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    Actividad Sistema Preventivo Don Bosco DSI

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    Camila Simon
    El sistema preventivo de Don Bosco se basa en tres pilares: amor, razón y religión. Se opone a los métodos punitivos de la época y en su lugar fomenta una relación de amor y confianza entre maestros y estudiantes. Los maestros deben ser guías que conquistan el corazón de los estudiantes a través del diálogo y el buen ejemplo para influir positivamente en ellos.

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    El sistema preventivo de Don Bosco se basa en tres pilares: amor, razón y religión. Se opone a los métodos punitivos de la época y en su lugar fomenta una relación de amor y confianza entre maestros y estudiantes. Los maestros deben ser guías que conquistan el corazón de los estudiantes a través del diálogo y el buen ejemplo para influir positivamente en ellos.

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    Actividad Sistema preventivo Don Bosco DSI

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    El sistema preventivo de Don Bosco se basa en tres pilares: amor, razón y religión. Se opone a los métodos punitivos de la época y en su lugar fomenta una relación de amor y confianza entre maestros y estudiantes. Los maestros deben ser guías que conquistan el corazón de los estudiantes a través del diálogo y el buen ejemplo para influir positivamente en ellos.

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    El sistema preventivo de Don Bosco se basa en tres pilares: amor, razón y religión. Se opone a los métodos punitivos de la época y en su lugar fomenta una relación de amor y confianza entre maestros y estudiantes. Los maestros deben ser guías que conquistan el corazón de los estudiantes a través del diálogo y el buen ejemplo para influir positivamente en ellos.

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    Actividad Sistema preventivo Don Bosco

    “La educación es un arte”

    “Educar es cosa del corazón”

    “No basta con amar a los jóvenes, ellos deben saber que son amados.”

    ¿Qué es el sistema preventivo?

    Es el sistema pedagógico que impulsó Don Bosco luego de la fundación del Oratorio, con el fin de ir
    en contra de los métodos de castigo que se aplicaban en las escuelas en su época, es decir, quería
    PREVENIR los castigos físicos aplicados a los educandos niños y jóvenes.

    Don Bosco, entonces, no admitía el sistema educativo represivo, donde el educador se muestra
    como una autoridad severa, agresiva y SUPERIOR al alumno. El docente, en este sistema, evita la
    familiaridad con el alumno, porque este es su subordinado.

    El director de la institución no se debe dejar ver demasiado a sus estudiantes, sólo debe imponerse
    de modo amenazante.

    Este sistema, decía Don Bosco, podría ser últil para el ejército, pero no para jóvenes que están en
    proceso de adquirir conocimientos para insertarse en un mundo laboral y, sobre todo, para
    transmitir un mensaje de fe, amor y esperanza sociales.

    Es por eso que los tres pilares del sistema preventivo son AMOR, RAZÓN Y RELIGIÓN. Este sistema
    consiste en dar a conocer las prescripciones y reglamentos de un instituto y vigila de manera que
    los alumnos tengan SIEMPRE SOBRE SÍ el ojo del director o los asistentes, los cuales son para los
    niños consejeros. Este sistema busca poner a los alumnos en la imposibilidad de fallar, pero no por
    miedo a una autoridad amenazante o una ley externa, sino porque su misma conciencia (razón) les
    dice que eso no se debe hacer, por su bien, y el de los demás miembros de su comunidad.

    El sistema represivo, por el contrario, genera rencor, deseo de venganza, no hace mejor al que viola
    la norma de convivencia. Mientras tanto, el sistema preventivo persuade al alumno de tal modo que
    el educador podrá hablarle con el lenguaje del amor. Conquistando el corazón del discípulo, el
    educador puede ejercer sobre él gran influencia, avisarle, aconsejarle y corregirle.

    La práctica del sistema preventivo se apoya en las palabras de san Pablo: “la caridad es benigna y
    paciente… todo lo sufre, todo lo espera y todo lo soporta” (Cor. 13, 4-7)

    Ahora, reúnanse en 6 grupos de 5 personas, y un grupo de 7. Cada grupo tiene asignada una de las
    siguientes preguntas. Responder de forma conjunta y elaborar una breve exposición.
    Grupo 1: ¿Cómo debe ser la figura del maestro dentro del sistema preventivo? Incluir conceptos
    de ejemplo, virtud, guía, presente.

    Grupo 2: ¿Se fuerza a los alumnos dentro del sistema preventivo a vivir una vida de fe? ¿Por qué?
    ¿Hay alguna alternativa posible?

    Grupo 3: ¿Cómo debe ser la relación maestro-alumno dentro del sistema preventivo?

    Grupo 4: ¿Cómo creen que debe ser la figura del director del colegio dentro del sistema
    preventivo?

    Grupo 5: ¿Qué papel cumplen los asistentes para Don Bosco?

    Grupo 6: ¿Cómo vincularían el formato del sistema preventivo con el concepto de presencia y
    amor para los jóvenes?

    Grupo 7: Si los castigos físicos se deben evitar, ¿se deben aplicar otros castigos según Don Bosco?
    ¿Cuáles les parece que pueden ser esos otros castigos?

    “Si se lo ve diciendo en el recreo una buena palabra, esa palabra proviene de una persona que es
    amada. El que sabe que es amado, ama y el que es amado lo consigue todo, especialmente, los
    jóvenes”. Don Bosco- Carta al oratorio-Sobre el espíritu de la familia.

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