Recurso Actividad 2.3 La Función Lineal
Recurso Actividad 2.3 La Función Lineal
Recurso Actividad 2.3 La Función Lineal
Matemáticas y
ciencia
La Función Lineal
Ciclo 2021A
Recurso Actividad 3 Unidad 2 BGAI
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Función lineal y aplicaciones.
Una línea recta es una sucesión infinita de puntos en una misma dirección, de tal
manera que en dos de cualquiera de sus puntos la pendiente es la misma.
Mientras que analíticamente podemos definir la línea recta como una ecuación lineal
de primer grado en dos variables.
Con la ecuación de la recta podremos plantear modelos matemáticos que nos lleven
a representar varias situaciones de nuestra vida cotidiana tales como:
Convertir de grados centígrados a grados Fahrenheit.
Determinar el número de litros que se consumen según los kilómetros recorridos en
nuestro automóvil.
Determinar el costo de renta de un automóvil dependiendo de los km recorridos al
volver a entregarlo.
Calcular el pago de la tarifa de un taxi, que nos cobra cierta cantidad de salida de
bandera y un determinado costo por los minutos que dura el recorrido.
Calcular el pago bimestral del recibo de la energía eléctrica según los kw*hr
consumidos.
Calcular el pago mensual del recibo del agua según los m3 consumidos.
Cantidad de productos empaquetados por cierto número de trabajadores en una
fábrica.
La distancia recorrida por un automóvil (con velocidad constante) en cierto tiempo.
La temperatura del aire con respecto a la altitud.
Tarifa que nos cobra la compañía de celular según los minutos consumidos.
Etc.
Si las cantidades están relacionadas linealmente, la razón de cambio entre las dos
variables “x” y “y” es constante, y la razón de cambio es la pendiente (m).
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Inclinación de una recta.
La inclinación () de una recta es el menor
ángulo positivo (medido en sentido anti horario) que
forma con el eje positivo de las “x”, en el dominio
00 x 1800 .
y2 y1
m
x2 x1
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Obtener la pendiente de la recta que pasa por los puntos dados.
m=
m= 2
m=
b) (5,2) y (-2,6) m=
La pendiente es de -
m=
m=-
m=
c) (1,4) y (-5,4) m= La pendiente es de 0
m=
m=0
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Interpretación de la pendiente (m) en la vida cotidiana
Con los siguientes ejemplos de aplicación podremos comprender la pendiente como
razón de cambio promedio o constante, con lo cual posteriormente podremos formular
expresiones que nos representen situaciones de la vida cotidiana.
avance vertical
Si tenemos que m
recorrido horizontal
187 km
Con lo que: m 8.5km / lt.
22 lts.
Así podemos analizar que este automóvil tiene un rendimiento o una razón de
cambio promedio de 8.5 km por cada litro consumido.
2.- Determine la depreciación (la razón de cambio promedio) que se tiene en una
maquinaria nueva (año cero) que tiene un costo de $50,000 y al transcurrir 12 años solo
valdrá $8,000 (suponga una depreciación constante)
y2 y1
Aplicando que m tendremos:
x2 x1
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
8000 50,000 42,000
m 3,500
12 0 12
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
La ecuación de la recta.
Una recta es el lugar geométrico de los puntos que tienen entre si la misma
pendiente.
Donde podemos ver que “a” y “b” son prácticamente la ubicación de dos puntos, donde se
intersecta nuestra recta en el plano cartesiano.
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Algunas formas en las que podemos encontrar a la ecuación de la recta:
C) Forma General. La ecuación lineal o de primer grado en las variables “x” y “y” es de
la forma:
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Ejemplos de la determinación de la ecuación de la recta:
Plan: podemos determinar la pendiente “m” a partir de los dos puntos que nos dan, y con esta
“m” y punto cualquiera de los dos que tenemos podemos plantear la ecuación de la recta en su forma
punto-pendiente.
y2 y1
Aplicando que m tendremos:
x2 x1
82 6 6
m 2
2 (1) 2 1 3
y 2 2( x (1))
Como nos solicitan la ecuación de la recta en las otras formas, transformaremos la ecuación
anterior hasta llegar a las formas requeridas:
Resolviendo el paréntesis: y 2 2x 2
Despejando “y” y 2x 2 2
Como la ecuación anterior tiene la forma y mx b de aquí podemos analizar que la pendiente
de nuestra ecuación m=2 y que la ordenada al origen b=4.
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Por ultimo para formular la ecuación de la recta en su forma simétrica nos conviene determinar
los parámetros “a” y “b”, así tenemos que:
Sí “a” es el valor de “x” cuando y=0 sustituyendo en cualquier forma de la ecuación tendremos:
0=2a + 4
Graficando los dos puntos que nos dan, podemos visualizar al prolongar estos, los valores de la
abscisa y ordenada al origen.
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
2.-Determinar la ecuación de la recta en las cuatro formas mencionadas
anteriormente para la recta que pasa por los puntos: A(3,2) y B(7,7).
Plan: podemos determinar la pendiente “m” a partir de los dos puntos que nos dan, y con esta “m”
y punto cualquiera de los dos que tenemos podemos plantear la ecuación de la recta en su forma
punto-pendiente.
y2 y1
Aplicando que m tendremos:
x2 x1
72 5
m
73 4
5
Tomando el punto A(3,2) y la pendiente m en la ecuación de la recta forma punto-pendiente
4
y y1 m( x x1 ) tenemos que:
5
Sustituyendo: y 2 ( x 3) Ecuación de la recta en su forma
4 punto-pendiente.
Como nos solicitan la ecuación de la recta en las otras formas, transformaremos la ecuación anterior
hasta llegar a las formas requeridas:
Despejando: 4( y 2) 5( x 3)
4 y 5x 7
5x 7
y
4
5 7
y x Ecuación de la recta en su forma
pendiente-ordenada al origen.
4 4
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Como la ecuación anterior tiene la forma y mx b de aquí podemos analizar que la pendiente
5 7
de nuestra ecuación m y que la ordenada al origen b
4 4
Por ultimo para formular la ecuación de la recta en su forma simétrica nos conviene determinar
los parámetros “a” y “b”, así tenemos que:
Sí “a” es el valor de “x” cuando y=0 sustituyendo en cualquier forma de la ecuación tendremos:
5 7
Al sustituir en la ecuación y x que x=a cuándo y=0 tendremos:
4 4
5 7
0 a
4 4
7 5 7
Donde a por lo que (4) 5a
4 4 4
7 5a
7
a
5
7 7
Como habíamos determinado anteriormente que b y ahora que a podemos sustituir en la
4 5
x y
ecuación en su forma simétrica 1 con lo que tendremos:
a b
x y
1 Ecuación de la recta en su forma
7 7
simétrica.
5 4
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Graficando los dos puntos que nos dan, podemos visualizar al prolongar estos, los valores de la
abscisa y ordenada al origen.
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Ejemplos de algunas aplicaciones de la ecuación de la recta.
I) Una empresa que vende refacciones tiene ventas mensuales con variación constante, al
inicio del mes (día uno) vende 1860 artículos, mientras que al final (día 30) vende
2208 artículos.
A(1,1860) y B(30,2208)
y2 y1
Con lo que podemos determinar la “m” con m tendremos:
x2 x1
b) Con la “m=12” obtenida y un punto cualquiera de los dos anteriores, tomando el punto
(1,1860), formulamos la ecuación en su forma punto-pendiente (para posteriormente
transformarla a la forma común):
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c) para determinar la cantidad de artículos vendidos al octavo día, tendremos que:
y=? en x=8 días
Sustituyendo en la ecuación obtenida en el inciso “b” tendremos:
y 12(8) 1848
d) para determinar cuántos días “x=?” deberán transcurrir para vender y=2040 artículos
tendremos:
192
x
12
Donde x= 16dias
e) Para realizar la gráfica basta con ubicar al menos dos de todos los puntos que tenemos o
incluso el que nos dieron al inicio en el planteamiento del problema, (y prolongar una recta que pase
por dichos puntos) es decir podemos emplear los puntos: A(1,1860); B(30,2208), (8,1944); (16, 2040)
Nota.- tenga en cuenta que para una mejor visualización y apreciación, el eje “x” tuvo una
escala de 5 en 5, así como en el eje “y” se tomó una escala de 200 en 200.
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
II) La cadena de pizzerías “justpizza” ha estado inaugurando nuevas sucursales,
con crecimiento constantes, a razón de 4 pizzerías por año. Si en el año 2012 tenían 27
pizzerías:
Solución:
De los datos dados, podemos rescatar que la pendiente es la razón de cambio, siendo esta:
m=4 pizzerias/año.
Y que tenemos una coordenada (o punto): (2012, 27)
y y1 m( x x1 )
Ecuación de la recta en su forma
y 27 4( x 2012) Punto-Pendiente
Simplificando: y 27 4x 8048
y 4x 8021
Ecuación de la recta en su forma
a) común.
y 4(2018) 8021
7 4 x 8021
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Despejando el -8021(que pasara sumando al otro lado de la igualdad): 7 8021 4x
8028
x
4
y 4(2030) 8021
Nota.- tenga en cuenta que para una mejor visualización y apreciación, el eje “x” se inició
desde el año 2000, así como en el eje “y” se tomó una escala de 10 en 10 pizzerías.
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
III.- Sabemos que la compañía “Iluminati” se dedica a la fabricación de lámparas, cuyo
costo fijo al mes es de $600 euros (gastos de renta, luz, agua, teléfono, etc.) y que el
costo para la producción de cada lámpara es de 9 euros.
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
d) Realice la gráfica de la función.
Para realizar la gráfica basta con ubicar al menos dos de todos los puntos que tenemos o
incluso el que nos dieron al inicio en el planteamiento del problema, (y prolongar una recta que pase
por dichos puntos) es decir podemos emplear los puntos: (0,600); (500,5100); (1200,11400).
Nota.- tenga en cuenta que para una mejor visualización y apreciación, el eje “x” tuvo una
escala de 200 en 200, así como en el eje “y” se tomó una escala de 2000 en 2000.
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate