LUNES 16 DE ENERO DE 2023

Dictado: Cálculo mental:

Actividades para
1. baño a) 15 + 14 = Problema Matemático:
iniciar el día
2. boca b) 30 – 11 = Silvia tiene una caja con 43 tomates, si de esa caja hay 11
3. bote c) 50 – 10= tomates podridos, ¿Cuántos son los tomates que no están
4. bebe d) 25 +25 = podridos?
5. bola e) 11 + 31 =
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje INICIO:
Materiales:
Esperado: Dar inicio a la clase realizando un ejercicio de valoración del nivel de
*Reflexionar sobre el
*Escucha, memoriza y escritura trabajando con el material del anexo 1 donde los alumnos
contenido de textos. *Cuaderno del
comparte cuentos, tendrán que escribir 4 palabras que inicien con la misma letra inicial de
alumno.
poemas, canciones cada dibujo.
*Anexos
adivinanzas, DESARROLLO:
trabalenguas y Continuar la clase trabajando con el libro de texto en donde los
Evaluación:
chistes. estudiantes darán lectura al texto que se presenta en las páginas 118 y
119 del libro de texto.
Ambito: Trabajar con el material del anexo 2 donde los estudiantes tendrán que *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
responder las preguntas relacionadas con el texto leído.
Literatura CIERRE: *Participaciones
Registrar la lectura en el pasaporte de lecturas.
Generar reflexiones finales entre el cuento leído durante la ppsemana
pasada y el leído a lo largo de este día.
Escuchar comentarios y retroalimentar.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Propósito del día: INICIO:
Esperado: *Completar Comenzar la clase llevando a cabo la recuperación de saberes previos en Materiales:
secuencias numéricas donde tendremos que escribir una cantidad en el pizarrón del 1 al 50 con
* Lee y ordena los del 1 al 50. el propósito de que los estudiantes la escriban en su cuaderno y escriban *Cuaderno del
números del 1 al 100 los 5 número subsecuentes según cada número. (Repetir la actividad las alumno.
veces necesarias) *Anexos
DESARROLLO:
Eje: Seguir la clase trabajando en la resolución de los ejercicios propuestos en Evaluación:
el anexo 3 donde los estudiantes completarán las secuencias numéricas
Número, álgebra y presentadas. *Lista de cotejo
variación. CIERRE: *Trabajo en clase
Finalizar la clase dando solución a los ejercicios del anexo 4 para que los *Participaciones
alumnos resuelven las secuencia de sumas que se presenta en el ejercicio.
Socializar respuestas de manera grupal y corregir en caso de ser necesario.
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
C. Del Medio __________ min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO: Materiales:
Identifica actividades *Describe El día de hoy continuaremos con las actividades de organización y *Libro de texto
cotidianas que realiza características de su participación en la comunidad escolar, para ello responderemos la página *Cuaderno del
en su casa y en la comunidad. 71 de su libro de texto. alumno.
escuela, la distribución DESARROLLO: *Anexos
de responsabilidades y Continuar con las actividades solicitando que cada uno describa las
organización en el características que tiene su comunidad.
tiempo. CIERRE:
Concluir con las actividades indicando que resuelvan su Anexo 5 donde
Eje:
deberán colorear, recortar las imágenes para armar su comunidad escolar
*Cultura y vida social.
y describir las características en su cuaderno.
Cuidado de la salud.
• Adecuaciones curriculares • Notas y pendientes del día:
 MARTES 17 DE ENERO DE 2023
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para
1. bota a) 20+12= Problema Matemático:
iniciar el día
2. botón b) 41-11= En el refrigerador de Marina hay 30 gelatinas, le regaló 5 a su
3. blusa c) 40+8= hermano y 4 a su prima, ¿Cuántas gelatinas le quedaron?
