Lab Matematica Basica 2 - 170
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El laboratorio de Matemática Básica es un curso práctico, donde el estudiante asignado al curso podrá desarrollar y
complementar el conocimiento adquirido con el catedrático titular, de forma clara, eficiente y didáctica. Dado que la
finalidad del laboratorio es fortalecer las capacidades lógicas, analíticas y estratégicas del estudiante con respecto a las
distintas aplicaciones del cálculo integral, sirviendo como base dentro de la carrera de ingeniería y paralelamente emplear
técnicas de enseñanza que contribuyan a un mejor aprendizaje y fomentar una cultura de retroalimentación y
autoaprendizaje dentro del curso.
III.- Competencias
1.- Competencias Genéricas
CG.1: Fortaleciendo las capacidades del aprendizaje con una cultura de continuo aprendizaje.
CG.2: Capacidad de hallar soluciones a problemas utilizando criterio lógico y analítico.
CE1: El estudiante debe dominar los temas de estudio que se impartan durante el horario de catedra y relacionarlo a los
temas anteriores.
CE2: El estudiante adquirirá la capacidad de relacionar temas y tanto del curso como de otras ciencias para resolver
modelados y problemas propuestos y concluirlos con un argumento coherente y comprensible.
CE3: El estudiante debe dominar los conceptos básicos de la matemática, de no manejarlos debe realizar una
retroalimentación del contenido del curso anterior y solicitar la asesoría correspondiente para alcanzar un nivel adecuado
de comprensión a las diferentes aplicaciones.
CE4: El estudiante debe resolver individualmente cada problema planteado dentro del curso, ya que con ello desarrolla un
criterio analítico y lógico que le servirá a lo largo de la carrera.
IV. Contenidos
1. INTRODUCCIÓN A LÍMITES
1.1. Conceptos básicos
1.2. Indefiniciones e inexistencias
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2. LÍMITES
2.1. Partes del límite, simbología e interpretación de la gráfica
2.2. Límite por evaluación directa y límites laterales
2.3. Límites en GeoGebra
2.4. Leyes de los límites
2.5. Continuidad
2.6. Funciones por partes
2.7. Gráficas con condiciones
2.8. Límites por trabajo algebraico
2.9. Límites con valor absoluto y límites con mayor entero presente
2.10. Definición de límite, épsilon y delta
2.11. Límites trigonométricos, exponenciales y logarítmicos
2.12. Límites con variable de sustitución
2.13. Límites infinitos
2.14. Derivada por medio del límite
3. DERIVACIÓN
3.1. Fundamentos básicos
3.2. Leyes de derivación
3.3. Derivada Polinomial
3.4. Jerarquía en una función compuesta
3.5. Rectas tangentes
3.6. Distancia, velocidad y aceleración
3.7. Derivadas en GeoGebra
3.8. Derivadas trigonométricas, exponenciales, logarítmicas y con valor absoluto
3.9. Regla de la cadena
3.10. Derivadas de orden superior
3.11. Derivada implícita
3.12. Razones de cambio
3.13. Extremos relativos
3.14. Teorema de Rolle y teorema de valor medio
3.15. La derivada dentro de la gráfica de una función
3.16. Problemas de Optimización
3.17. Método de Newton
4. ANTIDERIVACIÓN
4.1. Fundamentos básicos
4.2. Teoremas de antiderivación
4.3. Antiderivadas polinomiales, trigonométricas y exponenciales
4.4. Antiderivadas con condición inicial
4.5. Aceleración, velocidad y posición
4.6. Antiderivada con variable de sustitución
5. INTEGRACIÓN
5.1. Áreas y la suma de Riemann
5.2. Suma de Riemann en GeoGebra
5.3. La integral definida
5.4. Áreas bajo la curva
5.5. Integrales en GeoGebra
5.6. Integrales con valor absoluto
5.7. Sólidos en revolución con discos, anillos y cascarones
5.8. Sólidos en revolución en GeoGebra
5.9. Volumen de un sólido con secciones transversales conocidas
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5.10.Trabajo
V. Requisito de asistencia
Tecnológicos
- Computadora
- Calculadora Científica
- Software GeoGebra para PC y Smartphones
- Plataformas virtuales (Classroom)
Bibliografía
2. Stewart, J. Cálculo de una variable, Trascendentes Tempranas, 7ma edición, CencageLearning. México.
5. Earl W. Swokowski. Cálculo con Geometría Analítica, 2da edición, Grupo Editorial Iberoaméricano.
6. George B. Thomas Jr. Cálculo de una variable, 12va edición, Addison Wesley, Pearson.
7. Frank Ayres, J. Calculo Diferencial e Integral, Serie Schaum, Formerly Professor and Head, Department of Mathematics
Dickinson College, Editorial McGraw-Hill
8. Edwin J. Purcell, Dale Varberg y Steven E. Rigdon. Cálculo, 9na edición, Editorial Pearson.
Espacios
Online
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Actividad
Semana 6 del Razones Relacionadas Desarrollo de actividades Ejercicios dentro y fuera del Capacidad del estudiante para 5%
24/08/20 al didácticas sustentables para la horario de catedra, resolver ejercicios y
28/08/20 adecuada explicación de comprobaciones de lectura. aplicaciones propuestas con
teoremas, ejemplos y Proyectos en GeoGebra. respaldo en con el
aplicaciones. procedimiento correspondiente
Motivar la participación en para cada problema planteado
clase por parte del alumno por en hojas de trabajo y en el
medio de debates y espacios software GeoGebra.
para resolver las dudas de los Investigaciones propuestas
estudiantes dentro de la hora para que el estudiante obtenga
de catedra complementando el una definición teórica expuesta
contenido. en la hora de catedra
Implementación del software
GeoGebra para demostración
de conceptos expuestos de
forma teórica.
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Semana 13 del Volumen de un solido con Desarrollo de actividades Ejercicios dentro y fuera del Capacidad del estudiante para 5%
19/10/20 al sección transversal conocida didácticas sustentables para la horario de catedra, resolver ejercicios y
23/10/20 Trabajo: Fuerzas Distribuidas, adecuada explicación de comprobaciones de lectura. aplicaciones propuestas con
Ley de Hooke, Tanques teoremas, ejemplos y Proyectos en GeoGebra. respaldo en con el
aplicaciones. procedimiento correspondiente
Motivar la participación en para cada problema planteado
clase por parte del alumno por en hojas de trabajo y en el
medio de debates y espacios software GeoGebra.
para resolver las dudas de los Investigaciones propuestas
estudiantes dentro de la hora para que el estudiante obtenga
de catedra complementando el una definición teórica expuesta
contenido. en la hora de catedra
Implementación del software
GeoGebra para demostración
de conceptos expuestos de
forma teórica.
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