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1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Materiales Poliméricos

Clave de la asignatura: MAG-1017

SATCA1: 3-3-6

Carrera: Ingeniería en Materiales

2. Presentación
Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del estudiante la capacidad de identificar y seleccionar los procesos
de obtención y síntesis de materiales poliméricos para utilizarlos de manera sustentable. La
asignatura provee las bases en la aplicación de los materiales poliméricos permitiendo la inserción
del estudiante egresado en la industria de transformación y/o diseño de productos base polimérica.

Se inicia con la descripción del comportamiento de los polímeros considerando la nomenclatura,

propiedades mecánicas, peso molecular, modificación de estructura etc. Posteriormente se describen
las familias de polímeros que permiten identificar con claridad cada tipo de polímero. Finalmente se
presentan los diferentes procesos aplicados a la manufactura de polímeros abordando el reciclaje
como último proceso aplicable a éstos materiales.

La asignatura requiere de Química Orgánica ya que proporciona el estudiante la capacidad de

identificar los tipos de enlace molecular, mecanismos de reacción y grupos funcionales que le
permitan asociar la constitución de un polímero durante su proceso de elaboración.

Esta asignatura también requiere de Técnicas de Análisis que aborda las técnicas de espectroscopía
molecular, técnicas reológicas, técnicas fisicoquímicas y análisis térmico que permiten al estudiante
seleccionar y aplicar la técnica adecuada para realizar análisis químico y propiedades físicas de los
polímeros.

Los conceptos de trefilado y extrusión, abordados en Procesos de Manufactura, asignatura que se

lleva a la par con ésta, facilitan la descripción de inyección, rotomoldeo, etc. así como la
identificación del proceso viable para la transformación de los diferentes tipos de polímeros.

Intención didáctica
Se organiza el contenido en cuatro temas que abarcan desde la clasificación de los polímeros de
acuerdo a constitución y comportamiento, familias de polímeros hasta los métodos de procesamiento
más comunes en la industria.

En el primer tema, se analiza la nomenclatura de polímeros, constitución, clasificación, propiedades,

técnicas de polimerización, características, comportamiento mecánico, reología, y la modificación,
degradación y estabilización de polímeros. Se debe establecer claramente las técnicas de
polimerización ya que definen el comportamiento del material. El comportamiento mecánico y

                                                            
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características de los polímeros deberán proporcionar las herramientas para determinar el proceso
viable de manufactura a aplicar.

Las diferentes familias de polímeros se analizan en el segundo tema con el fin de identificar las
propiedades y aplicaciones particulares que los han llevado, están llevando y los llevarán a un uso
extensivo en diversos sectores tecnológicos y científicos. Los polímeros aquí descritos son los más
comunes y con mayor influencia en el mercado.

En el tercer tema, particularmente son analizadas las propiedades y aplicaciones de los elastómeros, un
tipo específico de termoplástico cuyo uso está dirigido al aprovechamiento de la viscoelasticidad, es
decir, un módulo de Young bajo y deformación alta con respecto a otros materiales.

Finalmente, en el cuarto tema se analizarán los diferentes procesos de modificación de polímeros, para
después asociar las características de cada una de las familias de polímeros y seleccionar el proceso de
manufactura adecuado para obtener productos poliméricos con propiedades específicas.

Se sugieren actividades integradoras durante el curso las cuales permitan aplicar los conceptos
estudiados en los temas anteriores con el fin de visualizar un aspecto mucho más amplio de la
aplicación de los materiales poliméricos y sus versiones cambiantes tanto en desarrollo tecnológico
como en investigación. Esto permite dar un cierre a la materia mostrándola como útil por sí misma en
el desempeño profesional, independientemente de la utilidad que representa en el tratamiento de temas
en asignaturas posteriores.

