Plan-de-Aula-Ajustado - Abril - Matemáticas 4°
Plan-de-Aula-Ajustado - Abril - Matemáticas 4°
Plan-de-Aula-Ajustado - Abril - Matemáticas 4°
MUNICIPIO: Puerto Boyacá- Boyacá INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Antonia Santos - Sede Simón Bolívar
INSTRUCCIONES:
1. Del Plan de Área tome los Aprendizajes previstos según la secuencia planeada y diligencie este formato para cada uno de
ellos.
2. Tenga en cuenta que esta planeación se deben utilizar estrategias de aprendizaje para clases NO PRESENCIALES.
3. En este documento se describen los fundamentos de la Planeación Curricular que son parte de la memoria institucional y
debe ir acompañada por la Guía pedagógica de Aprendizaje que hará llegar a sus estudiantes.
4. Si su IE ha previsto formatos de planeación curricular que obedezcan a un enfoque pedagógico en particular, utilícelos
incluyendo los Referentes Curriculares previstos por el MEN para el país.
5. Consultar ejemplos de Planes de Aula en: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/93218
Identifica las propiedades de la multiplicación y resuelve problemas matemáticos de la cotidianidad donde utilice operaciones
con números naturales.
Los estudiantes del grado cuarto con orientación de su docente, padre, madre o adulto acompañante realizarán ejercicios
sencillos de cálculo mental donde se utilice la multiplicación.
2. ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
La estrategia se desarrolla en la Institución Educativa Antonia Santos , con los 20 estudiantes de grado cuarto 5- de la sede
Simón Bolívar, que tienen una edad estimada entre 10 y 11 años. El tiempo para la aplicación del Plan de Aula es de tres
semanas correspondientes al mes de abril para el aprendizaje de las temáticas planeadas. En compañía de sus padres /
familiares o un adulto responsable los estudiantes recibirán clases virtuales los días martes y jueves ; para los estudiantes que
no pueden acceder a la virtualidad se trabajará una guía de aprendizaje integrada para cada mes y se orientarán vía telefónica.
Para el buen desarrollo de las temática los estudiantes deben realizar en su cuaderno y guía de trabajo de forma correcta y
ordenada las siguientes actividades:
Leer, analizar la información y completar la tabla.
Descubrir la frase secreta.
3. TRANSFERENCIA y VALORACIÓN.
Resolver los problemas matemáticos planteados teniendo en cuenta la información.
Aplicar las propiedades de la multiplicación en cada uno de los casos.
Resolver ejercicios de multiplicaciones con factores terminados en cero.
Las actividades planeadas
*Transversalización en virtualidad
con tecnología: Leer lao información
a través de sobre
las guía
losde aprendizaje serán
computadores, resueltas
analizar por loslaestudiantes
y seleccionar y enviadas
respuesta correcta.
por WhatsApp o entregadas
*Transversalización en físico por
con matemática los padres/ acudientes
fianciera:Resuelve en lade
situaciones sede
la principal de la Institución
vida cotidiana empleandoEducativa en las fechas
la multiplicación de
estipuladas y teniendo en cuenta los protocolos de bioseguridad. El docente realizará la revisión y valoración de estas
números naturales.
actividades
Las guías de con el objetivo serán
aprendizaje de evidenciar la construcción
entregadas delde
a los padres conocimiento por parte
familia/ acudiente endela los estudiantes.
sede central de la institución educativa
Antonia Santos en los horarios establecidos y teniendo en cuenta los protocolos de bioseguridad.