CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

C ECEPUNT
PUNT
CICLO NOVIEMBRE – MARZO 2022
SEMANA 2:
DESARROLLO DE LA PSICOLOGIA. 8. Señala que la psicología debía tener una base en la
fisiología para que alcance el estatus científico es una
NIVEL I postura sostenida por:
a. Skinner
1.- A diferencia de los… los…reconocían la b. Brunner Pág
importancia de la conciencia, oponiéndose a considerarla c. Rogers
como un conjunto de piezas sueltas: d. Pavlov ina | 1
a) Humanistas-Cognoscitivistas e. M. Sechenor
b) Psicoanalíticos-Cognoscitivistas
c) Gestalticos-Humanistas 9.Julián afirma que la manera como las personas
d) Estructuralistas-Conductistas piensan sobre las diferentes situaciones influyen en su
e) Conductistas-Gestalticos comportamiento. Por lo tanto, está asumiendo los
planteamientos de la escuela:
2.- La perspectiva psicológica que sostiene que las a. Humanista c. Psicoanalítica e. Conductista
personas deben entender la vida, asumir b. Cognitiva d. Funcionalista
responsabilidades y valorar su autoconcepto en forma
positiva, pertenece a la escuela: 10.Planteó que la conducta está sujeta a la variables
a) Humanista ambientales:
b) Psicoanalítica a. Wunt
c) Gestald b. James
d) Cognitiva c. Maslow
e) Reflexiológica d. Skinner
e. Freud
3.- Obra publicada por Neisser cuyos planteamientos
engloban al cognitivismo, denominándole:
a) Psicología de la conciencia 11. Admitir que los parámetros experimentales son
b) Seis estudios de psicología aplicables, por ejemplo en el estudio de las
c) Memoria e inteligencia sensaciones, se incia con:
d) Psicología cognitiva a. El Behavorismo c. El estructuralismo
e) Principios de psicología e. Gestalt
4. La psicología… estudia la manera como sentimos, b.La reflexología d. El psicoánalisis
pensamos y somos afectados por los otros y la manera
como actuamos con relación a ellos. 12. La fórmula E-O-R pertenece a:……., mientras
a. General d. evolutiva que la fórmula E-R es propia de:
b. de la personalidad a. Funcionalismo - reflexología d. Conductismo - psicoloánalis
c. Social e. educativa b. Cognitivismo – conductismo e. Estructuralismo - gestalt
c. Psicoánalisis - funcionalismo
5 .“El hombre va creando su personalidad a través de
las elecciones o decisiones que continuamente toma ante 13. Diego tiene una mascota muy inteligente, cuando
las distintas situaciones y dilemas que se le presentan en ve a su amo, el perrito le lleva sus sandalias de casa,
la vida”. Este planteamiento es asumido por la escuela: pues sabe que a cambio recibirá un hueso. La escuela
a. Cognitiva c. Conductista que explicaría dicho proceso es:
b. Psicoanalítica d. Funcionalista a. Estructuralismo d. Psicoánalisis
e. Humanista b. Funcionalismo e. Gestalt
c. Conductismo
6. Escuela que propone construir y desarrollar una
psicología científica de carácter experimental y que 14. Escuela psicológica que plantea una perspectiva
sea observable y medible: biológica del hombre conocida como determinismo
a. Reflexología d. Estructuralista psíquico:
b. Behavorismo e. Neoconductista a. Gestalt
c. Humanista b. Neoconductismo
c. Humanismo
7. La afirmación: “Nuestros pensamientos, d. Reflexología
sentimientos e intenciones no determinan lo que e. Psicoanálisis
hacemos. Nuestro comportamiento es el resultado de
nuestra reacción a los eventos del entorno” será un
postulado de la escuela: Profesor: Cesario Cabos Chavez
a. Psicoanalista d. Conductista
b. Humanista e. Cognitiva
c. Funcionalismo

Curso: Psicología Semana: 4

Tema: Memoria y Pensamiento. Área: A, B, C, D
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CICLO NOVIEMBRE – MARZO 2022