3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de elaboración o
Participantes Evento
revisión
Reunión Nacional de Diseño e
Representantes de los Institutos
Innovación Curricular para el
Instituto Tecnológico de Tecnológicos de:
Desarrollo y Formación de
Estudios Superiores de Ecatepec Superior de Calkiní, Chihuahua,
Competencias Profesionales de
del 9 al 13 de noviembre de Superior de Irapuato, Morelia,
las Carreras de Ingeniería en
2009. Saltillo, Superior de Tlaxco y
Materiales, Ingeniería Mecánica
Zacatecas.
e Ingeniería Industrial.
Representantes de los Institutos Reunión Nacional de
Tecnológicos de: Consolidación de los Programas
Instituto Tecnológico de
Superior de Calkiní, Chihuahua, en Competencias Profesionales
Zacatecas del 12 al 16 de abril
Superior de Irapuato, Morelia, de las Carreras de Ingeniería en
de 2010.
Saltillo, Superior de Tlaxco y Materiales, Ingeniería Mecánica
Zacatecas. e Ingeniería Industrial.
Reunión Nacional de
Representantes de los Institutos Seguimiento Curricular de las
Instituto Tecnológico de Cd. Tecnológicos de: Carreras de Ingeniería en
Victoria, del 24 al 27 de junio de Cd. Victoria, Chihuahua, Energías Renovables,
2013. Irapuato, Morelia, Querétaro, Ingenierías en Geociencias,
Saltillo y Zacatecas. Ingeniería en Materiales y
Licenciatura en Biología del

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Sistema Nacional de Institutos

Tecnológicos.
Reunión de Seguimiento
Representantes de los Institutos Curricular de los Programas
Instituto Tecnológico de Toluca,
Tecnológicos de: Educativos de Ingenierías,
del 10 al 13 de febrero de 2014.
Saltillo. Licenciaturas y Asignaturas
Comunes del SNIT.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) específica(s) de la asignatura
Comprende, selecciona y aplica procesos de síntesis y manufactura de polímeros estableciendo las
relaciones elementales entre la estructura molecular, el procesado, propiedades para el uso y
desarrollo de los materiales poliméricos.

5. Competencias previas
 Reconoce enlaces químicos presentes en los materiales orgánicos.
 Identifica grupos funcionales orgánicos en la nomenclatura
 Aplica técnicas de análisis de materiales.
 Identifica los mecanismos de reacción presentes en compuestos orgánicos

6. Temario
No. Temas Subtemas
1. Constitución y comportamiento 1.1. Definición de Polímero
de los polímeros 1.2. Historia de los Polímeros
1.3. Industrias basadas en los Polímeros
1.4. Nomenclatura de Polímeros
1.5. Constitución y Clasificación de los Materiales
Poliméricos
1.6. Propiedades de los Polímeros
1.6.1. Mecánicas, Químicas, Eléctricas, Ópticas y
Magnéticas
1.7. Polimerización y Técnicas de Polimerización
1.7.1. Polimerización Radicálica
1.7.2. Polimerización Iónica
1.7.3. Procesos de Polimerización en la
Industria.
1.8. Características de los Polímeros
1.8.1. Estados de Agregación
1.8.2. Transiciones Térmicas
1.8.3. Cristalinidad de los Polímeros
1.8.4. Peso Molecular y Distribución del Peso
Molecular
1.9. Comportamiento Mecánico de los Materiales
Poliméricos
1.10. Reología de los Polímeros Fundidos

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1.11. Modificación, Degradación y Estabilización de

Polímeros
1.11.1. Lubricantes, Plastificantes, Materiales de
Refuerzo, Colorantes y Estabilizadores
2. Familias de polímeros 2.1. Polímeros de Condensación
2.1.1. Poliésteres y Polisulfuros
2.1.2. Poliamidas, Poliureas, Poliuretanos, y
Poliimidas
2.1.3. Siliconas
2.1.4. Resinas fenol-formaldehído y Resinas urea-
formaldehído
2.2. Polímeros de Adición
2.2.1. Poliolefinas: Polietileno y Polipropileno
2.2.2. Poliestireno
2.2.3. Polímeros Vinílicos: PVC, Poliacetato de
Vinilo y Polialcohol Vinílico
2.3. Polímeros Acrílicos
2.4. Fluoropolímeros
2.5. Otros Polímeros
2.5.1. Polímeros Hidroxílicos
2.5.2. Cristales Líquidos
3. Elastómero 3.1. Elastómeros Termoestables
3.1.1. Elastómeros Diénicos
3.1.2. Elastómeros Saturados
3.1.3. Elastómeros Termoplásticos
3.2. Composición y Características de Elastómeros
Termoplásticos
4. Métodos de procesamiento de 4.1. Proceso de Fabricación de Termoplásticos:
materiales poliméricos Extrusión e Inyección
4.2. Proceso de Fabricación de Materiales Termoestables:
Técnicas de Moldeo
4.3. Termoformado
4.4. Rotomoldeo
4.5. Reciclado

