Trip Tico

CICLO: 2023
PROGRAMA PEDAGOGIA
ACADEMICO:
ASIGNATURA: EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DOCENTE: GÓMEZ DELGADO GERARDO
GRUPO: 08SA
MODULO: 1
PRODUCTO: TRIPTICO
ALUMNO: KATERINE DENISSE RAMIREZ MORENO
FECHA: 04/02/2023
INTRODUCCIÓN
Para comenzar, el tema que abordaremos es sobre la evaluación institucional, en la cual se desglosan aquellos
criterios que deben de ser tomados en cuenta al momento de realizar una evaluación institucional y una
evaluación curricular.
En términos generales la evaluación es la acción o consecuencia de evaluar, indicando, valorando,
estableciendo y calculando la importancia de una determinada cosa.
Así es, como la evaluación la practicamos cotidianamente, aunque a veces no lo veamos así, ya que con el
simple hecho de ir a comprar una prenda estamos evaluando varios factores que nos harán elegir lo mejor, en
base a nuestras necesidades y siempre buscando la mejor calidad de ello en todos los aspectos.
Entonces las evaluaciones institucionales vienen relacionadas con la búsqueda de ofrecer una mejor calidad en
la educación, es por eso que deben de estar realizando este tipo de evaluaciones en los diferentes niveles
educativos y basándose en el contexto en el que se encuentran o se van a desarrollar.
Las evaluaciones institucionales son implementadas a partir de los años de 1970, con el paso de los años se
fueron implementado varios programas y pruebas para evaluar el aprendizaje en educación primaria,
secundaria y media superior.
Con la federalización se incentivó el desarrollo de un Sistema Nacional de Evaluación para la Educación
(SNEE), que integrara y coordinara las diversas iniciativas, incluyendo las Áreas Estatales de Evaluación
(AEE).
En las primeras experiencias de evaluación en México no disponían de pruebas psicométricas y estadísticas
que garantizarán la comparabilidad y estabilidad de escalas. A partir de 1990 desarrollaron instrumentos de
evaluación confiables y sistemáticos, en los cuales incluyen los programas que se utilizaron en las diferentes
décadas pasadas y actual.
Uno de los instrumentos es el IDANIS que se aplicaba en alumnos de 6° año de primaria para saber el
conocimiento en las áreas verbal, matemática y razonamiento para después distribuirlos en las secundarias.
Después se menciona sobre el PARE que es un Programa para Abatir el Rezago Educativo y está a cargo del
Conafe que es un consejo nacional orientado a la mejorar la calidad de las escuelas con mayor marginación.
Entre los ya mencionados también se encuentra el programa PAREB Y EVEP, las Pruebas de Estándares
Nacionales referidas a español y matemáticas, la Olimpiada del Conocimiento Infantil y algunas Pruebas
Internacionales, todas estas buscando la mejora en la calidad de las escuelas, el aprendizaje de alumnos y
rendimiento académico.
Todas estas pruebas y programas que se mencionan le han dado aportaciones a la educación, ya que con el
paso del tiempo saben que deben de estar en constante actualización tomando en cuenta aquellos criterios que
deben de tener al momento de hacer cualquier tipo de evaluación y también que las escuelas al momento de
autoevaluarse sean sinceras con los criterios, sepan cuáles son sus fortalezas y debilidades, todo esto para
generar un educación de calidad en alumnos y brindar un ambiente laboral favorable para los docentes,
director y todo aquel personal que brinde servicio en esa institución.
DESARROLL
O
CONCLUSIÓN
Los aprendizajes obtenidos a lo largo de esta semana fueron de gran importancia, porque en ellos descubrimos
lo importante que son las evaluaciones y el estarlas aplicando en las instituciones y el currículo.
También sabemos lo importante que es estar actualizando los métodos de enseñanza-aprendizaje para poder
brindarles un buen aprendizaje a los alumnos.
Así de esta manera conocer todos aquellos programas, pruebas o instrumentos que están relacionados con las
evaluaciones y cuál es la función de cada una de ellas o cuales aún están en función.
En la actualidad contamos con un sin fin de cambios hechos por el gobierno y la SEP teniendo como finalidad
la búsqueda de mejora educativa.
Basándose en las necesidades que se tienen en los distintos tiempos, ya que sabemos que no en todas las
entidades se cuentan con las mismas costumbres, tradiciones etc., la SEP es la encargada de incluir al
currículo materias que atienda las necesidades de dichas identidades y siempre darle un seguimiento a la
evaluación tanto institucional como docente y de esta manera saber en qué áreas funcionan o no.
Por otra parte la misma institución cumple un papel importante en el desarrollo de brindar una calidad
educativa, ya que ella debe de estar encargada de realizar evaluaciones tanto a docentes, director, instalaciones
y todo aquel que de algún tipo de servicio en esa institución, esto para conocer qué tan eficientes y eficaces
son para el desarrollo y bienestar de ella, así como saber en qué están fallando, si lo pueden mejorar o que
nuevos métodos pudieran de incluir para mejorar algún tipo de conflicto que se pueda presentar.
La verificación de las instalaciones es algo muy importante porque sabes en qué estado se encuentran los
objetos de mayor utilidad para que en caso de necesitarlo darles un mantenimiento adecuado y de esta manera
concientizar a todos los que se sirven de ellos la importancia de cuidar de ellos.
Saber cuáles son los tipos de recursos y materiales que se tienen a la mano y cuales son aquellos que hacen
falta.
Para concluir cabe resaltar que es muy importante también saber por qué, para qué y qué evaluar y saber que
en la actualidad las escuelas se evalúan mediante el PEMC que es un Plan Escolar de Mejora Continua y debe
aplicarse anualmente en las instituciones. El diseño de la misma es realizado por las propias escuelas.
FUENTES BIBLIOGRAFICAS:
Educación, I. N. (17 de 01 de 2023). INEE. Obtenido de INEE:

https://www.inee.edu.mx/directrices-para-mejorar/que-es-la-calidad-educativa/
Educación, I. N. (17 de 01 de 2023). UNIDEP. Obtenido de INIDEP:

https://selinea.csweb.mx/course/3032212/#/student/Modules/showReading/3946906/
Educación, I. N. (17 de 01 de 2023). UNIDEP. Obtenido de UNIDEP:

https://selinea.csweb.mx/course/3032212/#/student/Modules/showReading/3946908/

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ALUMNO: KATERINE DENISSE RAMIREZ MORENO

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