4. beso d) 30-18=
5. labio e) 15+ 34=
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje INICIO:
Materiales:
Esperado: Comenzar la clase realizando la dinámica de la papa caliente en donde
*Recuperar
•Escucha, memoriza y se realizarán cuestionamientos para recordar datos que los alumnos
información *Cuaderno del
comparte cuentos, recuerden sobre el texto que se leyó en la clase pasada.
importante sobre alumno.
poemas, canciones DESARROLLO:
cuentos leídos. *Anexos
adivinanzas, Continuar con las actividades se solicitará que resuelvan los anexos 6 y 7.
trabalenguas y Donde deberán ordenar y escribir correctamente las palabras.
Evaluación:
chistes. Formar palabras con las sílabas que se encuentran en los lápices.
CIERRE:
Ambito: Finalizar la clase solicitando a los alumnos que escriban de manera breve *Lista de cotejo
De estudio *Trabajo en clase
el inicio, desarrollo y desenlace del cuento que se revisó durante la clase.
*Participaciones
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Propósito del día: INICIO:
Esperado: *Completar Comenzar la clase recuperando saberes previos trabajando secuencias de Materiales:
secuencias de sumas en el pizarrón para que los alumnos calculen cada uno de los datos
* Lee y ordena los números que que se solicitan. *Cuaderno del
números del 1 al 100 impliquen la suma. Ejemplo: alumno.
12 + 3 = _____ + 4 _____ + 2 =______+5 =_______ *Anexos
Repetir la actividad las veces necesarias según el ritmo de trabajo del
grupo.
DESARROLLO: Evaluación:
Dar seguimiento a la clase trabajando con el material del anexo 8 para
que los alumnos conecten los puntos respetando la secuencia de números *Lista de cotejo
Eje:
del 1 al 53. *Trabajo en clase
CIERRE: *Participaciones
Número, álgebra y
variación. Finalizar la clase dando solución al ejercicio propuesto en la sesión 2. “El
número al que llega” de la página 106 del libro de texto.
Realizar la revisión de datos de manera grupal y corregir
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Formación C y É. __________ min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO: Materiales:
• Describe costumbres *Reconocer la Comentar sobre las actividades que pueden realizar los niños, comenzar
y tradiciones del lugar importancia de la con una pregunta para la movilización de los saberes, ¿ustedes creen que *Cuaderno del
donde vive y reconoce igualdad y la equidad hay juegos solo para niñas y solo para niños?, ¿Por qué?. Dar un espacio alumno.
su diversidad. en nuestra vida diaria. para que expresen sus ideas. *Anexos
DESARROLLO:
Leer en grupo las páginas 52 y 53 de su libro de texto, haciendo énfasis en
Ámbito:
que todos los niños tienen los mismos derechos y deberían tener las mismas
oportunidades. Una vez que reflexionemos sobre los derechos de los niños
Identifica acciones que aprendimos con las lecciones anteriores les pediré que resuelvan su
para cuidarse y de
Anexo 9
cuidar a las demás
CIERRE:
personas
Finalizar la clase reflexionando sobre lo trabajando y realizando en el
cuaderno a definición de igualdad y equidad con el propósito de que los
estudiantes analicen la diferencia en ambos términos y porque es
importante conocerlos.
• Adecuaciones curriculares • Notas y pendientes del día:
 MIÉRCOLES 18 DE ENERO DE 2023
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para
1. bolsa a) 45+5= Problema Matemático:
iniciar el día
2. barco b) 30-18= El maestro Ángel compró 43 tijeras para sus alumnos, pero en el
3. balón c) 32+18= camino perdió 8. ¿Cuántas tijeras tiene ahora el maestro?
4. burro d) 25-13=
5. borrar e) 25+25=
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES DARUKEL Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje INICIO:
*Solucionar Materiales:
Esperado: Comenzar la clase realizando la recuperación de saberes previos
adivinanzas partiendo
*Escucha, memoriza trabajando con el material del anexo 10 en donde los alumnos tendrán
de la descripción *Cuaderno del
y comparte cuentos, que resolver el crucigrama a partir de las respuestas a cada una de las
brindada. alumno.
poemas, canciones adivinanzas que se presentan.
