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    Formato Retroalimentaciones Acompañamiento o Recursamiento

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    Renata Briceño
    Este documento presenta un formato para evaluar las áreas que necesitan ser reforzadas para un estudiante que está considerando recursar un curso. Lista los resultados de aprendizaje clave de cada unidad y provee espacios para marcar con una ✓ aquellos que requieren más atención. Sugiere que el estudiante refuerce todas las áreas señaladas antes de inscribirse nuevamente al curso.

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    de 1

    Departamento de Desarrollo Académico

    Consideraciones para el curso de acompañamiento recursamiento

    ALUMN@: __________________________________________________ ASIGNATURA: ________________

    CLAVE: __________________________ FECHA: ______________________

    A continuación, se colocará una ✓ a cada resultado de aprendizaje que requiera ser reforzado, en caso
    contrario se colocará una X.

    RESULTADOS DE APRENDIZAJE A REFORZAR


    UNIDAD 1: Aritmética en la vida cotidiana
    Resuelve situaciones problemáticas que involucren la jerarquía de las operaciones con números reales de
    forma clara y ordenada.
    Resuelve situaciones problemáticas que involucren MCM y MCD de números naturales, con argumentos
    congruentes y lógicos.
    Resuelve problemas hipotéticos y/o de contexto cotidiano utilizando las operaciones con números reales
    de manera congruente.
    UNIDAD 2: Geometría euclidiana en situaciones del entorno
    Resuelve ejercicios relacionados con figuras geométricas aplicando las fórmulas de perímetro, áreas y
    volúmenes, de forma clara y ordenada.
    Resuelve situaciones problemáticas de manera clara y ordenada aplicando las fórmulas de perímetros,
    áreas y volúmenes.
    UNIDAD 3: Introducción al álgebra.
    Representa relaciones de cantidad de manera icónica y aritmética en situaciones hipotéticas o reales.
    Resuelve ecuaciones de primer grado de manera icónica y aritmética en situaciones hipotéticas o reales.
    UNIDAD 4. Introducción a la estadística
    Utiliza las medidas de tendencia central de manera fundamentada en la resolución de problemas de
    situaciones reales.
    Expresa información proveniente de diferentes medios acerca de su comunidad, de forma coherente a
    través de representaciones gráficas.
    Aplica la estadística básica en la solución de problemas relacionados con la institución y la sociedad de
    forma clara y ordenada.

    Con base a los resultados obtenidos, se sugiere que refuerce en su totalidad las áreas de oportunidad antes mencionadas, previo a
    inscribirse a otro curso.

    _______________________________________________
    Asistió a retroalimentación

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