Ciclo escolar 2022-2023

Semana del 9 al 13 de enero

Escuela: _________________________________
Profr(a): _________________________________

Material gratuito

_____________________ _____________________
Firma del docente Firma del director(a)
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Identifica las De manera grupal realizar en el pizarrón Libro de
características una lluvia de ideas de lo que recuerdan español
de los cuentos de los recursos descriptivos en los relatos lecturas
de misterio o como símil y metáfora.
Español terror: De manera individual leer el cuento El
estructura, corazón delator” de las páginas 31 y 32
estilo, del libro español lecturas.
personajes y Identificar un ejemplo de recurso
escenario. descriptivo, escribirlo en su cuaderno y
anotar de que tipo de recurso es
(metáfora o símil). Al finalizar comentar
los ejemplos encontrados.
lunes

Ubicación de Recordar un tema del primer trimestre e Anexo 1 del

fracciones y iniciar la sesión preguntándoles a los cuadernillo de
Matemáticas decimales en la alumnos como ubicarían un entero, ¾ y actividades
recta numérica 2.5 en una misma recta, pasar al frente a
en situaciones los alumnos para que lo resuelvan y
diversas expliquen como es que llegaron a esa
conclusión de ubicarlos en dicho lugar.
Realizar la actividad del anexo 1 del
cuadernillo de actividades.

Practica Preguntar a los alumnos que significa

acciones de cada una de las 3R utilizadas para el
Ciencias cuidado del medio ambiente y cuáles Cuaderno
consumo
Naturales sustentable con son los ejemplos de desechos orgánicos del alumno
base en la e inorgánicos.
valoración de Hacer una lista en el pizarrón con los
su importancia desechos que los alumnos vayan Anexo 2 del
mencionando. cuadernillo de
en la mejora de actividades
En el cuaderno y de manera individual
las condiciones
realizar la siguiente
naturales del
tabla para clasificar los
ambiente y la
desechos y su
calidad de
aprovechamiento de
vida. en las categorías de las tres erres.
Comentar que objetos o desechos
pueden reducir, cuales reciclar y cuales
reutilizar.

Actividad en casa: Contestar el Anexo 2

del cuadernillo de actividades.
Actividad en casa Geografía: Contestar el Anexo 3 del
cuadernillo de actividades

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Elabora Preguntar a los alumnos si saben que Libro de
instructivos es un juego de patio y si conocen español
empleando los algún ejemplo.
modos y Leer la página 74 del libro de español, Cuaderno
Español tiempos escuchar atentamente cual es el del alumno
verbales propósito de la práctica social del
adecuados. lenguaje 6. Anexo 4 del
Contestar en el cuaderno las cuadernillo
preguntas de la página 75 del libro. de
Pedir a los alumnos que recuerden actividades
algún juego de patio que hayan visto o
Martes

jugado en alguna ocasión, realizar una

lista en el pizarrón y en su cuaderno,
comentar brevemente en que consistía
cada uno de los juegos.
Actividad en casa: Contestar el Anexo
4 del cuadernillo de actividades.
Lectura de Reunir a los alumnos por binas o Libro de
datos, explícitos equipos para contestar las páginas 63 matemáticas
Matemáticas o implícitos, y 65 del libro de matemáticas, a partir
contenidos en de observar la información contenida
diversos en las tablas de datos de las páginas
portadores para 62 y 64 del libro.
responder Observar que los alumnos argumenten
preguntas. sus respuestas de manera oral con el
resto del equipo con el que trabajan.
Relaciona los Indagar acerca de lo aprendido en Anexo 5 del
climas con la casa de cómo se transforman los cuadernillo de
actividades
distribución de recursos para fabricar objetos. Libro de
Geografía la vegetación y Contestar el anexo 5 del cuadernillo de geografía y
la fauna en la actividades. cuaderno de
Tierra. Leer la página 60 y 61 del libro de actividades
geografía
geografía y contestar las páginas 24,
25 y 26 del libro cuaderno de
actividades geografía.

ADECUACIONES
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Elabora Preguntar a los alumnos cuales son las
instructivos partes que debe tener un instructivo de Libro de
Español empleando los juego según lo aprendido en la español
modos y actividad en casa, así como que son los
tiempos verbos en infinitivo e imperativo. Cuaderno
verbales Leer de manera grupal el juego ponle la del alumno
adecuados. cola al burro de las páginas 76 y 77 del
libro de español, observar los verbos de
Miércoles

las instrucciones marcados con negritas

y preguntar en que modo verbal se
encuentran escritos.
Elegir un juego de patio y de manera
grupal escribir las instrucciones
haciendo uso de los verbos en infinitivo.
Lectura de Iniciar la clase colocando las siguientes
datos, cantidades en el pizarrón: 658745, Libro de
Matemáticas explícitos o 36789, 25 894 741, 70 528 930, pedir a los matemáticas
implícitos, alumnos que lean las cantidades,
contenidos en posteriormente que las ordenen de
diversos mayor a menor y que expliquen como
portadores lo resolvieron, recordar el valor
para posicional de las cantidades para
responder leerlas y comprarlas.
preguntas. Contestar de manera individual las
páginas 66 y 67 del libro de
matemáticas.
Practica Preguntar a los alumnos que es la Libro de
acciones de atmósfera, cuales son sus partes y que Ciencias
Ciencias consumo es lo que regula y que aprendieron de Naturales
Naturales sustentable con la actividad en casa de la Anexo 6 del
base en la cuadernillo
contaminación del aire, calentamiento
valoración de su de
importancia en
global, ciclo del carbono y efecto
actividades
la mejora de las invernadero.
condiciones Leer las páginas 72 a 74 del libro de
naturales del Ciencias Naturales y contesta la
ambiente y la actividad del anexo 6 del cuadernillo
calidad de vida. de actividades.

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Lectura de Observar la tabla y gráfica de barras Libro de
datos, explícitos o de las páginas 68 y 69 del libro de matemáticas
Matemáticas implícitos, Anexos 7 del
matemáticas y contestar las
contenidos en preguntas de la página 70 del libro. cuadernillo de
diversos portadores actividades
Actividad en casa: Contestar el
para responder
preguntas. Anexo 7 del cuadernillo de
actividades.

Consulta distintas Iniciar la sesión preguntando a los Libro de

fuentes de alumnos que es la autonomía, anotar Formación
Formación información para las ideas en el pizarrón para Cívica y Ética
Cívica y Ética tomar decisiones posteriormente y como se puede
responsables. actuar de manera autónoma en la Cuaderno
toma de decisiones. del alumno
Jueves

De manera grupal realizar una

definición de autonomía y escribirla Hoja blanca
en su cuaderno.
Leer el caso de la página 36 del libro
de Formación Cívica y Ética y
contestar la página 37 del libro.
Reunirse por equipos y realizar en una
hoja blanca una lista de las
actividades cotidianas en las cuales
actúan con autonomía, pasar a
exponer cuales son las actividades
que mencionaron y por que
consideran que tienen autonomía al
realizarlas.
Valora el Leer la página 50 y 51 del libro de Libro de
patrimonio historia y realizar un cuadro sinóptico historia
cultural y material con los datos más importantes de Cuaderno del
Historia que ha dejado el Egipto y de Alejando Magno. alumno
mundo antiguo. Contestar de manera individual la
autoevaluación y evaluación de las
páginas 52 y 53 del libro de historia

Actividad en casa Socioemocional: Contestar el Anexo 8 del

cuadernillo de actividades

ADECUACIONES:
 Aprendizaje
Asignatura Actividades Recursos
esperado
Elabora Recordar que son los adjetivos y los Libro de
instructivos adverbios, mencionar ejemplos de español
Anexos 9 del
Español empleando los adjetivos y adverbios.
cuadernillo
modos y Contestar el anexo 9 del cuadernillo de
de
tiempos actividades.
actividades
verbales Contestar las páginas 78 y 79 del libro
adecuados. de español, escribiendo los adjetivos y
adverbios que faltan en las
instrucciones.
Identificación Preguntar a los alumnos que recuerdan Cuaderno
de una acerca de la actividad realizada en del alumno
Matemáticas fracción o un casa de como se convierte una
Viernes

decimal entre fracción en un número decimal.

dos fracciones Convertir las siguientes fracciones a
o decimales número decimal
dados.

Al finalizar pasar a algunos alumnos a

resolverlo en el pizarrón.
Analiza los Recordar lo que vieron en el video en
retos, casa sobre la euforia y por qué es Cuaderno.
dificultades o importante identificarla. En una lluvia de
Socioemocional

limitaciones ideas mencionar las situaciones que

personales y dibujaron y por qué les provocó euforia.
de su
comunidad, y En su cuaderno dibujar una situación que
los percibe les provocó solo alegría y redactar en un
como párrafo que le faltó para que les
oportunidades provocara euforia.
para crecer y
mejorar Compartir su trabajo con el de sus
compañeros.

ADECUACIONES:
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