*Anexos
adivinanzas, DESARROLLO:
trabalenguas y Continuar la clase dando solución a los ejercicios propuestos en el libro
Evaluación:
chistes. de texto página 120 en la sección “Aprendamos a leer y escribir” y con
ello, resolver los ejercicios que ahí se presentan.
Ambito: CIERRE: *Lista de cotejo
De estudio *Trabajo en clase
Terminar la clase utilizando los dibujos contenidos en el anexo 11 para
crear adivinanzas similares a las trabajadas durante la sesión del día de *Participaciones
hoy.
Compartir adivinanzas de manera grupal y solucionarlas.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Propósito del día: INICIO:
Esperado: Dar inicio a la clase trabajando con el material del anexo 12 para que los Materiales:
* Lee y ordena los *Resolver ejercicios alumnos resuelvan una actividad similar al ejercicio realizado en la sesión
números del 1 al que involucran la del anterior *Cuaderno del
100 suma y resta de DESARROLLO: alumno.
cantidades. Proporcionar a los alumnos el material del anexo 13 en donde tendrán que *Anexos
observar la cantidad inicial en cada recuadro y posteriormente escribir la
Eje: cantidad que queda si se le quita la cantidad contenida en cada ficha de
dominó. Evaluación:
Número, álgebra y CIERRE:
variación. Finalizar la sesión socializando los resultados y los procedimientos *Lista de cotejo
obtenidos para llegar a cada uno de los resultados. Corregir en caso de *Trabajo en clase
ser necesario. *Participaciones
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
C. Del Medio __________ min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO: Materiales:
Identifica actividades *Recuperar aspectos Continuar con el tema de la comunidad escolar recordando que una *Libro de texto
cotidianas que realiza sobre su comunidad comunidad se refiere a un conjunto de personas unidas por algún motivo *Cuaderno del
en su casa y en la escolar. o razón. Por lo tanto, comunidad escolar se refiere al conjunto de personas alumno.
escuela, la distribución que influyen y son afectados por un mismo entorno educativo. *Anexos
de responsabilidades y Reflexionar de manera grupal sobre lo anterior
organización en el DESARROLLO: Evaluación:
tiempo. Continuar con las actividades solicitando que resuelvan las páginas 72 y 73
Ámbito: del libro de texto. *Lista de cotejo
*Cultura y vida social. Compartan experiencias. *Trabajo en clase
Cuidado de la salud. CIERRE: *Participaciones
Terminar las actividades del día solicitando resuelvan su Anexo 14 donde
deberán responder algunas preguntas de análisis.
• Adecuaciones curriculares • Notas y pendientes del día:
 JUEVES 19 DE ENERO DE 2023
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para
1. blanco a) 32+12 = Problema Matemático:
iniciar el día
2. bueno b) 11-6= La maestra Lupita tenía 34 lápices y le dio un lápiz a cada uno
3. basura c) 22+24= de los 22 alumnos, ¿Cuántos le quedaron a la maestra?
4. bailan d) 41-32=
5. brazos e) 15+15=
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje NICIO:
*Reconocer la función Materiales:
Esperado: Comentar a los alumnos que hoy iniciaremos con el tema de las noticias.
de los periódicos y las
•Elabora textos Iniciar mostrando un periódico y preguntar: ¿saben qué es? ¿para qué
noticias. *Cuaderno del
sencillos e sirve? Escuchar comentarios e ir retroalimentando sus ideas.
alumno.
ilustraciones para DESARROLLO:
*Anexos
publicar en el Mencionar que una noticia o nota periodística es un texto en el que se da
periódico del aula. a conocer un suceso importante es un hecho recientes o importantes
Evaluación:
para la comunidad y debe contener información que nos ayuden a
responder las siguientes preguntas: ¿Qué pasó?, ¿Por qué pasó?, ¿Dónde
Ambito: pasó?, ¿Cuándo pasó? *Lista de cotejo
Literatura *Trabajo en clase
Escribir la definición breve de noticia en el cuaderno de trabajo y las
preguntas que se deben responder en ella. *Participaciones
Les pediré que observen y respondan la página 121 de su libro de texto.