7. Actividades de aprendizaje de los temas

Constitución y comportamiento de polímeros
Competencias Actividades de aprendizaje
Especificas:  Utilizar las TIC´s para investigar la
Compara materiales poliméricos en base a su nomenclatura de los polímeros y elaborar un
comportamiento y composición. mapa mental con la información obtenida.
 Identificar propiedades de polímeros de
Genéricas: acuerdo a comportamiento y elaborar un
 Capacidad de abstracción, análisis y cuadro comparativo
síntesis.  Distinguir los mecanismos de polimerización
 Habilidades para buscar, procesar y  Investigar y explicar en plenaria el efecto del

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analizar información. uso de aditivos.

 Capacidad de aplicar los conocimientos en
la práctica.

Familias de Polímeros
Competencias Actividades de aprendizaje
Especificas:  Investigar e identificar grupos funcionales
Clasifica y organiza los materiales poliméricos de característicos de familias de polímeros y
acuerdo a grupos funcionales y mecanismo de elaborar un cuadro sinóptico con la
reacción que dan origen a diferentes familias de información.
polímeros.  Clasificar polímeros en base a grupos
funcionales y constitución
Genéricas:  Distinguir las diferentes familias de
 Capacidad de abstracción, análisis y polímeros
síntesis.
 Habilidades para buscar, procesar y
analizar información procedente de
diferentes fuentes.
 Capacidad de investigación.

Elastómeros
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica:  Investigar el concepto de elastómero y sus
Clasifica y compara los materiales poliméricos de características.
bajo módulo de Young considerando el  Elaborar un mapa conceptual con las
comportamiento térmico estructura química. aplicaciones y características de los
elastómeros termoestables y termoplásticos.
Genéricas:  Identificar elastómeros de acuerdo a la
 Capacidad de abstracción, análisis y estructura química de la cadena polimérica.
síntesis.
 Habilidades para buscar, procesar y
analizar información procedente de
diferentes fuentes.
 Capacidad de investigación.

Métodos de Procesamiento de Materiales Poliméricos

Competencias Actividades de aprendizaje
Especificas:  Investigar en diferentes fuentes de
Identifica e l método de procesamiento de los información los procesos de fabricación de
polímeros en base a las necesidades del producto polímeros.
final considerando el comportamiento del  Integrar videos asociados con el proceso de
polímero. fabricación de polímeros para sus análisis en
plenaria.
Genéricas:  Bosquejar las etapas en los procesos de
 Capacidad creativa. conformado de polímeros
 Compromiso con la preservación del  Identificar los requerimientos para cada

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medio ambiente. proceso de manufactura y analizar las

 Capacidad de comunicación oral y escrita. variables de procesamiento
 Capacidad de aplicar los conocimientos en  Indicar limitaciones en el procesamiento de
la práctica. materiales poliméricos
 Reconocer materiales poliméricos viables de
reciclado

8. Prácticas
 Evaluar las propiedades químicas, físicas o mecánicas de polímeros.
 Determinación del peso molecular de un polímero por medición de la viscosidad.
 Identificación empírica de plásticos a partir de la determinación de la apariencia física
(propiedades mecánicas y ópticas), densidad y comportamiento a la flama de los mismos.
 Síntesis de Naylon 6,6, partiendo de sus respectivos monómeros (reacción de polimerización y
condenzación).

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
 Fundamentación: marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensión de la realidad o situación objeto de estudio para definir un
proceso de intervención o hacer el diseño de un modelo.
 Planeación: con base en el diagnóstico en esta fase se realiza el diseño del proyecto por parte de
los estudiantes con asesoría del docente; implica planificar un proceso: de intervención empresarial,
social o comunitario, el diseño de un modelo, entre otros, según el tipo de proyecto, las actividades
a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
 Ejecución: consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesoría del docente, es decir en la intervención (social, empresarial), o
construcción del modelo propuesto según el tipo de proyecto, es la fase de mayor duración que
implica el desempeño de las competencias genéricas y especificas a desarrollar.
 Evaluación: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesión, social e
investigativo, ésta se debe realizar a través del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estará promoviendo el concepto de “evaluación para la mejora continua”, la metacognición, el
desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes.

Se entregará al estudiante una serie de polímeros de diferente naturaleza. Se requerirá del desarrollo de
las prácticas para la identificación de polímeros y realizar la correspondiente clasificación de cada
polímero. El estudiante deberá realizar la clasificación del material de acuerdo al comportamiento del
polímero a la flama incorporando técnicas de análisis, así como determinación de propiedades físicas y
mecánicas. El proyecto será evaluado de acuerdo la comprensión teórica, capacidad de aplicación
práctica, correlación de resultados, escritura y presentación.

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10. Evaluación por competencias

 Reportes de prácticas de laboratorio, visita industrial, artículos de investigación.
 Realización de prácticas de laboratorio asociadas con los materiales poliméricos.
 Portafolio de evidencias.
 Exposición de temas referidos a aplicaciones de polímeros de acuerdo al entorno destacando la
importancia de los mismos.
 Exámenes
 Desarrollo de un proyecto Integrador en donde se utilice polímeros de reciclado como matriz o
refuerzo para la obtención de un polímero avanzado.

11. Fuentes de información

1. Buchmeiser R. Michael. (2003). Polymeric Materials in Organic Synthesis and Catalysis,
Germany: Wiley-VCH.
2. J. Brandrup, E. H. Immergut and E. A. Grulke. (2003). P olymer Handbook, United States of
America: John Wiley & Sons.
3. W. Gedde Ulf, Polymer Physics, (1995). England: Chapman & Hall. ISBN 0-412-62640-3.
4. Asua José M., Polymer Reaction Engineering, (2007).Malaysia: Blackwell Publishing. ISBN
978-1-4051-4442-1.
5. Braun D., Cherdron H., Rehahn M., Ritter H. and Voit B., (2005) Polymer Synthesis: Theory
and Practice Fundamentals, Methods and Experiments, Germany: Springer. ISBN 3-540-
20770-8
6. Teraoka Iwao, (2002) Polymer Solutions: An Introduction to Physical Properties, United States
of America: John Wiley & Sons. ISBN 0-471-38929-3.
7. Pethrick Richard A., (2007) Polymer Structure Characterization: From Nano to Macro
Organization, United Kingdom: RSC Publishing. ISBN 978-0-885404-466-5.
8. Stamm Manfred, (2008) Polymer Surfaces and Interfaces: characterization, Modification and
Applications, Germany: Springer, ISBN 978-3-540-73864-0.
9. K. C. Ophelia, Tsui and P. Russell Thomas, ( 2008) Polymer Thin Films, Singapour: World
Scientific Publishing. ISBN 978-981-281-881-2.
10. Sinha Sujeet K. and Briscoe Brian. ( 2009). J. Polymer Tribology. Singapore: Imperial
College Press. ISBN 978-1-84816-202-0
11. George, O. (2004). Principles of Polymerization, John Wiley & Sons, 2004, ISBN: 978-0-471-
27400-1
12. Polymer Data Handbook, (1999). Edited by James E. Mark, University of Cincinnati published
by Oxford University.
13. Revistas Especializadas del área (Macromolecules, Advanced Materials, Journal of Polymer
Science, Polymer Journal, etc.) e información disponible en Internet.

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