Edición anotada para el profesorado

6
PRIMARIA
Matemáticas
El libro Matemáticas para el 6.o curso de Primaria
es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en
el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana
Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración ha participado el siguiente equipo:
TEXTO Y EDICIÓN
José Antonio Almodóvar Herráiz
Jordi Bosch Argelich
Ana de la Cruz Fayos (Libro anotado)
Jesús Escudero Martín
Pilar García Atance
Silvia Marín García (Libro anotado)
Magdalena Rodríguez Pecharromán
Domingo Sánchez Figueroa
Manuel Santiago Espejo
ILUSTRACIÓN
Agustín Comotto
Carlos Díaz Herrera
Eduardo Leal Uguina
EDICIÓN EJECUTIVA
José Antonio Almodóvar Herráiz
DIRECCIÓN DEL PROYECTO
Domingo Sánchez Figueroa
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN
EDITORIAL DE PRIMARIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Cuadro de contenidos

Unidades Información y actividades

1. Números naturales. • Números de hasta nueve cifras • Expresión polinómica de un número

• Operaciones combinadas • Raíz cuadrada
Potencias
• Potencias • Números romanos
Tratamiento de la información. Gráficos lineales

2. Divisibilidad • Múltiplos y divisores • Números primos y compuestos

• Criterios de divisibilidad • M.c.m. y m.c.d.
• Cálculo de todos los divisores • Problemas de m.c.m. y m.c.d.

3. Números enteros • Números enteros • Suma y resta de enteros

• Comparación de enteros • Coordenadas cartesianas
Tratamiento de la información. Proyecto con gráficos lineales

4. Ángulos y • Tipos de ángulos • La circunferencia. Longitud

• Simetría y traslación • El círculo y las figuras circulares
circunferencia
• Semejanza • Posiciones relativas con rectas

5. Fracciones. • Números mixtos • Suma de fracciones

• Fracciones equivalentes • Resta de fracciones
Operaciones
• Reducción a común denominador • Multiplicación de fracciones
• Comparación de fracciones • División de fracciones
Tratamiento de la información. Histogramas

6. Números decimales. • Comparación y aproximación • Multiplicación de decimales

• Suma y resta de decimales • Estimación de operaciones
Operaciones

7. División de • División de decimales • Problemas con decimales

• Obtención de cifras en el cociente • Expresión decimal de una fracción
números decimales
Tratamiento de la información. Proyecto con histogramas

8. Medida • Longitud, capacidad y masa • El metro cúbico. Múltiplos

• Superficie • Volumen y capacidad
• Volumen con un cubo unidad • Sistema sexagesimal
• El metro cúbico. Submúltiplos

9. Proporcionalidad • Proporcionalidad • Problemas de porcentajes

• Porcentajes • Escalas: planos y mapas
y porcentajes
Tratamiento de la información. Análisis de gráficos de barras y lineales

10. Área de figuras planas • Base y altura • Área de polígonos regulares

• Área de paralelogramos • Área del círculo
• Área del triángulo • Área de figuras planas

11. Cuerpos geométricos. • Poliedros • Volumen de prismas y pirámides

• Cuerpos redondos • Volumen de cuerpos redondos
Volumen
Tratamiento de la información. Análisis de pictogramas e histogramas

12. Probabilidad y • Frecuencia absoluta y relativa • Mediana y rango

• Media y moda • Probabilidad
estadística
 Solución de Matemáticas
Cálculo mental Saber hacer
problemas manipulativas

• Pasos para resolver • Sumar 1.001, 2.001, 3.001... • Elegir un • Juega con
un problema • Restar 1.001, 2.001, 3.001... presupuesto las potencias

• Relacionar • Sumar 999, 1.999, 2.999... • Organizar un • Juega con

enunciado y • Restar 999, 1.999, 2.999... campamento los múltiplos
resolución

• Sacar conclusiones • Sumar por compensación (I) • Interpretar • Juega con

de un enunciado • Sumar por compensación (II) datos los números enteros
geográficos

• Elaborar tablas • Restar por compensación (I) • Realizar • Juega con

de informaciones • Restar por compensación (II) un diseño los ángulos

• Extraer datos de • Multiplicar por decenas, centenas • Estudiar • Juega con

la resolución y millares la pureza de las fracciones
• Dividir entre decenas, centenas una joya
y millares

• Cambiar los datos • Multiplicar decimales por 10, 100... • Analizar • Juega con
• Dividir decimales entre 10, 100... la Bolsa los decimales

• Explicar qué • Multiplicar un número natural por 2 • Entender la • Juega con

se ha calculado • Dividir un número natural entre 2 etiqueta de las divisiones
un producto

• Elegir preguntas que • Multiplicar un número natural por 5 • Analizar • Juega con
se pueden resolver • Dividir un número natural entre 5 datos la medida
hidrológicos

• Escribir la pregunta • Multiplicar un número natural por 11 • Interpretar • Juega con

que se responde • Multiplicar un número natural por 9 información los porcentajes
con unos cálculos científica

• Anticipar una • Multiplicar un número natural por 4 • Diseñar • Juega con

solución aproximada • Dividir un número natural entre 4 envases las áreas

• Elegir la solución • Calcular el 10 % de un número • Trabajar con • Juega con

correcta • Calcular el 50 % de un número densidades cuerpos
geométricos

• Determinar varias • Calcular el 20 % de un número • Realizar • Juega con la

soluciones • Calcular el 25 % de un número un control probabilidad
de calidad
 Antes de empezar

Cálculo mental Pequeños problemas

Multiplica por decenas, centenas y millares Calcula mentalmente
SU GER E N CIA S 1. Para pagar un pedido de
3 200 24 3 20 61 3 200
Enuncie distintas su tienda, Lourdes ha entregado
31 3 40 73 3 300 35 billetes de 20 €. ¿Cuánto
fracciones y pida a los
13 26 2.600 52 3 30 82 3 4.000 costaba el pedido?
estudiantes que averigüen 32 3 100
42 3 400 51 3 5.000 2. En una fábrica se trabaja 300 días
si son equivalentes.
al año. Cada día se producen
Después, pueden Divide entre decenas, centenas y millares 50 coches. ¿Cuántos coches
comprobarlo gráficamente se producen al año?
con algunas de las láminas : 30 80 : 20 1.200 : 400
3. A una exposición de inventos han
de aula. 160 : 40 5.600 : 800
entrado 800 personas en grupos
600 60 20 300 : 50 8.000 : 4.000
: 10 :3 de 20 personas. ¿Cuántos grupos
900 : 300 81.000 : 9.000 han entrado a la exposición?

Un número, varias operaciones

Escribe usando decenas, centenas o millares:
Una multiplicación de resultado 240.
Una multiplicación de resultado 16.000.
Una división de cociente 300.

¿Qué sabes ya?

Fracciones equivalentes Mínimo común múltiplo
Dos fracciones son equivalentes cuando expresan El mínimo común múltiplo (m.c.m.) de dos
la misma parte de la unidad. o más números es el menor múltiplo común,
distinto de cero, de dichos números.

2 4 m.c.m. (4 y 6)
LibroMedia 5
3 6
Fracciones 1.º Múltiplos de 4 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24…
equivalentes. Múltiplos de 6 0, 6, 12, 18, 24, 30…
Si dos fracciones son equivalentes, los productos
2.º Múltiplos comunes 0, 12, 24…
en cruz de sus términos son iguales.
3.º m.c.m. (4 y 6) 5 12
4 12
5 porque 4 3 15 5 5 3 12 5 60
5 15 2 Calcula.
1 Averigua si son equivalentes. m.c.m. (8 y 12)
7 6 3 6 m.c.m. (5 y 20)
y y
8 7 5 7 m.c.m. (3 y 7)
2 8 2 8 m.c.m. (10 y 15)
y y
9 36 3 12 m.c.m. (2, 8 y 12)

88

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 4 28/02/2019 7:24:28

Soluciones ¿Qué sabes ya?

49 ! 48 F No
1   21 ! 30 F No
 
Un número, varias operaciones
72 = 72 F Sí
  24 = 24 F Sí
 
R. M.  12 3 20      
40 3 400      
6.000 : 20
2  
m.c.m. (8 y 12) 5 24
Pequeños problemas  m.c.m. (5 y 20) 5 20
1 35 3 20 5 700. Costaba 700 €.  m.c.m. (3 y 7) 5 21
2 300 3 50 5 15.000. Se producen 15.000 coches.  m.c.m. (10 y 15) 5 30
3 800 : 20 5 40. Han entrado 40 grupos.  m.c.m. (2, 8 y 12) 5 24
 S U GER EN CIAS
Pida a los estudiantes
que aporten ejemplos
de situaciones reales
en las que aparecen
las fracciones y en las que
sea necesario realizar
operaciones con ellas.
Pregunte qué operaciones
saben hacer ya.

5 Fracciones. Operaciones
Tiempo para leer Tiempo para hablar
En la civilización romana ya se utilizaban • Expresa, con una fracción, el valor en denarios
monedas en la vida cotidiana. Su valor dependía que tenía un sestercio. ¿Cómo se lee esa
del peso y de los tipos de metal que contenía fracción? ¿Cuáles son sus términos?
cada moneda. • ¿Cuántos sestercios valía un denario?
Aunque había monedas de oro, por ejemplo,
• ¿Cuántos ases valía un sestercio? LibroMedia
el áureo, las más utilizadas por los romanos en
¿Cómo lo has averiguado?
su vida diaria eran las monedas de plata, bronce La historia de
y, en menor medida, cobre. • Un áureo valía 25 denarios. ¿Puedes expresar las fracciones.
en forma de fracción el valor de un denario en
El denario era la moneda de plata más valiosa.
áureos? ¿Cómo se lee esa fracción?
Otra moneda utilizada era el sestercio, cuyo valor
era la cuarta parte de un denario. • ¿Cuántos sestercios valía un áureo?
Expresa en forma de fracción el valor de
Una moneda muy común, de bronce, era el as
un sestercio en áureos.
1
y su valor era de denario, es decir, 1 denario
16 • ¿Cuántos ases valía un áureo? Expresa con
eran 16 ases. una fracción el valor de un as en áureos.

89

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 5 08/02/2019 9:45:22

Tiempo para hablar  1 áureo 5 25 3 4 5 100 sestercios

1 1
 
1 sestercio 5 denario. Se lee «un cuarto». 1 sestercio 5 áureo
4 100
Numerador: 1    Denominador: 4  1 áureo 5 100 3 4 5 400 ases
 
1 denario 5 4 sestercios 1
1 as 5 áureo
400
 
1 sestercio 5 4 ases
1
 
1 denario 5 áureo. Se lee «un veinticincoavo».
25
 Números mixtos

En la panadería de Isabel, venden bizcochos en porciones.

LibroMedia Isabel parte cada bizcocho en 4 porciones iguales, es decir,
Números mixtos. en cuartos, y después las vende por separado.
Tenía tres bizcochos y vende un cuarto.

Le quedan por vender

11 cuartos.

Fíjate: 11 cuartos son 2 bizcochos enteros y 3 cuartos de otro.

11 3 3 3
521 52 La expresión 2 se llama número mixto.
Material de aula 4 4 4 4
Lámina
¿Cómo se escribe una fracción ¿Cómo se escribe un número mixto
de fracciones. en forma de número mixto? en forma de fracción?
n.º natural numerador
11 11 4 11 3 resto 3
▶ 52 3 11
4 3 2 4 4 divisor 2 2 3 4 1 3 5 11 ▶ 2 5
4 4 4
cociente denominador

Un número mixto está formado por un número natural y una fracción.

SU GER E N CI A S Todas las fracciones mayores que la unidad que no son equivalentes a un número natural
Represente en la lámina se pueden expresar en forma de número mixto.
distintos números mixtos
para que los estudiantes
los reconozcan y escriban
en forma de número mixto 1 Escribe en tu cuaderno la fracción y el número mixto que representa la parte coloreada.
y de fracción. También
puede hacer la actividad
inversa pidiéndoles que
representen algún número
mixto enunciado por
usted.
2 Copia en una hoja cuadriculada y representa. Después, escribe cada fracción en forma
de número mixto y cada número mixto como una fracción.

9 1
▶  3 ▶
2 3

10 5
▶  1 ▶
4 6
LibroMedia
9 10
Números mixtos. ¿Entre qué dos números naturales se encuentra
2
? ¿Y
4
?

90

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 6 08/02/2019 9:45:28

Soluciones
4 1 17 2 44 4
1 = 1       = 3       =5
3 3 5 5 8 8
9 1 1 10
2 =4 3 =
2 2 3 3
10 2 5 11 9 10
=2 1 = 41
  1 5 21 13
4 4 6 6 2 4
 Obtención de fracciones equivalentes 5
10
Observa dos formas de obtener fracciones equivalentes a la fracción .
14 LibroMedia
Obtención de
Por amplificación Por simplificación
fracciones
Multiplica el numerador y el denominador Divide el numerador y el denominador
equivalentes.
de la fracción por un mismo número. de la fracción entre un mismo número.
La fracción que se obtiene es equivalente. La fracción que se obtiene es equivalente.
10 10 3 2 20 10 10 : 2 5
5 5 5 5
14 14 3 2 28 14 14 : 2 7

Fracciones equivalentes Fracciones equivalentes

S U GER EN CIAS
Trabaje en común
Para obtener fracciones equivalentes a una fracción dada, se multiplican o dividen algún ejemplo de
el numerador y el denominador de la fracción por un mismo número distinto de cero. obtención de fracciones
por amplificación
y simplificación. Deje claro
que la fracción irreducible
1 Halla dos fracciones equivalentes a cada fracción.
es única.
1 2 4 7 3 5
Por amplificación
5 7 3 2 8 9
16 28 50 24 18 40
Por simplificación
20 42 20 18 30 64

2 Calcula la fracción irreducible de cada fracción. LibroMedia

Obtención de
HAZLO ASÍ fracciones
Una fracción es irreducible cuando no se puede simplificar.
equivalentes.
5 16
Para hallar la fracción irreducible de una fracción:
10 18
1.º Calcula todos los divisores de cada término de la fracción. 9 36
2.º Busca los divisores comunes y elige el mayor. 27 24
3.º Divide el numerador y el denominador entre ese número. 7 40
divisores de 18: 1, 2, 3, 6 , 9 y 18 28 56 LibroMedia
18
24 20 75 Fracciones
divisores de 24: 1, 2, 3, 4, 6 , 8, 12 y 24
30 40 irreducibles.
18 18 : 6 3
Fracción 5 Fracción irreducible
24 24 : 6 4

3 Piensa y escribe si es verdadero o falso.

El denominador de una fracción El denominador de una fracción LibroMedia
1 1 Fracciones
equivalente a puede ser impar. equivalente a puede ser 96.
4 6
equivalentes.
Verdadero o falso.
91

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 7 08/02/2019 9:45:31

Soluciones 5 1
2   =
7 1
  =
16 8
  =
40
  =
5
10 2 28 4 18 9 56 7
1 2 4 8 3 6
1 R. M. = = = 9 1 20 2 36 3 75 15
5 10 3 6 8 16   =   =   =   =
27 3 30 3 24 2 40 8
2 4 7 14 5 10
= = = 3  
Falso. Es múltiplo de 4; por tanto, es par.
7 14 2 4 9 18
16 8 50 5 18 9  Verdadero. 96 es múltiplo de 6.
R. M. = = =
20 10 20 2 30 15
28 14 24 12 40 20
= = =
42 21 18 9 64 32
 Reducción a común denominador

5 3
Silvia quiere obtener dos fracciones equivalentes a
y y
LibroMedia 6 8
Reducción a común que tengan ambas el mismo denominador. Observa cómo lo hace.
denominador.
Método del m.c.m. 1.º Halla el denominador común. 2.º Obtén el numerador de cada fracción.
Calcula el mínimo común Divide el denominador común entre
múltiplo de los denominadores el denominador de cada fracción, y
de las fracciones. multiplica el resultado por el numerador.
5 3 5 5 20
y m.c.m. (6 y 8) 5 24 24 : 6 5 4; 4 3 5 5 20 5
6 8 6 6 24
3 3 9
24 : 8 5 3; 3 3 3 5 9 5
8 8 24

SU GER E N CI A S 5 3 Fracciones equivalentes 20 9

y y
Comente con la clase los 6 8 con el mismo denominador 24 24
dos métodos de obtención
del denominador común
y pregúnteles en qué 1 Reduce a común denominador por el método mostrado arriba.
casos es mejor usar
uno u otro. Señale que RECUERDA 3 4 5 6 2 4 5
y y , y
para reducir tres o más 5 10 14 20 3 7 9
El m.c.m. de dos o más números
fracciones se pueden es el menor múltiplo común 7 9 5 9 2 3 7
y y , y
utilizar también ambos a todos ellos distinto de cero. 20 30 16 24 5 10 12
(buscando el m.c.m.
o multiplicando cada
fracción por el producto 2 Reduce a común denominador y contesta.
de los denominadores de
HAZLO ASÍ
las otras). 16 9 12 5
y y
Multiplica el numerador y el denominador de 7 4 18 12
cada fracción por el denominador de la otra.

3 2 3 335 15 2 234 8 ¿Qué forma de reducir

y 5 5 5 5 te parece mejor? ¿Por qué?
4 5 4 435 20 5 534 20

3 Piensa y contesta.
¿Es posible reducir cuatro fracciones a común denominador?
¿Cómo lo harías? ¿Podrías reducir cualquier grupo de fracciones
LibroMedia a común denominador?
Reducción a común Si se reducen a común denominador dos fracciones menores que
denominador. la unidad, ¿son las fracciones que obtienes menores que la unidad?
¿Qué ocurre si reduces dos fracciones mayores que la unidad?

92

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 8 08/02/2019 9:45:33

Soluciones R. M. La del mínimo común múltiplo, porque los números

obtenidos son más pequeños.
6 4 50 42 42 36 35 3  
Sí. Haciendo el m.c.m. de los cuatro denominadores.
1   y   y   , y
10 10 140 140 63 63 63 Sí. Haciendo el m.c.m. de todos los denominadores.
21 18 15 18 24 18 35  Las fracciones son equivalentes; por tanto, son menores
  y   y   , y
60 60 48 48 60 60 60 que la unidad.
64 63 144 90 Se obtienen fracciones mayores que la unidad.
2   y   y
28 28 216 216
 Comparación de fracciones 5
Marcos está comparando distintas parejas de fracciones.
Para ello mira si tienen algún término igual. LibroMedia
Comparación de
Fracciones con igual denominador Fracciones con igual numerador fracciones con
Es mayor la fracción que tiene el numerador Es mayor la fracción que tiene distinto numerador
mayor. el denominador menor. y denominador.
5 7 5 7 8 8 8 8
y , porque 5 , 7 y . porque 3 , 5
8 8 8 8 3 5 3 5

Fracciones con distinto numerador y denominador

Primero, reduce todas las fracciones a común denominador
y, después, compara los numeradores.

2 4 2 12 4 20 12 20 2 4 2 4
y 5 y 5 , , 5 S U GER EN CIAS
5 6 5 30 6 30 30 30 5 6 6
Señale la importancia de
analizar los términos
de las fracciones
1 Compara en tu cuaderno escribiendo el signo correspondiente. al comparar. Si alguno de
1 2
y
2 2
y
5 1
y
3
y
5 7 2
, y
9 5 7
, y
14 ellos es común, podemos
4 4 7 8 8 6 10 12 15 5 10 8 12 24 compararlas sin reducir
a común denominador.
2 Compara. Primero expresa los números naturales y mixtos como fracciones. En el caso de comparar
dos números mixtos,
HAZLO ASÍ 21
5
y4 hay que comparar
12 15 15 12 12 primero los números
3y 35 3. 22 2
5 5 5
.
5 5 y3 naturales que los forman.
7 7
1 8 1 23311 7 7 8 1 8 17 7
2 y 2 5 5 , 2 , y4
3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 8

O
SAMIENT

Piensa y escribe si es verdadero o falso.

Una fracción puede ser mayor que otra fracción equivalente a ella.
EN

Un número mixto es siempre mayor que una fracción propia. LibroMedia

Un número mixto es mayor que otro si la fracción propia Comparación
que lo forma es mayor que la fracción propia del otro número. de fracciones.
Entre dos números naturales existen infinitos números mixtos.

93

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 9 08/02/2019 9:45:35

Soluciones Pensamiento
 Falso. Dos fracciones equivalentes son iguales.
1 2 5 1 2 7 9
1   1   2   1 1  Verdadero. La fracción propia es menor que la unidad
4 4 8 6 5 15 10 y un número mixto es mayor.
2 2 3 5 7 14 5  Falso. Depende del número que acompañe
  2   1   = 1
7 8 10 12 12 24 8 a la fracción propia.
21 4 22 2 23 17 7 39  Verdadero. Existen infinitas fracciones propias.
2   24=   1 3 =   1 4 =
5 1 7 7 7 4 8 8
 Suma de fracciones

Marina tiene un terreno donde cultiva pimientos.

Material de aula En dos quintos del terreno tiene pimientos verdes
Lámina de regletas y en un cuarto, pimientos rojos. ¿En qué fracción
de fracciones. del terreno cultiva pimientos?
2 1
Suma y
5 4

1.º Como las fracciones tienen distinto 2.º Suma los numeradores y deja como
denominador, redúcelas a común denominador. denominador el denominador común.
2 1 2 1 8 5 815 13
y m.c.m. (5 y 4) 5 20 1 5 1 5 5
5 4 5 4 20 20 20 20
SU GER E N CI A S
2 8 1 5
Con la lámina de aula 5 5
5 20 4 20
plantee a los estudiantes
sumas de fracciones Cultiva pimientos en
13
del terreno.
que puedan realizarse 20
de manera gráfica
y pídales después Para sumar dos o más fracciones, primero se reducen las fracciones a común denominador
que comprueben su si es necesario. Después, se suman los numeradores y se deja como denominador
resultado numéricamente. el denominador común.
Pregúnteles cómo
sumarían un número
mixto y una fracción.
1 Suma las fracciones. Fíjate en si sus denominadores son iguales o no.
2 3 4 5 3 1 5 4 3 6 2 3 1
1 1 1 1 1 1 1
7 7 9 9 5 6 8 6 10 4 3 4 6

2 Calcula estas sumas de fracciones y números naturales.

HAZLO ASÍ
3 5 4
LibroMedia 21 51 1
1.º Escribe cada número natural en forma 4 7 6
Suma de fracciones.
de fracción con denominador la unidad.
4 6 3
2.º Suma las fracciones obtenidas. 14 151
3 10 4
2 3 2 15 2 17 3 7
31 5 1 5 1 5 51 31 14
5 1 5 5 5 5 8 5

PRESTA ATENCIÓN
3 Resuelve.
LibroMedia
Suma de fracciones. Emilio compra filetes de ternera que pesan cinco sextos Al operar con fracciones,
Examen. de kilo y filetes de cerdo que pesan medio kilo. simplifica siempre al máximo
¿Qué fracción de kilo pesan en total los filetes? la fracción del resultado.
¿Pesan más o menos de un kilo?

94

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 10 08/02/2019 9:45:37

Soluciones 11
2  
43
 
127
 
4 8 20
5 23 36 9 16 268 134 42
1       =     =  
7 30 20 5 3 42 21 5
9 31 19 5 1 8 4
  = 1     3 + = = 21
9 24 12 6 2 6 3
4
Pesan de kilo, que es más de un kilo.
3
 Resta de fracciones 5
Leandro necesita medio kilo de chocolate negro y tres cuartos de kilo
de chocolate blanco. ¿Qué cantidad de chocolate blanco LibroMedia
más que de chocolate negro necesita? Resta de fracciones.
1 3
Resta a
2 4

1.º Como las fracciones tienen distinto 2.º Resta los numeradores
denominador, primero redúcelas y deja como denominador
a común denominador. el denominador común.
1 3 3 1 3 2 322 1
y m.c.m. (2 y 4) 5 4 2 5 2 5 5
2 4 4 2 4 4 4 4 Material de aula
1
5
2 3
5
3 Baraja de tarjetas
2 4 4 4 numéricas.
1
Necesita de kilo de chocolate blanco más que de chocolate negro.
4

Para restar dos fracciones, primero se reducen las fracciones a común denominador
si es necesario. Después, se restan los numeradores y se deja como denominador
el denominador común.
S U GER EN CIAS
Forme números mixtos
1 Resta. Fíjate bien en los términos de cada resta. con las tarjetas de
la baraja y pida a los
6 5 2 1 8 2 3 41
2 2 2 52 22 estudiantes que resten
9 9 7 9 14 6 7 15
al mayor el menor.
5 3 3 3 7 10 5 19
2 2 2 62 23 Recuerde la jerarquía
8 8 5 10 2 3 8 5
de las operaciones con
números naturales
2 Calcula en tu cuaderno estas operaciones combinadas con fracciones.
Sigue el mismo orden que en las operaciones con números naturales.
y señale que con las
fracciones es la misma.
3 1 1 6 2 1
2
3
1
1
4
2
1
2
3
5
2
1
2
1
2
3
_4 1 5+ 2 2 5
2
3_1
2 +
5

5
5

1 2 1
2 5 1 5 2 5 2 5
12 2 10 3 2

O
SAMIENT

Explica y calcula. LibroMedia

Resta de fracciones.
EN

8 3 7 7 10
P
¿Cómo harías la resta 2 2 ? ¿Y la resta 2 2 ?
3 4 12 8 4 Postres.

95

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 11 08/02/2019 9:45:39

Soluciones 11
2   -
1
=
5

19 1
  - =
9
12 2 12 20 2 20
1 11 10 5 32 11 1 2 23 6 7 1
1       =       + =   - =
9 63 42 21 7 15 10 3 30 5 6 30
2 1 3 1 43 4 Pensamiento
  =        
8 4 10 6 8 5
8 3 7 23 7 16 4
- - = - = =
3 4 12 12 12 12 3
7 10 23 10 3
2 - = - =
8 4 8 4 8
 Multiplicación de fracciones

En la habitación de Borja, la mitad de una pared está

LibroMedia pintada de verde. Borja tiene colgados varios pósteres
Multiplicación que cubren tres quintos de la zona verde.
de fracciones. ¿Qué fracción de pared cubren los pósteres?

1
Zona verde de la pared
2

Zona con 3 1 3
pósteres de de la pared 5 de la pared
5 2 10
SU GER E N CI A S
Escriba una fracción
en la pizarra y pida 3 1 3 1
Calcula de , es decir, multiplica por
5 2 5 2
a los estudiantes que
intenten expresarla El numerador es el producto de los numeradores. 3 1 331 3
3 5 5
como producto de dos El denominador es el producto de los denominadores. 5 2 532 10
fracciones de todas
3
las formas posibles. Los pósteres cubren de la pared.
10

Para multiplicar dos o más fracciones se escribe como numerador el producto

de los numeradores y como denominador el producto de los denominadores.