CIERRE:
Finalizar la clase trabajando con el material del anexo 15 donde los
alumnos tendrán que clasificar los dibujos en aquellos que son periódicos
y otros tipos de texto.
Asignatura:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Propósito del día: INICIO:
Esperado: *Identificar el valor Comenzar la clase trabajando de manera grupal con un dado gigante, en Materiales:
que se agrega a donde lanzaremos el dado, registaremos el número en el pizarrón y el
* Lee y ordena los ciertas cantidades. cuaderno, lo volveremos a lanzar y sumaremos dicha cantidad a la primer *Cuaderno del
números del 1 al 100 cantidad, repetiremos el ejercicio hasta llegar al 50 o un número alumno.
apróximado. *Anexos
Realizar la actividad las cantidades de veces necesarias.
DESARROLLO:
Continuar la clase resolviendo los ejercicios propuestos en la sesión 3. ¡A Evaluación:
Eje:
dibujar puntos! Localizado en la página 107 del libro de texto.
Número, álgebra y
Socializar las respuestas de manera grupal. *Lista de cotejo
variación.
CIERRE: *Trabajo en clase
Finalizar la clase trabajando con el material del anexo 16 para resolver los *Participaciones
ejercicios similares a los trabajados en la sesión del libro de matemáticas.
Asignatura: Duración:
Trimestre 1 SECUENCIA DE ACTIVIDADES
C. Del Medio __________ min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO: Materiales:
•Reconocer qué es la Comentar a los estudiantes que el día de hoy hablaremos de la *Libro de texto
higiene personal y su *Reconocer la importancia de mantenerse hidratados durante la actividad física. *Cuaderno del
importancia para la importancia de Para estar sanos, es necesario realizar una actividad física adecuada a alumno.
salud. hidratarse al realizar nuestra edad y a las condiciones específicas de cada persona, *Anexos
actividad física. alimentarnos de forma equilibrada y estar bien hidratados.
DESARROLLO:
Continuar con las actividades realizar algunas preguntas como: ¿Qué
actividades físicas crees que te hacen perder agua por medio del sudor?
Ámbito:
Realizar una lista en el pizarrón de acuerdo con lo que aporten los
Higiene y salud
alumnos.
personal
Observar las imágenes que se encuentran en su Anexo 17 y colorear las
imágenes que nos hacen perder agua por medio de la sudoración.
CIERRE:
Concluir con las actividades solicitando que resuelvan la actividad 2 de su
Anexo 17 donde deberán completar la información con las palabras que
faltan.
• Adecuaciones curriculares • Notas y pendientes del día:
 VIERNES 20 DE ENERO DE 2022

Dictado: Cálculo mental:

Actividades para
1. bicicleta a) 40-20=
iniciar el día Problema Matemático:
2. ballena b) 11+20=
En una tienda hay 20 chicles y 15 paletas de caramelo,
3. bonito c) 44-14=
4. abuelo d) 20+10= ¿Cuántos dulces hay en la tienda?
5. barco e) 48-18=
Asignatura:
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje INICIO:
*Recuperar Materiales:
Esperado: Dar inicio a la clase trabajando con la recuperación de saberes previos
información *Cuaderno del
• Elabora textos en donde los estudiantes tendrán que trabajar con el anexo 18 para que
importante en alumno.
sencillos e los alumnos escriban el nombre de cada dibujo y escriban al costado
noticias. *Anexos
ilustraciones para una oración relacionada con el dibujo.
publicar en el DESARROLLO:
periódico del aula. Seguir la clase dando lectura y solución a las actividades localizadas en
las páginas 122 y 123 del libro de texto.
Ambito: Responder las preguntas de análisis que se localizan en la página 123 del Evaluación:
libro de texto referente a la noticia revisada.
*Lista de cotejo
Literatura CIERRE: *Trabajo en clase
Para concluir con las actividades les pediré que lean la nota que se *Participaciones
encuentra en su anexo 19, recorten cada recuadro y a un costado
escribir la respuesta a cada pregunta.
Asignatura:
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO:
* Lee y ordena los *Identificar el valor Comenzar la sesión realizando un conteo grupal del 1 al 50 y escribir las Materiales:
números del 1 al 100 oculto en secuencias cantidades en el pizarrón, posteriormente borrar algunos números con la *Cuaderno del
numéricas dadas. intención de que los alumnos mencionen los números faltantes. El alumno
propósito es que cada alumno identifique una cantidad faltante. *Anexos
Eje: DESARROLLO:
Número, álgebra y Seguir con las actividades solicitando que resuelvan su Anexo 20 donde Evaluación:
variación. deberán identificar el valor de cada uno de los animalitos que se *Lista de cotejo
encuentran dentro de la serie numérica. *Trabajo en clase
CIERRE: *Participaciones
Terminar la clase trabajando con el material del anexo 21 para que los
alumnos analicen los datos de la recta numérica y escriban en los
recuadros las cantidades ocultas.
Asignatura:
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO:
●Que las y los *Reflexionar sobre la Dar inicio a la clase comentando acerca de lo que son las metas, e iniciar Materiales:
estudiantes puedan importancia de con preguntas exploratorias ¿sabes qué es una meta?, dar un espacio *Cuaderno del
identificar situaciones plantearse metas. para que compartan sus ideas y conocimientos. alumno.
seguras e inseguras en Una meta o metas se trata de objetivos abstractos, aunque puedan ir *Anexos
un ambiente asociados a objetivos concretos. Por ejemplo: “Mi meta en la vida es ser
de seguridad una buena persona”. Estas metas se establecen en función de Evaluación:
afectiva. aspiraciones y deseos personales. *Lista de cotejo
DESARROLLO: *Trabajo en clase
Mencionar la siguiente situación: Dilan quiere pertenecer a la escolta de la *Participaciones
Ámbito: escuela ¿Qué acciones debe realizar para poder ser parte de la escolta?
Reconocimiento de las Dar un espacio para que compartan sus propuestas.
emociones CIERRE:
Cerrar la clase solicitando que piensen en algo que quieran lograr, alguna
meta que tengan y en lo que deben hacer para lograrlo, registrarlo en su
Anexo 22, posteriormente les pediré que compartan las actividades que
registraron en su anexo.
Asignatura:
Trimestre 2 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Artes
Aprendizaje Propósito del día: INICIO: Materiales:
Esperado: *Realizar secuencias Comenzar jugando a seguir instrucciones de movimiento, por ejemplo: *Libro de texto
●Baila y se mueve rítmicas con las partes Pon tu mano derecha en tu oído izquierdo, pon tu mano izquierda en tu *Cuaderno del
con música de nuestro cuerpo. rodilla derecha, etc. alumno.
variada, DESARROLLO: *Anexos
coordinando Seguir con las actividades indicando que salgan al patio e imaginemos
secuencias de que somos una piedra muy pesada y que casi no podemos caminar, que
movimientos y el techo se vuelve muy bajo y deberán moverse agachados, imagina que
desplazamientos. vamos en el agua o eres ligero como el agua.
Dimensión: CIERRE: Evaluación:
Cuerpo-espacio- Reproducir la canción de “El baile del cuerpo”, y pediré a los alumnos que *Lista de cotejo
tiempo al escuchar la canción realicen la secuencia de movimientos. *Trabajo en clase
Al concluir la actividad les preguntar si les agradó la actividad, escuchar *Participaciones
experiencias y generar reflexiones finales con los estudiantes.
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia: