QUINTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1
“Elaboramos prototipos para promover el turismo en tiempos de pandemia
respetando la diversidad cultural de nuestra localidad”

SEMANA Prototipamos y evaluamos la

N° 4 - 5 idea solución

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de
Aplica habilidades • Crear su storyboard a partir
emprendimiento
técnicas de la idea que vienes
económico y social
trabajando.
Los estudiantes elaboran el • Aplica la técnica test de
prototipo y su respectiva evaluación usuario para la evaluación
PROPÓSITO acerca la diversidad cultural de su de su prototipo.
localidad.

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo podríamos elaborar prototipos para difundir el turismo en tiempos de
pandemia, promover la buena convivencia y respeto a la diversidad cultural de
nuestra localidad?

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA N°4?

¡RECORDEMOS Y AVANCEMOS!

• En la actividad anterior generaste

alternativas de solución al problema o
necesidad identificada.
• En esta actividad tu propósito será
prototipar la idea solución usando la
técnica del guion gráfico o storyboard
y evaluar mediante la técnica del test
de usuario e incorporar las mejoras
proporcionadas por los usuarios. Con
la incorporación de las
recomendaciones se habrá logrado
obtener el prototipo solución.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO – 5° GRADO

Prototipamos y evaluamos la idea solución . SECUNDARIA – EPT
5° Grado

DESIGN THINKING: FASE PROTOTIPAR

-

RETO O
DESAFÍO PRODUCTO
FINAL

Nos informamos para elaborar prototipos

Una vez seleccionada la idea solución, en esta fase corresponde

materializar la idea de difusión del turismo resaltando la diversidad
cultural de tu localidad.
Recuerda la idea ganadora que seleccionaste en la fase anterior:

• Elaborar material de difusión físico o digital, como aplicativos,

páginas web, canales en YouTube, entre otros recursos para
difundir el turismo resaltando la diversidad cultural de nuestra
localidad.

Con la idea de solución creativa seleccionada, se debe elaborar un prototipo para

empatizar y que se ajuste a las necesidades del usuario. Existen muchas formas de
prototipar, desde las más rápidas y sencillas, como los bocetos, dibujos a mano,
maquetas, cómics; hasta las más elaboradas, como videos, simulaciones e
impresiones en 3D, que implica más costo y tiempo de elaboración.

Bocetos Impresiones Video Prototipo

3D interactivo

Dibujos a Cómics Simulaciones maquetas

mano

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5° Grado

Prototipos para empatizar - Storyboard

Ahora puedes elaborar tu prototipo con la técnica del guion gráfico o storyboard. Debes mostrar
la secuencia o el proceso de interacción con las personas y plasmarla de forma gráfica haciendo uso
del cómic, a fin de entender y evaluar la experiencia.

Un story es básicamente una serie de viñetas que se ordenan conforme a una narración previa.
Se utiliza como planificación gráfica, como documento organizador de las secuencias, escenas y por
lo tanto planos (determinado en el guión técnico) aquí (en el story) ya visualizamos el tipo de encuadre
y ángulo de visión que se va a utilizar.

Propuesta del profesor de acuerdo con el reto.

Storyboard: Turismo en tiempos de pandemia en Lunahuaná - Cañete.

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5° Grado

Puedes visitar https://www.storyboardthat.com/ para crear tu storyboard en

línea. Capturas y lo pegas en tu cuaderno.

Mi Storyboard

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA N° 5?

¡RECORDEMOS Y AVANCEMOS!

• En la actividad anterior tu
propósito fue elaborar o diseñar
el prototipo de la idea solución
• En esta actividad tu propósito
será evaluar mediante la
técnica del test de usuario e
incorporar las mejoras
proporcionadas por los usuarios.
Con la incorporación de las
recomendaciones se habrá
logrado obtener el prototipo
solución.

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Prototipamos y evaluamos la idea solución . SECUNDARIA – EPT
5° Grado

DESIGN THINKING: FASE EVALUAR

-

RETO O PRODUCTO
DESAFÍO FINAL

Evalúo el prototipo aplicando la técnica de test de usuario

Estamos en la última fase del Design Thinking, en la cual vamos

a evaluar el prototipo de los usuarios. Para ello vas a utilizar la
técnica del test de usuario, que consiste en recoger información
cualitativa mientras interactúan con el prototipo.

• Para aplicar el test de usuario, se debe seguir cuatro pasos:

Procedimientos para aplicar el “test de usuario”

Determinar a las y los participantes. Debemos identificar a un

PASO
mínimo de cinco usuarios con quienes vamos a resolver el test.
1

Determinar el espacio y los materiales. Busca un espacio dónde

PASO mostrar al usuario tu prototipo y ten listos tus materiales (un
2 cuaderno y lápiz para tomar nota).

Aplicar el test. Presenta tu prototipo a los usuarios, deja que

PASO
interactúen con él, evita intervenir y solo anota las observaciones
3

Determinar las conclusiones. Determina las principales

PASO conclusiones y organiza la información recopilada para incorporar
4 las mejoras al prototipo final.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VII CICLO 5° GRADO

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5° Grado

Recurso - “Test de usuario”

Es momento de aplicar el test de usuario el cual

encontrarás en el archivo recurso test de
usuario.docx

EJEMPLO DE TEST DE USUARIO CON LA PROPUESTA DEL DOCENTE CON RELACIÓN

AL STORYBOARD A LUNAHUANÁ.

Prototipo: Storyboard Turismo Lunahuaná Fecha: 30/04/02

Test de usuario
Diseñado por: Edy Guzmán Versión:

Cumplió la
¿Qué no
Entrevista tarea ¿Qué le ha ¿Qué le ha ¿Qué le ha
Tarea le ha
1. Objetivo del prototipo correctamente gustado? sorprendido? extrañado?
gustado?
Verificar si el mensaje es el sí / no
correcto o si es necesario falta de
Tarea 1
ajustarlo para mejorarlo imágenes que La ausencia de
Revisar la La relación de la imaginación en
SI guarde relación escenas de los
viñeta del las escenas las escenas
2. Descripción de la con los lugares canotajes
temática. prototipo turísticos.
Disminución de turismo La mayor
debido a deficiente protocolo Tarea 2 Falta la Los mensajes presencia de
contra el covid. participación de llaman a la las autoridades
Revisar la la claridad del
SI otros actores reflexión a seguir para promover
función mensaje
3. Definición de alrededor de la los protocolos el turismo en
del prototipo situación contra la covid. tiempos de
tareas
pandemia
Tarea 3
Usuario En los diálogos se imágenes que
¿Transmite el Poco diálogo
Los diálogos ve que los turistas tengan que ver
mensaje que se sobre el
SI sobre el lugar en todo momento con los
1. Nombre / edad / pretende dar a problema de los
turístico están con protocolos en si
profesión (Arturo conocer? protocolos
mascarillas a implementar
Casas/32/administrador
de empresa

2. Familia

3. ¿Qué relación tiene con la

temática de nuestro
prototipo? Es un turista Tarea 4
que frecuenta todos los
años en familia a
Lunahuaná - Cañete

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5° Grado

Ahora debes aplicar la técnica del usuario para evaluar tu

prototipo. Para ello utiliza el siguiente formato:

Prototipo: Fecha:
Test de usuario Diseñado por: Versión:
Cumplió la
¿Qué no
Entrevista tarea ¿Qué le ha ¿Qué le ha ¿Qué le ha
Tarea le ha
1. Objetivo del prototipo correctamente gustado? sorprendido? extrañado?
gustado?
sí / no

2. Descripción de Tarea 1
la temática.

3. Definición Tarea 2
de tareas

Usuario Tarea 3

1. Nombre / edad /
profesión

2. Familia

3. ¿Qué relación tiene Tarea 4

con la temática de
nuestroprototipo?

Incorporo mejoras al prototipo

Luego de recibir el feedback de los usuarios, analiza

con tu equipo la información e incorpora las mejoras al
prototipo solución final. Una vez que hayas terminado
de elaborar tu prototipo, captura una imagen y pégala
en el recuadro siguiente:

Mi storyboard mejorado

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5° Grado

EVALÚO MI PROGRESO

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

¿Qué puedo
Estoy en
Criterios de evaluación Lo logré hacer para
proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Creé una propuesta de valor al redactar el
desafío, y recogí información sobre los
problemas y necesidades de los usuarios
para difundir el turismo, resaltando la
diversidad cultural de mi localidad.
Sinteticé la información recogida sobre los
problemas o necesidades de los usuarios
para difundir el turismo resaltando la
diversidad cultural de mi localidad y generé
alternativas de solución.
Elaboré y evalué el prototipo para
difundir el turismo, e incorporé las
mejoras a partir de la retroalimentación
proporcionada por los usuarios.

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