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    Plan-de-Aula-Ajustado - Abril - Matemáticas 4°

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    Maira Salgado
    Este documento presenta un plan de aula ajustado para la enseñanza de matemáticas a estudiantes de cuarto grado en la Institución Educativa Antonia Santos. El plan se enfoca en que los estudiantes aprendan a describir e interpretar propiedades y relaciones de los números naturales y sus operaciones, especialmente la multiplicación, a lo largo de tres semanas. El plan describe las actividades que los estudiantes realizarán de forma virtual o física con guías de aprendizaje para alcanzar los objetivos planteados.

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    Este documento presenta un plan de aula ajustado para la enseñanza de matemáticas a estudiantes de cuarto grado en la Institución Educativa Antonia Santos. El plan se enfoca en que los estudiantes aprendan a describir e interpretar propiedades y relaciones de los números naturales y sus operaciones, especialmente la multiplicación, a lo largo de tres semanas. El plan describe las actividades que los estudiantes realizarán de forma virtual o física con guías de aprendizaje para alcanzar los objetivos planteados.

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    Plan-de-Aula-Ajustado- Abril- Matemáticas 4° (1)

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    Este documento presenta un plan de aula ajustado para la enseñanza de matemáticas a estudiantes de cuarto grado en la Institución Educativa Antonia Santos. El plan se enfoca en que los estudiantes aprendan a describir e interpretar propiedades y relaciones de los números naturales y sus operaciones, especialmente la multiplicación, a lo largo de tres semanas. El plan describe las actividades que los estudiantes realizarán de forma virtual o física con guías de aprendizaje para alcanzar los objetivos planteados.

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    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

    FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO (PAA) V-2

    MUNICIPIO: Puerto Boyacá- Boyacá INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Antonia Santos - Sede Simón Bolívar

    NOMBRE DEL (LA) DOCENTE: Hernando Ramos Rentería

    GRADO: Cuarto -5 ÁREA Matemáticas.

    INSTRUCCIONES:
    1. Del Plan de Área tome los Aprendizajes previstos según la secuencia planeada y diligencie este formato para cada uno de
    ellos.
    2. Tenga en cuenta que esta planeación se deben utilizar estrategias de aprendizaje para clases NO PRESENCIALES.
    3. En este documento se describen los fundamentos de la Planeación Curricular que son parte de la memoria institucional y
    debe ir acompañada por la Guía pedagógica de Aprendizaje que hará llegar a sus estudiantes.
    4. Si su IE ha previsto formatos de planeación curricular que obedezcan a un enfoque pedagógico en particular, utilícelos
    incluyendo los Referentes Curriculares previstos por el MEN para el país.
    5. Consultar ejemplos de Planes de Aula en: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/93218

    APRENDIZAJE DEL ÁREA/ AFIRMACIONES

    Describir e interpretar propiedades y relaciones de los números y sus operaciones.

    TIEMPO ESTIMADO PARA ALCANZAR EL APRENDIZAJE:


    Nro. 15 horas clase
    3 semanas

    COMPETENCIA Comunicación COMPONENTES/ EJES Numérico variacional


    ESPECÍFICA: Razonamiento CURRICULARES

    EVIDENCIA(S) DEL APRENDIZAJE/ DESEMPEÑOS

    Identifica las propiedades de la multiplicación y resuelve problemas matemáticos de la cotidianidad donde utilice operaciones
    con números naturales.

    ENUNCIADO DEL DBA EVIDENCIAS DEL DBA

    Reconoce el proceso para multiplicar abreviadamente por


    10,100,1000,10.000...
    Describir y justificar diferentes estrategias para representar,
    operar y hacer estimaciones con números naturales
    Reconoce las propiedades de la multiplicación y las utiliza en la
    solución de problemas matemáticos de la cotidianidad.

    La multiplicación de números naturales.


    Propiedades de la multiplicación.
    Multiplicación con factores terminados en 0
    CONTENIDOS
    Transversalización con el área de matemática financiera ( Solución de problemas matemáticos de la
    cotidianidad)
    Transversalización con el área de informática (Los computadores)
    Libro proyecto sé de matemáticas. Páginas, 28 a la 34, 54 y 55.
    Video explicativo de la temática de la guía.
    RECURSOS: Guías de aprendizaje.
    Internet
    Útiles escolares: cuaderno, lápiz, borrador, regla.
    M O M E N T O S

    1. SABERES PREVIOS (EXPLORACIÓN):

    Los estudiantes del grado cuarto con orientación de su docente, padre, madre o adulto acompañante realizarán ejercicios
    sencillos de cálculo mental donde se utilice la multiplicación.

    2. ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA
    La estrategia se desarrolla en la Institución Educativa Antonia Santos , con los 20 estudiantes de grado cuarto 5- de la sede
    Simón Bolívar, que tienen una edad estimada entre 10 y 11 años. El tiempo para la aplicación del Plan de Aula es de tres
    semanas correspondientes al mes de abril para el aprendizaje de las temáticas planeadas. En compañía de sus padres /
    familiares o un adulto responsable los estudiantes recibirán clases virtuales los días martes y jueves ; para los estudiantes que
    no pueden acceder a la virtualidad se trabajará una guía de aprendizaje integrada para cada mes y se orientarán vía telefónica.
    Para el buen desarrollo de las temática los estudiantes deben realizar en su cuaderno y guía de trabajo de forma correcta y
    ordenada las siguientes actividades:
    Leer, analizar la información y completar la tabla.
    Descubrir la frase secreta.
    3. TRANSFERENCIA y VALORACIÓN.
    Resolver los problemas matemáticos planteados teniendo en cuenta la información.
    Aplicar las propiedades de la multiplicación en cada uno de los casos.
    Resolver ejercicios de multiplicaciones con factores terminados en cero.
    Las actividades planeadas
    *Transversalización en virtualidad
    con tecnología: Leer lao información
    a través de sobre
    las guía
    losde aprendizaje serán
    computadores, resueltas
    analizar por loslaestudiantes
    y seleccionar y enviadas
    respuesta correcta.
    por WhatsApp o entregadas
    *Transversalización en físico por
    con matemática los padres/ acudientes
    fianciera:Resuelve en lade
    situaciones sede
    la principal de la Institución
    vida cotidiana empleandoEducativa en las fechas
    la multiplicación de
    estipuladas y teniendo en cuenta los protocolos de bioseguridad. El docente realizará la revisión y valoración de estas
    números naturales.
    actividades
    Las guías de con el objetivo serán
    aprendizaje de evidenciar la construcción
    entregadas delde
    a los padres conocimiento por parte
    familia/ acudiente endela los estudiantes.
    sede central de la institución educativa
    Antonia Santos en los horarios establecidos y teniendo en cuenta los protocolos de bioseguridad.

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