Antología Unidad 1el Sentido de Aprender Sobre Ética
Antología Unidad 1el Sentido de Aprender Sobre Ética
Antología Unidad 1el Sentido de Aprender Sobre Ética
TEMA:
GRUPO:
M13
MATRICULA:
22440311
MATERIA:
Taller de Ética
DOCENTE:
Martha Quiroz
FECHA: 9/12/2022
ÍNDICE
ÍNDICE DE CONTENIDOS
ÍNDICE.......................................................................................................................2
PRESENTACIÓN......................................................................................................3
UNIDAD 1: EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ÉTICA.....................................5
1.1 GENERALIDADES SOBRE ÉTICA................................................................5
1.1.1 LA ÉTICA, SU OBJETO DE ESTUDIO Y SU SENTIDO
SOCIOCULTURAL.............................................................................................5
1.1.2 EL JUICIO MORAL Y EL JUICIO ÉTICO.................................................8
1.1.3 VALORES ÉTICOS FUNDAMENTALES: VERDAD,
RESPONSABILIDAD JUSTICIA Y LIBERTAD...............................................10
1.1.4 DERECHOS HUMANOS.........................................................................14
1.2 SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO...................17
1.2.1 EN EL ÁMBITO PERSONAL Y SOCIAL................................................17
1.2.2 EN EL ÁMBITO ACADÉMICO................................................................18
1.2.3 EN EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA..............................................19
Sopa De Letras: Ética Y Más................................................................................21
CRUCIGRAMA:.......................................................................................................23
BIBLIOGRÁFICA....................................................................................................25
PRESENTACIÓN
Desde que somos niños nuestros padres nos han inculcado valores y
principios morales con el fin de ser buenas personas y diferenciar el bien del mal,
al crecer seguimos aprendiendo mas de ellas e incluso potenciándolas gracias a
que otras instituciones como la escuela y en algunos casos la iglesia fomentan el
actuar de acuerdo a la moral y sobre todo a la ÉTICA, que no es más que una
ciencia que estudia el comportamiento humano y que justamente nos ayuda a
diferenciar entre la bondad y la maldad. Puede que para muchos parezca cansado
e incluso cansino el tener que repetir una y otra vez estos temas cada que cursa
un nivel de estudio, pero es en esto la razón de ser, y es que el ser una persona
realmente ética, que actúa de acuerdo a los valores y la moral, y que no atenta los
derechos y libertades del prójimo para satisfacer los suyos son muy escasas y
raras.
Y esto surge básicamente en ese mismo desinterés que le damos a estas
materias que uno luego piensa: ¿de qué me va a servir esto a mí?, ¿pero si esto
nomas me va a enseñar a hacer lo bueno y no hacer lo malo otra vez?, etc.
¿Pero realmente aprendiste algo?, ¿realmente sabes diferenciar las
acciones buenas de las malas?, sabes hasta donde realmente puedes expresar tu
libertad sobre los demás? Tal vez algunos digan que sí, pero saben en el fondo
que no, y esto es porque muchos no ejercen su vida ética y actúan por decirlo así
en “modo automático” haciendo cosas sin profundizar mucho en sus acciones o si
estas tienen consecuencias sobre el o los demás ya sea a corto o a largo plazo.
Es por esto la existencia de este tipo de talleres, para desarrollar
estudiantes éticos que practiquen sus valores primero en la institución y
próximamente en el mundo laboral y sobre todo en la sociedad como un
ciudadano ético más.
Sobre todo, esto se encarga la ética y es por ello que debemos dar un
breve repaso a todo lo que implica y como se dijo anteriormente como es que esta
ciencia nos permite desarrollarnos en los diferentes ámbitos en los que el ser
humano se desenvuelve.
Para cumplir con este fin, emos de desarrollar una Antología, es decir, una
recopilación de lo más selecto o representativo de una producción escrita sobre
una materia, tema o módulo, en nuestro caso de la ética. Tocaremos los
conceptos básicos que la rodean, hablaremos de los juicios que formulamos, los
valores principales que debemos de ejercer, los derechos humanos y el cómo la
ética interviene en el ejercicio de la ciudadanía, la escuela y la sociedad.
Así que tendremos que desarrollar una compilación de lo más selecto o
representativo de la ética y todo lo que conlleva. El desarrollo de antologías como
recursos didácticos pretende facilitar la planeación y ejecución de las clases.
Aplicable en cualquier área.
Competencias a desarrollar
Competencias instrumentales
o Capacidad de análisis, síntesis y abstracción
o capacidad de comunicación escrita.
Competencias interpersonales:
o Compromiso ético.
o Competencias sistémicas:
o Habilidades de investigación, búsqueda del logro.
ÉTICA
La ética está siempre presente en los individuos como reguladora de la
conducta humana, impulsando a las personas a pensar sobre el bien y el mal, y
así orientar sus acciones, lo que determinará su desenvolvimiento en la sociedad.
Con el pasar de los tiempos el concepto de ética ha evolucionado
considerablemente, aquí algunos autores con sus definiciones propias.
AUTOR/ES DEFINICIÓN PROPIA
Aristóteles Es una ciencia práctica que versa sobre la naturaleza y el
(384 a. C-322 a. objeto de la acción humana; se ocupa de las virtudes morales
C) que no son innatas, se adquieren mediante la práctica y se
pierden por falta de ésta; Lo que hace de alguien una buena
persona es el estado habitual de su alma, o sea, el estado de
su carácter.
Epicuro (341- Búsqueda de la felicidad concebida como la eliminación del
270 a. C) dolor.
Bertrand Principios generales que ayudan a determinar las reglas de
Russell (1872- conducta.
1970)
Velásquez La ética es la actividad de examinar los estándares morales
(2000) de uno mismo o de la sociedad y de preguntarse cómo se
aplican a nuestras vidas y si son razonables o no.
Berumen, Exponen que la ética se esbozó desde los primeros filósofos
Gomar y hasta llegar a conformarse como una rama de la filosofía cuyo
Gómez (2001) objeto de estudio es el hombre en específico desde el punto
de vista de la moral, y que el objetivo de la ética es propiciar
una reflexión crítica en el hombre desde el valor moral.
En sí, la palabra ética proviene del griego ethikós, que a su vez se deriva de
otro vocablo, ethos, que significa costumbre o hábito. En la
costumbre (ethos), los actos se repiten de manera
consciente, de acuerdo con la razón, la voluntad y las consecuencias que
acarrearía actuar de determinada manera.
OBJETO DE ESTUDIO
La Ética como toda ciencia busca una verdad que integra al ser humano,
sus conocimientos y comportamientos dentro de una sociedad que se ve
beneficiada. Tiene como objeto de estudio a la moral, conjunto de reglas que
regulan la conducta del hombre frente a situaciones y miembros de la sociedad a
la que pertenece. la moral es básica para la vida humana.
SENTIDO SOCIOCULTURAL
La moral y los principios éticos varían
según cada sociedad y cultura. El sentido
sociocultural de la Ética, está sustentado en
los actos de aceptación de carácter ético de
los individuos; Es decir, cuando las personas
aceptan las normas morales establecidas por
la sociedad. Como lo expresa Raúl Gutiérrez
Sáenz: “La Ética tiene su origen en el interior
y la intimidad de la conciencia humana”.
Los principios socioculturales adquieren significado a partir del actuar ético
del individuo; éstos pueden ser:
Por lo que podemos resumir, que los factores determinantes que influyen
para que los seres humanos acepten las normas de la sociedad; son en primer
término:
La familia
La situación económica
El medio ambiente en el que se desenvuelven
Entre otros.
JUICIO MORAL
El juicio es la facultad de entendimiento que permite
discernir y juzgar, mientras que la moral es relativa a las
conductas de las personas desde el punto de vista de la
bondad o maldad.
Los juicios morales de las personas son posibles por tener un sentido
moral. Y cuando mencionamos sentido moral, nos referimos al aprendizaje que se
adquiere gracias a las normas, costumbres y hábitos que hemos recibido de la
familia, la educación, la religión, las autoridades y el medio ambiente; y que
influyen de manera decisiva en el momento de emitir un juicio moral. El juicio
moral es siempre un juicio personal.
JUICIO ÉTICO
El juicio ético es aquel que permite identificar, en
una situación o circunstancia determinada, cuál es el
conflicto ético que se plantea y, en consecuencia,
definir cuál de las opciones es la que más se ajusta a la
situación que se vive, teniendo siempre en
consideración los valores morales de la persona es una
herramienta fundamental para la toma de decisiones.
DEFINICIÓN DE VALOR
Un valor es una cualidad que le concede a la persona su carácter humano.
Es una forma de actuación personal que
determina la forma de ser y de actuar frente a
diversas situaciones. Son los principios que guían
nuestros actos como personas, y que nos hacen
pensar y actuar como seres humanos.
VERDAD
La verdad es lo que define lo real de lo falso, y algo verdadero es algo que
es posible comprobar. El ser honesto es cumplir con lo que se ofrece. “La verdad
los hará libres” es una frase que encaja a la perfección, ya que solo con la verdad
es posible distinguir el bien del mal y ser mejor persona.
Por otro lado, Lourdes Münch nos dice que la “Sinceridad consiste en decir
siempre la verdad, evitar juicios precipitados y actuar sin hipocresía y engaño. Ser
sincero es ser veraz, mantener la palabra dada, cumplir con lo que se promete.
Esta virtud es indispensable para la convivencia sana, para generar confianza y
lograr una mayor plenitud espiritual.
LA RESPONSABILIDAD
La responsabilidad es otra característica de la persona y consiste en que
ella misma debe responder a sus actos. En términos más precisos, la
responsabilidad es la necesidad moral que tiene el sujeto infractor de una norma
de dar cuenta de los actos en los cuales no cumplió dicha norma.
JUSTICIA
Uno de los criterios básicos de la ética social es la justicia, el otro es el bien
común. toda justicia por principio hace vivir conforme a las leyes y a la equidad; es
un valor que se da en relación con otra
persona
LIBERTAD
El ser humano es libre. Como ser
moral debe poder decidir y actuar de forma
razonable y responsable. Quien exige
libertad para sí mismo tiene que reconocer
la libertad de sus semejantes. La libertad
abarca derechos y deberes. La tarea
política consiste en garantizar al hombre el espacio libre necesario. El derecho
garantiza la libertad, ya que protege la dignidad personal del hombre y reglamenta
la convivencia ordenada y pacífica del ser humano en libertad.
CARACTERÍSTICAS
Característica Principio
Universales e En la Conferencia Mundial de Derechos Humanos celebrada
inalienables en Viena en 1993, por ejemplo, se dispuso que todos los
Estados tenían el deber, independientemente de sus
sistemas políticos, económicos y culturales, de promover y
proteger todos los derechos humanos y las libertades
fundamentales.
Los derechos humanos son inalienables. No deben
suprimirse, salvo en determinadas situaciones y según las
debidas garantías procesales.
Interdependiente Todos los derechos humanos, sean éstos los derechos
s e indivisibles civiles y políticos; los derechos económicos, sociales y
culturales; o los derechos colectivos, todos son derechos
indivisibles, interrelacionados e interdependientes.
Iguales y no La no discriminación es un principio transversal en el derecho
discriminatorios internacional de derechos humanos. El principio se aplica a
toda persona en relación con todos los derechos humanos y
las libertades, y prohíbe la discriminación sobre la base de
una lista no exhaustiva de categorías tales como sexo, raza,
color, y así sucesivamente.
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres
humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen
nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos
tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos
derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Derechos de la persona: Establece que todos los seres humanos somos iguales,
tenemos los mismos derechos y merecemos un trato digno, sin importar nacionalidad,
sexo, edad, religión ni color de piel.
Derechos civiles. Su finalidad es garantizar la libertad en sus diversas manifestaciones, la
igualdad ante la ley, la seguridad, la libre circulación, reunión y asociación, y la propiedad
privada, entre otros
Derechos políticos. Son aquellos que poseen las personas que ostentan la calidad de
ciudadanos de un país
Derechos de las minorías: En la democracia se considera como minoría al grupo con
menos derechos, aunque esto no necesariamente se relaciona con el tamaño de la
población.
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS
HUMANOS
La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue adoptada el 10 de
diciembre de 1948 por la Organización de las Naciones Unidas. Consta de 30
artículos en los que se detallan las prerrogativas a las que todo ser humano tiene
derecho (a la vida, la libertad, la seguridad, la educación, el bienestar y la felicidad,
sin importar sexo, edad, condición y nacionalidad).
“Una sociedad constituye una persona moral con todos sus derechos y con
todas sus obligaciones correspondientes”. Es decir, toda persona debe
tener sentido ético; y cuando mencionamos lo anterior estamos hablando
del ser humano social.