizar para su ahorro.

    Doy a conocer los criterios de la sesión:

     Busca y lee información sobre la energía.


     Explica la importancia de la energía eléctrica en la vida de las personas
     Propone acciones para cuidar la energía eléctrica en su hogar.
     Asume un compromiso para cuidar la energía eléctrica.

    DESARROLLO

    PROBLEMATIZACIÓN

    Invitamos a los niños y niñas que saquen su recibo de luz y lo lean.

    Pregunto:
    ¿De qué mes es el recibo de luz?
    ¿Cuánto tendrán que pagar?
    ¿Por qué deben realizar ese pago?
    ¿Qué pasa si no pagan?
    ¿Qué artefactos funcionan con energía eléctrica?
    ¿Qué pasa cuando no disponemos de energía eléctrica en nuestro hogar?
    ¿Será importante ahorrar la energía? ¿Por qué?

    Escuchamos sus respuestas y las escribo en la pizarra.

    Presento a los estudiantes la siguiente


    información ANEXO 1
    Luego de leer la ficha informativa pedimos a los niños y niñas reflexionar sobre la siguiente
    pregunta:

    ¿De qué trata el texto?


    ¿Cuándo celebramos el día mundial de la energía?
    ¿Qué tipos de energías deberíamos usar? ¿Por qué?
    ¿Qué es la energía eléctrica?
    ¿Qué pasa si hacemos mal uso de la energía eléctrica?
    ¿Cómo podemos ayudar a su buen uso?
    ¿Por qué será importante ahorrar energía eléctrica?

    Luego escriben propuestas de acciones para ahorrar energía en los hogares.

    Luego, a modo de lluvia de ideas, promuevo la reflexión por medio de un diálogo que se base
    en las siguientes preguntas:

    ¿Qué acciones propusiste para ahorrar la energía eléctrica en tu hogar?


    ¿Por qué serán importantes?
    ¿Qué puede suceder si no ponemos en práctica esas acciones?
    ¿En qué nos beneficia el ahorro de la energía eléctrica?

    Asumen un compromiso para ahorrar la energía eléctrica en sus hogares.


    Felicito a todos los estudiantes por su aporte y participación.

    CIERRE
    Propiciamos la metacognición:
    ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué servirá lo aprendido?
    Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

    VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:


    Lo logré Lo estoy Necesito
    intentando apoyo
    Criterios de evaluación

    Leí y analicé mi recibo de luz.

    Expliqué la importancia de la energía eléctrica en la vida de las


    personas

    Propuse acciones para cuidar la energía eléctrica en su hogar.

    Asumí un compromiso para cuidar la energía eléctrica.

    VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:


    ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
    ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
    ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
    ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
    FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

    LISTA DE COTEJO
    COMPETENCIA: “GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE”

    CAPACIDADES:

    • Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.


    • Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
    • Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
    Lee y analiza su Explica la Propone Asume un
    recibo de luz. importancia de acciones para compromiso
    la energía cuidar la para cuidar la
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN eléctrica en la energía energía
    vida de las eléctrica en su eléctrica.
    personas hogar.

    intentando

    intentando

    intentando

    intentando
    Necesita
    Necesita

    Necesita

    Necesita
    Lo logró
    Lo logró

    Lo logró

    Lo logró
    Lo está

    Lo está
    Lo está

    Lo está
    ayuda

    ayuda

    ayuda

    ayuda
    Nº
    APELLIDOS Y NOMBRES
    1 AMAO AMAO DANIEL
    2 AMAO ARAGOS AQUILES
    3 AMAO PASO GUIDO
    4 CHAMPI AMAO ELISEO
    5 CHAMPI PASO CESAR
    6 CONDORI SULLCA RUTH
    7 MACHACA AMAO JOEL
    8 QUISPA AMAO PAULINA
    9 QUISPE CONDORI EVALUZ
    10 SURCO CONDORI EDITH
    11 SURCO CONDORI GLADIS
    12 SURCO CONDORI CRISTIAN
    13 SURCO YAPO EDWARD
    14 YAPO AMAO ELISA
    15 YAPO AMAO ELSA

    ANEXO 1
    DÍA MUNDIAL DE LA ENERGÍA
    El 21 de octubre se celebra el Día Mundial del Ahorro de
    Energía. Su objetivo es que las personas concienticen sobre el
    uso sostenible de la energía.
    En la actualidad, el uso incorrecto y abusivo de la energía
    tiene como consecuencia un aumento de emisiones de gases
    de efecto invernadero y el agudizamiento del cambio climático.
    Por ese motivo es importante concientizar sobre el papel de la
    energía en nuestro día a día y tomar medidas más sostenibles
    con el medio ambiente.
    Una de las acciones más importantes es apostar por energías
    renovables como la solar, eólica, hidráulica y geotérmica que
    no son contaminantes. Así apostaremos por un sistema
    energético sostenible en el que se reducen las emisiones de
    CO2 en la atmósfera.

    1. Usa focos de bajo consumo: ahorran hasta


    un 75% de energía.

    2. Apaga la luz cuando salgas de una


    habitación.

    3. Utiliza lo más posible la luz natural, abre las


    cortinas y persianas.

    4. Desconecta todos los aparatos eléctricos que


    no estés utilizando, al estar conectados
    consumen energía (aunque no estén
    encendidos).

    5. Prende las luces solamente cuando sea


    necesario.
    Escribe tu propuesta de acción para el ahorro de energía

    1.----------------------------------------------------------------------------------------

    ……………………………………………………………………………..

    2.………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    3.………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    4. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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