Vectores en El Plano

VICERRECTORADO
GUÍA DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN VIRTUAL
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

AÑO LECTIVO: 2020-2021
CURSO: TERCERO BGU “A” – “B”
ASIGNATURA: FISICA
DOCENTE: Lic. Carla Castillo
DESTREZA/COMPETENCIA: Determinar el producto escalar entre vectores.
TEMA: VECTORES EN EL PLANO
DURACIÓN (en horas): 40 minutos
MODALIDAD DE FORMACIÓN: Virtual
FECHA: SEMANA 1: Del 24 al 28 de mayo
2. OBJETIVOS: Resolver problemas de distancia entre puntos y rectas mediante la representación vectorial de
una recta.
3. INTRODUCCIÓN:
VECTORES EN EL PLANO
SISTEMA DE COORDENADAS EN EL PLANO:
COORDENADAS RECTANGULARES: Están formadas por dos ejes numéricos perpendiculares entre sí. El punto de
intersección se considera como el origen de cada uno de los ejes numéricos x e y. Este punto se llama origen de
coordenadas y se designa con la letra O.
EJEMPLOS:
1. Representar la posición de los siguientes puntos en el plano:

2. Determinar que coordenadas rectangulares representan los siguientes puntos.
COORDENADAS POLARES: Están formadas por un eje numérico de referencia x, denominado eje polar. En un
punto de este se halla el origen de coordenadas 0, llamado origen o polo.
EJEMPLOS:
1. Represente la posición de los siguientes puntos en el plano.
2. Determine que coordenadas polares representan los siguientes puntos.

COORDENADAS GEOGRÁFICAS: Están formadas por dos ejes perpendiculares entre si. El punto de intersección
de los ejes se considera como el origen de cada uno de ellos. Estos ejes perpendiculares dividen el plano en cua -
tro puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste.
EJEMPLOS:
1. Represente la posición de los siguientes puntos en el plano.
2. Determine que coordenadas geográficas representan los siguientes puntos.
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS:
Un triangulo rectangulo esta compuesto de seis elementos: 3 lados, dos aunguloa agudos y un angulo recto. La
suma de los angulos agudos es 90 ° . Para la resolcuion de triangulos rectangulos se aplica:
a) El teorema de Pitagoras: En todo triángulo rectangulo, el cuadradi de la medida de la hipotenusa, es
igual a la suma de los cuadrados de las medidas de los catetos.
r 2=x 2 + y 2
b) Las funciones trigonométricas de un angulo agudo: En todo trnagulo rectagulo las principakes funcio-
nes trigonometricas de un angulo agudo son:
EJEMPLOS:
1. Resolver los triangulos rectángulos:

VECTORES EN EL PLANO:
En física, de manera general se emplean dos tipos de magnitudes: la escalar y la vectorial.
MAGNITUD ESCALAR: Es la que se define solamente por su valor numérico en un sistema de unidades seleccio -
nando.
EJEMPLO: Longitud: 10m Masa: 72kg
Rapidez: 60km/h Tiempo: 8s
MAGNITUD VECTORIAL: Es la que se define mediante su valor numérico, dirección y sentido, en un sistema de
unidades seleccionado.
EJEMPLOS: Desplazamiento: 10m al Norte Fuerza: 77 kgf, 125º
Velocidad: 60km/h, S70ºO Aceleración: (-4i+6j)m/s2
Las magnitudes vectoriales se representa gráficamente con segmentos orientados, llamados vectores:
Un vector se caracteriza por tener cuatro elementos que lo distinguen:
 La magnitud o módulo: Es la longitud del segmento ⃗

AB . Se representa ⃗
AB .
 La dirección o línea de acción: Es la dirección de la recta que contiene dicho vector y está determinada
por el ángulo (∝) que forma esta recta con el eje de coordenadas imaginario x .
 El punto de aplicación u origen: Es el punto donde se considera aplicada la magnitud que el vector está
representando.
 El sentido: Es la orientación o sentido del segmento determinado por la punta de la flecha.
CLASES DE VECTORES:
1. Según su posición y dirección:
2. Según su estructura:
DESCOMPOSICIÓN DE UN VECTOR EN EL PLANO
Si se coloca el punto inicial del vector ⃗

