UNIDAD EDUCATIVA :

NUCLEO :
DISTRITO :
DIRECTOR :
DOCENTE :
ASIGNATURA : Artes Plásticas y Visuales
NIVEL : Secundario
GRADOS : Tercero
TURNO :
GESTIÓN : 2020

SANTA CRUZ – BOLIVIA

 PLANIFICACION ANUAL TRIMESTRALIZADA

PRIMER TRIMESTRE

DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Distrito Educativo: Núcleo:
Unidad educativa: Turno: Gestión: 2020
Campo: Comunidad y Sociedad Área: Artes Plásticas y Visuales
Grado: Tercero de Secundaria Comunitaria Productiva

Plan Nacional de contingencia educativa: "Prevención de violencias en el entorno educativo”

OBJETIVO HOLÍSTICO:

Valoramos las cualidades vocacionales expresivas en el arte, investigando y comparando formas y diseños de nuestros
saberes ancestrales y de la diversidad cultural, desarrollando destrezas, habilidades, técnico - artísticas en la producción
estética, para utilizar adecuadamente el tiempo libre y aportar potencialmente en los emprendimientos de la
comunidad.

CAMPO ÁREA CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ARTICULADORES

HISTORIA DE LAS ARTES •Prácticas de dibujo de objetos, sólidos,

ORIGINARIAS, SUS VALORES frutas, figuras antropomorfas,
CULTURALES Y PRODUCTIVOS zoomorfas, objetos y otros elementos
culturales.
•• Experimentación y aplicación de la
•El arte en los pueblos ancestrales del pintura con lápices de color, acuarela y
Abya Yala. otros, obteniendo texturas mancha
•Arte de los Incas sugestivas y armónicas.
•Arte de los Mayas •• Convivencia interactiva con el medio
• Arte de los Aztecas natural y sociocultural como medios que
•Las artes originarias de la región y de genera la expresión estética creativa.
la diversidad intercultural •• Análisis de los fundamentos y
COMU ARTES •Arte Románico principios básicos del dibujo y los
NIDAD PLÁSTI •Arte Gótico elementos configurativos.
Y CAS Y •• Taller de análisis de la semiótica del
SOCIE VISUA color, en comparación con la policromía
DAD LES expresada por nuestros ancestros.
•• Reflexión y análisis sobre la creática,
creatividad y la innovación.
•• Rescate de técnicas expresivas,
colorantes naturales vegetales o
animales en la pintura, de nuestras
culturas ancestrales.
•• Prácticas expresivas aplicando la
creatividad imaginativa.
•• Aplicación práctica de técnicas y
proceso productivos con temáticas
regionales a partir del diseño y su
representación bi y tridimensional.
 PLANIFICACION ANUAL TRIMESTRALIZADA

SEGUNDO TRIMESTRE

DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Distrito Educativo: Núcleo:
Unidad educativa: Turno: Gestión: 2020
Campo: Comunidad y Sociedad Área: Artes Plásticas y Visuales
Grado: Tercero de Secundaria Comunitaria Productiva

Plan Nacional de contingencia educativa: "Prevención de violencias en el entorno educativo”

OBJETIVO HOLÍSTICO:

Desarrollamos las técnicas y habilidades psicomotrices, a través de la práctica del dibujo artístico (luz y sombra),
pintura y sus cualidades expresivas en el tiempo libre, aplicando nuevas técnicas y diversos materiales, para
contribuir en la producción artística de la comunidad.

CAMPO ÁREA CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ARTICULADORES

COMU ARTES DIBUJO Y PINTURA A PARTIR DE LOS •Observación en la naturaleza y los

NIDAD PLÁSTI ELEMENTOS NATURALES elementos culturales, de las formas
Y CAS Y •curvas circulares, parabólicas y otros
SOCIE VISUA •Medios y materiales del dibujo destacando importancia y utilidad.
DAD LES •Medios y materiales de la pintura •• Análisis crítico de las curvas abiertas y
•Nuestra galería nacional cerradas, cónicas y cíclicas. Su aplicación
•Principios básicos y elementos del en la ciencia y la tecnología.
dibujo: punto, línea, plano, volumen •• Interpretación de la utilidad y
y texturas aplicación en el diseño industrial,
•Dibujos relacionados con la publicitario, las artes originarias y la
naturaleza decoración.
•Técnicas del dibujo artístico (partes •• Debate y valoración de las formas de
del rostro) aplicación de curvas abiertas, cónicas y
•El color luz y el color pigmento: cíclicas en procesos físicos y diseño
síntesis aditiva y síntesis sustractiva. industrial.
•Teoría del color: (primarios, •• Apreciación del valor expresivo y sus
secundarios y terciarios, armónicos y posibilidades aplicativas en la vida
complementarios) cotidiana.
•Pintura a lápiz de color •• Aplicación selectiva de curvas cónicas
•Técnicas de la acuarela y cíclicas en diseños creativos orientados
•El bodegón con la técnica de la a la productividad.
acuarela •• Construcción aplicativa de las curvas
•Técnicas del dibujo artístico cónicas y cíclicas, relacionados con los
•Composición de paisajes procesos físicos y diseño de piezas
mecánicas, volantes, ruedas, objetos y
otros.
•• Aplicación de recursos tecnológicos
TICs en el dibujo técnico, orientado a
diseño de proyectos productivos.
•• Prácticas de diseño de letras, tipos de
letras y su aplicación en la producción
plástica del arte publicitario.
•• Explicación y análisis de las artes
gráficas, materiales, técnicas, procesos y
sus aplicaciones.
•• Teoría de los colores y su aplicación en
la publicidad.
•• Debate que promueva la valoración
del arte gráfico y la publicidad como
medio de promoción de productos
sociocomunitarios.
•• Aplicación responsable de los carteles
y otros como medio de expresión de
procesos históricos socioculturales.
•• Aplicación creativa y responsable de
los colores y pigmentos en el trabajo.
•• Elaboración de carteles, logotipo,
afiche y otros, aplicado a la promoción
de la producción comunitaria y otros
eventos socioculturales.
•• Planificación, organización y ejecución
de Ferias de las Artes Plásticas y Visuales
y valoración comunitaria de la
producción artística y creativa.
 PLANIFICACION ANUAL TRIMESTRALIZADA

TERCER TRIMESTRE

DATOS REFERENCIALES:
Municipio: Distrito Educativo: Núcleo:
Unidad educativa: Turno: Gestión: 2020
Campo: Comunidad y Sociedad Área: Artes Plásticas y Visuales
Grado: Tercero de Secundaria Comunitaria Productiva

Plan Nacional de contingencia educativa: "Prevención de violencias en el entorno educativo”

OBJETIVO HOLÍSTICO:

Desarrollamos las técnicas y habilidades psicomotrices, a través de la práctica del dibujo técnico (curvas
policéntricas) y sus cualidades expresivas, investigando y aplicando nuevas técnicas y tecnologías, orientados
hacia los proyectos productivos comunitarios.

CAMPO ÁREA CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ARTICULADORES

COMU ARTES EL DIBUJO TÉCNICO EN LA •Visitas de estudio, a museos, sitios de

NIDAD PLÁSTI PRODUCCIÓN interés artístico local, regional y
Y CAS Y nacional,
SOCIE VISUA •Curvas policéntricas: abiertas y •• Observación comparada en medios
DAD LES cerradas: ojiva, espiral, óvalo y audio-visuales del arte virreinal,
ovoide colonial, republicano y el mundo
•Curvas cónicas: elipse, parábola e occidental.
hipérbola aplicada a la tecnología. •• Análisis e interpretación de la
•Diseño de piezas mecánicas iconografía y decoración básica en las
•Arcos geométricos y sus manifestaciones artísticas de nuestros
aplicaciones pueblos ancestrales y de la diversidad,
•Proyecciones ortogonales diédricas: Arquitectura, Pintura, Escultura,
planos, proyección de punto, línea, cerámica, tejidos y decoración
volumen y objeto •básica.
•Introducción a la perspectiva a partir •• Análisis de las principales
de la naturaleza y los elementos manifestaciones artísticas y las obras de
socioculturales. Felipe Huaman Poma de Ayala y
ARTES APLICADAS COMO MEDIO DE Melchor Pérez de Holguín y otros.
LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA •• Mesas de discusión y valoración crítica
de la invasión española y sus
•La publicidad y los medios gráficos consecuencias.
•La tipografía y su clasificación •• Foro debate sobre sitios arqueológicos
•El afiche, elementos y producción turísticos y su importancia en la
economía regional y nacional.
•• Recuperación de valores ancestrales
del arte como medio de identidad y
pertinencia sociocultural de los pueblos.
•• Aplicación responsable de la
conografía expresada en monografías de
las manifestaciones artísticas del
periodo colonial y republicano.
•• Recolección, selección y preparación
 de materiales de la región para la
elaboración de objetos decorativos y
utilitarios.
•• Elaboración y producción de acuerdo a
los contextos socioculturales y las
posibilidades productivas de la región.
•• Investigación y caracterización de los
recursos naturales de la región para la
elaboración de las artes originarias.
•• Reconocimiento, clasificación de
formas, técnicas y tecnologías
productivas en la elaboración de las
artes originarias.
•• Taller de análisis de los recursos
naturales y las posibilidades productivas
de la región.
•