15. Según Skinner, en el neoconductismo, una 3. La vida humana es un proceso biológico de cambio y
respuesta correcta se premia con: adaptación continuos y coordinados; la conducta es
a. Condicionamiento d. Reforzamiento adaptativa e intencional.
b. Estímulo e. Potencial humano 4. Los Seres Humanos procesan información y los
c. Dádiva procesos mentales guían el comportamiento. Pág
5. La mente puede ser estudiada científicamente
NIVEL II: mediante teorías y numerosos métodos de
investigación científica.
ina | 2
Son ciertos:
1. Afirmar que nuestras pulsiones dirigen el tono de
a. 1 y 2 d. 4 y 5
nuestros pensamientos, sentimientos y determina
b. 1 y 3 e. Sólo 4
etapas críticas del desarrollo psicosexual:
c. 2 y 3
a. Cognitiva d. Psicoanalista
b. Humanista e. Estructuralista
c. Funcionalista 7. Sostuvo que lo que la conciencia es menos importante
cuya función es la adaptación en los seres humanos:
a. Freud d. Maslow
2. La madre es un arquetipo que puede ser evocado por
b. Wunt e. Watson
cualquier figura maternal, lo cual abarca a gente real,
c. James
como nuestra propia madre o abuela y los símbolos
maternales como las vírgenes del culto. Este
argumento fue planteado por: 8. La escuela…planteo que los elementos simples e
a. Freud d. Eysenk irreductibles sobre los que descansa toda la actividad
b. Adler e. Catell mental son: sensación, sentimiento e imagen.
c. Jung a. Estructuralismo d. Cognitiva
b. Gestalt e. Humanismo
3. Cuando reconocemos una ilusión en una serie de focos, c. Funcionalismo
encendiéndose y apagándose constantemente,
pareciendo moverse en cadena. Estaríamos revelando 9. Escuela que pretendió estudiar la mente para
conocimientos propios de la corriente psicológica: comprender cómo las distintas propiedades y
a. Estructuralista d. Neoconductista características de ésta facultan al individuo para el
b. Funcionalista e. Gestalt desenvolvimiento en su medio.
c. Conductista a. Funcionalismo d. Psicoanálisis
b. Estructuralismo e. Humanismo
4. En el CEPUNT incentivan a los profesores a que c. Cognitiva
consideren el aspecto axiológico como fundamental
para el pleno desarrollo de sus potencialidades y 10. Escuela que insiste en que no se puede comprender
habilidades. La escuela que han influido en dicha una cosa por el estudio de sus partes constitutivas sino solo
tendencia es: por el estudio de su totalidad.
a. Genética d. Sociocultural a. Funcionalismo d. Humanismo
b. Psicoanalítica e. Reflexológica b. Gestalt e. Estructuralismo
c. Humanista c. Cognitiva

5. El…puede ser entendido como una determinada 11.-El objeto de la Psicología son las actividades de la
concepción del ser humano, y también como un conciencia consideradas como funciones de adaptación
del organismo al ambiente. Nos referimos a:
método Para este enfoque los conocimientos
A. Estructuralismo
relevantes sobre el ser humano se obtendrán B. Psicoanálisis
centrándose en los fenómenos puramente C. Funcionalismo
humanos. D. Reflexología
a. Existencialismo E. Gestalt
b. conductismo 12.-Uno de los grandes aportes del Conductismo
c. Humanismo fueron sus estudios sobre:
d. Funcionalismo A. La percepción B. El aprendizaje
e. psicoanálisis C. El inconsciente D. La conciencia
E. La autorrealización
6. Qué postulado(s) representa los planteamientos de la 13.-A la escuela psicológica que se desarrolló en la ex
escuela cognitiva Unión Soviética, se le llamó:
1. La intencionalidad de sus propósitos es un principio A. Reflexología B. Marxismo
en la conducta del hombre. C. Estructuralismo D. Funcionalismo
2. La emisión actual de una conducta depende de las E. Constructivismo
consecuencias que ha generado en el pasado..

Curso: Psicología Semana: 4

Tema: Memoria y Pensamiento. Área: A, B, C, D
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14.-Es considerad la primera escuela psicológica

norteamericana:
A. El Conductismo
B. El Humanismo Pág
C. El Funcionalismo
D. El Psicoanálisis ina | 3
E. El Estructuralismo

15. Respecto a la psicología de la Gestalt:

1.Se inicia con el descubrimiento del fenómeno “phi”
descubierto por el alemán Wertheimer.
2.Experimento en base a las ideas del control, estímulos y
determinismo.
3.Kurt Lewin, uno de sus seguidores sostuvo que todo
grupo humano tiene un campo de influencia, en el cual se
desarrollan relaciones entre sus miembros.
4.Descubre leyes del agrupamiento, figura y fondo.
5.Se desarrolló en Alemania y sostuvo: “La totalidad es
mayor que la suma de sus partes”.
Son ciertos:
a. 1, 2, 3, 4 d. 2, 3 y 5
b.3, 4 y 5 e. Sólo 1 y 5
c. 1, 3, 4 y 5

Profesor: Cesario Cabos Chavez

Curso: Psicología Semana: 4

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