LibroMedia
1 Opera en tu cuaderno.
Multiplicación
de fracciones. 3
de
5 5
de
2 5
de
2 2
3
1
3
4 3
3
1
3
2
4 8 7 3 6 9 3 5 6 5 9 6
3 2 2 5 5 3 3 4 7 2 3 1
3 3 3 3 3 3 3
4 7 10 8 6 5 5 3 8 9 8 6

2 Calcula estas multiplicaciones de números naturales y fracciones.

4 5 4 3
RECUERDA 53 36 353
LibroMedia 9 9 7 8
Multiplicación Expresa el número natural como 3 7 6 2
una fracción y luego opera. 93 39 3 35
de fracciones. 7 8 7 9
Igualdades.
3 Completa en tu cuaderno para que las igualdades sean ciertas.
3 24 6 42 2 4 32
3 5 3 5 3 3 5
7 35 5 40 5 6 60

96

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 12 08/02/2019 9:45:41

Soluciones 20
2  
30
  =
10

60
  =
15
9 9 3 56 14
15 10 10 5
1       = 27 63 60 20
32 21 54 27       =
7 8 63 21
6 3 10 1 15 1
  =   =   = 3 8 7 6 2 4 4
28 14 80 8 30 2 3 R. M.   #   #   # #
8 4 6 1 5 7 5 8 5 2 6
  =   =
90 45 270 45
84 7 6 1
  =   =
120 10 432 72
 5
4 Calcula las siguientes operaciones combinadas.
RETO
HAZLO ASÍ LibroMedia
Calcula:
Haz los cálculos en este orden: Multiplicación de
4 2
5
de
3
de 30 fracciones.
1.º Operaciones de los paréntesis.
2.º Multiplicaciones en el orden en que aparecen.
Operaciones
8
3.º Sumas y restas en el orden de aparición. 15
de 30 combinadas.
¿Qué observas?
2 1 3 2 3 20 9 11
2 3 5 2 5 2 5
3 2 5 3 10 30 30 30

2 1 1 2 2 3 2 2 6
3
2
2
1 _
4 6 3 4 6 3+
3 5 2 3 5 2
24
5

16 6 10 5
5
24
2
24
5
24
5
12
Material de aula
Baraja de tarjetas
numéricas.
3 3 1 2 1 3 11 1 4 5
5
3
8_1
6 + 7
1
4
3
2 2
2
3
3
5
2
3

Problemas
5 Resuelve.
Para su cumpleaños, Lola compra pasteles. Tres quintos
de los pasteles son de chocolate y cuatro séptimos de S U GER EN CIAS
los pasteles de chocolate llevan crema. ¿Qué fracción
de los pasteles tiene chocolate y crema?
Forme números
mixtos con las tarjetas
Una empanada pesaba tres cuartos de kilo y Olga compró
la mitad. ¿Qué fracción de kilo pesó el trozo de empanada?
de la baraja y pida
a los estudiantes
En un parque hay 90 bancos. Cuatro novenos de los bancos
son de madera, y de ellos, un octavo es de madera de chopo.
que los multipliquen.
¿Qué fracción de los bancos es de madera de chopo? Pregúnteles de qué formas
¿Cuántos son? podemos hacerlo.

O
SAMIENT

Piensa y contesta.
Una potencia de un número es igual a ese número multiplicado por sí mismo
EN

P
varias veces.
2 3
¿Cómo calcularías _ +5
? ¿Cuál será su valor?
LibroMedia
23
3 3
¿Cuánto vale 2 ? ¿Y 5 ? ¿Coincide el valor de la pregunta anterior con la fracción 3 ?
5
Multiplicación de
¿A qué es igual la potencia de una fracción? fracciones. Cultivos.

97

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 13 08/02/2019 9:45:43

3 13 39 13 11 4 5 107 1 4 4 1 1
4   # = =        - - =   de = = de chopo de 90 = 5 bancos
5 24 120 40 2 15 3 30 8 9 72 18 18
2 3 37 Reto
  + =
7 8 56 El resultado es el mismo: 16.
4 3 12 Pensamiento
5   de = tienen chocolate y crema.
7 5 35 2 2 2 23 8
23 5 8     53 5 125      ? ? = 3 =
1 3 3 5 5 5 5 125
  de = kg
2 4 8 La potencia de una fracción es la fracción multiplicada por sí misma
tantas veces como indique el exponente.
 División de fracciones

Elena tiene una caja con 3 kilos y medio de fresas. Las reparte
SU GER E N CI A S en cestas de un cuarto de kilo cada una. ¿Cuántas cestas prepara?
Deje claro que las
fracciones son números Fresas 3 kg y medio 3
1 7
y, por tanto, podemos 2 2
dividir un número entre
1
ellas. Señale también la Cestas de kg 1 kg 5 4 cestas 14 cestas
4
posibilidad de calcular
la división como la
multiplicación por la Calcula cuántos
1 7
hay en , es decir, divide
7
entre
1
fracción inversa. 4 2 2 4
El numerador es el producto del numerador de
la primera fracción por el denominador de la segunda.
7 1 734 28
: 5 5 5 14
El denominador es el producto del denominador de 2 4 231 2
la primera fracción por el numerador de la segunda.

Elena prepara 14 cestas con fresas.

LibroMedia
División de Para dividir dos fracciones se multiplican sus términos en cruz.
fracciones I.

1 Calcula estas divisiones.

4 6 5 2 4 7 3 5 7 2 3 2
: : : : : :
3 7 3 6 9 3 10 4 11 5 2 3

2 Calcula la fracción irreducible que falta y completa en tu cuaderno.

LibroMedia 4 8 5 15 3 15 7 14
: 5 : 5 : 5 : 5
3 3 6 12 8 16 9 27
División de
fracciones II. 3 Divide estas fracciones y números naturales.
2 6 1 2
:5 :8 4: 1:
3 7 6 3

4 Halla la fracción inversa de cada fracción dada.

HAZLO ASÍ 3 5
La fracción inversa se obtiene dividiendo 8 2
LibroMedia 3 Fracción 7
1 entre la fracción, es decir, cambiando 11 8
7 inversa 3
Fracción inversa. el numerador por el denominador. 7 14

98

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 14 08/02/2019 9:45:45

Soluciones 2
3  
6
  =
3

24
  = 24
3
 
15 56 28 1 2
28 14 12 4 35 8 7 2 14
1   =   =   4        
18 9 63 21 22 3 11 5 8
30 12 6 9 3 9 27 12 8 96 16
  = 5   =   5   # =   # = =
6 50 25 4 8 4 32 7 6 42 7
1 2 2 3 8 11 88 44 5 10 50
2                          # = =   # =
2 3 5 2 5 6 30 15 7 3 21
 5
5 Convierte cada división en una multiplicación y calcula.

3 4
HAZLO ASÍ :
8 9 RETO
Otra forma de dividir fracciones es 8
:
6 LibroMedia
multiplicar la primera fracción por 5 11 ¿Qué ocurre si divides
División de
la inversa de la segunda. 12 6 una fracción entre otra
: fracción menor que
fracciones.
7 8
4 3
: 5
4 7
3 5
437
5
28
la unidad? ¿Cómo es Operaciones
5 7 5 3 533 15 5 3
: el resultado: mayor combinadas.
7 10
o menor que la fracción
inicial?
6 Calcula las siguientes operaciones combinadas.

8 2 1
PRESTA ATENCIÓN 2 :
3 5 6
1.º Paréntesis. 7 2 1
3 :
2.º Multiplicaciones y divisiones. 2 3 4
3.º Sumas y restas. 5 2 1
3
: _
5
2
6 + S U GER EN CIAS
8 3 2 3 11 3 1 5 Pregunte a los estudiantes
5
2 _
:
4 3
1
8 + 8
:
4
2_2
1
6+ qué ocurre si dividimos
un mismo número
Problemas entre dos fracciones
que sean equivalentes.
7 Resuelve. ¿Serán equivalentes
Tomás reparte 9 kg de mandarinas en mallas de tres cuartos los resultados? Anote
de kilo cada una. ¿Cuántas mallas obtiene? las distintas opiniones
Julia reparte la mitad de un bizcocho en 4 partes iguales. y, después, realice
¿Qué fracción de bizcocho es cada parte? algunos ejemplos en
Para adornar dos tartas, Mario ha utilizado tres cuartos común.
de kilo de fresas y medio kilo de cerezas. En cada
tarta ha puesto la misma cantidad. ¿Qué cantidad
de fruta ha puesto en cada tarta?

O
SAMIENT

Lee y contesta.
Isabel ha dividido dos de estas fracciones y ha obtenido
EN

LibroMedia
P
como resultado una fracción cuyo numerador
y denominador son el cuadrado de un número. División entre
3 7
8 5 ¿Cuáles son esas fracciones? fracciones y
8 8
7 3 ¿Cómo es una respecto de la otra? números naturales.
¿Ocurre lo mismo siempre con este tipo de fracciones?
Problemas.

99

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 15 08/02/2019 9:45:48

8 12 4 5 7 150 50 3 36 1 1
6   - =   : = = 9:
7   = = 12 mallas obtiene.   : 4 = de bizcocho
3 5 15 3 30 21 7 4 3 2 8
14 1 56 28 3 1 5 5
  : = = e
  + o:2= :2= de fruta ha puesto.
6 4 6 3 4 2 4 8
8 9 3 34 17 Reto
  - + = =
5 8 8 40 20 El resultado es mayor que la fracción inicial.
11 1 5 44 5 152 19 Pensamiento
  : + = + = =
8 4 6 8 6 24 3 8 7
y . Ocurre siempre que una sea inversa de la otra.
7 8
 COMPRUEBO MI PROGRESO

1 Escribe tres números mixtos y halla tres 7 Completa los números que faltan para
fracciones que sean equivalentes a cada uno. que las igualdades sean ciertas.
LibroMedia
3 5 5 9
Compruebo 2 Copia y calcula.
7
1
7
5
7 11
1
11
5
11
mi progreso.
8 3 10 3
2 5 2 5
9 9 9 15 15 15
4 16 7 35
3 5 9
3 5
3 7 21 27
2 1 2 4 3 2 2 18 27
1 31 1 1 : 5 : 5
5 5 7 6 6 6 5 9 15 10 3 50
1 3 3 2 3 4
1 16 1 1 8 Realiza estas operaciones combinadas.
4 2 8 5 2 6
5 2 1 7 2 1 11
6
7
2
2
7
11
2
23
7
10
2
2
10 4
2
3
2
6 4
2
5
1
3_2
60 +
3 1 1 4 2 1 2 3 9 2 4
2 72 2 1 3 2 3
5 4 8 6 5 3 9 4 5 8 9
5 2 1 6 2 3
9
: _
7
1
4 + 5
2 :
7 8
3 Multiplica.
9 Piensa y contesta.
4 2 2 5 3 5
3 3 3
3 5 7 9 8 9 Si multiplicas dos fracciones mayores que 1,
5 8 2 3 1 ¿el resultado puede ser mayor que 1?
33 36 3 3 ¿Y menor?
6 10 3 4 2
¿Qué ocurre si las dos fracciones son
SU GER E N CI A S 4 Divide. menores que 1?
A la hora de operar
1 3 6 3 5 3 10 Observa la imagen y calcula qué fracción
con fracciones comente :
8 7
:
9 4
:
7 8 de tableta es.
la importancia
2 4 8
de considerar si 4:
7
7:
8 10
:4
el resultado que
hemos obtenido tiene 5 Ordena de mayor a menor cada grupo.
sentido. Aunque los
3 8 5 4 9
algoritmos no son muy y
4 10
, y
6 5 8 1 tableta de chocolate negro y 5 onzas
complejos, resuelva de ese chocolate.
7 22 12 7 11
algunos ejemplos en y
5 20
,
10 8
y
9 1 tableta de chocolate con leche
común, pidiendo a los y 2 onzas de ese chocolate.
estudiantes que digan 6 Escribe cada número mixto en forma 2 tabletas de chocolate blanco
qué realizan en cada de fracción y calcula. y 1 onza de ese chocolate.
momento. 1 4 1 4 3 onzas de chocolate negro, 1 tableta de
3 1 5 3
3 5 3 5 chocolate con leche y 1 onza de blanco.
3 2 2 2 1 tableta de chocolate con leche,
4 2 3 :
7 3 9 3 2 onzas de negro y 1 onza de blanco.

100

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 16 08/02/2019 9:45:51

Soluciones  
7
 
55
 
8
=
4
5  
8 3
2
9
  2
5
2
4
20 8 30 15 10 4 8 6 5
4 14 28 140 8 10 15 5 7 22 11 12 7
1 R. M.  2 = = = 3       =   2   2 2
5 5 10 50 15 63 72 24 5 20 9 10 8
3 23 9 3 15 5 48 24 6 1 6  62/15  79/21  64/15  29/6
2       =   =   =   =
5 7 6 2 6 2 10 5 24 4 7   2   4   4   R. M. 5 y 3
7 51 77 7 24 8 40
      4     =     5   3   7   R. M. 9 y 5
4 8 30 24 27 9 21 8   5/12   28/27   76/45
4 5 5 1  14  14  1/5
      =   1/2   5/6   46/105
7 2 10 2
 5
Problemas
11 Resuelve. 12 Piensa y resuelve.
En la primera etapa de una carrera ciclista se Olivia reparte tres quintos de su colección
recorren dos novenos del total y en de monedas antiguas en partes iguales
la segunda, tres quintos. ¿Qué fracción entre sus cuatro nietos.
del camino se recorre entre las dos etapas? ¿Qué fracción del total de las monedas
La bandeja de pasteles pesa tres cuartos le corresponde a cada uno?
de kilo. Tiene pasteles de crema En un parque, dos quintos de los árboles son
y pasteles de nata. Si un sexto de kilo castaños. De ellos, un cuarto tienen una
son de crema, ¿qué fracción de kilo son plaga. ¿Qué fracción de los árboles del
pasteles de nata? parque son castaños y no tienen plaga?

13 Resuelve.

Alejandro tenía dos fincas iguales.

La finca 1 la dividió en 8 parcelas iguales S U GER EN CIAS
y vendió 3 de las parcelas. Pida a los estudiantes
La finca 2 la dividió en 12 parcelas iguales que inventen problemas
y vendió 5 de ellas. propios en los que haya
que realizar operaciones
¿Qué fracción de cada finca le queda por vender
con fracciones. Después,
a Alejandro? resuelva algunos de ellos
¿De cuál de las dos fincas ha vendido más terreno? en común.
¿Qué fracción de terreno ha vendido más de
una finca que de otra?
¿Qué fracción representa la parte que ha vendido
en total?
Un cuarto de la parte vendida en la finca 1 se dedicará
a sembrar trigo. ¿Qué fracción de la finca 1 es?
Dos tercios de la parte vendida en la finca 2
se dedicarán a construir chalés y el resto a jardines.
¿Qué fracción de la finca 2 se dedicará a jardines?

¿CÓMO LO HE HECHO? Responde en tu cuaderno.

¿Sé trabajar con números mixtos y comparar fracciones?
¿Sumo, resto, multiplico y divido fracciones?
¿Realizo operaciones combinadas con fracciones?

Pon una nota a tu trabajo en esta unidad.

101

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 17 08/02/2019 9:45:53

9   El resultado es siempre mayor que 1. 3 3 5 3 1

12   :4= corresponden a cada uno.   - = más de finca 2.
  El resultado es siempre menor que 1. 5 20 12 8 24
1 2 6 3 5 3 19
11 3 5 11 e - o de
 1 = = son   + = en total.
10               2    4 5 20 10 12 8 24
6 2 2 6 1 3 3
castaños y no tienen plaga.   de = de la finca.
2 3 37 4 8 32
11   + = del camino se recorren. 5 7
9 5 45 13   Finca 1:   Finca 2: 2 5 5
8 12   e1 - o de = se dedicarán
3 1 7 3 12 36
  - = de kilo son de nata. 3 5
4 6 12   1 . De la finca 2. a jardines.
8 12
 SABER HACER

Estudiar la pureza de una joya

LibroMedia Seguro que alguna vez has visto un anillo de oro, y tal vez
Estudiar la pureza pensaste que se trataba de oro puro. Normalmente, el oro
de una joya. se mezcla con otros metales. Para medir la pureza de las
joyas hechas en oro o plata se utiliza el quilate.
El quilate nos indica la parte de oro que hay en una joya.
Un quilate significa que, de cada 24 partes del peso de
una joya, 1 parte es de oro y las otras 23 partes son de
otros metales con los que se ha mezclado el oro.
De este modo, si vamos a una joyería y compramos un anillo de oro de 18 quilates,
18
eso significa que son de oro los del peso total de la joya.
24

1 Piensa y responde a estas preguntas.

¿Qué es un quilate? Exprésalo como fracción.
¿Qué significa oro de 15 quilates? ¿Y de 12 quilates?
¿Cuál contiene más parte de oro?
¿De cuántos quilates tiene que ser una joya para que sea toda de oro?
Escribe la fracción que lo representa.

2 Observa el peso y los quilates de estas joyas y calcula los gramos de oro
que contiene cada una.

ORO 18 quilates ORO 16 quilates ORO 20 quilates

8g 54 g 18 g

SU GER E N CI A S
Agrupe a los estudiantes
por parejas y pídales
que inventen problemas
similares a los trabajados
en esta página cambiando
3 Resuelve.
la ley de las joyas y su
Lucía compra una pulsera de oro de 18 quilates cuyo peso es de 28 gramos.
peso. Después, resuelva
alguno de ellos en común. Si un gramo de oro puro cuesta 130 €, ¿cuánto cuesta el oro de la pulsera?
¿Qué fracción del peso de la pulsera no es de oro? ¿Cuántos gramos son?

4 Resuelve con tu compañero o compañera.

Imagina que tú y tu compañero queréis comprar un anillo de oro.
En la joyería os dan a elegir entre uno de 18 quilates
y otro de 20 quilates, ambos de igual precio.
¿Cuál debéis elegir? ¿Qué necesitaríais saber para elegir el mejor anillo?

102

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 18 08/02/2019 9:45:57

Soluciones 2
18
de 8 = 6 g 
16
de 54 = 36 g 
20
de 18 = 15 g
24 24 24
1 18
1   3   de 28 = 21 g 21 3 130 5 2.730 €
24 24
15 12
 
Que hay de oro puro. Que hay de oro puro. 18 6 1 1
24 24  
1- = = de 28 = 7 g no son de oro.
24 24 4 4
Contiene más parte de oro puro el de 15 quilates.
4 Para saber cuál deben elegir, tienen que saber el peso de cada
24
 
Tiene que ser de 24 quilates: = 1  . anillo. Así, calcularán la cantidad de oro puro que tiene cada uno,
24
y elegirán el que más gramos de oro puro tenga.
 MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS 5
Juega con las fracciones
Material de aula
Material: Dos barajas de tarjetas numéricas. 1 Baraja de tarjetas
Número de jugadores: 4 3 6 numéricas.
Reglas del juego:
1
Se barajan las cartas y se dejan en un montón sobre la mesa.
2
Por turnos, cada participante va cogiendo una carta del 7
montón hasta que decida plantarse.
El objetivo es que la suma de los números de sus cartas sea 1
1
7 y , o el número más cercano posible, sin pasarse de esta
5 4
2
cantidad.
Cuando cada participante ha terminado de coger cartas, 2
se muestran en común. Quienes hayan obtenido 7 y
1
reciben
1 6
2 S U GER EN CIAS
2 puntos. En el caso de que nadie lo haya conseguido, obtiene Cambie el número que
1 punto quien más se acerque sin pasarse de esta cantidad. deben conseguir los
Ganador: Gana la persona que primero obtiene 6 puntos. estudiantes para variar
el juego. Puede hacer que
los puntos que se consigan
1 Estas son tus cartas. en cada ronda sean los
1
¿Cuánto te falta para llegar a 7 y ? que faltan o sobran de ese
2 1 1 1 número objetivo y quien
2 3 2 2 4 tenga menos puntos al
final sea el ganador.

Retos matemáticos
La ameba Producto de dedos
Una ameba se reproduce Multiplica el número de dedos
dividiéndose en dos cada minuto. que tienes en las manos por el número
Una ameba puede llenar un tubo de dedos de los pies y divide
de ensayo en una hora. 1
el resultado entre .
¿Cuánto tiempo tardará 2
una ameba en llenar dos tubos Si después le sumas el número
de ensayo con la misma de meses que tiene un año,
capacidad? ¿qué resultado obtienes?

103

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 19 08/02/2019 9:45:58

Juega con las fracciones Retos matemáticos

1 1 1 25 La ameba
1 Las cartas suman: 2 + 3 + + + =
2 2 4 4 Si en una hora llena un tubo, en una hora y un minuto todas las
1 15 amebas del primer tubo se duplican y podrán llenar el segundo tubo.
Hay que llegar a: 7 =
2 2 Producto de dedos
15 25 5 1 2
Falta: - = 10 # 10 : + 12 = 100 # + 12 = 200 + 12 = 212
2 4 4 2 1
 Solución de problemas

Extraer datos de la resolución de un problema

LibroMedia
Extraer datos de A la última visita al museo asistieron
la resolución de muchos jóvenes. De los asistentes,
un problema. fueron jóvenes y, de los adultos, tenían
menos de 50 años. ¿Cuántas personas
mayores de 50 años asistieron?

3 160 2 120 5 40
de 160 5 120
4

40 2 27 5 13

Completa el problema fijándote en

los cálculos.

Hay que fijarse bien en los cálculos para poder

completar el problema. Del recuadro azul
SU GER E N CI A S se obtiene que tres cuartos fueron jóvenes, el
Muestre la importancia total de asistentes, 160, y el de jóvenes, 120.
Del rojo se obtiene el total de adultos, 40,
de analizar con cuidado
y del verde, los adultos menores de 50 años,
todos los cálculos antes 27, y la solución al problema, 13.
de empezar a completar
Escribe el problema completo en tu cuaderno
los huecos. Una vez hecho, y su solución.
pídales que resuelvan
el problema obtenido
y verifiquen que se
corresponde con los Escribe completo cada problema en tu cuaderno con su solución.
Fíjate en los cálculos que lo resuelven, pero ten cuidado porque están desordenados.
cálculos iniciales.
1 Carmen es la más alta de su familia. Su hermana Luisa mide cm menos
que ella, su hermano mide la mitad que Luisa y su padre mide cm
más que su hermano. Si Carmen mide cm, ¿cuál es la suma de sus alturas?

186 1 180 1 90 1 170 5 626 186 2 6 5 180 90 1 80 5 170 180 : 2 5 90

2 Marcos envasó kg de nueces en bolsas de kg

cada una. Había recogido kg, se guardó para él kg
y rechazó kg por tener defectos. Vendió todas las bolsas
a € cada una. ¿Cuánto dinero obtuvo?

42 3 3 5 126 40 1 12 5 52 210 : 5 5 42 262 2 52 5 210

104

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 20 08/02/2019 9:45:59

Soluciones pág. 104 Soluciones pág. 105

1 Luisa mide 6 cm menos que ella. Su padre mide 80 cm más 1   30    64    33   4
que su hermano. Carmen mide 186 cm. 2  
3 4
 4 3 4 3 4 3 4 3 4  11 3 11 3 11
2 Envasó 210 kg en bolsas de 5 kg.  10 4
 10 3 10 3 10 3 10 3 10 3 10
Había recogido 262 kg, se guardó 40 kg y rechazó 12 kg. 3  
210 , 27 , 23 , 22 , 14 , 15
Vendió cada bolsa a 3 €.
 212 , 211 , 29 , 0 , 15 , 18
4 27, 26, 25, 24, 23, 22, 21, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
 REPASO ACUMULATIVO 5
1 Calcula. 4 Escribe todos los números enteros
(14 1 6 2 2) 3 2 2 18 : 3 comprendidos entre 28 y 18.

42 : 6 1 12 3 5 2 3 5 Escribe.
9 1 21 : 3 2 4 3 2 1 25 Los diez primeros múltiplos de 5.
18 2 4 3 3 1 25 : 5 2 7 Los diez primeros múltiplos de 10. S U GER EN CIAS
2 Copia y completa en tu cuaderno.
Los divisores de 12. Recuerde con la clase
Los divisores de 18. los contenidos nuevos
Producto Potencia vistos hasta ahora
6 Calcula. y pregúnteles si tienen
3333333 m.c.m. (10 y 25) alguna duda sobre ellos.
10 3 10 3 10 3 10
m.c.m. (2, 8 y 15) Resuelva alguna de las
m.c.d. (20 y 12) actividades en común.
45
m.c.d. (14, 16 y 18)
6
10
7 Dibuja en tu cuaderno.
113
Dos ángulos consecutivos.
Dos ángulos suplementarios.
3 Ordena de menor a mayor cada grupo. Dos figuras simétricas.
14, 22, 27, 15, 23 y 210 Dos figuras semejantes.
15, 212, 29, 18, 211 y 0 Dos circunferencias interiores.

Problemas

8 En la feria de artesanía, Paula vendió un total 11 El día 4 de enero se constiparon 16 personas

de 60 pulseras. La mitad las vendió a 18 € en un pueblo. Cada día se constiparon
cada una, un tercio a 15 € y el resto a 9 €. el doble de personas que el día anterior.
¿Cuánto recaudó Paula por la venta ¿Cuántas personas se constiparon el día 7?
de las pulseras?
12 A las 9 de la mañana, la temperatura en
9 Una furgoneta de reparto lleva 24 cajas Valcorto era de 28 ºC. A las 12 horas era dos
de refrescos. En 13 cajas lleva 12 refrescos grados mayor, a las 15 horas tres grados más
y en el resto, 18 refrescos en cada una. que a las 12, y a las 21 horas nueve grados
En un supermercado deja un tercio menos que a las 15. ¿Qué temperatura había
de las cajas. ¿Cuántos refrescos, como cada hora citada?
máximo, quedan en la furgoneta?

10 Paco tiene un helecho que riega cada 5 días

y un cactus que riega cada 12 días. Hoy ha
regado las dos plantas. ¿Dentro de cuántos
días volverá a regar las dos plantas por primera
vez? ¿Cuántas veces habrá regado
el cactus?

105

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 21 08/02/2019 9:46:00

5   0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45 60 2 (30 1 20) 5 10 Como máximo quedan 258 refrescos.
  0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 30 3 18 1 20 3 15 1 10 3 9 5 930 € 10 m.c.m. (5 y 12) 5 60; 60 : 12 5 5
Recaudó 930 €. Volverá a regar dentro de 60 días.
  1, 2, 3, 4, 6, 12
9 24 2 13 5 11; 13 3 12 5 156 Habrá regado el cactus 5 veces.
  1, 2, 3, 6, 9, 18
11 3 18 5 198 11 16 3 23 5 128
6   50    120    4   2
1 Se constiparon 128 personas.
7 R. L. de 24 = 8
3 12 9 h: 28 oC 12 h: 26 oC
1 1 Si deja 8 cajas de 12 refrescos: o
8 de 60 = 30 de 60 = 20 15 h: 23 C 21 h: 212 oC
2 3 8 3 12 5 96; (198 1 156) 2 96 5 258
 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Interpretar histogramas
Material de aula
Lámina de Un equipo de bádminton ha participado en un torneo.
Geometría En el histograma se han representado los participantes clasificados según su peso.
y Tratamiento de
Hay 10 participantes cuyo
la información. 16
peso es de 65 kg o más,
16

Número de participantes
14 pero sin llegar a 70 kg.
14
12
12
10
10
8
8
6
4
2
0
De 50 De 55 De 60 De 65 De 70
a 55 a 60 a 65 a 70 a 75
Peso en kilos

SU GER E N CI A S
Represente en la lámina
distintos histogramas
1 Observa el histograma anterior y contesta.
y trabaje la interpretación.
¿Cuántos participantes pesan 55 kg o más sin llegar a 60 kg?
Haga especial hincapié
en los valore frontera entre ¿En qué grupo de peso hay más participantes? ¿Y menos?
dos intervalos y muestre ¿Cuántos participantes pesan 65 kg o más?
que en cada intervalo ¿A qué grupo pertenece un participante que pesa 57 kg? ¿Y si pesa 60 kg?
podemos agrupar valores ¿Se pueden saber los pesos exactos de los participantes de un grupo a partir del gráfico?
distintos.
2 En este histograma están representados los participantes del torneo de bádminton
clasificados según su altura. Obsérvalo y contesta.
18
18 ¿Cuántos participantes miden 150 cm o más,
Número de participantes

16 pero menos de 170 cm?

14
14 ¿Cuántos participantes miden menos
12
12 de 190 cm?
10
8 8 ¿Cuántos miden más de 170 cm?
8
6 ¿Qué alturas pueden tener los participantes
4 del grupo de más de 190 cm?
2
¿Y los participantes del grupo más
0
De 150 De 160 De 170 De 180 De 190 numeroso?
a 160 a 170 a 180 a 190 a 200
¿Cuántos participantes en total se presentaron
Altura en centímetros al torneo de bádminton?