A en el origen de un sistema de coordenadas rectangulares, entonces el
⃗
vector A queda determinado por las coordenadas rectangulares ( Ax , Ay ) del punto final.
En consecuencia, un vector en el plano se define con un par ordenado ⃗
A( Ax , Ay), donde Ax y Ay se llaman
⃗
componentes del vector A con respecto al sistema de coordenadas dado.
COMPONENTES DE UN VECTOR:
Son las proyecciones de dicho vector sobre los ejes de coordenadas.
Ax Ay
cos ∝= → Ax= A ∙ cos ∝ sen ∝= → Ay= A ∙ sen ∝
A A
Todo vector se expresa como la suma vectorial de sus componentes.
⃗
A=⃗
A x+ ⃗
Ay
a) Que la magnitud de un vector en función de sus componentes es:
2 2 2
A = Ax + Ay
A=√ Ax 2+ Ay 2
b) Que la dirección de un vector en función de sus componente, con respecto al eje x positivo es:
Ay
tan θ=
Ax
ÁNGULOS DIRECTORES:
Son aquellos que forman el vector con los ejes positivos x e y del sistema de coordenadas rectangulares y varían
entre 0 ° y 180 ° . No existe convención para el giro de los ángulos directores. Los ángulos directores en el plano
son:
∝→ es el que forma el vector con el eje positivode las x .
β → es el que forma el vector con el eje positivo de las y .
La relación entre componentes y el módulo del vector, se llama coseno director.
Ax Ay
cos ∝= cos β=
A A
A2= Ax 2+ Ay 2
2 2 2 2 2
A = A ∙ cos ∝+ A ∙ cos β
A2= A 2 (cos2 ∝+ cos2 β)

2 2
1=(cos ∝+cos β)
VECTORES BASE O UNITARIOS NORMALIZADOS:
Los vectores unitarios rectangulares del sistema coordenado rectangular son:
i⃗ → es el vector unitario en la dirección postiva del eje x .
⃗j → es el vector unitario en la dirección postiva del eje y .
De acuerdo con se deduce la expresión de un vector en función de sus vectores unitarios rectangulares.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
 Observar el video explicativo de los ejemplos de aplicación. https://youtu.be/riyMS9c731o

 Analizar e identificar el proceso de la solución de los ejercicios de aplicación.
 Desarrollar el taller de actividades y subir a la plataforma en formato PDF o fotografías.
4. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
TALLER DE ACTIVIDADES
CURSO: TERCERO BGU “A” – “B”
TEMA: VECTORES EN EL PLANO.
FECHA: 24 de mayo del 2021
 Resuelva los siguientes problemas.
1. Las coordenadas de los puntos inicial y final del vector ⃗

B son ( 2,3 ) m y (−4 ,−1 ) m respectivamente. De-
terminar:
a) Las componentes del vector d) Los ángulos directores

b) El modulo e) El vector en función de los vectores base
c) La dirección f) El vector unitario.
2. La magnitud de un vector ⃗
C es 8cm y forma un ángulo de 35 ° con el sentido positivo del eje x. Determi-
nar:
a) Las componentes del vector d) El vector en función de los vectores base

b) Las coordenadas del vector e) El vector unitario.
c) Los ángulos directores.
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

DOCENTE (S): Lic. Carla Castillo NOMBRE: Lic. Carla Castillo NOMBRE: Lic. Samantha Luna
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 24 de mayo del 2021 Fecha: 24 de mayo del 2021 Fecha: 24 de mayo del 2021

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA DE COORDENADAS EN EL PLANO:

1. Representar la posición de los siguientes puntos en el plano:

1. Represente la posición de los siguientes puntos en el plano.

2. Determine que coordenadas polares representan los siguientes puntos.

1. Represente la posición de los siguientes puntos en el plano.

2. Determine que coordenadas geográficas representan los siguientes puntos.

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS:

1. Resolver los triangulos rectángulos:

En física, de manera general se emplean dos tipos de magnitudes: la escalar y la vectorial.

EJEMPLO: Longitud: 10m Masa: 72kg

Rapidez: 60km/h Tiempo: 8s

EJEMPLOS: Desplazamiento: 10m al Norte Fuerza: 77 kgf, 125º

Velocidad: 60km/h, S70ºO Aceleración: (-4i+6j)m/s2

Un vector se caracteriza por tener cuatro elementos que lo distinguen:

 La magnitud o módulo: Es la longitud del segmento ⃗

1. Según su posición y dirección:

DESCOMPOSICIÓN DE UN VECTOR EN EL PLANO

Si se coloca el punto inicial del vector ⃗

Son las proyecciones de dicho vector sobre los ejes de coordenadas.

Todo vector se expresa como la suma vectorial de sus componentes.

a) Que la magnitud de un vector en función de sus componentes es:

∝→ es el que forma el vector con el eje positivode las x .

β → es el que forma el vector con el eje positivo de las y .

La relación entre componentes y el módulo del vector, se llama coseno director.

A2= A 2 (cos2 ∝+ cos2 β)

VECTORES BASE O UNITARIOS NORMALIZADOS:

Los vectores unitarios rectangulares del sistema coordenado rectangular son:

i⃗ → es el vector unitario en la dirección postiva del eje x .

⃗j → es el vector unitario en la dirección postiva del eje y .

 Observar el video explicativo de los ejemplos de aplicación. https://youtu.be/riyMS9c731o

 Resuelva los siguientes problemas.

1. Las coordenadas de los puntos inicial y final del vector ⃗

a) Las componentes del vector d) Los ángulos directores

a) Las componentes del vector d) El vector en función de los vectores base

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

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