106

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 22 08/02/2019 9:46:05

Soluciones pág. 106 2   8 1 14 5 22 Soluciones pág. 107

  8 1 14 1 18 1 12 5 52
1   12 1 18
  18 1 12 1 8 5 38
  De 50 a 55 kg. De 70 a 75 kg. 14
  Todos los valores entre 190 y 200 cm.
  10 1 8 5 18 10
  Entre 170 y 180 cm (pero no 180 cm).
  De 55 a 60 kg. De 60 a 65 kg. 6
  8 1 14 1 18 1 12 1 8 5 60
  No. Solo el intervalo en el que están. 2
0
De 20 De 30 De 40 De 50 De 60
a 30 a 40 a 50 a 60 a 70
 5
Representar histogramas
Material de aula
María es veterinaria y ha clasificado a los gatos que ha atendido Baraja de tarjetas
según su longitud. Ha anotado los datos en la tabla y quiere numéricas.
representarlos en el histograma.

Longitud en cm N.º de gatos 18

Número de gatos
De 20 a 30 16 14

10
De 30 a 40 12
6
De 40 a 50 14
2
De 50 a 60 8 0
De 20 De 30 De 40 De 50 De 60
De 60 a 70 6 a 30 a 40 a 50 a 60 a 70
Longitud en cm S U GER EN CIAS
Completa el histograma en tu cuaderno. Realice una encuesta
en clase y con los datos
obtenidos prepare una
tabla. Después,
1 Observa el histograma que has representado y contesta.
represéntela en común
¿Cuántos gatos medían 50 cm o más? en la lámina de aula
Un gato que medía 47 cm, ¿en qué grupo estaría? ¿Y uno que medía 60 cm? y trabaje la interpretación
¿Qué longitudes podían tener los gatos del grupo menos numeroso? con distintas preguntas.
2 Lee el texto y construye en tu cuaderno una tabla que clasifique a las familias
según su gasto de agua. Después, representa los datos en tu cuaderno en un histograma.

En Villazul, el gasto de agua ayer fue el siguiente: 270

Número de familias

90 familias gastaron de 300 a 400 litros 210

de agua.
150 familias gastaron de 400 a 500 litros. 150
Gastaron de 500 a 600 litros 120 familias 90
más que en el primer grupo.
Gastaron de 600 a 700 litros 30 familias 30
más que en el segundo grupo.
De 300 De 400 De 500 De 600 De 700
Gastaron de 700 a 800 litros 30 familias a 400 a 500 a 600 a 700 a 800
menos que en el tercer grupo. Litros gastados

¿Qué grupo fue el más numeroso?

¿Cuántas familias gastaron 500 litros o más?
¿Qué gasto en litros pudieron tener las familias del primer grupo?

107

ES0000000093923 929028_U05_088_107_81079.indd 23 28/02/2019 7:24:30

  8 1 6 5 14 270
  De 500 a 600 litros.
  De 40 a 50 cm. De 60 a 70 cm. 210
 210 1 180 1 180 5 570
  Entre 60 y 70 cm. Gastaron 500 litros o más
150
2 300-400 400-500 500-600 600-700 700-800
570 familias.
90
  Entre 300 y 400 litros (pero no 400).
90 150 210 180 180 30
De 300 De 400 De 500 De 600 De 700
a 400 a 500 a 600 a 700 a 800
 Antes de empezar

Cálculo mental Pequeños problemas

Multiplica decimales por 10, 100 y 1.000 Calcula mentalmente
Material de aula 4,5 3 10 2,35 3 100 1. Un litro de gasolina cuesta 1,25 €.
Lámina de 0,875 3 100 5 87,5 3,27 3 10 0,125 3 100 ¿Cuánto costarán 1.000 litros?
fracciones 2 ceros 2 lugares a la derecha 0,05 3 10 6,9 3 1.000 2. Una caja de 100 clips cuesta 2,15 €.
y decimales. 7,8 3 10 0,13 3 1.000
¿Cuál es el precio de cada clip?
3. Una tarjeta de memoria cuesta
Divide decimales entre 10, 100 y 1.000 15,80 €. Se han vendido este mes
100 tarjetas. ¿Cuánto dinero
6,4 : 10 1,27 : 100
se ha recaudado?
9,3 : 100 5 0,093 7,82 : 10 0,05 : 100
4. Se han envasado
2 ceros 2 lugares a la izquierda 0,23 : 10 3,4 : 1.000 98,5 litros de 
9,8 : 100 9,52 : 1.000 perfume en
1.000 frasquitos.
SU GER E N CIA S ¿Cuántos litros
Represente números Un número, varias operaciones tiene cada
decimales en la lámina Escribe usando como términos 10, 100 o 1.000:
frasquito?
y pida a los estudiantes ¿Cuántos litros
Una multiplicación con resultado 4,8. hay en 100 de
que los escriban con
Una división exacta con cociente 0,36. esos frasquitos?
cifras y letras y los
descompongan.

¿Qué sabes ya?

Descomposición y lectura de números decimales Fracción decimal y número decimal

Parte entera Parte decimal Las fracciones decimales tienen por denominador
la unidad seguida de ceros.
C D U d c m
Fracción decimal Número decimal
5 2 , 0 7 9
a número decimal a fracción decimal
LibroMedia
Fracción decimal 52,079 5 5 D 1 2 U 1 7 c 1 9 m 5
29
5 0,29 7,3 5
73
y número decimal. 100 10
5 50 1 2 1 0,07 1 0,009
52,079 se lee: 52 unidades y 79 milésimas
2 ceros 2 cifras 1 cifra 1 cero
52 coma cero 79 decimales decimal

1 Descompón cada número y escribe cómo 3 Expresa como se indica.

se lee.
3,9 1,73 6,351 Número decimal Fracción decimal
12,3 3,05 5,039
71 243
LibroMedia 38,4 34,62 37,004 15,8 0,73
100 10
Números
decimales. 2 Escribe el valor de la cifra 3 en cada número 678 3.518
1,054 9,08
de la actividad 1. 1.000 1.000

108

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 24 08/02/2019 9:47:38

Soluciones 4 98,5 : 1.000 5 0,0985 ℓ. Tiene 0,0985 ℓ.

0,0985 3 100 5 9,86 ℓ. Hay 9,85 ℓ.
Un número, varias operaciones
 
R. M. 0,48 3 10 5 4,8  
R. M. 360 : 1.000 5 0,36
¿Qué sabes ya?
1  
R. M. 3,9 5 3 U 1 9 d 5 3 1 0,9. Se lee 3 coma 9.
Pequeños problemas
R. M. 3,9 F 3 unidades
2  
1 1,25 3 1.000 5 1.250. Costarán 1.250 €.
3   0,71   24,3   158/10   73/100
2 2,15 : 100 5 0,0215. El precio es 0,0215 €.
  0,678   3,518   1,054/1.000   908/100
3 15,80 3 100 5 1.580. Se han recaudado 1.580 €.
 Material de aula
Lámina de
fracciones
y decimales.

S U GER EN CIAS
Pregunte a los estudiantes
qué operaciones saben

Números decimales.
hacer con los números

6
decimales. Señale que
en esta unidad van

Operaciones a aprender todas

las operaciones básicas.

Tiempo para leer Tiempo para hablar

El pelo es una característica esencial de • ¿Cuántos números decimales hay en el texto?
los mamíferos. Está formado por queratina, Localízalos, indica su parte entera y su parte
una proteína que se acumula haciendo que decimal y di cómo se leen.
el pelo crezca. El pelo es grueso o fino. • ¿Qué número decimal es el mayor de todos
El pelo grueso forma las cejas, recubre los que aparecen? ¿Cuál es el menor?
la cabeza…, y su grosor medio es 0,08 mm. ¿Cómo lo has averiguado?
El más fino recubre el resto del cuerpo. • ¿Cuántos milímetros mide aproximadamente
un pelo de 10 días de vida si no se corta
El pelo de nuestras cabezas tiene una vida media
de 5 años, y crece unos 0,33 mm al día, es decir, en ningún momento? ¿Cuánto medirá
aproximadamente un pelo de 100 días?
en un año crece 12,045 cm.
¿Y uno de 1.000 días?
Aunque no es común que el pelo de la cabeza LibroMedia
• Si un cabello humano mide 24 cm, ¿cómo
pase de 60 cm, en un pueblo de China conocido Los decimales:
podrías saber cuántos años aproximadamente
como «la aldea del pelo largo», la media de
hace que comenzó a crecer? puntos y comas.
longitud del pelo de sus mujeres es de 1,7 m y
en algunos casos supera los 2 m.

109

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 25 08/02/2019 9:47:41

Tiempo para hablar  Mayor: 12,045. Menor: 0,08.

Es mayor el número con la mayor parte entera.
 
Hay 4 números decimales.
 0,33 3 10 5 3,3 mm   0,33 3 100 5 33 mm 5 3,3 cm
Parte entera Parte decimal Lectura 0,33 3 1.000 5 330 mm 5 33 cm
0,08 0 08 8c  24 cm 5 240 mm
0,33 0 33 3dy3c 240 : 0,33 5 727,28 días
727,28 : 365 5 1,99 F Hace casi 2 años.
12,045 12 045 12 U, 4 c y 5 m
1,7 1 7 1Uy7d
 Comparación de números decimales

Silvia corre cada día. Ayer corrió

Material de aula 8,76 km y hoy ha corrido 8,715 km.
Baraja de tarjetas ¿Qué día ha corrido más?
numéricas.
Compara los decimales 8,76 y 8,715

U d c m

Ayer 8 , 7 6

Hoy 8 , 7 1 5

1.º Compara las unidades 2.º Las unidades son iguales. 3.º Las décimas son iguales.
primero. Compara las décimas. Compara las centésimas.
8,76 8,76 8,76
858 757 6.1
8,715 8,715 8,715

8,76 . 8,715
SU GER E N CI A S Silvia corrió más ayer.
Forme números decimales
con las tarjetas de la Para comparar números decimales, primero se comparan las partes enteras y, si son iguales,
baraja extrayéndolos se comparan sucesivamente las décimas, las centésimas, las milésimas...
al azar y pida a los
estudiantes que los
comparen, explicando 1 Escribe dos números en tu cuaderno.
cómo lo hacen.
Mayores que 4,76 cuya parte entera sea 4. Mayores que 7,81 y menores que 7,84.
Mayores que 0,6 y menores que 0,7. Menores que 1,25 y mayores que 1,24.

2 Ordena cada grupo de números de menor a mayor.

3,415 3,6 3,52 12,7 11,999 11,86

3,572 4 11,857 11,89 12,63

O
SAMIENT

Piensa y escribe si estas afirmaciones son verdaderas o falsas.

Si un número tiene más cifras decimales que otro, es mayor que él.
EN

Un número decimal es mayor que todos los números que están a su izquierda
LibroMedia en la recta numérica.
Comparación de Si un número tiene más cifras en su parte entera que otro, es mayor que él.
números decimales. Entre dos números decimales existen infinitos números decimales.

110

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 26 08/02/2019 9:47:42

Soluciones Pensamiento
 Falso; por ejemplo, 3,999 , 4,1.
1 R. M.
 Verdadero.
 
4,77 y 4,78  
7,82 y 7,83
 Verdadero.
 
0,61 y 0,62  
1,241 y 1,242
 Verdadero.
2  
3,415 , 3,52 , 3,572 , 3,6 , 4
 
11,857 , 11,86 , 11,89 , 11,999 , 12,63 , 12,7
 Aproximaciones de decimales 6
¿Cómo se aproxima 6,275 a las unidades, a las décimas y a las centésimas?
LibroMedia
Para aproximar un número a un orden dado, mira la cifra
del orden siguiente:
Aproximaciones
de decimales.
– Si es mayor o igual que 5, aumenta en 1 la cifra
del orden al que estás aproximando.
– Si es menor que 5, deja igual la cifra del orden
al que estás aproximando.

A las unidades A las décimas A las centésimas

6,275 6 6,275 6,3 6,275 6,28

2,5 7.5 21153 555 71158

S U GER EN CIAS
1 Aproxima cada número al orden que se indica.
Escriba un número natural
A las unidades: 7,2 6,8 1,21 9,43 3,293 7,516
o decimal en la pizarra
A las décimas: 4,61 7,29 12,43 6,147 9,212 36,857 y pida a los estudiantes
A las centésimas: 2,146 4,372 9,128 14,035 26,142 94,989 que escriban diferentes
2
números decimales cuya
Piensa y escribe qué valores puede tomar la cifra tapada.
aproximación a un orden
,68 Su aproximación a las unidades es 4. dado es dicho número.
Deberán indicar el número
7,4 Su aproximación a las décimas es 7,5.
y a qué orden aproximan.
Comente en común
distintas posibilidades.
12,64 Su aproximación a las centésimas es 12,64.

3 Escribe dos números.

Menores que 8,6 cuya aproximación a las décimas sea 8,6.
Mayores que 7,92 cuya aproximación a las décimas sea 7,9.
Comprendidos entre 12,64 y 12,7 cuya aproximación a las centésimas sea 12,67.
Menores que 4,184 cuya aproximación a las centésimas sea 4,18.

4 Piensa y contesta, reflexionando a qué orden

de unidad es más adecuado aproximar.
Plátanos: 4,752 kg
Manuel ha ido a comprar fruta al mercado.
Si alguien le preguntase cuántos kilos Peras: 3,98 kg LibroMedia
de fruta de cada tipo ha comprado, Uvas: 2,1 kg Aproximaciones.
¿qué diría? ¿Por qué?

111

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 27 08/02/2019 9:47:44

Soluciones 3   R. M. 8,58 y 8,59

  R. M. 7,93 y 7,94
1  
7 7 1 9 3 8
  R. M. 12,667 y 12,668
 
4,6 7,3 12,4 6,1 9,2 36,9
  R. M. 4,182 y 4,183
 
2,15 4,37 9,13 14,04 26,14 94,99
4  
Diría que ha comprado 4,8 kg de plátanos, 4 kg de peras
2 53
y 2 kg de uvas. Aproximaría al orden más cercano a las
5 5, 6, 7, 8 o 9 unidades con el que no se aleje demasiado del número inicial.
5 0, 1, 2, 3 o 4
 Suma y resta de números decimales

Vanesa compra una bolsa de deporte

LibroMedia y una raqueta. Entrega para pagar 70 €.
Suma y resta de ¿Cuánto dinero le devuelven?
números decimales.

€
14,90 € 35,50

1.º Suma 35,50 1 14,90 2.º Resta 70 2 50,40

Coloca los números de forma que Coloca los números y resta. Si es
coincidan en cada columna las cifras necesario, completa con ceros para que
SU GER E N CI A S del mismo orden. Después, suma los números tengan la misma cantidad
Muestre la importancia y coloca una coma en el resultado de cifras decimales. Después, escribe
debajo de la columna de las comas. una coma debajo de las comas.
de colocar correctamente
los números al realizar las DU dc DU dc
operaciones. Pregúnteles 3 5,50 7 0,00
1 1 4,90 2 5 0,40
si hay alguna relación
5 0,40 1 9,60
entre el número de cifras
decimales de los términos A Vanesa le devuelven 19,60 €.
y del resultado.
Para sumar o restar números decimales se colocan los números de forma que coincidan en
la misma columna las cifras del mismo orden. Después, se suman o se restan y se pone
una coma en el resultado debajo de las comas.

1 Coloca los números y suma.

LibroMedia 3,78 1 12,9 0,76 1 37,865 2,89 1 12,327 1 6,5
Suma y resta de 23,7 1 126,64 45,9 1 6,643 28,4 1 0,065 1 82,93
números decimales.
2 Resta.

PRESTA ATENCIÓN
6,94 2 2,56 213,42 2 38,298
Si es necesario, añade ceros
52,726 2 8,127 490,5 2 83,387
para que tengan el mismo
número de cifras decimales. 45,2 2 9,37 605,09 2 32,452

LibroMedia
Resta de números 3 Expresa cada fracción decimal en forma de número decimal y, después, calcula.
decimales. 4 8 249 15
1 9,67 32,7 1 2 2,678 3,5 2
10 100 10 1.000

112

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 28 08/02/2019 9:47:46

Soluciones 4   6,86   7,22

  8,55   10,43
1   16,68   38,625   21,717
  18,15   11,64
  150,34   52,543   111,395
  37,06   29,59
2   4,38   175,122
5   Azul F 120 2 72,5 5 47,5 kg
  44,599   407,113
  Verde F 85,75 2 47,5 5 38,25 kg
  35,83   572,638
  Amarillo F 90 2 38,25 5 51,75 kg
3   0,4 1 9,67 5 10,07   24,9 2 2,678 5 22,222
  32,7 1 0,08 5 32,78   3,5 2 0,015 5 3,485
 6
4 Calcula estas operaciones combinadas con decimales.
Sigue el mismo orden que en las operaciones con números RETO
naturales y con fracciones. LibroMedia
Calcula:
3,56 1 11,7 2 8,4 9,5 2 (2,1 1 0,18) Suma y resta de
4
0,45 1 12 2 3,9 (3,4 1 8,23) 2 1,2 3 1 2,7 números decimales.
10
12,4 2 3,25 1 9 60 2 (42,5 1 5,86) Operaciones
4
9,12 2 2 combinadas.
84,82 2 42,36 2 5,4 43,2 2 (17 2 3,39) 100

Problemas
5 ¿Cuánto pesa cada paquete? Observa y calcula.

72,5 kg

120 kg 85,75 kg 90 kg
S U GER EN CIAS
Deje clara la jerarquía de
6 Observa la altura y el peso de cinco yudocas y resuelve. las operaciones al operar
con decimales. Indique
Teo Paula Eva María Sara que los resultados de
Altura (m) 1,75 1,80 1,69 1,62 2 las sumas y restas de
decimales pueden ser
Peso (kg) 73,5 81,6 59,5 57 83,6 números naturales
o decimales.
¿Cuántos kilos en total pesan Eva y María juntas?
¿Cuántos kilos en total pesan Teo, Paula y Sara?
¿Cuántos metros mide Eva menos que Paula?
¿Cuántos metros mide Teo más que Eva?
¿Cuánto mide la yudoca más alta más que la más baja?
¿Cuánto le falta a la yudoca con más peso para
pesar 90 kg?
D

LibroMedia
AT I V I D A

Piensa y escribe. Suma y resta de

RE

Una suma de dos decimales cuyo resultado sea un número natural. números decimales.
C

Una resta de dos decimales cuyo resultado sea un número natural. Cámaras de fotos.
Una resta de decimales con tres cifras decimales cuyo resultado
tenga una sola cifra decimal.

113

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 29 08/02/2019 9:47:47

6   59,5 1 57 5 116,5. Pesan 116,5 kg juntas. 4

  9,12 - 2 = 9,12 - 2,04 = 7,08
  73,5 1 81,6 1 83,6 5 238,7. Pesan 238,7 kg juntos. 100
  1,80 2 1,69 5 0,11. Mide 0,11 m menos. Creatividad
  1,75 21,69 5 0,06. Mide 0,06 m más. R. M.
  2 2 1,62 5 0,38. Mide 0,38 m más.   2,4 1 1,6 5 4
  90 2 83,6 5 6,4. Le faltan 6,4 kg.   10,5 2 3,5 5 7
Reto   12,742 2 4,042 5 8,7
4
 3 + 2,7 = 3,4 + 2,7 = 6,1
10
 Multiplicación de números decimales

Marta compra 1,5 metros de cuerda a 4,28 € el metro.

LibroMedia ¿Cuánto pagará?
Multiplicación de
números decimales.

SU GER E N CI A S
Indique que el número Multiplica 4,28 3 1,5
de cifras decimales del
1.º Multiplica los números como 2.º En el producto, separa con una coma,
resultado depende de
si fueran números naturales. a partir de la derecha, tantas cifras decimales
las cifras decimales que como tengan en total los dos factores.
tengan los factores. Pida
4, 2 8 4, 2 8 2 cifras decimales
a los estudiantes que
3 1, 5 3 1, 5 1 cifra decimal
revisen siempre este 2140 2140 21153
aspecto al calcular. 428 428
6420 6,4 2 0 3 cifras decimales

Pagará por la cuerda 6,42 €.

LibroMedia Para multiplicar números decimales, se multiplican como si fueran números naturales
Multiplicación de y, en el producto, se separan con una coma, a partir de la derecha, tantas cifras decimales
números decimales. como tengan en total los dos factores.

1 Calcula. Revisa bien el número de cifras decimales del producto.

3,9 3 2,5 9,34 3 7,08 2,75 3 3,021 0,125 3 3,124
LibroMedia 12,7 3 4,26 5,614 3 2,7 15,002 3 7,9 1,302 3 9,275
Multiplicación de
números naturales 2 Realiza estas multiplicaciones de números naturales y decimales.
y decimales.
PRESTA ATENCIÓN 3,45 3 9 14 3 6,072
Considera el número natural como 7 3 12,8 0,19 3 175
un número decimal sin cifras decimales. 0,629 3 8 243 3 1,869

LibroMedia 3 Calcula y, después, compara. Hazlo en tu cuaderno.

Multiplicación de
27,5 1 12,89 7,3 3 4,8 9,6 2 1,778 5 3 1,62
números decimales.
90 2 19,125 24 3 3,62 2,6 3 3,705 1,78 1 4,995
Cifras decimales.

114

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 30 08/02/2019 9:47:50

Soluciones 3   40,39 . 35,04   7,822 , 8,1

  70,875 , 86,88   9,633 . 6,775
1   9,75   66,1272   8,30775   0,3905
4   34,5   170   190
  54,102   15,1578   118,5158   12,07605
  95   134,5   410
2   31,05   85,008
  78   689   7.600
  89,6   33,25
5   6,292   4,54
  5,032   454,167
  1,93   9,71
  9,85   65,5
 6
4 Calcula estos productos por la unidad seguida de ceros.

RECUERDA LibroMedia
Multiplicación de
Desplaza la coma a la derecha tantos lugares como
números decimales
ceros siguen a la unidad. Si es necesario, añade ceros.
por la unidad
seguida de ceros.
3,45 3 10 1,7 3 100 0,19 3 1.000
9,5 3 10 1,345 3 100 0,041 3 10.000 RETO
0,78 3 100 0,689 3 1.000 0,76 3 10.000
Calcula:

5 Calcula estas operaciones combinadas. Sigue el orden 165

3 3,4
utilizado con los números naturales y las fracciones. 10
9
(9,82 2 7,4) 3 2,6 8,12 2 (1,7 1 0,09) 3 2 6,27 3
100
LibroMedia
6,09 2 1,3 3 3,2 7,65 2 1,2 3 0,7 1 2,9 Multiplicación de
9,1 1 0,075 3 10 9,7 3 9 2 (2,6 2 0,42) 3 10 números decimales.
Operaciones
combinadas.
Problemas
6 Resuelve.
Marcos compra 3 melones a 3,25 € cada uno y 2,5 kg
de manzanas a 2,24 € el kilo. ¿Cuánto paga en total?
El precio de un clip es 0,02 €. Por hacer un pedido de más
de 1.000 unidades, descuentan 3 € del precio total.
¿Cuánto costará un pedido de 1.500 clips? S U GER EN CIAS
¿Y un pedido de 10.000 clips? Trabaje el cálculo mental
Marisol tenía 20 € y ha gastado 12,25 € en un paraguas. de productos por la
¿Podrá comprar 6 tetrabriks de zumo si cada uno unidad seguida de ceros.
cuesta 1,35 €? ¿Cuánto dinero le falta o le sobra? Será muy útil a la hora de
Sonia ha dado 5 saltos de 1,80 m de longitud cada uno, trabajar después con las
y entre cada dos saltos ha dado un paso de 0,45 m.
unidades de medida.
¿Qué longitud ha avanzado en total?

O
SAMIENT

Ordena de mayor a menor el resultado de las multiplicaciones de cada grupo.

Fíjate bien en los factores y hazlo sin calcular. Después, comprueba.
EN

37 3 0,25 0,8 3 37 1,3 3 2,4 1,6 3 2,4 9 3 3,7 2,4 3 5 LibroMedia

Multiplicación de
40 3 0,8 2,9 3 3,8 1,6 3 3,8 1,6 3 3 10 3 6,8 números decimales.
Litros.

115

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 31 08/02/2019 9:47:51

6   3 3 3,25 1 2,5 3 2,24 5 15,35 €. Paga 15,35 €. Reto

 
0,02 3 1.500 2 3 5 27 €. Costarán 27 €. 165
  # 3,4 = 16,5 # 3,4 = 56,1
0,02 3 10.000 2 3 5 197 €. Costarán 197 €. 10
9
 
20 2 12,25 5 7,75 €   6,27 # = 6,27 # 0,09 = 0,5643
100
6 3 1,35 5 8,10 €
No podrá comprar los 6 tetrabriks. Pensamiento
8,10 2 7,75 5 0,35 €. Le faltan 0,35 €.   40 3 0,8 . 0,8 3 37 . 37 3 0,25
  5 3 1,80 1 2 3 0,45 5 9,9 m. Ha avanzado 9,9 m.   2,9 3 3,8 . 1,6 3 3,8 . 1,6 3 2,4 . 1,3 3 2,4
  10 3 6,8 . 9 3 3,7 . 2,4 3 5 . 1,6 3 3
 Estimaciones

Paula quiere hacer un avión de aeromodelismo. Necesita

un listón de 57,8 cm y otro de 26,3 cm, y un cordón de 2,93 m.

¿Cuántos centímetros de listón necesita aproximadamente?

Estima la suma 57,8 1 26,3
1.º Aproxima los datos 57,8 cm y 26,3 cm a las unidades, 57,8 1 26,3
ya que hay que obtener el resultado en centímetros.
2.º Suma las aproximaciones. 58 1 26 5 84

SU GER E N CI A S Necesita unos 84 centímetros de listón.

Pida a los estudiantes
que escriban operaciones   Si compra el cordón a 6 € el metro, ¿cuánto le cuesta aproximadamente?
cuya estimación sea Estima el producto 2,93 3 6
un número dado por 1.º Aproxima el dato 2,93 m a las unidades, 2,93 3 6
usted; pueden ser sumas, ya que el precio está en euros por metro.
restas o multiplicaciones. 2.º Multiplica las aproximaciones. 3 3 6 5 18
Comente distintas
El cordón le cuesta unos 18 €.
aportaciones.

Para estimar sumas, restas o productos de números decimales, se aproximan los números
al orden más conveniente y, después, se suman, restan o multiplican las aproximaciones.

1 Estima cada operación aproximando al orden indicado.

A las unidades A las décimas A las centésimas

8,7 1 9,4 5,76 1 1,437 1,136 1 0,931

16,25 1 1,976 8,604 1 6,58 9,022 1 8,756
3,72 2 1,5 6,31 2 4,777 5,106 2 3,918
LibroMedia 49,3 2 7,65 12,903 2 3,881 14,071 2 9,615
Estimaciones. 7,5 3 6 18,25 3 3 26,275 3 4
12,39 3 4 25,842 3 5 33,962 3 7

2 Piensa y escribe.
Una suma de decimales cuya estimación a las centésimas sea 35,26.
Una suma de decimales cuya estimación a las décimas sea 10,8.
Una resta de decimales cuya estimación a las décimas sea 7,4.
Una resta de decimales cuya estimación a las unidades sea 122.
Una multiplicación con un decimal cuya estimación a las unidades sea 24.
Una multiplicación con un decimal cuya estimación a las décimas sea 8,1.

116

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 32 08/02/2019 9:47:53

Soluciones 2 R. M.
  30,25 1 5,007 F 35,26   200,7 2 78,8 F 122
1   9 1 9 5 18   5,8 1 1,4 5 7,2   1,14 1 0,93 5 2,07
  7,27 1 3,52 F 10,8   3 3 7,9 F 24
  16 1 2 5 18   8,6 1 6,6 5 15,2   9,02 1 8,76 5 17,78
 42252   6,3 2 4,8 5 1,5   5,11 2 3,92 5 1,19   9,32 2 1,85 F 7,4   3 3 2,66 F 8,1
  49 2 8 5 41   12,9 2 3,9 5 9   14,07 2 9,62 5 4,45 3 Aproximación a las unidades:
  8 3 6 5 48   18,3 3 3 5 54,9   26,28 3 4 5 105,12   3 kg de manzanas rojas y 3 kg de fresas.
  12 3 4 5 48   25,8 3 5 5 129   33,96 3 7 5 237,72  3 1 2 5 5 kg de manzanas. 5 1 3 5 8 kg de fruta.
  3 3 4 5 12 € aproximadamente cuestan las fresas.
 6
Problemas
3 Resuelve. Fíjate bien en la situación para elegir el orden
al que debes aproximar o estimar.
Para hacer una macedonia, Noelia compra 2,9 kg
de manzanas rojas, 1,85 kg de manzanas amarillas
y 3,25 kg de fresas. Cada kilo de manzanas cuesta
2 € y cada kilo de fresas cuesta 4 €.
S U GER EN CIAS
¿Cuántos kilos de manzanas rojas compra
aproximadamente? ¿Y de fresas? Señale que, a la hora de
estimar en la realidad,
¿Cuántos kilos de manzanas compra aproximadamente
en total? ¿Cuántos kilos de fruta compra el orden de aproximación
aproximadamente? de los términos viene
¿Cuánto cuestan aproximadamente las fresas? dado por cada situación.
¿Cuánto pagará aproximadamente por las manzanas?
Comente algunas en
común y pídales que
¿Cuánto pagará aproximadamente por las manzanas
menos que por las fresas?
digan a qué orden
aproximarían.
¿Cuánto pagará aproximadamente por toda la fruta?

4 Resuelve estimando.
Los precios del combustible hoy en la gasolinera eran:

Gasolina 95 1,393 € por litro

Gasolina 98 1,502 € por litro
Gasóleo 1,257 € por litro
RETO

¿Cuánto costarán 17 litros de gasolina 95? ¿Qué estimación es más

¿Y 29 litros de gasolina 98? próxima al valor exacto
¿Cuántos céntimos es más barato un litro de gasolina 95 del producto 3,756 3 9:
que uno de gasolina 98? la que se obtiene
aproximando a
Marta pone 25 litros de gasolina 95 y paga con las décimas o la obtenida LibroMedia
dos billetes de 20 €. ¿Cuánto le devolverán? aproximando Estimaciones.
Si ponemos 45 litros de gasóleo, ¿tendremos bastante a las centésimas? Cloro y pH.
para pagar con 50 €?
D
AT I V I D A

Piensa y contesta.
RE

¿Cómo harías la estimación de la división 12,83 : 4 a las décimas?

C

¿En qué situaciones de la vida diaria puedes necesitar estimar

una división? Inventa un ejemplo y di cómo la resolverías.

117

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 33 08/02/2019 9:47:54

  5 3 2 5 10 € aproximadamente pagará por las manzanas. Reto

  12 2 10 5 2 € menos pagará aproximadamente. Es más próxima al valor exacto la estimación obtenida aproximando
  12 1 10 5 22 € aproximadamente pagará por toda la fruta. a las centésimas.
4 R. M. Aproximando a las décimas: Creatividad
 
17 3 1,40 5 23,80 €   29 3 1,50 5 43,50 €   12,83 : 4 F 12,8 : 4 5 3,2
  1,50 2 1,40 5 0,10 € 5 10 céntimos.   R. L.
  2 3 20 2 25 3 1,40 5 5 € le devolverán.
  45 3 1,3 5 58,50 €. No tendrá bastante con 50 €.
 COMPRUEBO MI PROGRESO

1 Suma. 7 Piensa y escribe en tu cuaderno la coma que

falta en cada número para que el resultado
LibroMedia sea el que se indica.
Compruebo 34,89 1 9,367 7169 1 3528 5 75,218
mi progreso. 216,7 1 83,758
1235 1 11623 1 049 5 24,463
56,7 1 34,654 1 28,91
527 2 1983 5 32,87
145,9 1 36,92 1 12,064
681 3 39 5 265,59

8 Explica qué significa aproximar un número

2 Calcula estas restas. decimal a las décimas y cómo se hace.
98,04 2 37,547 214,9 2 53,85 Ayúdate con varios ejemplos.
234 2 54,32 810 2 23,764
9 Aproxima cada número al orden
3 Averigua el término que falta que se indica.
en cada operación.
29,6 1 5 52,51 A las unidades

1 12 5 16,74 5,2 7,1 12,93 50,462 1,587

36 2 5 27,64
2 21,76 5 90 A las décimas

4
3,87 1,21 3,16 89,528 7,383
Realiza estas multiplicaciones.
23,5 3 1,4 5,937 3 0,023
A las centésimas
63,4 3 0,56 23,456 3 4,05
1,653 0,789 21,091 89,072 0,015
SU GER E N CI A S 2,82 3 3,02 45,53 3 0,038
Es importante que 8,5 3 236 95 3 2,136
10 Completa en tu cuaderno escribiendo dos
los estudiantes tengan números decimales cuya aproximación sea
5 Multiplica por la unidad seguida
clara la disposición de el número dado.
de ceros.
los decimales en la recta …,5,… … , 12 , …
3,45 3 10 8,47 3 1.000
numérica. Realice … , 4,8 , … … , 9,5 , …
actividades similares 5,92 3 100 1,3 3 1.000
9,5 3 100 0,093 3 1.000 … , 2,95 , … … , 7,41 , …
a la actividad 10 para
que desarrollen esta 6 11 Estima cada operación aproximando
Calcula estas operaciones combinadas.
capacidad. Recuerda el orden en el que deben realizarse. a las unidades, a las décimas y a las
37,25 2 8,978 1 2,36 centésimas.

90,3 1 15,721 2 29,84 2,624 1 5,807 17,451 1 6,891

(1,2 1 4) 3 2 1 6 7,862 2 1,357 40 2 8,256

(5 2 3,7) 3 3 2 1,8 23,689 3 5 6,342 3 15

2,5 3 4 1 7,9 3 2
12 Piensa y escribe una multiplicación con
10 2 4,2 3 2 1 3 un número decimal cuya estimación
(4,5 1 2) 3 2,1 2 (5 2 3,5) 3 1,2 a las décimas sea igual a 12,8.

118

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 34 08/02/2019 9:47:55

Soluciones 5   34,5   8.470 9   5 7 13 50 2

  592   1.300   3,9 1,2 3,2 89,5 7,4
1   44,257    300,458    120,264    194,884   1,65 0,79 21,09 89,07 0,02
  950   93
2   60,493   161,05 10 R. M.
6  30,632  16,4  25,8  11,85
  179,68   786,236   4,6 , 5 , 5,4   11,9 , 12 , 12,1
 76,181  2,1  4,6
3 5 22,91 5 8,36   4,79 , 4,8 , 4,81
7   71,69 1 3,528   52,7 2 19,83
5 4,74 5 111,76   9,47 , 9,5 , 9,53
  12,35 1 11,623 1 0,49   6,81 3 39
4   32,9   8,5164   0,136551   1,73014   2,947 , 2,95 , 2,952
8   R. L.
  35,504   2.006   94,9968   202,92   7,408 , 7,41 , 7,411
 6
Problemas
13 Resuelve. 14 Piensa y resuelve.
Un rollo tiene 12,5 m de cuerda. Julia corta Un circuito para bicicletas mide 12,5 km.
3,5 m y, después, 4 m. ¿Cuántos metros de Esta semana, Olga lo ha recorrido
cuerda quedan? 3 veces. Manuel ha recorrido en total 6,5 km
Eva recibió en su tienda 9 cajas con menos que Olga. ¿Cuántos kilómetros
12 botellas de agua de 1,5 ℓ cada una. ha recorrido Manuel esta semana?
¿Cuántos litros recibió en total? Laura compró un ordenador portátil.
Luis compra 1,5 kg de pescado a 7 € Primero pagó 140 € y, después, 3 cuotas
el kilo y 0,75 kg de carne a 12 € el kilo. de 65,85 €. ¿Cuánto pagó en total?
¿Cuánto paga en total por la compra? En la cuenta de Vicente han cobrado un
¿Por qué artículo paga más? recibo de 98,50 € y dos recibos de 23,35 €
Un depósito contiene 250 litros de agua. cada uno. Antes de eso, en la cuenta tenía S U GER EN CIAS
Se llenan 25 garrafas de 8,5 litros cada una. 1.980,25 €. ¿Cuánto dinero le han cobrado Con la ayuda de datos
¿Cuántos litros de agua quedan? en total? ¿Cuánto dinero tiene ahora?
extraídos de distintas
fuentes, pida a los
15 Lee y resuelve.
estudiantes que aporten
Bego es agricultora y vende parte de las patatas que cosecha problemas propios
todos los años. Estas son sus ventas en los últimos años.
y resuelva algunos
2015 2 remolques de 5.450 kg cada uno
de ellos en común.
2016 3 remolques de 4.340 kg cada uno
2017 2 remolques de 6.500 kg cada uno
2018 4 remolques de 5.575 kg cada uno

¿Cuánto recaudó en 2015 si le pagaron cada kilo a 0,10 €?

¿Y en 2016 si el precio del kilo bajó 2 céntimos?
En 2017 el precio por kilo fue de 7 céntimos.
¿Recaudó más o menos que en 2016?
En 2018 Bego vendió por internet la mitad de su cosecha.
Cada kilo costaba 0,15 €, más 6 € de gastos de envío.
¿Cuánto recaudó en total por la venta por internet si realizó
223 envíos iguales?

¿CÓMO LO HE HECHO? Responde en tu cuaderno.

¿Sé comparar y aproximar números decimales?
¿Realizo operaciones con números decimales?
¿Sé estimar operaciones con decimales?

Pon una nota a tu trabajo en esta unidad.

119

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 35 08/02/2019 9:47:57

11 R. M.   3 1 6 5 9  2,6 1 5,8 5 8,4  2,62 1 5,81 5 8,43 14   12,5 3 3 2 6,5 5 31 km. Ha recorrido 31 km.
12 R. M. 3,18 3 4 F 3,2 3 4 5 12,8   140 1 3 3 65,85 5 337,55 €. Pagó 337,55 € en total.
13   12,5 2 (3,5 1 4) 5 5. Quedan 5 metros.   98,50 1 2 3 23,35 5 145,20 €. Le han cobrado 145,20 €.
  9 3 12 3 1,5 5 162. Recibió 162 ℓ. 1.980,25 2 145,20 5 1.835,05 €. Tiene 1.835,05 €.
  1,5 3 7 5 10,50 €; 0,75 3 12 5 9 € 15   2015 F 2 3 5.450 3 0,10 5 1.090 €
Paga más por el pescado. 2016 F 3 3 4.340 3 0,08 5 1.041,60 €
10,50 1 9 5 19,50 €. Paga en total 19,50 €.   2017 F 2 3 6.500 3 0,07 5 910 € F Recaudó menos que en 2016.
  250 2 25 3 8,5 5 37,5 ℓ. Quedan 37,5 ℓ de agua.   (4 3 5.575) : 2 5 11.150 kg; 11.150 : 223 5 50 kg/envío
(50 3 0,15 1 6) 3 223 5 3.010,50 €. Recaudó 3.010,50 €.
 SABER HACER

Analizar acciones de la Bolsa

LibroMedia Para obtener dinero, algunas empresas usan
Analizar acciones las acciones. Cada acción es una pequeña parte
de la Bolsa. de la propiedad de la empresa. Las acciones
se compran y se venden en la Bolsa.

Su precio varía constantemente dependiendo

de muchos factores.

Sara trabaja en la Bolsa y ha anotado el cambio

en los precios de cada acción de dos empresas en
el día de hoy.

Empresa A Empresa B
SU GER E N CI A S
Precio de compra y de venta (€)

1,50
Agrupe a los estudiantes 1,45 1,404 1,396 1,422
1,385 1,395
1,424 1,431

por parejas y realice 1,40

1,333 1,335
1,35 1,333
actividades similares a 1,30
1,365

las trabajadas utilizando 1,25 1,275

1,20 1,222
informaciones de acciones 1,15
1,236

reales de distintas 1,10

1,117 1,115 1,126
1,137

empresas. 1,05

9 10 11 12 13 14 15 16 17
Hora

1 Responde a estas preguntas.

¿Cuánto costaba la acción de la empresa A a las 12 horas?
¿Y la de la empresa B?
¿En qué horas la acción de la empresa A superó el precio de 1,35 €?
¿En qué horas la acción de la empresa B bajó de precio con respecto
a la hora anterior?
¿A qué hora fue mayor la diferencia de precio entre las acciones
de las dos empresas?
María compró 1.000 acciones de la empresa A a las 9 de la mañana.
Si las hubiera vendido a las 14 horas, ¿cuánto dinero habría perdido?
Luis compró acciones de la empresa B a las 10 de la mañana.
¿Qué hora habría sido la mejor para venderlas?

2 Resuelve con tu compañero o compañera.

Imaginad que una persona hubiera comprado 1.000 acciones
de la empresa B a una hora del día y las hubiese vendido más tarde.
¿A qué horas debería haber comprado y vendido para obtener
el máximo beneficio? ¿Cuál sería ese beneficio?

120

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 36 08/02/2019 9:47:58

Soluciones  Habría sido mejor venderlas a las 17 h, cuando estaban

más caras.
Empresa A F 1,422 €
1   2 Debería haber comprado cuando las acciones estuvieran más
Empresa B F 1,117 € baratas (a las 12 h) y haber vendido cuando estuvieran más caras
  A las 9 h y a las 12 h. (a las 17 h).
  A las 10 h, 11 h y 12 h.
 A las 12 h:
1,422 2 1,117 5 0,305 €.
  1.000 3 (1,365 2 1,126) 5 239 €. Habría perdido 239 €.
 MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS 6
Juega con los números decimales
Material: Dominó de operaciones con números
100 5
decimales y una baraja de tarjetas numéricas. 0,0
53

48
0,07
10
,04
Material de aula
Número de jugadores: 4 0,0
Baraja de
Reglas del juego: operaciones con
0,11 0,16 3 10
Se ponen todas las fichas del dominó bocabajo decimales.
en el centro de la mesa y se mueven hasta
mezclarlas bien. Cada participante elige 5 fichas
6,54 10 3 8,8
sin que los demás las vean. Las fichas que sobran 99,1
se dejan en el centro de la mesa. 10 2
0,01
Cada jugador o jugadora coge una tarjeta numérica.
Comenzará el juego el que haya sacado el mayor número
y le seguirán los demás participantes en orden decreciente.
Quien inicia el juego coloca la ficha que desee bocarriba sobre la mesa. Por orden, los siguientes
participantes deben colocar una ficha enlazada con el valor de uno de los extremos libres S U GER EN CIAS
de las fichas ya colocadas. Pida a los estudiantes que
Si un participante no tiene ninguna ficha para colocar, coge una ficha de las sobrantes. preparen más fichas por sí
En el caso de que no haya fichas sobrantes o no pueda colocar la que ha cogido, mismos y amplíen el juego
pasa su turno al siguiente jugador o jugadora.
con ellas.
Ganador: El primer jugador o jugadora que se quede sin fichas.

1 ¿Qué número debe tener la ficha que se puede colocar a la derecha?

Escribe una operación que pueda tener la ficha que se puede colocar a la izquierda.

0,048 0,05 3 100 5 0,07 1 0,04 0,11 0,16 3 10

Retos matemáticos
Intercalando signos Diez animales
Intercala dos signos entre Entre perros y gatos tenemos
estos números para que 10 animales. A cada perro le damos
el resultado sea 27. 6 galletas y a cada gato 5.
Si repartimos en total 56 galletas,
4 5 6 ¿cuántos perros y gatos hay?

121

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 37 08/02/2019 9:48:00

Juega con los números decimales Retos matemáticos

1 El número de la ficha de la derecha debe ser 1,6. Intercalando signos
R. M. La ficha de la izquierda podría tener la operación 4,5 3 6 5 27
0,0048 3 10. Diez animales
Hay 6 perros y 4 gatos.
 Solución de problemas

Cambiar los datos para obtener una solución distinta

Sara se está examinando para ser bombera.

En el primer examen ha sacado 7,85 puntos,
en el segundo 8,25 puntos y en el tercero 6,29 puntos.
Para pasar a la siguiente prueba necesita
tener más de 23 puntos. ¿Ha conseguido pasar?
¿Qué datos hay que cambiar para obtener una solución distinta?

Si sumas las tres notas obtienes un total de 22,39 puntos.

Sara no ha conseguido pasar.
Para obtener una solución distinta, es decir, que Sara logre pasar,
debemos cambiar la puntuación de alguna o algunas de las pruebas
para que la suma sea mayor de 23 puntos.
Cambia tú las puntuaciones y escribe en tu cuaderno
SU GER E N CI A S
el nuevo problema. Después, resuélvelo.
Señale que en cualquier
problema al cambiar
los datos obtenemos
una solución distinta Resuelve cada problema. Después, piensa qué datos hay que cambiar para
en el ámbito numérico. obtener una solución distinta. Redacta y resuelve el nuevo problema.
Comente que en los
problemas de esta página, 1 Martina tenía 12 €. Fue a la tienda a comprar
dadas las preguntas 8 kg de patatas y vio que cada kilo costaba 1,75 €.
planteadas, se trata de ¿Pudo comprar Martina las patatas?
obtener una solución 2 Marcos tiene 800 kg de avellanas para envasar.
cualitativa diferente; si Lo hará en bolsas de 5 kg y las venderá a 4 €
antes se contestaba sí, cada bolsa. Quiere obtener 700 €.
ahora hay que conseguir ¿Podrá conseguirlo Marcos?
contestar no, o viceversa.
3 En una encuesta realizada a 400 personas en una fábrica
de refrescos, los tres quintos de los encuestados afirmaron
que preferían el sabor de naranja y, el resto, el sabor
de limón. Para decidirse a producir el sabor de limón,
el número de encuestados que lo elijan debe superar
las 180 personas. ¿Producirán el sabor de limón?

4 El miércoles asistieron a una función de teatro 120 adultos

y 160 niños. La entrada de adulto costaba 8,75 € y la de
niño 6,25 €. Para que la función del día sea rentable,
la empresa necesita recaudar más de 2.100 €.
¿Fue la función del miércoles rentable
para la empresa?

122

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 38 08/02/2019 9:48:02

Soluciones pág. 122 4 120 3 8,75 1 160 3 6,25 5 2.050 €. No fue rentable.
R. M. El miércoles asistieron a una función de teatro 130 adultos
R. M. 7,85 1 8,25 1 7 5 23,1 puntos. y 120 niños…
1 8 3 1,75 5 14 €. No pudo comprarlas.
R. M.: Martina tenía 15 €… Soluciones pág. 123
2 (800 : 5) 3 4 5 640 €. No podrá conseguirlo.
1   27 , 23 , 22 , 0 , 15   225 , 215 , 29 , 110 , 112
R. M. Marcos tiene 875 kg…
  19 . 0 . 21 . 28 . 210   25 . 210 . 212 . 219 . 221
3 2/5 3 400 5 160 personas. No producirán el sabor de limón.
2   62,8 cm   125,6 cm
R. M. En una encuesta realizada a 460 personas…
 REPASO ACUMULATIVO 6
1 Ordena cada grupo de números usando 4 Reduce a común denominador cada grupo
el signo adecuado. de fracciones.
8 7 9 11 13 9 11
y y , y
De menor a mayor 3 4 2 8 2 4 10

0, 23, 15, 27, 22 5 Ordena.

112, 29, 215, 110, 225
4 2 3 1
De menor a mayor
3 3 2 2
De mayor a menor
2 2 4 1
210, 28, 0, 21, 19 De mayor a menor
5 9 6 4
212, 210, 25, 221, 219
6 Calcula.
2 Calcula la longitud de una circunferencia.
9 4 1 3
De radio 10 cm. 1 3
6 5 2 7
De diámetro 40 cm. 12 9 7 2 S U GER EN CIAS
1 3
7 14 3 5 Trabaje en común
3 Escribe cada número mixto en forma 9 3 6 3
de fracción. 2 : alguna actividad de
6 8 7 5
los contenidos más
1 2 5 6 7 2 3 5
2
3
4
5
3
9
4
7 4
2
9
:
11 10
importantes para
asegurarse de que los
estudiantes avanzan
Problemas con seguridad en sus
aprendizajes.
7 En las rebajas de enero, Andrea vendió 10 Miguel tiene en un pendrive
124 trajes a 99 € cada uno, y en el mes 25 canciones de pop inglés,
de febrero vendió 16 trajes más, pero cada 38 de pop español
traje costaba 25 € menos. ¿Cuánto recaudó y dos discos de su grupo
en total en los dos meses? favorito con el mismo
número de canciones
8 Marta utilizó un cuarto de kilo de chocolate cada uno.
negro y un quinto de kilo de chocolate blanco En total hay
para hacer una tarta. ¿Qué fracción de kilo 111 canciones.
de chocolate utilizó en total? ¿Cuántas canciones
¿Utilizó más o menos de un kilo? tiene cada disco
¿De qué tipo de chocolate utilizó más? de su grupo
¿Cuánto más? favorito?

9 Una empresa de repartos tiene que entregar

1.200 paquetes. Ayer repartieron un octavo de 11 Juan compra nueve medias empanadas
los paquetes y hoy otros dos quintos. de atún y tres cuartos de empanada
¿Qué fracción de los paquetes han repartido de carne, todas del mismo tamaño.
ya? ¿Cuántos paquetes les quedan por ¿Qué fracción de empanada ha comprado
repartir? ¿Qué fracción del total son? en total?

123

ES0000000093923 929028_U06_108_123_81096.indd 39 08/02/2019 9:48:04

7 22 32 34 1 1 9
3                           8 + = . Utilizó menos de un kilo en total.
3 5 9 7 4 5 20
32 21 36 11 130 45 22 1 1 1 1
4   y         y         , y - = . Utilizó más de chocolate negro.
12 12 8 8 20 20 20 4 5 20 20
1 2 4 3 4 2 1 2 1 2 21 21 19
5   < < <   > > > 9 + = . Han repartido . Faltan por repartir .
2 3 3 2 6 5 4 9 8 5 40 40 40
23 33 9 55 3 14 10 6 19/40 3 1.200 5 570. Quedan por repartir 570 paquetes.
6                              
10 14 8 36 14 15 7 11 10 [111 2 (25 1 38)] : 2 5 24. Cada disco tiene 24 canciones.
7 124 3 99 1 (124 1 16) 3 (99 2 25) 5 22.636 €. Recaudó 22.636 €. 11 9/2 1 3/4 5 21/4. Ha comprado 21/4 del total.
 Antes de empezar

Cálculo mental Pequeños problemas

Multiplica un número natural por 2 Calcula mentalmente
SU GER E N CIA S 34 3 2 104 3 2 1. Una cámara de fotos cuesta
Trabaje distintas 30 3 2 5 60 72 3 2 212 3 2 340 €. ¿Cuánto costarán
6 3 2 5 12 2 cámaras?
actividades de cálculo 36 3 2 72 63 3 2 324 3 2
de cocientes y restos 60 1 12 5 72 2. María ha conseguido 26 puntos
84 3 2 623 3 2 en un partido de baloncesto,
usando la propiedad
todos con canastas de 2 puntos.
de la división, ya que Divide un número natural entre 2 ¿Cuántas canastas ha encestado?
será muy utilizada para
68 : 2 34 : 2 3. La mitad de los 76 participantes
hallar restos en divisiones :2
de un torneo de ajedrez son
46 : 2 92 : 2
con decimales. 78 : 2 5 35 1 4 5 39 mujeres. ¿Cuántas mujeres están
86 : 2 56 : 2 apuntadas?
:2 64 : 2 72 : 2 4. En el vivero de Valverde
tienen ahora el doble
de orquídeas que
Un número, varias operaciones el año pasado.
¿Cuántas tienen
Escribe usando 2 como uno de
ahora si el año
los términos:
pasado había
Una multiplicación con resultado 68. 340 orquídeas?
Una división con cociente 49.

LibroMedia
Cambios en
los términos de ¿Qué sabes ya?
una división. División de un número decimal Cambios en los términos
entre la unidad seguida de ceros de una división

Para dividir un número decimal entre la unidad Al multiplicar (o dividir) el dividendo

seguida de ceros, se desplaza la coma y el divisor de una división por un mismo
a la izquierda tantos lugares como ceros número distinto de cero, el cociente no varía,
siguen a la unidad. Si es necesario, pero el resto queda multiplicado (o dividido)
se añaden ceros. por dicho número.
74 8
34,75 : 10 5 3,475 :2 2 9 32
24,8 : 100 5 0,248 37 4 148 16
15,3 : 1.000 5 0,0153 1 9 04 9

LibroMedia
División de 1 Completa en tu cuaderno. 2 Calcula 42 : 18 y, después, halla
un decimal entre 2,35 : 10 19,5 : 100 16,4 : 1.000 el cociente y el resto de cada división.
la unidad seguida 12,9 : 10 21,67 : 100 32,75 : 1.000 21 : 9 14 : 6
de ceros. 3,245 : 10 4,7 : 100 145,268 : 1.000 126 : 54 210 : 90

124

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 40 28/02/2019 7:25:06

Soluciones 124 4 340 3 2 5 680. Tienen 680 orquídeas.

Un número, varias operaciones ¿Qué sabes ya?

  34 3 2 5 68   98 : 2 5 49 1 0,235 0,195 0,0164
Pequeños problemas 1,29 0,2167 0,03275
0,3245 0,047 0,145268
1  
340 3 2 5 680. Costarán 680 €. 2 42 : 18 F c 5 2, r 5 6
2 26 : 2 5 13. Ha encestado 13 canastas.   c 5 2, r 5 3   c 5 2, r 5 2
3 76 : 2 5 38. Están apuntadas 38 mujeres.   c 5 2, r 5 18   c 5 2, r 5 30
 S U GER EN CIAS
Comente que en esta
unidad van a aprender
a realizar divisiones con
decimales, la única
operación que no
conocían hasta ahora.
Recuerde conceptos como
división exacta, entera
y prueba de la división.

División
7 de números decimales
Tiempo para leer Tiempo para hablar
El animal terrestre más grande de nuestro • Expresa en forma de fracción decimal
planeta es el elefante africano. Al poner un las medidas proporcionadas por la báscula
elefante en una báscula esta marca 6 toneladas. en Venus y en Marte. ¿Cuál es el denominador
de cada fracción?
Si pudiéramos transportar al elefante en
una nave espacial, pesaría diferente en cada • ¿Qué diferencia hay entre las medidas
lugar. En la Luna, la báscula marcaría la sexta de la báscula en Neptuno y Urano?
parte que en la Tierra, es decir, 1 tonelada. ¿Y entre las de en Venus y Marte?
En Venus y Marte, marcaría 5,4 toneladas • ¿Cuánto marcaría la báscula en Júpiter?
y 2,25 toneladas, respectivamente.
LibroMedia
¿Cómo lo has calculado?
El número p.
En el planeta Júpiter, el elefante multiplicaría • ¿Cuál es la décima parte de 6 toneladas?
por 2,5 su peso en la Tierra. En Neptuno, ¿Qué operación haces para calcularlo?
su peso aumentaría en una décima parte,
• ¿Cuántos kilos como máximo puedes levantar
llegando a marcar las 6,6 toneladas, y en Urano
disminuiría en una décima parte, marcando en la Tierra? ¿Cuántos podrías levantar en
5,4 toneladas. Su peso depende del planeta la Luna?
en el que se mida.

125

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 41 08/02/2019 9:46:00

Tiempo para hablar 1

  de 6 = 0,6 toneladas 125
10
54 225
   R. L. En la Luna podemos levantar 6 veces más kilos
10 100 que en la Tierra.
Denominadores 10 y 100.
 
6,6 2 5,4 5 1,2 toneladas
5,4 2 2,25 5 3,15 toneladas
  6 3 2,5 5 15 toneladas
 División de un decimal entre un natural

Elena ha preparado una tarta

LibroMedia de chocolate que pesa
División de un 4,125 kg y la va a partir
decimal entre en trozos iguales.
un natural.
¿Cuánto pesará cada trozo ¿Cuánto pesará cada trozo
si hace 3 trozos iguales? si hace 5 trozos iguales?

Divide 4,125 entre 3 Divide 4,125 entre 5

Divide como si fueran números naturales Como la parte entera del dividendo (4)
y, al bajar la primera cifra decimal del es menor que el divisor (5), escribe 0
dividendo (1), escribe una coma en y la coma en el cociente, y divide
SU GER E N CI A S el cociente. Luego, sigue dividiendo. 41 entre 5. Luego, sigue dividiendo.
Indique que la división se U d cm U d cm
realiza igual que si fueran 4, 1 2 5 3 4, 1 2 5 5
números naturales, 1 1 1, 3 7 5 12 0, 8 2 5
colocando la coma en 22 25
el cociente en el momento 15 0
oportuno. 0

Cada trozo pesará 1,375 kg. Cada trozo pesará 0,825 kg.

Para dividir un número decimal entre un natural, se dividen como si fueran números naturales
y, al bajar la primera cifra decimal del dividendo, se escribe una coma en el cociente.

LibroMedia
División de un 1 Calcula y escribe el cociente y el resto de estas divisiones.
decimal entre
un natural. HAZLO ASÍ 36,28 : 4 2,564 : 8
412,6 : 3 31,09 : 9
DU d
1 7, 3 2 1,428 : 7 18,48 : 14
1 3 8, 6 cociente 5 8,6 531,7 : 5 29,45 : 23
1 resto 5 1 décima 5 0,1 36,75 : 6 40,26 : 75

2 Calcula el factor que falta en cada multiplicación y explica cómo lo haces.

LibroMedia
93 5 12,33 3 7 5 6,23 12 3 5 15,084 3 15 5 5,55
División de un
decimal entre 3 Resuelve.
un entero. La asociación de excursionismo ha reservado 35 habitaciones iguales
Entrenamientos. de un hotel para el fin de semana. Han pagado 1.676,50 € en total.
¿Cuánto han pagado por cada habitación?

126

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 42 08/02/2019 9:46:01

Soluciones 2 5 12,33 : 9 5 1,37

5 6,23 : 7 5 0,89
1   c 5 9,07, r 5 0   c 5 0,32, r 5 0,004
5 15,084 : 12 5 1,257
  c 5 137,5, r 5 0,1   c 5 3,45, r 5 0,04
5 5,55 : 15 5 0,37
  c 5 0,204, r 5 0   c 5 1,32, r 5 0
3 1.676,50 : 35 5 47,90
  c 5 106,3, r 5 0,2   c 5 1,28, r 5 0,01
Han pagado por cada habitación 47,90 €.
  c 5 6,12, r 5 0,03   c 5 0,53, r 5 0,51
 División de un natural entre un decimal 7
Al polideportivo ha llegado un envío de balones.
Pesan en total 240 kg y cada balón pesa 1,25 kg. LibroMedia
¿Cuántos balones han llegado en el envío? División de un
natural entre
Divide 240 entre 1,25 un decimal.
1.º Convierte el divisor en un número natural. 2.º Haz la división de
Para ello, multiplica el dividendo y el divisor números naturales
por la unidad seguida de tantos ceros que has obtenido.
como cifras decimales tiene el divisor.
24000 125
240 : 1,25 1,25 tiene 2 cifras 1150 192
decimales. 0250
Multiplica por 100.
S U GER EN CIAS
24.000 : 125 000
Señale que el cociente
será el mismo por la
Han llegado 192 balones en el envío. propiedad de la división
y el resto original quedará
Para dividir un número natural entre un decimal, se multiplican ambos por la unidad multiplicado por la unidad
seguida de tantos ceros como cifras decimales tiene el divisor y, después, se hace la división seguida de ceros.
de números naturales obtenida.

1 Calcula.
986 : 6,8 88 : 5,5 66 : 8,25 192 : 0,208
34 : 0,05 17 : 0,008 18 : 1,125 58 : 2,375 LibroMedia
2
División de un
Piensa y resuelve.
natural entre
Mónica quiere embaldosar una sala de 35 m2 con baldosas iguales un decimal.
de 0,07 m2 de superficie. ¿Cuántas baldosas necesitará?
En una fábrica tienen 270 kg de mermelada. La mitad la van a envasar
en tarros de 1,5 kg y el resto en envases de 0,25 kg. ¿Cuántos tarros
y cuántos envases obtendrán?

O
LibroMedia
SAMIENT

Piensa y contesta. Después, calcula un ejemplo y comprueba. División de un

Si divides un número natural entre un decimal menor que 1, natural entre
EN

un decimal.
P
¿el resultado es mayor o menor que ese número?
¿Y si lo divides entre un decimal mayor que 1? Problemas.
¿Qué división tendrá un cociente mayor, 19 : 0,25 o 19 : 0,008?

127

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 43 08/02/2019 9:46:03

Soluciones Pensamiento
  Es mayor que ese número.
1   145   16   8   c 5 923, r 5 0,016 R. M. Por ejemplo: 5 : 0,1 5 50
  680   2.125   16   c 5 24, r 5 1  Es menor que ese número.
2   35 : 0,07 5 500. Necesitará 500 baldosas. R. M. Por ejemplo: 10 : 2,5 5 4
 
270 : 2 5 135   19 : 0,008, porque se divide entre un número más pequeño.
135 : 1,5 5 90
135 : 0,25 5 540
Obtendrán 90 tarros y 540 envases.
 División de un decimal entre un decimal

Ramón paga 124,74 € por

LibroMedia un jamón de 6,3 kg.
División de un ¿Cuánto cuesta un kilo de jamón?
decimal entre
un decimal. Divide 124,74 entre 6,3
1.º Convierte el divisor en un número natural. 2.º Haz la división que
Para ello, multiplica el dividendo y el divisor has obtenido.
por la unidad seguida de tantos ceros
como cifras decimales tiene el divisor.
1 2 4 7, 4 63
124,74 : 6,3 617 1 9, 8
6,3 tiene 1 cifra
decimal.
504
SU GER E N CI A S Multiplica por 10. 00
1.247,4 : 63
Señale que en este caso
pueden obtener, al
multiplicar, una división Un kilo de jamón cuesta 19,80 €.
de natural entre natural
o de decimal entre Para dividir un número decimal entre un decimal, se multiplican ambos por la unidad seguida
natural. Ambos casos ya de tantos ceros como cifras decimales tiene el divisor y, después, se hace la división obtenida.
se han visto y trabajado.

1 Escribe por qué número tienes que multiplicar el dividendo y el divisor para dividir
y también la división que obtienes.

PRESTA ATENCIÓN 10,2 : 0,85 0,343 : 0,07

LibroMedia El dividendo de la división obtenida
División de un puede ser un número natural o decimal. 1,96 : 4,9
decimal entre El divisor debe ser siempre natural.
un decimal.
6,75 : 1,125 75,03 : 0,615

2 Calcula las divisiones.

262,2 : 3,8 2,7 : 0,03 1,118 : 2,6 25,39 : 1,34
68,37 : 12,9 3,5 : 0,014 4,992 : 3,84 10,512 : 2,634

LibroMedia 3 Calcula y compara en tu cuaderno.

División de un
185 : 100 3,78 : 2,7 27,5 : 10 5,64 : 2
decimal entre
un decimal. 4 : 0,08 135 : 2,5 0,3 : 0,06 6,12 : 1,2
Cociente y resto.
4 Inventa y escribe una división de decimales cuyo cociente sea 1,25.

128

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 44 08/02/2019 9:46:04

Soluciones 2   69   90   0,43   c 5 18, r 5 1,27

  5,3   250   1,3   c 5 3, r 5 2,61
1   10,2 : 0,85 F 1.020 : 85 5 12
3   1,85 . 1,4   2,75 , 2,82
  6,75 : 1,125 F 6.750 : 1.125 5 6
  50 , 54   5 , 5,1
  1,96 : 4,9 F 19,6 : 49 5 0,4
4 R. M. 3,875 : 3,1 5 1,25
  0,343 : 0,07 F 34,3 : 7 5 4,9
5   c 5 6, r 5 1,1   c 5 78, r 5 0,12
  75,03 : 0,615 F 75.030 : 615 5 122
  c 5 2, r 5 6,92   c 5 2, r 5 0,62
 7
5 Halla el cociente y el resto de estas divisiones.

HAZLO ASÍ LibroMedia

¿Cuál es el cociente y el resto de 3,61 : 1,25?
Operaciones
combinadas.
Haz la división asociada y luego
3, 6 1 1, 2 5 divide su resto entre el número
por el que has multiplicado.
3 100

361 125 3,61 : 1,25 RETO

111 2 Cociente: 2 Halla el término que falta.
Resto: 111 : 100 5 1,11
8 2 1,5 3 5 3,5

29,3 : 4,7 25,46 : 9,27 12,6 : 0,16 5,82 : 2,6

6 Calcula estas operaciones combinadas. S U GER EN CIAS

Comente que también
RECUERDA 39,7 2 5,4 : 0,27 pueden determinar
1.º Paréntesis. 6,7 3 2,94 2 7,35 : 5 el resto original aplicando
2.º Multiplicaciones (6,5 2 2,3) : (5,8 1 1,2) la prueba de la división
y divisiones. 19,8 1 4,836 : 2 2 0,7 con el dividendo,
3.º Sumas y restas. 1,8 : (1,2 : 0,04 2 29,1) el divisor y el cociente
obtenido. Indique
que la jerarquía de las
Problemas operaciones es la misma
7 Resuelve.
que ya conocían.
Lola sacó 3 entradas de adulto y 1 infantil en el cine.
La entrada infantil costaba 6,75 € y pagó en total
29,55 €. ¿Cuánto costaba una entrada de adulto?
Marta ha comprado 3,6 kg de peras por 6,84 €,
y David ha comprado 2,7 kg de peras por 4,86 €.
¿Quién ha comprado más barato el kilo de peras?

O
SAMIENT

Calcula y, después, contesta.

EN

P Elige un número decimal y divídelo entre 0,2. LibroMedia

¿Qué observas? ¿A qué multiplicación equivale 1,8 : 0,2 División de un
dividir entre 0,2? 6,4 : 0,02 decimal entre
Escoge un número decimal y divídelo entre 0,02. un decimal.
¿A qué multiplicación equivale dividir entre 0,02?
Problemas.

129

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 45 08/02/2019 9:46:06

6   39,7 2 20 5 19,7 Reto

  19,698 2 1,47 5 18,228 82 5 3,5 F 5 4,5
  4,2 : 7 5 0,6 4,5 : 1,5 5 3
  19,8 1 2,418 2 0,7 5 21,518 53
  1,8 : (30 2 29,1) 5 1,8 : 0,9 5 2 Pensamiento
7  
29,55 2 6,75 5 22,80 €; 22,80 : 3 5 7,60 € 1,8 : 0,2 5 9 6,4 : 0,02 5 320
Una entrada de adulto costaba 7,60 €. R. L. D
 ividir entre 0,2 equivale a multiplicar por 5.
 
6,84 : 3,6 5 1,90 €/ kg; 4,86 : 2,7 5 1,80 €/kg Dividir entre 0,02 equivale a multiplicar por 50.
David ha comprado el kilo más barato.
 Obtención de cifras decimales en el cociente

Alberto tiene una cinta de 9 metros

SU GER E N CI A S y quiere cortarla en 7 trozos iguales.
Señale que en muchas ¿Cuántos metros medirá cada trozo?
divisiones con decimales Divide 9 entre 7
podemos obtener
numerosas cifras en el 9 7
cociente, basta con añadir 2 1 Cada trozo medirá 1 m y le sobrarán 2 m.
ceros al dividendo
y continuar dividiendo. Alberto quiere saber con mayor precisión cuánto debe medir cada trozo, así le sobrará
menos cuerda. Para ello, saca cifras decimales en el cociente.
Comente que en algunos
casos ese número de cifras Cociente con una cifra decimal Cociente con dos cifras decimales
será limitado y en otros Escribe en el dividendo una cifra decimal: Escribe en el dividendo dos cifras decimales:
no, por lo que podríamos añade una coma y un cero. Después, divide. añade una coma y dos ceros. Después, divide.
seguir haciéndolo. Ud U dc
9, 0 7 9, 0 0 7
2 0 1, 2 c 5 1,2 2 0 1, 2 8
6 r 5 6 décimas 5 0,6 60 c 5 1,28
4 r 5 4 centésimas 5 0,04

Cada trozo medirá 1,2 m Cada trozo medirá 1,28 m

y le sobrarán 0,6 m (6 dm). y le sobrarán 0,04 m (4 cm).

En una división entera, se puede obtener el cociente con el número de cifras decimales
que se desee, escribiendo el dividendo con ese mismo número de cifras decimales.

1 Explica cómo obtienes los cocientes con el número de cifras decimales indicado.
Después, calcula.

Con 1 cifra decimal Con 2 cifras decimales Con 3 cifras decimales

Añado en el dividendo… Añado en el dividendo… Añado en el dividendo…

5:3 26 : 9 7:4 31 : 6 6:7 59 : 8
LibroMedia
79 : 25 187 : 34 58 : 15 253 : 42 93 : 39 308 : 61
Obtención de cifras
decimales en
el cociente. 2 Divide 26 entre 7 y escribe en cada caso el cociente y el resto.
Cociente sin cifras decimales. Cociente con 2 cifras decimales.
Cociente con 1 cifra decimal. Cociente con 3 cifras decimales.
¿Cuál es el cociente mayor? ¿Y el resto menor?

130

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 46 08/02/2019 9:46:08

Soluciones Añado en el dividendo 3 cifras decimales

  c 5 0,857, r 5 0,001   c 5 7,375, r 5 0
1 Añado en el dividendo 1 cifra decimal   c 5 2,384, r 5 0,024   c 5 5,049, r 5 0,011
  c 5 1,6, r 5 0,2   c 5 2,8, r 5 0,8 2   c 5 3, r 5 5
  c 5 3,1, r 5 1,5   c 5 5,5, r 5 0   c 5 3,7, r 5 0,1
Añado en el dividendo 2 cifras decimales   c 5 3,71, r 5 0,03
  c 5 1,75, r 5 0   c 5 5,16, r 5 0,04   c 5 3,714, r 5 0,002
  c 5 3,86, r 5 0,1   c 5 6,02, r 5 0,16 Cuantas más cifras decimales obtengamos en el cociente,
mayor será el cociente y menor será el resto.
 7
3 Calcula el cociente con el número de cifras decimales indicado.

HAZLO ASÍ LibroMedia

Obtención de cifras
Calcula 14,51 : 0,3 con 2 cifras decimales.
decimales en
1.º Convierte el divisor en un número natural: multiplica el cociente II.
el dividendo y el divisor por 10.
2.º Escribe el dividendo con 2 cifras decimales:
añade un cero.
3.º Divide.
14,51 : 0,3 ▶ 145,1 : 3 ▶ 1 4 5, 1 0 3
25 4 8, 3 6
1 1
20
S U GER EN CIAS
2
Puede comentar a los
estudiantes los distintos
Con 2 cifras decimales: 7,5 : 4 9,6 : 7 11,73 : 8 tipos de números
Con 3 cifras decimales: 13,3 : 6 4,87 : 3 6,715 : 2 decimales: exactos,
periódicos e irracionales.
4 Obtén en el cociente el número de cifras decimales necesario
para que el resto sea 0.

HAZLO ASÍ
Divide. Después, escribe la coma en el cociente (si no está
ya escrita), añade un cero en el dividendo y sigue dividiendo
las veces que sea necesario.

10 : 8 10 8
LibroMedia
2 0 1, 2 5 Aproximación
40 de cocientes.
0 Ruta en bicicleta.

8:5 207 : 9,2 37,8 : 4 48,9 : 1,5

29 : 8 168 : 6,4 95,4 : 12 27,51 : 3,5
91 : 28 35 : 1,6 76,2 : 25 51,03 : 8,4

O
SA MIENT

Piensa y contesta. LibroMedia

Tres amigos han comprado un regalo de 28 € a partes iguales. Aproximación de
EN

cocientes con cifras

P
Al calcular el dinero que tiene que poner cada uno, ¿cuántas cifras
decimales crees que tiene sentido obtener en el cociente? ¿Por qué? decimales.

131

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 47 08/02/2019 9:46:10

3   c 5 1,87   c 5 1,37   c 5 1,46 Pensamiento

  c 5 2,216   c 5 1,623   c 5 3,357 28 : 3 5 9,33, r 5 0,01
4   c 5 1,6   c 5 22,5   c 5 9,45   c 5 32,6 Tiene sentido utilizar dos cifras decimales en el cociente,
  c 5 3,625   c 5 26,25   c 5 7,95   c 5 7,86 ya que podrán pagar hasta los céntimos de euro. Sin embargo,
alguno de los tres tendrá que pagar el céntimo que falta.
  c 5 3,25   c 5 21,875   c 5 3,048   c 5 6,075
 Problemas con decimales

En un tonel había 49,65 ℓ de aceite.

SU GER E N CI A S Con este aceite Iván ha llenado 15 botellas
Comente que en esta de 0,75 ℓ cada una y varios bidones de 3,2 ℓ.
unidad van a aprender ¿Cuántos bidones ha llenado?
a realizar divisiones con
decimales, la única 1.º Calcula cuánto aceite echa 2.º Calcula cuánto aceite le queda 3.º Calcula cuántos bidones
en las botellas. para echar en los bidones. llena.
operación que no
conocían hasta ahora. 0, 7 5 4 9, 6 5 3 8, 4 : 3,2
3 15 2 1 1, 2 5 ▼ ▼
Recuerde conceptos como
3 75 3 8, 4 0 384 32
división exacta, entera 07 5 064 12
y prueba de la división. 1 1, 2 5 00

En las botellas echa 11,25 ℓ. En los bidones echa 38,4 ℓ. Llena 12 bidones.

Iván ha llenado 12 bidones de aceite.

LibroMedia
1 Lee y resuelve.
Problemas con
decimales. Fiesta Javier compra 3 refrescos a 0,68 € cada uno y 2 bocadillos iguales. Paga el importe exacto
de cumpleaños. con un billete de 5 € y 4 monedas de 20 céntimos. ¿Cuánto cuesta cada bocadillo?
Sole ha hecho un viaje de 370 km. Ha calculado que, cada 100 km, ha gastado 6,08 ℓ de gasolina.
¿Cuántos litros de gasolina ha gastado en total en el viaje?

2 Busca los datos en la tabla y resuelve.

LibroMedia
Problemas
con decimales. Diámetro
Monedas I. 25,75 23,25 24,25 22,25 19,75 21,25 18,75 16,25
(en mm)
Grosor
2,2 2,33 2,38 2,14 1,93 1,67 1,67 1,67
(en mm)
Peso
8,5 7,5 7,8 5,74 4,1 3,92 3,06 2,3
(en g)

LibroMedia ¿Cuántos milímetros mide el grosor de Loreto ha hecho una torre con
Problemas la moneda de 2 € más que la de 5 céntimos? 4 monedas iguales. La altura
con decimales. de la torre es 6,68 mm. ¿De qué
¿Cuántos gramos pesan 3 monedas de valores pueden ser las monedas?
Monedas II. 20 céntimos y 2 monedas de 50 céntimos?
Eduardo ha pesado 6 monedas del
¿Cuántos milímetros mismo valor y 2 monedas de 50 céntimos.
mide de largo una fila En total, las ocho monedas pesan 39,12 g.
con estas monedas? ¿Qué monedas ha pesado?

132

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 48 08/02/2019 9:46:20

Soluciones 2   2,2 2 1,67 5 0,53. Mide 0,53 mm más.

  3 3 5,74 1 2 3 7,8 5 32,82. Pesan 32,82 g.
1  
3 3 0,68 5 2,04; 5,80 2 2,04 5 3,76
  25,75 1 2 3 23,25 5 72,25. Mide 72,25 mm.
3,76 : 2 5 1,88
Cada bocadillo cuesta 1,88 €.  6,68 : 4 5 1,67 mm
Pueden ser de 1, 2 y 5 céntimos.
  370 : 100 5 3,7; 3,7 3 6,08 5 22,496
Ha gastado 22,496 litros en el viaje.  6 3 1 2 3 7,8 5 39,12
2 3 7,8 5 15,6; 39,12 2 15,6 5 23,52
23,52 : 6 5 3,92. Ha pesado monedas de 5 céntimos.
 Expresión decimal de una fracción 7
9 8
Carmen ordena este grupo de números de menor a mayor: 1,9; y .
4 5 S U GER EN CIAS
A cada fracción le corresponde una expresión en forma decimal La conexión entre
que se puede obtener dividiendo el numerador entre el denominador. fracciones y decimales es
9 4 8 5 muy importante ya que
9 8 potencia el sentido
10 2, 2 5 5 2,25 30 1, 6 5 1,6
4 5
20 0 numérico. Señale que
0 toda fracción tiene
Al ordenar los tres decimales se obtiene que: 1,6 , 1,9 , 2,25; una expresión decimal
8 9 asociada, pero que no
por tanto, , 1,9 , .
5 4 todo decimal tiene una
fracción asociada.
Toda fracción tiene una expresión decimal que se obtiene dividiendo su numerador
entre su denominador.

1 Halla la expresión decimal de cada fracción. Obtén cifras decimales hasta que
el resto sea cero.
2 7 10 17 13 25
5 4 8 5 8 16
LibroMedia
2 Calcula la expresión decimal de las fracciones 4 y 7 con cinco cifras decimales y contesta. Expresión decimal
3 6 de una fracción.
¿Qué crees que ocurrirá si sigues sacando cifras decimales?
La expresión decimal de una fracción, ¿cuántas cifras decimales puede tener?

3 Resuelve.
7
Carlos ha comprado de kilo de fresas y Lourdes 1,5 kilos.
4
¿Quién ha comprado más? ¿Cuántos kilos más?
D
AT I V I D A

Piensa y escribe.
LibroMedia
RE

María está jugando a convertir palabras con tilde en números decimales.

C

Escribe el número que corresponde a cada letra y, cuando aparece la tilde, Números decimales
coloca la coma detrás de su número. y fracciones.
BAÚL ▶ 2 1 22, 12 ▶ 2.122,12

Escribe una palabra con tilde y conviértela en un decimal con esta regla.
Inventa tú otra regla y convierte tu palabra.

133

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 49 08/02/2019 9:46:21

Soluciones 3
7
= 1,75 1,75 . 1,5 1,75 2 1,5 5 0,25
4
1   0,4   1,25   1,625 Carlos ha comprado 0,25 kg más que Lourdes.
  1,75   3,4   1,5625 Creatividad
4 7 R. L.
2 = 1,33333 = 1,16666
3 6
  Siguen saliendo 3 y 6, respectivamente.
  Puede tener infinitas cifras decimales.
 COMPRUEBO MI PROGRESO

1 Calcula las divisiones y contesta. 7 En cada división, calcula el cociente con

el número de cifras decimales indicado.
LibroMedia 63,7 : 7 6,37 : 7 0,637 : 7
Compruebo Con 2 cifras decimales
¿Qué relación hay entre los dividendos?
mi progreso. 39 : 17 25 : 3,7
¿Y entre los cocientes?
17,8 : 12 19,2 : 4,75
240 : 2,5 240 : 0,25 240 : 0,025
Con 3 cifras decimales
¿Qué relación hay entre los divisores?
¿Y entre los cocientes? 72 : 85 25 : 4,3

2 Piensa y explica. 109,62 : 39 94,8 : 7,6

¿Qué debes hacer para dividir un número 8 Expresa cada fracción en forma de número
decimal entre otro decimal? ¿Qué tipo de decimal y compara, escribiendo en tu
número será el divisor de la nueva división? cuaderno el signo adecuado.
¿Y cómo puede ser el dividendo?
9 11 10
0,75 5,6 2,48
4 2 4
3 Divide hasta que el resto sea cero.
30 35 40
SU GER E N CI A S 1,35 : 9 96 : 0,75 3,8 1,74 1,26
8 20 32
Es conveniente que 7,588 : 4 5,46 : 3,9
los estudiantes enuncien 9 Ordena de menor a mayor cada grupo.
14 : 2,8 1,728 : 0,036
siempre el proceso que
van a seguir al realizar las 4 Divide sacando dos cifras decimales.
17 28
divisiones con decimales Después, haz la prueba. 3,42
5 8
y que analicen si sus 2,78 : 7 5,9 : 4,75
resultados tienen sentido. 35 : 1,32 8,16 : 3,124

5
11 17
Calcula el término desconocido. 2,27
5 8
Fíjate bien en la operación.
1 7,4 5 19,85
10 Escribe.
34 3 5 88,4
Una fracción de denominador 8
2 0,89 5 3,5
comprendida entre 1,2 y 1,3.
7,4 3 5 5,92
Un número decimal comprendido
: 4 5 0,136 14 15
entre y .
0,41 3 5 2,05 8 8

6 Calcula. 11 Calcula y contesta.

7,4 1 2,8 : 0,07 Escribe varias fracciones con denominador 5

21,124 2 (3,4 1 2,6) : 0,3 y halla su expresión decimal. El número que
obtienes, ¿cuántas cifras decimales tiene?
43 : 100 2 2,5 : 10
¿Qué ocurre si el denominador es 3?
3,6 : (8 2 2,36 2 3,84) ¿Cuántas cifras decimales tiene entonces
8,4 3 2,5 : 0,003 el cociente?

134

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 50 28/02/2019 7:25:08

Soluciones El nuevo divisor es un número natural. 7   c 5 2,29   c 5 6,75

El dividendo puede ser decimal o natural.   c 5 1,48   c 5 4,04
9,1; 0,91; 0,091 F Los dividendos y los
1   3   0,15    1,897    5    128    1,4    48   c 5 0,847   c 5 5,813
cocientes se dividen entre 10 y 100.   c 5 2,810   c 512,473
4   c 5 0,39, r 5 0,05
96; 960; 9.600 F Los divisores se
    c 5 26,51, r 5 0,0068 8 2,25 . 0,75 5,5 . 5,6 2,5 . 2,48
dividen entre 10 y 100 y los cocientes   c 5 1,24, r 5 0,01 3,75 , 3,8  1,75 . 1,74 1,25 , 1,26
se multiplican.   c 5 2,61, r 5 0,00636 17 28 17 11
2 Se multiplican ambos por la unidad 9 1 3,42 1 1 1 2,27
5   12,45    2,6    4,39    0,8    0,544   5 5 8 8 5
seguida de tantos ceros como cifras
6   47,4    1,124    0,18    2    7.000 10   10/8   R. M. 1,8
decimales tenga el divisor, y se divide.
 7
Problemas
12 Resuelve. 13 Piensa y resuelve. Material de aula
Marta compró 8,5 kg de manzanas para En los países anglosajones usan unidades Dominó de
hacer una gran macedonia. Pagó con de medida de longitud diferentes. operaciones
2 billetes de 20 € y le devolvieron 8,55 €. con decimales.
¿Cuánto costaba el kilo de manzanas? 1 milla 5 1,609 km
Para hacer un trabajo manual, Sandra 1 pie 5 0,305 m
necesita 38,5 m de cordón rojo y 75,6 m 1 yarda 5 0,914 m
de cordón verde. El cordón rojo se vende en
rollos de 5,5 m cada uno y el verde en rollos
de 9,45 m. ¿De qué color debe comprar ¿Cuántos metros son 80 yardas?
más rollos? ¿Cuántos más? ¿Cuántos pies hay en 3.050 m?
Una sandía de 5,6 kg cuesta 5,04 €. ¿Cuántas millas son 24,135 km?
Jaime quiere comprar otra que pesa 7,8 kg. Sonia tiene un listón de madera de 4,8 m. S U GER EN CIAS
¿Cuánto le costará? Lo sierra en dos partes iguales y divide una de
Una vez que hayan
Sara tiene 9 € para comprar otra. ellas en trozos de 0,2 m y la otra en trozos
¿Cuánto podrá pesar como máximo? de 0,6 m. ¿Cuántos trozos obtiene en total?
jugado distintas partidas
al dominó, pida a los
14 Lee y resuelve. estudiantes que lo
María va de viaje a Reino Unido y a la República Checa. amplíen realizando ellos
Está pensando en cambiar euros en libras y en coronas. otras fichas que puedan
conectar con las ya
Agencia Moneychange Agencia New Money existentes.
1 euro 5 0,79 libras 1 euro 5 0,75 libras
1 euro 5 27,56 coronas 1 euro 5 27,12 coronas
Gastos por cambio: 8 €

María tiene 500 € para cambiar en libras.

¿Qué agencia es mejor? ¿Y si tuviera 100 €?
Si María cambia en Moneychange y le dan 24.583,52 coronas,
¿cuántos euros ha entregado en total?
Si María cambia en New Money y le dan 21.696 coronas,
¿cuántos euros ha cambiado?

¿CÓMO LO HE HECHO? Responde en tu cuaderno.

¿Sé dividir números decimales?
¿Sé obtener la expresión decimal de una fracción?
¿Sé resolver problemas con números decimales?

Pon una nota a tu trabajo en esta unidad.

135

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 51 08/02/2019 9:46:25

11   Una: si el numerador no es múltiplo de 5. 13   80 3 0,914 5 73,12 m Es mejor la agencia Moneychange.
Ninguna: si es múltiplo de 5. 3.050 : 0,305 5 10.000 pies 100 2 8 5 92
  Infinitas: si el numerador no es múltiplo 24,135 : 1,609 5 15 millas 92 3 0,79 5 72,68 libras
de 3. Ninguna: si es múltiplo de 3. 4,8 : 2 5 2,4; 2,4 : 0,2 5 12 100 3 0,75 5 75 libras
12   (40 2 8,55) : 8,5 5 3,70 €/kg 5 31,45 2,4 : 0,6 5 4; 12 1 4 5 16 Es mejor la agencia New Money.

 
38,5 : 5,5 5 7; 75,6 : 9,45 5 8 Obtiene 16 trozos.  24.583,52 : 27,56 5 892
Debe comprar uno verde más que rojo. 14   500 2 8 5 492 Ha entregado 892 €.

  (5,04 : 5,6) 3 7,8 5 7,02. Costará 7,02 €. 492 3 0,79 5 388,68 libras  21.696 : 27,12 5 800
9 : 0,9 5 10. Como máximo 10 kg. 500 3 0,75 5 375 libras Ha cambiado 800 €.
 SABER HACER

Entender la etiqueta de un alimento

LibroMedia Al comprar un alimento es importante fijarse
Entender en si es saludable o no. Cualquier alimento
la etiqueta de envasado incluye una etiqueta que nos da
un alimento. su información nutricional.

Esta nos indica la cantidad de proteínas,

hidratos de carbono, grasas y otros componentes
de dicho alimento. Los valores se expresan
tomando como referencia 100 g del producto.

Observa la etiqueta nutricional de un alimento.

INFORMACIÓN NUTRICIONAL 1 Calcula y contesta.

Valores medios Por 100 g de producto Por envase de 70 g
Valor energético 285 kcal/1.178 kj 200 kcal/825 kj En 1 gramo de este alimento,
Proteínas 10 g 7g ¿cuántos gramos corresponden
Hidratos de carbono 5g 3,5 g a proteínas?
Grasas 25 g 38,5 g
¿Y a hidratos de carbono?
Hierro 3,8 mg (27 % CDR*) 2,7 mg (19 % CDR*)
¿Cuántos son de grasas?
Vitamina B2 0,82 mg (51 % CDR*) 0,57 mg (36 % CDR*)
*C.D.R.: Cantidad diaria recomendada
¿Cómo lo has averiguado?

Juan se come la mitad del contenido de un envase de 70 g del alimento

de la etiqueta. ¿Cuántos gramos de proteínas, hidratos de carbono
y grasas ha comido?

SU GER E N CI A S 2 Piensa y resuelve.

Tras la realización de En un laboratorio han analizado una muestra de 5 g de un alimento y
la actividad 3, pida han visto que contiene 3,5 g de hidratos de carbono; 0,1 g de proteínas
a distintas parejas que y 1,2 g de grasas. Halla la cantidad de cada tipo de nutriente en 1 g
salgan y expongan de ese alimento y, después, haz una etiqueta nutricional en la que
aparezca la cantidad de cada nutriente por cada 100 g.
los resultados de
su investigación, Si un yogur de 250 g contiene 15 g de proteínas y 5 g de hidratos
de carbono, ¿qué información aparecerá en su etiqueta nutricional
justificando por qué han referida a las proteínas e hidratos de carbono por 100 g?
hecho esas operaciones
La etiqueta de un alimento indica que en 100 g hay 45 g de hidratos
y cómo las han llevado de carbono y 10 g de grasas. ¿Cuántos gramos de esos
a cabo. nutrientes habrá en una ración de 20 g de dicho alimento?

3 Busca y analiza.
Analiza con tu compañero o compañera la información nutricional
de tres productos que consumáis habitualmente y calculad qué
cantidad de proteínas, grasas e hidratos de carbono habrá en
una ración de 15 g de cada producto.

136

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 52 28/02/2019 7:25:11

Soluciones 2  
En 1 g de alimento hay 0,7 g de hidratos de
carbono, 0,02 g de proteínas y 0,24 g de grasas.
1  1 3 10 : 100 5 0,1 g de proteínas En 100 g hay 70 g de hidratos de carbono, 2 g de proteínas
1 3 5 : 100 5 0,05 g de hidratos de carbono y 24 g de grasas.
1 3 25 : 100 5 0,25 g de grasas
  6 g de proteínas y 2 g de hidratos de carbono.
 7 : 2 5 3,5 g de proteínas
  9 g de hidratos de carbono y 2 g de grasas.
3,5 : 2 5 1,75 g de hidratos de carbono
3 R. L.
38,5 : 2 5 19,25 g de grasas
 MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS 7
Juega con los números decimales
Material: Hoja de papel
cuadriculado y lápices de colores.

Número de jugadores: 2 0 1 2

Reglas del juego:

Se dibuja sobre la hoja de papel una recta numérica de 20 cuadraditos,
del 0 al 10 de un color y del 10 al 20 de otro. En un extremo de la recta se escribe el 0,
en el centro el 1 y en el otro extremo el 2.
El juego simulará un partido de tenis. La red se encontrará en el número 1; los números
del 0 al 1 serán el campo del primer participante y los del 1 al 2 los del segundo.
Para comenzar el partido, el primer jugador o jugadora elige un número de su campo
y lo divide entre el número que desee para obtener un número del campo contrario.
Por ejemplo, elige el número 0,6 y lo divide entre 0,5. Obtiene como cociente 1,2, S U GER EN CIAS
que señalará en el campo contrario. Puede variar el juego
Después, le corresponde el turno al segundo jugador o jugadora, que procede como el primero pidiendo a los estudiantes
partiendo del número marcado en su campo. Siguiendo con el ejemplo, el segundo jugador que, en lugar de la
divide el número 1,2 entre el número que quiera, por ejemplo, 3. Obtiene el cociente 0,4,
división, se realice otra
que señalará en el campo del primer jugador.
operación y se fije
El juego continúa hasta que uno de los jugadores obtiene como cociente un número
un intervalo de valores
que está en su campo o fuera del campo contrario. Entonces, el otro jugador
obtiene 1 punto.
con centro el número 1, en
el que si cae la «pelota»
La persona que ha fallado comienza la siguiente ronda, eligiendo el número de inicio.
sea también fallo.
Ganador: Gana el partido quien obtenga antes 6 puntos.

1 Si el número del que partes es 0,2 y tienes que llegar al campo contrario,
¿entre qué números lo puedes dividir?

Retos matemáticos
Campanadas Los neumáticos
El reloj de pared que tenemos en casa Elena recorrió con su bicicleta 300 km.
tarda 6 segundos en dar todas Para ello usó tres neumáticos por
las campanadas de las seis de la tarde. igual. ¿Cuántos kilómetros recorrió
¿Cuánto tiempo tardará en dar con cada neumático?
las once de la mañana?

137

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 53 28/02/2019 7:25:13

Juega con los números decimales 6 : 5 5 1,2. Entre cada campanada se emplean 1,2 s.
10 3 1,2 5 12 s. Desde la 1.ª hasta la 11.ª campanada
1 Se puede dividir entre un número que esté entre 0,1 y 0,2 se emplean 12 s.
para que caiga dentro del campo contrario. Los neumáticos
300 3 2 5 600 km
600 : 3 5 200 km
Retos matemáticos
Cada neumático recorre 200 km.
Campanadas
Desde la 1.ª hasta la 6.ª campanada se emplean 6 s.
 Solución de problemas

Explicar qué se ha calculado

En el restaurante tienen registrados los datos de dos años.

Escribe qué se halla con cada grupo de cálculos y la solución.

Desayunos Comidas Cenas Precio en euros

2.200 2017 2018
2.000
2.000

Número de servicios
1.600 Desayuno 2 3
1.600 1.500 1.500
1.300 Comida 10 11
1.200
Cena 12 14
800
400
0
2017 2018 Año

A. 3 3 2.200 5 6.600 B. 10 3 2.000 5 20.000

2 3 1.300 5 2.600 11 3 1.500 5 16.500
6.600 2 2.600 5 4.000 20.000 1 16.500 5 36.500

C. 10 3 2.000 5 20.000 D. 1.600 2 1.500 5 100

SU GER E N CI A S 11 3 1.500 5 16.500 14 2 12 5 2
Es muy importante que 20.000 2 16.500 5 3.500 100 3 2 5 200
el alumnado sea siempre
capaz de explicar qué A. 3 3 2.200 5 6.600 Calcula los ingresos por desayunos en 2018.
ha obtenido con cada 2 3 1.300 5 2.600 Calcula los ingresos por desayunos en 2017.
cálculo que realiza en 6.600 2 2.600 5 4.000 Halla el crecimiento de los ingresos por desayunos.
un problema. Señale Solución: Entre 2017 y 2018 los ingresos por desayunos crecieron 4.000 €.
la importancia de pensar
Escribe en tu cuaderno qué se halla con los otros cálculos.
siempre antes de calcular.

1 Escribe qué se averigua con cada grupo de cálculos.

Habitaciones Habitaciones A. 250 1 200 1 50 5 500

del hotel ocupadas B. 200 2 170 5 30
50 30 30 3 2 5 60
triples triples
C. 250 2 190 5 60
250 190 50 2 30 5 20
individuales 200 individuales 170
dobles dobles 60 2 20 5 40
D. 250 1 200 1 50 5 500
190 1 170 1 30 5 390
HOTEL REMANSO
500 2 390 5 110

138

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 54 08/02/2019 9:46:31

Soluciones pág. 138 Soluciones pág. 139

B. Ingresos totales por las comidas. 1 R. M. 2 C. de millón 1 3 D. de millón 1 4 U. de millón 1 9 UM 1 3 C
C. Pérdida en las comidas de 2017 a 2018. Se lee «doscientos treinta y cuatro millones nueve mil trescientos».
D. Incremento en el beneficio por las cenas, de 2017 a 2018. 2  343  6.561  5  6  7  9
1 A. Las habitaciones que tiene el hotel. 7 11 9 153 23 19
B. Personas que aún caben en habitaciones dobles. 3            
3 20 4 8 18 10
C. Habitaciones libres individuales más que triples. 4 R. L.
D. Habitaciones libres en total.
 REPASO ACUMULATIVO 7
1 Descompón cada número y escribe 5 Descompón cada número decimal
cómo se lee. y escribe cómo se lee.
234.009.300 850.406.180 3,8 9,47 1,296
607.360.054 950.076.008 32,7 3,09 0,083

2 Calcula. 6 Escribe en forma de número decimal. S U GER EN CIAS

73 • 25 • 49 La reflexión sobre
72 79 805
• 36 • 81 10 100 1.000
lo aprendido es siempre
94
importante. Pregunte
6 19 73
3 Calcula. a los estudiantes si tienen
10 100 1.000
dificultades con algún
7 2 1
4
1
3
2
12 _ 72 1 38 + : 15 2 14 7 Escribe cada número decimal en forma de concepto o procedimiento
fracción decimal. y trabaje alguna actividad
8 3 6 7 2 6 1
5
2
4
1_20 + 3
3
6
1
4
3
3 7,4 2,95 8,096 en común.
0,9 0,84 0,005
9 6 1 11 5 1 5
6
1
4
3
2 2
2
3
2 _
6
:
12 + 8 Calcula.
2,9 1 24,95 12,6 1 3,976 1 0,25
4 Dibuja una figura en una cuadrícula
y, después, obtén otra que tenga el doble 85,8 2 9,76 123,3 2 76,947
de tamaño que ella y su misma forma. 27,9 3 134 85,2 3 9,74

Problemas

9 En una encuesta hecha a 450 personas, 12 Luis compra una plancha por 42,50 €
dos tercios de ellas contestaron que usaban y una batidora por 19,90 €. Entrega para
el móvil a diario, dos novenos lo utilizaban pagar 70 € y le hacen un descuento de 5 €.
algunas veces y el resto no tenía móvil. ¿Cuánto le devuelven?
¿Cuántas personas de la encuesta
no tenían móvil? ¿Había más personas 13 En un triatlón, Mónica tardó once cuartos
que lo usasen a diario o personas que de hora, Laura quince sextos y Sonia
lo usasen algunas veces? diecinueve octavos. ¿Cuál fue el orden
de llegada a la meta?
10 Ester compra un listón de madera de 1,45 m
y corta un trozo de 0,75 m. ¿Podrá con
el listón que le queda hacer un marco
cuadrado de 0,15 m de lado?

11 A un curso de internet se apuntaron

180 personas y se recaudaron 17.100 €.
Al mes siguiente el curso costaba 15 € menos
y se apuntaron 19 personas más. ¿Se recaudó
ese mes más o menos que el mes anterior?
¿Cuánto dinero fue?

139

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 55 08/02/2019 9:46:33

5 R. M. 3 U 1 8 d F Se lee «tres coma ocho». 11 17.100 : 180 5 95 €/persona 95 2 15 5 80 €/persona

6  7,2  0,6  0,79  0,19  0,805  0,073 180 1 19 5 199 personas 199 3 80 5 15.920 €
74 9 295 84 8.096 5 Se recaudó menos. En total, 15.920 €.
7                       12 70 2 (42,50 1 19,90 2 5) 5 12,60
10 10 100 100 1.000 1.000
8  27,85  3.738,6  46,353 Le devuelven 12,60 €.

 76,04  16,826  829,848 19 15 11

13 = 2,375 1 = 2,5 1 = 2,75
8 6 4
9 A diario: 300 personas. A veces: 100. Sin móvil: 50.
Llegó Sonia, luego Laura y después Mónica.
10 1,45 2 0,75 5 0,7; 0,15 3 4 5 0,6. Sí, podrá hacerio.
 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Relacionar histogramas con tablas y otros gráficos

Una familia ha recibido en una factura el histograma de su gasto en teléfono.

Material de aula Quieren representar esos datos en una tabla.
Lámina de Complétala tú en tu cuaderno. Gasto en euros N.º de meses

Geometría 7 De 20 a 30 2
y Tratamiento de 7

Número de meses
6
6
la información. 5
De 30 a 40
4
4 De 40 a 50
3 2 2
2 1 De 50 a 60
1
0
De 20 De 30 De 40 De 50 De 60 De 70
De 60 a 70
a 30 a 40 a 50 a 60 a 70 a 80
De 70 a 80
Gasto en euros

SU GER E N CI A S
A partir de histogramas 1 Une de dos en dos los grupos de la tabla 10
representados en la anterior, formando tres grupos, y representa 9

Número de meses
lámina de aula, pida en tu cuaderno el histograma correspondiente. 8
7
a los estudiantes que 6
pasen la información Gasto en euros N.º de meses 5
4
a una tabla o que la De 20 a 40 3
expresen en un gráfico 2
nuevo. Señale que De 40 a 60 1
0
a partir de un histograma De 60 a 80 De 20 De 40 De 60
podemos obtener a 40 a 60 a 80
Gasto en euros
múltiples gráficos de
barras asociados.
2 Completa la tabla a partir del gráfico de barras y, después,
representa los datos en el histograma.

11 Camisetas N.º de
10 4
vendidas días
Camisetas vendidas

9
Número de días

3
8 De 1 a 5
7
2
6
5 De 5 a 10
1
4
3 De 10 a 15
0
2 De 1 De 5 De 10
1 a5 a 10 a 15
0
L M X J V S Camisetas vendidas

140

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 56 08/02/2019 9:46:37

Soluciones 2 Camisetas N.º de 4

vendidas días 3
1 N.º de 2
Gasto (€) 10 1-5 2 1
meses 8 0
6
5-10 3 De 1 De 5 De 10
20-40 9
4 10-15 1 a5 a 10 a 15
40-60 10 2
60-80 3 0
De 20 De 40 De 60
a 40 a 60 a 80
 7
Realizar un proyecto con histogramas
Material de aula
Vamos a realizar un proyecto usando los histogramas. Seguiremos estos pasos:
Lámina de
Geometría
1.º Realizar el recuento de datos, clasificarlos en grupos y completar una tabla. y Tratamiento de
2.º Representar esos grupos en un histograma. la información.
3.º Responder a varias preguntas y plantear otras al resto de la clase.

1 Mide tu altura en centímetros y la de todos tus compañeros y compañeras.

Después, clasifica esas alturas en los grupos de la tabla y complétala en tu cuaderno.

S U GER EN CIAS
Altura De 120 De 130 De 140 De 150 De 160 De 170 De 180
en centímetros a 130 a 140 a 150 a 160 a 170 a 180 a 190
El trabajo con datos
propios motiva siempre
N.º de personas a los estudiantes. Realice
otras encuestas similares
2 Representa en tu cuaderno los datos de la tabla en un histograma.
a la trabajada, con su
posterior representación
e interpretación, para
22
potenciar la comprensión
20 de este tipo de gráficos.
18
Número de personas

16
14
12
10
8
6
4
2
0
De 120 De 130 De 140 De 150 De 160 De 170 De 180
a 130 a 140 a 150 a 160 a 170 a 180 a 190
Altura en centímetros

3 Fíjate en el histograma que has representado y contesta.

¿Qué grupo de personas es el más numeroso? ¿Y el menos?
¿Cuántas personas miden menos de 150 cm? ¿Y 170 cm o más?
¿Cuántas personas miden entre 140 y 180 cm?
Si viniera un nuevo alumno o alumna que midiera 156 cm, ¿en qué grupo
habría que incluir su altura? ¿Y si midiera 160 cm?

4 Inventa otras preguntas similares a las de la actividad 3 y plantéalas a tus compañeros

y compañeras. Comprueba que puedan responderse usando el histograma.

141

ES0000000093923 929028_U07_124_141_81126.indd 57 08/02/2019 9:46:39

Soluciones
1 R. L.
2 R. L.
3 R. L.
4 R. L.
 Antes de empezar

Material de aula Cálculo mental Pequeños problemas

Lámina de medida. Multiplica un número natural por 5 Calcula mentalmente
42 3 5 420 3 5 1. En cada minibús hay sitio para
35
24 personas. ¿Cuántas personas
64 3 5 624 3 5
pueden viajar en 5 minibuses?
48 480 240 82 3 5 802 3 5
3 10 :2 2. En el supermercado tienen 540 €
86 3 5 864 3 5 en billetes de 5 €. ¿Cuántos
billetes tienen?
Divide un número natural entre 5
3. Una cámara de fotos cuesta 480 €.
340 : 5 570 : 5 ¿Cuánto costarán 5 cámaras?
:5
430 : 5 680 : 5 4. En un bar usan cada día para
240 24 48 720 : 5 390 : 5 las comidas 5 kg de patatas.
: 10 32 ¿Para cuántos días tendrán
810 : 5 760 : 5 patatas si han comprado 460 kg?
SU GER E N CIA S
Trabaje los pasos entre
Un número, varias operaciones
unidades del sistema
sexagesimal con el apoyo Escribe usando como término el número 5:
de la lámina de aula. Una multiplicación con resultado 180.
Una división exacta con cociente 13.

¿Qué sabes ya?

Sistema sexagesimal
Para medir el tiempo y los ángulos usamos el sistema sexagesimal.
En él cada unidad es 60 veces mayor que la unidad inmediatamente inferior a ella.

Para pasar de una unidad a otra menor se multiplica 3 60

LibroMedia 3 60 3 60 3 h 5 min 5 180 min 1 5 min 5 185 min

Sistema
hora minuto segundo
sexagesimal. 12760 60
grado minuto segundo 076 2 1 2 minutos 212 60
: 60 : 60 160 minutos 3 2 3 grados
4 0 segundos
Para pasar de una unidad a otra mayor se divide 12.760” 5 3° 32’ 40”

1 Expresa en la unidad indicada.

8º 15’ 10.000 s
LibroMedia En horas,
Sistema En segundos 6º 39’’ minutos 27.200 s
y segundos
sexagesimal. 5º 27’ 45’’ 42.136 s

142

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 58 08/02/2019 9:49:48

Soluciones 4 460 : 5 5 92. Tendrán para 92 días.

Un número, varias operaciones ¿Qué sabes ya?

  36 3 5 5 180   65 : 5 5 13 1   29.700’’   2 h 46 min 40 s
Pequeños problemas 21.639’’ 7 h 33 min 20 s
19.665’’ 11 h 42 min 16 s
1 24 3 5 5 120. Pueden viajar 120 personas.
2 540 : 5 5 108. Tienen 108 billetes.
3 480 3 5 5 2.400. Costarán 2.400 €.
 S U GER EN CIAS
Comente que en esta
unidad van a repasar la
medida de magnitudes
que ya conocían y van
a aprender una nueva:
el volumen. Solicite que
aporten ejemplos de
situaciones reales en las
que usen la medida.

8 Medida LibroMedia
Unidades patrón.

Tiempo para leer Tiempo para hablar

Los océanos son grandes masas de agua • Explica con tus palabras qué es
salada. Su extensión es enorme. Ocupan 1 kilómetro cuadrado (1 km2). ¿Para qué
2
335.000.000 km2, unas 660 veces la superficie se usa esta unidad? ¿Qué otras unidades
de España. La profundidad media de los de este tipo conoces?
océanos es de 4 km, aunque hay zonas en • ¿Qué es 1 kilómetro? ¿Para qué usas
las que alcanzan una profundidad de 11.034 m. esta unidad? ¿Cuál es la profundidad media
de los océanos en metros?
Para hallar el peso del agua de los océanos
hay que considerar cuánto pesa 1 litro de agua. • ¿Qué es un 1 litro? ¿Qué unidades de este tipo
Un litro de agua dulce pesa 1 kg, aunque el agua conoces?
de los océanos es salada y pesa más. También • ¿Qué es 1 kilogramo? ¿Y 1 tonelada?
influye la temperatura.

Por todo esto, es difícil saber el peso del agua de

los océanos. En la Universidad de Bonn (Alemania)
calcularon, usando satélites, que el peso de todos
los océanos es de 3 billones de toneladas.

143

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 59 08/02/2019 9:49:52

Tiempo para hablar  Es una unidad de capacidad.

R. M. Otras unidades de capacidad: kl, hl, cl, ml…
 R. M. Es una unidad de superficie. Mide áreas.
 Son unidades de masa.
Equivale a un cuadrado de 1 km de lado.
1 t 5 1.000 kg
Otras unidades de superficie: m2, hm2, cm2…
 
Es una unidad de longitud. Mide distancias.
La profundidad media de los océanos es de 4.000 m.
 Longitud, capacidad y masa

Las unidades de longitud, capacidad y masa siguen un sistema decimal.

Material de aula El metro (m), el litro (ℓ) y el kilogramo (kg) o kilo son sus unidades principales.
Lámina de medida.
Para pasar de una unidad a otra menor se multiplica

310 310 310 310 310 310

km hm dam m dm cm mm

kl hl dal ℓ dl cl ml

kg hg dag g dg cg mg
SU GER E N CI A S
: 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10
Puede usar la lámina de
aula como apoyo en los Para pasar de una unidad a otra mayor se divide
primeros momentos del
3,2 km 5 32.000 dm 0,7 dal 5 700 cl 6,5 dag 5 65.000 mg
trabajo con las unidades
25.000 cm 5 2,5 hm 4 ℓ 5 0,004 kl 4.200 dg 5 0,42 kg
o si aprecia especiales
dificultades. Señale que
en estas tres magnitudes
el sistema es decimal. 1 Completa en tu cuaderno.
Deje claro el significado de 7,5 hm 5 … cm 4,25 dal 5 … dl 0,087 kg 5 … dg
cada prefijo: deci-, deca-… 314 cm 5 … dam 7.800 cl 5 … hl 625 mg 5 … dag
referido a cada unidad
0,25 dm 5 … mm 0,09 kl 5 … cl 132 dg 5 … kg
principal.
2 Expresa en la unidad indicada.

En dm En dal

0,16 km y 2,5 hm 0,9 hl y 90 ℓ

0,7 dam, 4 m y 25 cm 7 ℓ, 45 dl y 340 cl

LibroMedia 0,09 hm, 6 dm y 340 mm 0,02 kl, 6 ℓ y 7.500 ml

Cambio de
unidades.
RECUERDA 0,5 t, 4 q y 7 kg
1 tonelada (t) 5 1.000 kg En kg 30 hg, 75 dag y 900 cg
1 quintal (q) 5 100 kg 8 dag, 35 cg y 270 mg

3 Ordena, de menor a mayor, cada grupo de medidas.

LibroMedia
3,5 km 34 hm 325 dam 3.170 m 320.000 cm
Comparación
de medidas. 0,16 hl 1.710 dal 0,02 kl 18.000 cl 2.000 dl
45.000 cg 0,05 hg 4.600 dg 0,04 dag 460.000 mg

144

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 60 08/02/2019 9:49:54

Soluciones 3   3.170 m , 320.000 cm , 325 dam , 34 hm , 3,5 km

  0,16 hl , 0,02 kl , 18.000 cl , 2.000 dl , 1.710 dal
1   75.000 cm   425 dl   870 dg
  0,04 dag , 0,05 hg , 45.000 cg , 4.600 dg 5 460.000 mg
  0,314 dam   0,78 hl   0,0625 dag
  25 mm   9.000 cl   0,0132 kg
2   4.100 dm   18 dal   907 kg
112,5 dm 1,49 dal 3,759 kg
99,4 dm 3,35 dal 0,08062 kg
 8
Problemas
4 Resuelve. LibroMedia
En una fábrica de refrescos tienen un depósito de 2,97 kl. Longitud,
¿Cuántas botellas de 1,5 ℓ pueden llenar con el refresco capacidad y masa.
del depósito? ¿Y si lo envasan en latas de 33 cl cada una?
Repartos.
¿Cuántos hectómetros hay entre Solana y Umbría?
¿Cuántos decámetros son?

Tejares Solana Umbría

8 km y 5 hm
S U GER EN CIAS
Pida a los estudiantes
12 km y 450 m
que estimen distintas
longitudes en clase,
Un camión puede llevar una carga máxima de 5 t.
diferentes pesos de
En una fábrica ha cargado 6 contenedores de 3 q objetos o capacidades
y 85 kg cada uno. ¿Cuántos kilos más puede cargar? de recipientes.
Carlos tiene 38,5 litros de aceite y ha llenado El trabajo manipulativo
8 botellas de tres cuartos de litro cada una. es de gran utilidad
El resto lo pone en frascas de 125 ml cada una. para desarrollar la
¿Cuántas frascas llena?
interiorización de las
En un festival se arrojaron 150.000 confetis unidades de medida.
de 5 mm de largo cada uno. ¿Cuántos kilómetros
medía la cinta de papel con la que se fabricaron?
Un yogur contiene 1,5 mg de vitamina E.
– ¿Cuántos gramos de vitamina E contienen
1.000 yogures?
– ¿Para cuántos yogures habrá vitamina con 30 g
de vitamina E?
– Manuela come 2 yogures al día. ¿Cuántos
decigramos de vitamina E toma Manuela al año
con los yogures?
D
AT I V I D A

Piensa y contesta.
RE

¿Qué ventajas crees que tiene usar un sistema decimal para las unidades
C

de longitud, capacidad y masa?

¿Qué características piensas que debe tener un buen sistema de medida?
Inventa un sistema de medida y razona sus características.

145

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 61 28/02/2019 7:24:23

4  
(2,97 3 1.000) : 1,5 5 1.980. Pueden llenar 1.980 botellas.  (1,5 3 1.000) : 1.000 5 1,5 g. Contienen 1,5 g.
(2,97 3 100.000) : 33 5 9.000. Pueden llenar 9.000 latas. (30 3 1.000) : 1,5 5 20.000. Habrá para 20.000 yogures.
 
8 km y 5 hm 5 85 hm 12 km y 450 m 5 124,5 hm 2 3 1,5 3 365 5 1.095 mg/año 5 10,95 dg/año
124,5 2 85 5 39,5 hm 5 395 dam hay entre Solana y Umbría. Toma 10,95 dg cada año.

  5.000 2 385 3 6 5 2.690. Puede cargar 2.690 kg. Creatividad

 
8 3 0,75 5 6 ℓ R. L.
[(38,5 2 6) 3 1.000] : 125 5 260. Llena 260 frascas.
  (5 3 150.000) : 1.000.000 5 0,75. Se fabricaron 0,75 km.
 Superficie

Las unidades de superficie se utilizan para expresar el área.

LibroMedia La unidad principal de superficie es el metro cuadrado (m2).
1m
Superficie. El metro cuadrado es la superficie de un cuadrado de 1 m de lado.

1m
Para medir superficies mayores y menores que el metro cuadrado, 1 m2
utilizamos múltiplos y submúltiplos.

Múltiplos del metro cuadrado Submúltiplos del metro cuadrado

2
decámetro cuadrado (dam ) decímetro cuadrado (dm2)
hectómetro cuadrado (hm2) centímetro cuadrado (cm2)
kilómetro cuadrado (km2) milímetro cuadrado (mm2)
SU GER E N CI A S
La construcción de un
decímetro cuadrado El dam2, el hm2 y el km2 son la superficie de un cuadrado
de 1 dam, 1 hm y 1 km de lado, respectivamente.
y de un metro cuadrado
uniendo hojas de papel El dm2, el cm2 y el mm2 son la superficie de un cuadrado
de 1 dm, 1 cm y 1 mm de lado, respectivamente.
puede ayudar a los
estudiantes a interiorizar Observa las unidades de superficie y las relaciones entre ellas:
ambas medidas. Para pasar de una unidad a otra menor se multiplica
Deje claro que ahora
3100 3100 3100 3100 3100 3100
cada unidad es
100 veces mayor que la
2 2 2 2 2 2
km hm dam m dm cm mm2
inmediatamente inferior. : 100 : 100 : 100 : 100 : 100 : 100

Para pasar de una unidad a otra mayor se divide

8,2 hm2 5 82.000 m2 75.000 cm2 5 0,075 dam2

1 Observa las equivalencias y completa en tu cuaderno.

LibroMedia 3 km2 5 … hm2 800 m2 5 … dam2 7.900 dm2 5 … dam2
Unidades de 7 hm2 5 … dam2 6.700 cm2 5 … dm2 0,54 hm2 5 … dm2
superficie. 2 2 2 2
2,6 m 5 … cm 94.300 dm 5 … hm 5,7 dm2 5 … m2
1,42 cm2 5 … mm2 725 cm2 5 … m2 96.000 cm2 5 … hm2

2 Expresa en metros cuadrados.

2 hm2, 7 dam2 y 25 dm2 1,2 hm2, 3 dm2 y 28 mm2
0,5 km2, 0,7 hm2 y 8 cm2 5 dm2, 13 cm2 y 92 mm2
2 2 2
4 dam , 29 cm y 137 mm 0,2 km2, 45 hm2 y 74 cm2
LibroMedia
Metros cuadrados. EJEMPLO 4 dam2 y 12 dm2 5 400 m2 1 0,12 m2 5 400,12 m2

146

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 62 28/02/2019 7:24:24

Soluciones 3   km2   cm2

  cm2   m2
1   300 hm2   8 dam2   0,79 dam2
  m2   km2
  700 dam2   67 dm2   540.000 dm2
Villasur F 116.250 : (0,75 3 100) 5 1.550 €/m2
4  
  26.000 cm2   0,0943 hm2   0,057 m2
Ensanche F 193.500 : (0,009 3 10.000) 5 2.150 €/m2
  142 mm2   0,0725 m2   0,00096 hm2 Centro F 68.900 : (0,84 3 100) 5 820,24 €/m2
2   20.700,25 m2   12.000,03003 m2 Tiene mejor oferta por metro cuadrado el piso del centro.
2
  507.000,0008 m   0,051392 m2
  400,003037 m2   650.000,0074 m2
 8
3 Piensa y escribe la unidad más adecuada para expresar
cada superficie: m2, km2 o cm2.
Tu comunidad autónoma. Un carné de identidad. Material de aula
Una hoja de este libro. Tu casa.
Lámina de medida.
Tu clase. El mar Mediterráneo.

Problemas
4 Lee el cartel y resuelve.
Lucas está buscando piso.
¿Qué oferta tiene el mejor precio por metro cuadrado?
S U GER EN CIAS
Use la lámina de aula
VILLASUR ENSANCHE
como apoyo hasta que
Superficie: 0,75 dam2 Superficie: 0,009 ha los estudiantes manejen
Precio: 116.250 € Precio: 193.500 € las unidades de superficie
con soltura.
CENTRO Deje claras las
Superficie: 0,84 a equivalencias entre
Precio: 68.900 € las unidades agrarias
y las de superficie usuales.
Raquel tiene una parcela de 18 ha. Ha sembrado trigo
en un tercio de la parcela y avena en el resto.
¿Cuántos m2 ha sembrado de cada cereal? Unidades agrarias
En un pueblo se dedican a cultivos de regadío de superficie
18 ha y 90 a, y a secano, 19.000 a. ¿A qué cultivo
Son la hectárea (ha),
se dedica más extensión? ¿Cuántos m2 más?
el área (a)
En un solar de 2,05 hm2 se reservan 11.300 m2 y la centiárea (ca).
para zonas verdes y se divide el resto en 23 parcelas LibroMedia
1 ha 5 1 hm2 5 10.000 m2 Unidades de
iguales para chalés. ¿Cuántos m2 mide cada parcela?
1 a 5 1 dam2 5 100 m2 superficie
El ayuntamiento de un pueblo tiene un terreno de 13 ha.
1 ca 5 1 m2 adecuadas.
Lo divide en 65 parcelas iguales.
¿Cuántos metros cuadrados tiene cada parcela?

O
SAMIENT

Piensa y contesta.
¿Por qué crees que las unidades de superficie tienen forma cuadrada?
EN

¿Qué tiene mayor superficie: medio hectómetro cuadrado o un cuadrado

de medio hectómetro de lado? Haz un dibujo si piensas que te puede ayudar. LibroMedia
Si una centiárea es la centésima parte de un área, ¿qué sería una deciárea? Superficie.
¿A cuántos metros cuadrados equivaldría? Problemas.

147

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 63 28/02/2019 7:24:27

18 : 3 5 6 ha 5 60.000. Ha sembrado 60.000 m2 de trigo.

   13 ha 5 130.000 m2; 130.000 : 65 5 2.000
18 2 6 5 12 ha 5 120.000. Ha sembrado 120.000 m2 Cada parcela tiene 2.000 m2.
de avena. Pensamiento
Regadío F 18 ha y 90 a 5 189.000 m2
    R. L.
Secano F 19.000 a 5 1.900.000 m2
 0,5 hm2 0,52 hm2 5 0,25 hm2
1.900.000 2 189.000 5 1.711.000
Tiene mayor superficie medio hectómetro cuadrado.
Se dedican 1.711.000 m2 más a secano que a regadío.
  Sería la décima parte de un área y equivaldría a 10 m2.
2,05 hm2 5 20.500 m2; (20.500 2 11.300) : 23 5 400
 
Cada parcela mide 400 m2.
 Volumen con un cubo unidad

El volumen de un cuerpo es la cantidad de espacio

LibroMedia que ocupa.
Volumen con Para hallar el volumen de un cuerpo, se toma
un cubo unidad. como unidad de medida un cubito y se cuenta
el número de cubitos que hay en cada cuerpo.

Cada capa tiene Cada capa tiene

3 3 3 cubitos, 4 3 2 cubitos,
y hay 3 capas. y hay 3 capas.

SU GER E N CI A S N.º de cubitos 3 3 3 3 3 5 33 5 27 N.º de cubitos 4 3 2 3 3 5 24

La visión espacial para
el conteo de cubos Volumen 5 27 Volumen 5 24
unidad puede plantear
dificultades. Coménteles
la utilidad de contar
los cubos de cada capa
y sumar, o bien suponer 1 Calcula cuántos cubitos unidad tiene cada cuerpo y escribe su volumen.
que es un ortoedro E
C
completo y restar A B D
los que faltan.

F H
G

LibroMedia
Volumen con
un cubo unidad I.
2 Calcula en tu cuaderno el volumen del cuerpo usando cada cubito unidad y contesta.

Volumen 5 …

Volumen 5 …
LibroMedia
Volumen con
un cubo unidad II.
¿Por qué los valores numéricos que obtienes son distintos?

148

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 64 08/02/2019 9:50:02

Soluciones 2
Volumen 5 3
1 
VA 5 2 3 2 3 2 5 8 cubitos unidad
VB 5 3 3 2 3 2 5 12 cubitos unidad
VC 5 3 3 2 3 4 5 24 cubitos unidad Volumen 5 24
VD 5 2 3 4 3 2 5 16 cubitos unidad
VE 5 4 3 3 3 4 5 48 cubitos unidad Los valores numéricos son distintos porque se han tomado cubos
VF 5 3 3 4 3 2 2 2 5 22 cubitos unidad distintos como unidad de medida.
VG 5 5 3 3 1 6 5 21 cubitos unidad
VH 5 5 3 2 1 3 3 2 1 2 5 18 cubitos unidad
 El metro cúbico. Submúltiplos 8
Para medir volúmenes de objetos usamos las unidades de volumen.
La unidad principal de volumen es el metro cúbico. LibroMedia
El metro cúbico.
Para medir volúmenes pequeños
usamos submúltiplos: Submúltiplos.
el decímetro cúbico 1 cm3
y el centímetro cúbico.
1 cm
1 metro cúbico (1 m3)
es el volumen de un cubo 1 m3
de 1 m de arista.
1 decímetro cúbico (1 dm3)
es el volumen de un cubo 1 dm3 S U GER EN CIAS
de 1 dm de arista. Indique que ahora,
1 centímetro cúbico (1 cm3)
1 dm
con el volumen, cada
es el volumen de un cubito unidad es 1.000 veces
1m
de 1 cm de arista.
la inmediata inferior.
En las unidades de volumen, cada unidad es 1.000 veces mayor que la unidad Muestre la importancia
inmediatamente inferior a ella. Las equivalencias entre el metro cúbico de usar la unidad
y estos submúltiplos son: correcta al cuantificar
1 m3 5 1.000 dm3 1 dm3 5 1.000 cm3 1 m3 5 1.000.000 cm3 una magnitud y no
olvidar escribir la unidad
de medida.
1 Completa en tu cuaderno. Fíjate bien en si tienes que multiplicar o dividir.

RECUERDA
2 m3 5 … dm3 4.000 dm3 5 … m3
Para pasar de una unidad 7,5 dm3 5 … cm3 9.200 cm3 5 … dm3
a otra menor, se multiplica.
0,04 m3 5 … cm3 6.500.000 cm3 5 … m3
Si la otra es mayor, se divide.
LibroMedia
Submúltiplos
2 Expresa en la unidad indicada. del metro cúbico.
En centímetros cúbicos: 1,25 m3 y 4 dm3 0,007 m3 y 2,9 dm3 Volumen.
En decímetros cúbicos: 0,6 m3 y 500 cm3 1,2 m3 y 86 cm3

O
SAMIENT

Observa el cubo, copia y relaciona en tu cuaderno.

EN

P Una arista • • Unidad de volumen • • 1 m2 LibroMedia

Una cara • • Unidad de longitud • • 1 m3 Submúltiplos
El cubo • • Unidad de superficie • • 1m del metro cúbico.

149

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 65 08/02/2019 9:50:02

Soluciones Pensamiento
Una arista F Unidad de longitud F 1 m
1   2.000 dm3   4 m3 Una cara F Unidad de superficie F 1 m2
3 3
  7.500 cm   9,2 dm
El cubo F Unidad de volumen F 1 m3
3 3
  40.000 cm   6,5 m
2   1.254.000 cm3 9.900 cm3
  600,5 dm3 1.200,086 dm3
 El metro cúbico. Múltiplos

Para medir volúmenes muy grandes, como, por ejemplo,

LibroMedia el de una piscina, usamos algunos múltiplos del metro
El metro cúbico. cúbico: decámetro cúbico y hectómetro cúbico.
Múltiplos. 1 decámetro cúbico (1 dam3) es el volumen de un cubo
de 1 dam de arista.
1 hectómetro cúbico (1 hm3) es el volumen de un cubo
de 1 hm de arista.

Las equivalencias entre estos múltiplos

y el metro cúbico son:
1 dam3 5 1.000 m3
1 hm3 5 1.000 dam3 5 1.000.000 m3

LibroMedia
Múltiplos del metro 1 Completa en tu cuaderno. Fíjate bien en si tienes que multiplicar o dividir.
cúbico. Volumen.
2,6 dam3 5 … m3 4.000 m3 5 … dam3 5.800 m3 5 … dam3
1,17 hm3 5 … dam3 37.200 dam3 5 … hm3 900.000 m3 5 … hm3
3 3 3 3
0,05 hm 5 … m 8.200.000 m 5 … hm 0,12 hm3 5 … m3

2 Ordena cada grupo de medidas de menor a mayor. Expresa todas ellas

primero en una misma unidad.

0,4 hm3 8.200.000 m3 0,7 dam3

40.000 m3 8,1 hm3 6.999 m3
LibroMedia 41 dam3 8.210 dam3 0,007 hm3
Múltiplos del metro
cúbico.

3 Completa en tu cuaderno. Fíjate en los millares y en los millones.

HAZLO ASÍ
5.413 m3 7.082.894 m3

5 dam3 y 413 m3 7 hm3, 82 dam3 y 894 m3

LibroMedia 4.256 m3 5 … dam3 y … m3 4.235.888 m3 5 … hm3, … dam3 y … m3

Metro, decámetro y 19.481 m3 5 … dam3 y … m3 17.030.000 m3 5 … hm3 y … dam3
hectómetro cúbico. 37.026 m3 5 … dam3 y … m3 29.000.136 m3 5 … hm3 y … m3

150

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 66 08/02/2019 9:50:06

Soluciones 3
3   4 dam y 256 m 3 3 3
  4 hm , 235 dam y 888 m 3

  19 dam3 y 481 m3   17 hm3 y 30 dam3

1   2.600 m3   4 dam3   5,8 dam3
  37 dam3 y 26 m3   29 hm3 y 136 m3
  1.170 dam3   37,2 hm3   0,9 hm3
  50.000 m3   8,2 hm3   120.000 m3
3 3 3
2   40.000 m , 41 dam , 0,4 hm
  8,1 hm3 , 8.200.000 m3 , 8.210 dam3
  0,7 dam3 , 6.999 m3 , 0,007 hm3
 Volumen y capacidad 8
Juana tiene un recipiente con forma de cubo
de 1 m de arista. ¿Cuál es su capacidad? LibroMedia
¿Y su volumen? Volumen
y capacidad.
Si Juana vierte agua en el recipiente
necesitará 1.000 litros, es decir,
1 kl para llenarlo.

1m
La capacidad del recipiente es 1 kl
y su volumen es 1 m3. 1 m3
LibroMedia
Las equivalencias entre unidades de Volumen

m
volumen y de capacidad son y capacidad I.

1
las siguientes: 1m

1 metro cúbico 5 1 kilolitro 1 m3 5 1 kl

1 decímetro cúbico 5 1 litro 1 dm3 5 1 ℓ
1 centímetro cúbico 5 1 mililitro 1 cm3 5 1 ml
S U GER EN CIAS
La falsa identificación cm3
Las equivalencias entre unidades de volumen y de capacidad son: y cl es muy habitual.
1 m3 5 1 kl 1 dm3 5 1 ℓ 1 cm3 5 1 ml Deje claro que 1 cm3
equivale a 1 ml.
Comente la diferencia
1 Observa el volumen y escribe la capacidad de cada recipiente.
entre el volumen del
Después, contesta. recipiente y el volumen
del líquido que contiene
0,42 m3 en él (su capacidad).
200 cm3

7,8 m3
LibroMedia
6 dm3 Equivalencia
entre unidades
¿Cuántos litros de capacidad tiene el envase de batido? ¿Y la bañera? de volumen
2
y capacidad.
Resuelve.
María tiene una jarra de 500 cm3 llena de agua.
PRESTA ATENCIÓN
¿Cuántos centilitros de agua tiene?
1 centímetro cúbico Carlos ha comprado 8 briks de 125 ml de nata.
NO es 1 centilitro. ¿Cuántos cm3 de nata ha comprado? ¿Cuántos dm3 son? LibroMedia
1 cm3 Þ 1 cl Juana tiene tres recipientes llenos de líquido: Volumen
uno de 0,2 dm3, otro de 1,5 dl y un tercero de 215 ml.
y capacidad II.
¿Qué recipiente contiene más líquido?

151

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 67 08/02/2019 9:50:08

Soluciones 3
2   500 cm 5 500 ml 5 50. Tiene 50 cl de agua.
 8 3 125 5 1.000 ml 5 1.000 cm3 5 1 dm3
Envase F 200 cm3 5 200 ml
1 
Ha comprado 1 dm3 de nata.
Bidón F 6 dm3 5 6 ℓ
 0,2 dm3 5 0,2 ℓ
Bañera F 0,42 m3 5 0,42 kl
1,5 dl 5 0,15 ℓ
Piscina F 7,8 m3 5 7,8 kl
215 ml 5 0,215 ℓ
 
El envase de batido tiene una capacidad de 0,2 ℓ,
Contiene más líquido el tercer recipiente.
y la bañera, de 420 ℓ.
 Sistema sexagesimal: suma y resta

En una carrera por el campo, Pilar

SU GER E N CI A S tardó 2 horas, 52 minutos y 39 segundos.
Señale que ninguna
cantidad de las unidades Angie tardó 1 hora, 12 minutos y 45 segundos
más que ella. ¿Cuánto tiempo tardó Angie? 2:52:39
menores puede ser igual
o mayor que 60. Suma 2 h 52 min 39 s 1 1 h 12 min 45 s
2 h 52 min 39 s
Comente que en el caso 1.º Escribe los tiempos de manera que coincidan 1 1 h 12 min 45 s
en la misma columna las unidades del mismo 3 h 64 min 84 s
de la suma pueden
orden y suma cada columna por separado.
sumarse también todas
2.º Como 84 s . 60 s, pasa 84 s a minutos y segundos 1 1 min 24 s
las cantidades y, después, (84 s 5 1 min 24 s). Después, suma los minutos (64 1 1 5 65). 65 min
reducir aquellas
3.º Como 65 min . 60 min, pasa 65 min a horas y minutos
cantidades que sean (65 min 5 1 h 5 min). Después, suma las horas (3 h 1 1 h 5 4 h). 11h 5 min
mayores o iguales que 60.
Angie tardó 4 horas, 5 minutos y 24 segundos. 4h 5 min 24 s

Ana tardó 1 hora, 5 minutos y 40 segundos menos que Pilar. ¿Cuánto tardó?
Resta 2 h 52 min 39 s 2 1 h 5 min 40 s
1.º Escribe los tiempos de forma que coincidan en la misma columna las unidades
del mismo orden.
2.º Resta los segundos. Como no se puede, pasa 1 minuto del minuendo a segundos
(52 min 39 s 5 51 min 99 s) y resta ahora los segundos (99 s 2 40 s 5 59 s).
3.º Resta los minutos (51 min 2 5 min 5 46 min).
4.º Resta las horas (2 h 2 1 h 5 1 h).
LibroMedia
51 min 99 s 51 min 99 s
Sistema
2 h 52 min 39 s 2 h 52 min 39 s 2 h 52 min 39 s
sexagesimal. 2 1 h 5 min 40 s 2 1 h 5 min 40 s 2 1 h 5 min 40 s
Tiempo. 59 s 1 h 46 min 59 s

Ana tardó 1 hora, 46 minutos y 59 segundos.

1 Suma en tu cuaderno. Escribe 00 si falta alguna unidad.

4 h 25 min 36 s 1 2 h 46 min 23 s 3 h 36 s 1 2 h 15 min 49 s
2 h 19 min 49 s 1 3 h 48 min 27 s 8 h 37 min 1 5 h 38 min 56 s

2 Calcula en tu cuaderno.
LibroMedia 15° 32’ 18” 1 24° 35’ 53”
PRESTA ATENCIÓN
Sistema 42° 47’ 26” 1 17° 25’ 41”
sexagesimal. Las sumas y restas de ángulos se hacen 36° 12’ 36” 2 23° 10’ 40”
Ángulos. de la misma forma que las de tiempos.
83° 11’ 20” 2 62° 20’ 52”

152

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 68 08/02/2019 9:50:10

Soluciones 4   1 h 52 min 1 1 h 47 min 50 s 5 3 h 39 min 50 s

  35° 27’ 45” 2 6° 45’ 23” 5 28° 42’ 22”
1   7 h 11 min 59 s   5 h 16 min 25 s
  2 h 2 1 h 45 min 30 s 5 14 min 30 s
  6 h 8 min 16 s   14 h 15 min 56 s
 70° 50’ 1 25° 40” 5 95° 50’ 40”
2   40° 8’ 11”   13° 1’ 56”
70° 50’ 2 25° 40” 5 45° 49’ 20”
  60° 13’ 7”   20° 50’ 28”
3   1 h 40 min   44’ 58”
  10 min 7 s   1° 53’ 33”
  38 min 13 s   2° 9’ 42”
 8
3 Calcula estas restas en las que falta alguna unidad.

HAZLO ASÍ LibroMedia

RETO Sistema
Resta 5 h 19 s 2 2 h 38 min 43 s
Piensa cómo harías sexagesimal.
Si falta alguna unidad, escribe 00 en su lugar y opera. cada operación y calcula: Restas.
59 min 8º 35’ 3 4
4 h 60 min 79 s 7º 12’ : 3
5 h 00 min 19 s 5 h 00 min 19 s
2 2 h 38 min 43 s 2 2 h 38 min 43 s
2 h 21 min 36 s

5 h 2 3 h 20 min 2° 38” 2 1° 15’ 40”

19 min 2 8 min 53 s 5° 14’ 2 3° 20’ 27”
39 min 2 47 s 7° 2 4° 50’ 18” S U GER EN CIAS
La resta es la operación
Problemas que plantea más
dificultades. Señale la
4 Resuelve.
importancia de analizar
Matilde ha jugado esta semana dos partidos de bádminton. las cantidades antes de
El primero duró 1 hora y 52 minutos y el segundo, 1 hora,
calcular para determinar
47 minutos y 50 segundos. ¿Cuánto tiempo duraron
en total los dos partidos? cuáles tenemos que
convertir a la unidad
Al medir el ángulo del sol sobre el horizonte, Jimena obtuvo
35º 27’ 45’’. Más tarde, lo midió de nuevo y el ángulo menor. Pregúnteles cómo
era 6º 45’ 23’’ menor. ¿Qué ángulo formaba el sol harían la multiplicación
en la segunda medida? y la división y analice la
Miguel quería caminar 2 horas, pero al final solo caminó corrección de los métodos
1 hora, 45 minutos y 30 segundos. ¿Cuánto tiempo le faltó que propongan.
por caminar a Miguel para llevar a cabo su plan?
Una veleta giró un ángulo de 70º 50’. Al rato, giró 25º 40’’.
¿Cuánto giró en total? ¿Cuánto giró la primera vez
más que la segunda?

O
SAMIENT

Piensa y contesta.
Si sumas dos ángulos distintos menores de 90º,
EN

LibroMedia
P
¿el resultado puede ser mayor de 180º?
¿Cuál es el mayor resultado que puedes obtener? Sistema
Si restas dos tiempos distintos menores de 1 hora, ¿cuál sexagesimal.
es el menor resultado que puedes obtener? ¿Y el mayor? Radar.

153

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 69 08/02/2019 9:50:12

Reto  Dados dos tiempos distintos menores de 1 h, el menor resultado

8° 35’ 3 4 5 34° 20’ que puede obtenerse es:
7° 12’ : 3 5 2° 24’ 0° 59’ 59” 2 0° 59’ 58” 5 1”
Y el mayor resultado es:
Pensamiento
0° 59’ 59” 2 1” 5 59’ 58”
 
Al sumar dos ángulos distintos menores de 90°, se obtiene
un ángulo menor de 180°.
El mayor resultado que puede obtenerse es:
89 h 59 min 59 s 1 89 h 59 min 58 s 5 179 h 59 min 57 s
 COMPRUEBO MI PROGRESO

1 Expresa en la unidad que se indica. 6 Completa en tu cuaderno.

LibroMedia 2 km, 25 cm y 98 mm
En m
Compruebo 5 dm, 15 cm y 25 mm 1,3 m3 5 … dm3
mi progreso. 7.800 dm3 5 … m3
0,5 dal, 12 dl y 9 cl
En ℓ 950 cm3 5 … dm3
2 dl, 4,2 cl y 14 ml
3,85 dm3 5 … cm3
0,009 m3 5 … cm3
0,5 kg, 2,1 hg y 3 dag
En g 13.400.000 cm3 5 … m3
4,2 dg, 7 cg y 9 mg

2 Expresa en la misma unidad y ordena

las medidas como se indica.
4,5 hm3 5 … m3
0,3 km 3 dam 0,03 hm 9.200 dam3 5 hm3
De menor
1,2 hl 12 dl 120 cl 15.000.000 m3 5 … hm3
a mayor
0,04 kg 5 dag 41 dg 28.400 m3 5 … dam3
0,25 dam3 5 … hm3
5 m 50 mm 0,5 hm 0,002 hm3 5 … dam3
De mayor
1,3 cl 13 dl 1,3 dal
a menor
0,02 kg 0,2 g 3 cg 7 Piensa y completa en tu cuaderno.

3 Copia y completa en tu cuaderno. 3,5 dm3 5 … cl 53 ℓ 5 … cm3

3
200 cm 5 … ℓ 0,08 kl 5 … dm3

SU GER E N CI A S 2,4 dam2 5 … cm2 500 dm3 5 … kl 0,6 cl 5 … cm3

Escriba una cantidad en 3.000 dam2 5 … km2 180 cm3 5 … dl 970 ℓ 5 … m3
la pizarra de una de las 30.000 cm2 5 … hm2 8 Expresa.
magnitudes trabajadas 1,2 hm2 5 … dm2
En horas, minutos y segundos.
y pida que la expresen 0,07 km2 5 … m2
en otras unidades 7.500 s 26.400 s
2.500 mm2 5 … dm2
12.100 s 29.000 s
y de forma compleja
o incompleja. Comente En segundos.
4 Expresa en metros cuadrados.
las expresiones 4º 10’ 30’’ 20º 11’ 12’’
aportadas en común. 0,7 dam2, 95 dm2 y 46 cm2 10º 15º 40’’ 15º 15’ 15’’
1,45 hm2, 2,06 dam2 y 234 mm2
9 Calcula.
0,01 km2, 1,5 dam2 y 75 dm2
3 h 10 min 39 s 1 4 h 56 min 37 s
6 dm2, 55 cm2 y 812 mm2
9º 45’’ 1 7º 59’ 58’’
5 Completa en tu cuaderno. 7 h 50 min 2 4 h 30 min 54 s
2 ca 5 … m 2
8,1 ha 5 … ca 65º 27’’ 2 43º 12’ 50’’
15 a 5 … m 2
7 a 5 … ha 8 h 56 s 1 9 h 58 s
0,8 ha 5 … m 2
150 ca 5 … a 37º 2 22º 35’ 17’’

154

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 70 28/02/2019 7:24:30

Soluciones   1,3 dal . 13 dl . 1,3 cl 5  2m 2

  81.000 ca
  0,02 kg . 0,2 g . 3 cg   1.500 m2   0,07 ha
1   2.000,348 m   6,29 ℓ   740 g
3   2.400.000 cm2   1.200.000 dm2   8.000 m 2
  1,5 a
  0,675 m   0,256 ℓ   0,499 g
  0,3 km2   70.000 m2 6   1.300 dm 3
  4.500.000 m3
2   0,03 hm , 3 dam , 0,3 km 2 2
  0,0003 hm   0,25 dm 7,8 m 3
9,2 hm3
  12 dl 5 120 cl , 1,2 hl 0,95 dm3 15 hm3
4   70,9546 m2   10.150,75 m2
  41 dg , 0,04 kg , 5 dag   14.706,00023 m2   0,066312 m2 3.850 cm3 28,4 dam3
  0,5 hm . 5 m . 50 mm 9.000 cm3 0,00025 hm3
13,4 m3 2 dam3
 8
Problemas
10 Resuelve. 11 Piensa y resuelve.
Fernando va a poner rodapié a una Nicolás pone en venta una parcela de
habitación rectangular de 6,25 m de largo 3,5 ha y 9 a por 574.400 € y un solar
y 3,5 m de ancho. En la habitación hay de 6,5 a y 80 ca por 17.520 €.
una puerta de 0,12 dam de ancho. ¿Por cuánto vende el metro cuadrado
¿Cuántos decímetros de rodapié necesita? de la parcela? ¿Y el del solar?
Juan completó una prueba en 2 h, 15 min Rosa tiene una jardinera de 260 ℓ
y 20 s. María tardó 50 min y 30 s más de capacidad. Ha echado en ella
que él y Pedro tardó 3 h, 50 min y 40 s. la arena de un saco de 40 dm3.
¿Cuánto tardó María? ¿Cuánto tardó Pedro ¿Ha llenado la jardinera? ¿Cuántos sacos
más que María? puede echar?
La doctora ha mandado a Julio tomar 8 cm3
de jarabe, pero su jeringuilla está graduada
en mililitros. ¿Cuántos mililitros de jarabe
debe tomar? S U GER EN CIAS
Pida a los estudiantes
12 Lee la información y resuelve. que aporten problemas
En una escuela de natación están preparando
propios donde aparezcan
la piscina para esta temporada. La han llenado unidades de medida
de agua y tienen que añadir cloro al agua y resuelva algunos
para dejarla a punto. En la piscina caben 200 kl de ellos en común.
de agua. En la escuela saben que deben poner
4 g de cloro por cada metro cúbico de agua de
la piscina. El cloro lo compran en botes de 5 kg
cada uno.
¿Cuántos metros cúbicos de agua tiene
la piscina? ¿Cuántos litros son?
¿Cuántos gramos de cloro deben poner en total
en la piscina? ¿Cuántos kilos son?
¿Cuántos botes de cloro tienen que comprar
para prepararla? ¿Les sobrará algo de cloro?

¿CÓMO LO HE HECHO? Responde en tu cuaderno.

¿Sé utilizar las unidades de longitud, capacidad y masa?
¿Resuelvo problemas de superficies y volúmenes?
¿Sé utilizar el sistema sexagesimal?

Pon una nota a tu trabajo en esta unidad.

155

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 71 08/02/2019 9:50:16

7   350 cl   53.000 cm 3
9   8 h 7 min 16 s   21° 47’ 37”  40 dm3 , 260 ℓ. No llena la jardinera.
  0,2 ℓ   80 dm3   17° 43”   17 h 1 min 54 s 260 : 40 5 6,5 sacos puede echar.

  0,5 kl   6 cm3
  3 h 19 min 6 s
  14° 24’ 43”  8 cm3 5 8 ml de jarabe debe tomar.

  1,8 dl   0,97 m3 10  
(62,5 1 35) 3 2 2 12 5 183 dm 200 m3 5 200.000 ℓ de agua tiene
12  
la piscina.
8   2 h 5 min 7 h 20 min  María tardó 3 h 5 min 50 s y Pedro,
3 h 21 min 40 s 8 h 3 min 20 s 44 min y 50 s más que María.   200 3 4 5 800 g 5 0,8 kg debe poner.

  14.400” 630” 72.672” Parcela F 574.000 : 35.900 5 16 €/m2

11  
 Tienen que comprar 1 bote y sobrarán
36.000” 54.040” 54.915” Solar F 17.520 : 730 5 24 €/m 2 4,2 kg.
 SABER HACER

Analizar datos hidrológicos

LibroMedia Los ríos tienen una enorme importancia para el medioambiente y para el ser humano.
Analizar datos Su agua se utiliza en la agricultura, el consumo humano, la obtención de energía…
hidrológicos. Muchas ciudades y pueblos están situados a la orilla de un río.
El territorio que vierte sus aguas a un río y sus afluentes se llama cuenca hidrográfica.
La cantidad de agua que lleva un río se denomina caudal.
En la tabla tienes datos de algunos de los ríos de España.

Longitud Caudal en kl Superficie de

en km por segundo la cuenca en km2

Miño 310 340 12.846

Duero 897 800 97.299

Tajo 1.008 444 80.600

Guadiana 818 78 67.733

Guadalquivir 657 164 57.071

SU GER E N CI A S Ebro 950 600 86.100
Es interesante que
Júcar 498 49 21.579
los estudiantes vayan
realizando exposiciones Segura 325 26 18.870
ante los demás de
materiales realizados
por ellos. Muestre 1 Piensa y contesta.
la importancia de usar Ordena, de menor a mayor, los ríos de la tabla según su longitud.
correctamente las ¿Cuántos kilómetros más mide el río más largo que el más corto?
unidades de medida ¿Cuántos hectómetros son? ¿Y metros?
y exponer de forma ¿Cuál es el caudal en litros por segundo del río más caudaloso?
clara lo que queremos ¿Cuántos camiones cisterna de 10 kl de capacidad podrían llenarse
transmitir. con el agua que lleva ese río en una hora?
Ordena, de mayor a menor, los ríos de la tabla según la superficie de su cuenca.
Un campo de fútbol tiene una superficie de 1 hectárea.
¿Cuántos campos de fútbol cabrían en la cuenca más pequeña?
¿A mayor superficie de la cuenca es mayor el caudal del río?
¿Por qué crees que es así?

2 Infórmate y cuenta.
Busca información con tu compañero o compañera sobre algunos de los ríos más
conocidos de Europa y preparad una exposición sobre los datos que habéis hallado.
Intentad exponer los datos de distintas maneras (texto, tabla, gráficos…).

156

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 72 08/02/2019 9:50:17

Soluciones  Duero . Ebro . Tajo . Guadiana . Guadalquivir . Júcar .

. Segura . Miño
1  
Miño , Segura , Júcar , Guadalquivir , Guadiana , Duero ,  12.846 km2 5 1.284.600 ha F Cabrían 1.284.600 campos
, Ebro , Tajo de fútbol en la cuenca del río Miño.
  1.008 2 310 5 698 km 5 69,8 hm 5 698.000 m   R. L.
 
El caudal del río Duero es de 800.000 ℓ/s. 2 R. L.
En una hora, 800 3 60 5 48.000 kl/h.
48.000 : 10 5 4.800 camiones
 MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS 8
Juega con las unidades de medida
Material: Varias hojas de papel sin cuadrícula, regla y un lápiz.
Número de jugadores: 4
Reglas del juego:
Por turnos, uno de los jugadores o jugadoras se encarga
de proponer un objeto cuya superficie tienen que adivinar
los demás participantes.
El objeto elegido debe tener forma rectangular o cuadrada.
Puede ser real, como la pizarra, el tablero de la mesa,
una ventana, el suelo de la clase…, o se puede dibujar
un rectángulo sobre una de las hojas de papel.
Una vez propuesto el objeto o dibujado el rectángulo, cada
participante estimará su superficie, en las unidades que prefiera,
y la apuntará en su hoja de papel. Una vez escritas todas las S U GER EN CIAS
estimaciones, quien ha propuesto el objeto o dibujado
La estimación de áreas es
el rectángulo procederá a medirlo y a calcular su superficie.
una capacidad compleja
Los jugadores o jugadoras que hayan acertado,
y que requiere de mucho
o quien más se aproxime, obtienen 1 punto.
tiempo para desarrollarse.
Ganador: Gana quien primero consiga 3 puntos. Puede ampliar la
actividad pidiendo que
dibujen cuadrados,
1 Estima cuál puede ser la superficie de triángulos u otras figuras
este rectángulo. Después, utiliza tu regla sencillas. También puede
para medirlo y calcula su superficie.
trazar o formar figuras de
¿Te has equivocado mucho en tu estimación?
mayor tamaño en el patio
del colegio para trabajar
unidades mayores.

Retos matemáticos
Las dos bolas Dos relojes de arena
Tenemos dos bolas iguales, Tenemos un reloj de arena de
con el mismo aspecto 7 minutos y otro de 11. ¿Cuál
y el mismo volumen, pero es el método más rápido para
una de ellas pesa diez veces controlar la cocción de un
más que la otra. Si solo huevo, que debe durar
puedes coger una 15 minutos?
de las bolas, ¿cómo sabrás
cuál es la más pesada?

157

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 73 08/02/2019 9:50:21

Juega con las unidades de medida la más pesada. Si la bola que lanzamos retrocede después
del impacto será la menos pesada.
1  
R. L. Dos relojes de arena
La superficie no estimada es de 12 cm2. 1.º Dar la vuelta a los dos relojes simultáneamente.

Retos matemáticos 2.º Cuando termine el de 7 min, quedarán 4 en el de 11 min.

En este momento comienza la cuenta de los 15 min.
Las dos bolas 3.º Cuando terminen los 4 min, se vuelve a dar la vuelta al reloj
Tomamos una de ellas y la lanzamos para que choque con la otra. de 11  min. Así, cuando esta vuelta haya terminado, habremos
Si la que lanzamos arrastra a la otra después del impacto, será contado los 15 min (11 1 4 min).
 Solución de problemas

Elegir preguntas que se pueden resolver a partir

Material de aula de un gráfico o tabla
Lámina de
Geometría
Encuentra y escribe en tu cuaderno las preguntas que se pueden responder
y Tratamiento de a partir de los datos del gráfico.
la información.
Chocolate Fresa Nata

M
Mes

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000
Número de tartas hechas

A. ¿Cuántas tartas se hicieron en enero?

B. ¿Cuántas tartas de fresa se hicieron en junio?
C. ¿Cuántas tartas de chocolate se hicieron de enero a abril?
SU GER E N CI A S
D. ¿En qué mes se hicieron más tartas de nata que de fresa?
Trace algún gráfico en
E. ¿Cuántas tartas de chocolate se hicieron por la mañana?
la lámina de aula y pida
a los estudiantes que La pregunta A puede contestarse con los datos del gráfico.
aporten preguntas que La pregunta B no porque no hay datos suficientes.
se puedan resolver Piensa y copia el resto de preguntas que pueden contestarse.
con la información
que aparece en él.
Después, plantéeles
1 Copia en tu cuaderno las preguntas que pueden contestarse
otras que puedan o
a partir de la tabla y resuélvelas.
no resolverse para que
las analicen. Manzanas Manzanas Manzanas Manzanas
cosechadas rojas dulces rojas ácidas verdes

300 120 80 50

A. ¿Cuántas manzanas rojas se cosecharon?

B. ¿Cuántas manzanas rojas más que verdes se cosecharon?
C. ¿Cuántas manzanas cosechadas no eran rojas ni verdes?
D. ¿Cuántas manzanas rojas más que amarillas se cosecharon?
E. ¿Cuántas manzanas amarillas dulces se cosecharon?
F. ¿De qué color de manzanas se cosechó más cantidad?

158

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 74 08/02/2019 9:50:23

Soluciones pág. 158 Soluciones pág. 159

Pueden contestarse las preguntas A, C y D. 1   R. M.
1 A. 120 1 80 5 200 manzanas rojas se cosecharon. 2   606.199 , 650.098 , 650.134 , 660.001
B. 200 2 50 5 150 manzanas rojas más que verdes. 5 9 8 2 27
C. 300 2 (200 1 50) 5 50 manzanas no eran rojas ni verdes.   1 1   1 0,25 1
12 8 6 10 100
F. Se cosecharon más manzanas rojas.   3,576 , 3,58 , 3,584 , 3,59 , 3,6
7 4 9 34 301 1
3                      
12 5 14 15 90 12
 REPASO ACUMULATIVO 8
1 Escribe cómo se lee. 4 Calcula.
308.694.207 79.567.001 2,9 1 24,95 12,6 1 3,976 1 0,25
13 7 83 85,8 2 9,76 123,3 2 76,947
5 9 100
5 Halla el número que falta.
7,8 12,93 9,076
2,4 1 5 10,76 2 12,7 5 0,54
2 Ordena de menor a mayor. S U GER EN CIAS
0,35 1 8,674 1 5 23,5
650.134, 606.199, 660.001 y 650.098 Resuelva alguna de
8 9 5 27 2
1 23,4 1 9,8 1 2,765 5 40 las actividades en
, y , y 0,25 común, preguntando
6 8 12 100 10
6 Calcula. a los estudiantes qué
3,58; 3,6; 3,584; 3,59 y 3,576
0,98 3 10 8,4 : 10 procedimientos les
3 Calcula. 1,9 3 100 112,3 : 100 resultan más complicados.
Refuerce el trabajo con
1
3
1
3
4
2
1
2
11
3
2
2
5(1
8
15
:
2
3 ) 2,94 3 1.000 9,76 : 1.000
ellos para poder avanzar
2 1 3 2 1 1
7 Calcula. con seguridad.
3 1 2 3 13 4,3 3 2,14 2,48 : 8
5 2 5 5 6 3

( )
1 1 1 8 3 9,4 3 0,032 864 : 6,75
1 : 21 :22
7 6 3 3 4 0,76 3 0,053 18,24 : 7,6

Problemas

8 Susana y su hermano tenían en la hucha 12 En una granja hay 5 depósitos con 1.250 litros
un total de 17 € en monedas de 20 céntimos de agua cada uno. Diariamente se gastan
y 8,05 € en monedas de 5 céntimos. 12 bidones con 25,5 litros cada uno. ¿Para
¿Cuántas monedas tenían en total? cuántos días, como máximo, tendrán agua
en la granja?
9 Mario tenía en la cartera 28,50 € y los repartió
en partes iguales entre sus 3 sobrinos.
¿Cuánto dinero dio en total a Clara y Luis,
que son dos de sus sobrinos?

10 Ayer, Ana sacó 5 entradas para el teatro

y pagó un total de 90 €. Hoy cada entrada
cuesta 1,50 € más que ayer. ¿Cuánto costarán
hoy 8 entradas? ¿Cuánto ahorró Ana sacando
ayer las entradas?

11 Laura leyó ayer tres quintos de un libro 13 Álvaro compra un listón de madera de 1,25 m
y hoy ha leído dos séptimos. El libro tiene de longitud. Primero corta 0,44 m y el resto
350 páginas. ¿Qué fracción del libro ha leído ya? lo divide en 3 trozos iguales. ¿Cuántos
¿Cuántas páginas le quedan a Laura por leer? centímetros mide cada trozo?

159

ES0000000093923 929028_U08_142_159_81201.indd 75 08/02/2019 9:50:24

4   27,85   76,04   16,826   46,353 3 2 31

11 + = del libro ha leído ya.
5   5 8,36   5 13,24   5 14,476   5 4,035 5 7 35
6   9,8   190   2.940   0,84   1,123   0,00976 4
# 350 = 40. Le quedan por leer 40 páginas.
35
7   9,202   0,3008   0,04028   0,31   128   2,4
12 (5 3 1.250) : (12 3 25,5) 520,42. Tendrán agua para 20 días.
8 (17 : 0,20) 1 (8,05 : 0,05) 5 246 monedas en total.
13 [(1,25 2 0,44) : 3] 3 100 5 27
9 28,50 : 3 3 2 5 19 € dio en total a Clara y a Luis.
Cada trozo mide 27 cm.
10 [(90 : 5) 1 1,50] 3 8 5 156 € costarán hoy 8 entradas.
1,50 3 5 5 7,5 € ahorró sacando ayer las entradas.
 COOPERAMOS

Las recetas del abuelo

1. Dividid la clase en equipos
de seis personas. Formad luego,
en cada equipo, subgrupos de
dos miembros.

Mejor entre
todos
SU GER E N CI A S
El trabajo en subgrupos
más pequeños y en
grupos mayores permite
una dinámica diferente. 2. Reuníos todo el equipo y observad la situación que se os propone.
Señale la importancia de Leed con atención el texto y dejaos llevar por la imaginación.
contribuir con nuestras
propuestas de forma
constructiva y valorar Mi abuelo tiene
un libro en el
siempre las propuestas durante mucho que
tiempo ha ido
y el esfuerzo de los demás. anotando las
recetas de co
que más le gu cina
sta cocinar.
No solo son re
cetas de coci
según él cada na,
ingrediente qu
esas recetas in e llevan
funde una serie
cualidades a qu de
ien lo come.
Por ejemplo, di
ce que el tom
hace fuerte y illo te
valiente, la alba
inteligente e in haca
genioso, la pim
atrevido y auda ienta
z…
El sábado vam
os a hacer un
y hemos deci a fiesta
dido cocinar al
de sus receta gunas
s.

3. Antes de comenzar a trabajar debéis leer las instrucciones:

• Leed el primer ejercicio todo el equipo de forma conjunta. Exponed las dudas
que tengáis, con el fin que todos entendáis perfectamente el enunciado.
• Separaos en los subgrupos que habéis formado. Disponéis de 10 minutos
para resolver el ejercicio. Pasado ese tiempo, reuníos en equipo y comentad
la estrategia que habéis seguido, valorad las diferentes iniciativas y comparad
los resultados. Haced las correcciones que consideréis necesarias.
• Seguid los mismos pasos para resolver el segundo y el tercer ejercicios.

160

ES0000000093923 929028_U0CooP_160_164_81203.indd 76 21/03/2019 14:34:37

Soluciones 3
3 4.716 cm 5 471,6 cl
22 3 25 5 550 cl . 471,6 cl
1 0,285 dam2 5 28,5 m2 No podremos dar un vaso a cada uno.
28,5 : 2,5 5 11,4 ℓ de zumo de tomate. 550 2 471,6 5 78,4
Necesitaremos 28,2 ℓ de aceite de albahaca. Faltan 78,4 cl.
2 Tarta: 1,44 kg Condimento: 1,2 kg
Aderezo: 0,6 kg
3,6 2 1,44 1 1,2 1 0,6 5 0,36 kg
0,36 : 2 5 0,18. Podemos añadir 0,18 kg de moras.
 EJERCICIOS

1 El libro de recetas indica que el zumo de tomate aderezado con aceite de albahaca
infunde ingenio y sabiduría. Eso sí, la mezcla tiene que ser exacta:
Para que tenga la máxima potencia hay que mezclar 11,4 ℓ de zumo de tomate
con 2,82 dal de aceite de albahaca.
Para obtener 1 litro de zumo de tomate se necesitan todos los tomates que podamos
obtener de un terreno de 2,5 m2. Si la superficie de tomates que tenemos plantada
es de 0,285 dam2, ¿cuántos litros de aceite
necesitaremos?

2 Para mi abuelo, las moras blancas, Total de moras blancas: 3,6 kg

muy difíciles de encontrar, es Tarta de frutos del bosque: 2 del total
un ingrediente básico para muchas 5
de sus recetas. Según él potencian Condimento para la comida: 1 del total
el oído y la visión nocturna. Mis amigos 3
y yo hemos recolectado todas Aderezo para zumos: 1
del total
las que hemos podido en el bosque. 6
Esto es lo que hemos decidido hacer Y el resto:
con ellas. La mitad para comerlas solas.
¿Qué cantidad de moras podemos La mitad para añadirlas al yogur.
añadir al yogur?

3 También tenemos salvia. Según mi abuelo, la infusión de salvia sirve para dar
energía y combatir la tristeza. Con toda la que tenemos hemos hecho un recipiente
con 4.716 cm3 de infusión y queremos echarlo en vasos de 25 cl. ¿Podremos dar
un vaso a cada uno de los 22 que somos? ¿Qué cantidad sobra o falta?

4. TIEMPO PARA HABLAR. Al terminar, compartid con el resto de los equipos

el resultado final de cada ejercicio. Cada equipo elegirá un ejercicio,
y un voluntario de ese equipo lo resolverá en la pizarra.

¿CÓMO LO HEMOS HECHO?

Responde en tu cuaderno.

¿Hemos trabajado con eficacia en el grupo?

¿Las ideas de todos los miembros del equipo
han mejorado el resultado?
¿Hemos sabido aprovechar las aportaciones de
nuestros compañeros y compañeras?

Pon una nota a tu trabajo en equipo.

161

ES0000000093923 929028_U0CooP_160_164_81203.indd 77 28/02/2019 7:24:47

 REPASO TRIMESTRAL SEGUNDO TRIMESTRE

1 Escribe cómo se lee cada número decimal. Después, ordénalos de menor a mayor.
• 7,25 • 7,4 • 12,109 • 12,6 • 11,99 • 7,248

2 Ordena cada grupo de menor a mayor. Expresa primero todos

los números en forma de fracción.

12 11 2 2 1 10 7 3 2 4 1 60
5 4 6 6 3 7 2 14

3 Calcula.
SU GER E N CI A S • 2,705 1 6,899 • 6,089 2 4,204 • 4,75 3 7 • 35,6 : 4
En los contenidos en los • 4,167 1 32,73 • 17,8 2 9,97 • 2,99 3 6,3 • 437 : 4,6
que los estudiantes tengan • 8,09 1 6,7 1 3,804 • 4,3 2 2,888 • 1,207 3 4,9 • 7,068 : 5,7
más dificultades puede
proponerles que aporten 4 Calcula.
ejemplos propios para • 4,5 3 2,7 1 8 : 0,04 2 2 • 9 1 2,75 : 5 2 2,7 3 2,6
trabajarlos en común.
• 1,8 : (8,468 2 3,2 3 2,64) • 8,9 3 1,023 2 11,78 : 6,2
Anímelos a seguir
avanzando mostrándoles 5 Piensa y escribe.
sus progresos.
• Dos números decimales cuya aproximación a las décimas sea 9,7.
• Tres números decimales cuya aproximación a las centésimas sea 5,34.

6 Estima aproximando a las décimas.

• 3,78 1 4,29 • 4,29 3 7

• 5,178 1 8,667 • 8,749 3 6

7 Divide, obteniendo en el cociente el número de cifras decimales indicado.

10,53 : 4,5 2,996 : 0,854
2 cifras 3 cifras
30,4 : 17 22,2 : 3,8

8 Ordena de menor a mayor.

5 14 12
1,3 1,29 1,295 1,51 1,49
4 10 8

9 Calcula.
2 3 11 7 2 3 6 2 13 7 5
• 1 • 2 • 3 • : • 2 :
5 4 3 6 8 5 9 3 3 6 12

•
7
2
13 •
15
4
22 •
3
7
34 •
8
10
:2 •
15
2
2 (
2
3
:2 3
7
4
)
162

ES0000000093923 929028_U0CooP_160_164_81203.indd 78 08/02/2019 9:44:31

Soluciones 4   210,15   90   2,53   7,2047

5 R. M.   9,71 y 9,72   5,337; 5,338 y 5,339
1 7,248 , 7,25 , 7,4 , 11,99 , 12,109 , 12,6
6  3,8 1 4,3 5 8,1   4,3 3 7 5 30,1
2   2 , 12/5 , 11/4   10/6 , 2 1/6 , 7/3
 5,2 1 8,7 5 13,9   8,7 3 6 5 52,2
  3 2/7 , 60/14 , 4 1/2
7   Dos cifras: 2,34 y 1,78   Tres cifras: 3,508 y 5,842
3   9,604   1,885   33,25   8,9
8   5/4 , 1,29 , 1,295 , 1,3   14/10 , 1,49 , 12/8 , 1,51
  36,897   7,83   18,837   95
9   23/20   5/2   6/40   1   23/15
  18,594   1,412   5,9143   1,24
  13/2   7/4   12/7   8/20   83/12
 10 Completa en tu cuaderno.

• 0,045 km 5 … dm • 3hy4s5…s • 30.000 dm2 5 … dam2

• 27.400 cl 5 … dal • 21.000’’ 5 …º, …’ y …’’ • 0,07 m3 5 … cm3
• 45.000 dg 5 … kg • 1,345 m2 5 … cm2 • 4.000.000 m3 5 … hm3

11 Ordena como se indica.

• De menor a mayor: 315 ℓ 309 dm3 316.000 cm3 314.728 ml
• De mayor a menor: 2,9 kl 2.875 ℓ 3,01 m3 2.904 dm3

Problemas

12 Resuelve.
• Gustavo compra un tablón de 2 m de largo para hacer
estanterías. Corta baldas de 3 dm cada una.
– ¿Cuántas baldas obtiene?
– ¿Cuántos centímetros de tablón le sobran?
• César cosechó 3 t y 5 q de avellanas. Las envasó todas
en bolsas de 0,25 kg cada una e hizo cajas de 20 bolsas
cada una. Para reunir 1 q de avellanas,
¿cuántas cajas eran necesarias?
• Mónica hizo el lunes los dos quintos de un trabajo y
el martes hizo un tercio de lo que le quedaba.
¿Qué parte de trabajo le quedaba por hacer el miércoles?
• Un telescopio estaba situado a 79° 25’.
Ayer lo bajaron 12° 49’ para orientarlo hacia una estrella.
¿A qué ángulo está situado ahora?

• Una carrera de orientación consta de dos partes.

En la segunda parte, Lidia tardó 2 h, 23 min y 47 s,
y en la primera tardó 35 min y 50 s menos
que en la segunda.
– ¿Cuánto tardó en la primera parte?
– ¿Cuánto tardó en total?
• En una parcela de 40 hectáreas se dedicarán
tres quintos a zonas verdes y el resto
se repartirá entre 5 urbanizaciones.
¿Cuántos decámetros cuadrados tendrá
cada urbanización?
• De un depósito de 1.000 m3 lleno de agua se sacan
cada día 230 hl. ¿Cuántos días se necesitan para
vaciarlo? ¿Cuántos litros se sacarán el último día?

163

ES0000000093923 929028_U0CooP_160_164_81203.indd 79 08/02/2019 9:44:33

10   450 dm   10.804 s   3 dam 2   Ahora está situado a 66° 36’.

  27,4 dal   5 ° 50’   70.000 cm3  En la primera parte tardó 1 h 47 min 57 s.
  4,5 kg   13.450 cm 2
  4 hm 3 En total tardó 4 h 11 min 44 s.
3
11   309 dm , 314.728 ml , 315 ℓ , 316.000 cm 3   Cada urbanización tendrá 320 dam2.

  3,01 m3 . 2.904 dm3 . 2,9 kl . 2.875 ℓ  Se necesitarán 44 días para vaciarlo.
El último día se sacarán 11.000 ℓ.
12   Obtiene 6 baldas y le sobran 20 cm de tablón.
  Eran necesarias 20 cajas para reunir 1 quintal.
  El miércoles le quedaban por hacer 2/5 del trabajo.