Pec Estancia

12 de septiembre
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO C.E.B. “CRISTOBAL COLON”

de 2014
PRESENTACION
El presente proyecto educativo “PEC” tiene como objetivo planificar las actividades que se
requieren alcanzar en un lapso de 5 años para lo cual se ha elaborado un diagnostico en el
que se destacan las necesidades del C.E.B. “Cristóbal Colón” de la comunidad de La
Estancia, municipio de Lepaterique, departamento de Francisco Morazán.
Dichas actividades se esperan que se lleven a cabo en un 94% con el apoyo de los padres
de familia, gobierno escolar, personal docente y todas las organizaciones existentes en la
comunidad.
El PEC se convierte en un instrumento técnico pedagógico que expresa una propuesta de

cambio para desarrollar integralmente una institución educativa con visión y sirve de
marco de referencia para una evaluación externa que le confiere a los centros educativos
credibilidad ante autoridades públicas y privadas.
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JUSTIFICACION
La dirección y personal docente, padres de familia, gobierno escolar del C.E.B. “Cristóbal
Colón” de la comunidad de La Estancia, aldea El Espino, municipio de Lepaterique,
departamento de Francisco Morazán hemos detectado las necesidades más urgentes que
tiene nuestro centro educativo, preocupados ante la problemática tenemos como
propósito mejorar día a día la calidad de la educación.
Alarmados ante dicha situación buscamos soluciones y alternativas para resolver dicho
problema, con el PEC se pretende solventar nuestra situación educativa, logrando integrar
a padres de familia, alumnos(as) fuerzas vivas existentes en la comunidad para el
desarrollo de las actividades y así lograr las metas y objetivos propuestos.
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HISTORIA DEL CENTRO EDUCATIVO
El centro educativo Cristóbal Colón fue fundado en el año 1947 por la comunidad y el
capitán Andrés Espinosa, el cual fue construido de bahareque; comenzó a funcionar con
una matrícula de 40 alumnos de 1er grado. Esta escuela funciona como unidocente hasta
el año 1984. En el año 1986se construyo la nueva escuela con dos aulas, el cual se
inauguró en el año 1989; la cual por incremento de matrícula se convierte en una escuela
bidocente.
En el año 2003 después de hacer las respectivas gestiones se convierte en Centro de

Educación Básica con los bachilleres forestales: Edgar Manuel Rodas Hernandez, Rafael
Leonardo Sevilla y el perito mercantil Carlos Zelaya. En el mes de julio del año2003 se
incrementó el personal en el primer y segundo nivel, llegando la profesora Likza
Jeaqueline Sauceda Salgado. Actualmente el centro educativo cuenta con dos maestros
en el I y II nivel y dos maestros en el III nivel.
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UBICASION GEOGRAFICA DE LA COMUNIDAD
La comunidad de La Estancia, aldea El Espino, Municipio de Lepaterique, Departamento

de Francisco Morazán limita:
Al norte con: Comunidad de Lepateriquillo
Al sur con: Comunidad de torturupe.
Al este con: Comunidad de El jícaro
Al Oeste Con: Comunidad de Lepateriquillo
LIMITES DEL CENTRO EDUCATIVO
Al norte con: calle principal y centro social
Al sur con: señora Ramona García .
Al este con: Francisca Martínez.
Al Oeste con: área libre.
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12 de septiembre de 2014 PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO C.E.B. “CRISTOBAL COLON”
GENERO
NIVEL AÑOS DE
N° NOMBRE DEL DOCENTE CARGO EDAD M F TALENTO HUMANO
ACADEMICO SERVICIO
1 LELIS DEL CARMEN GARCIA AMADOR DIRECTORA MAESTRA DE 4 MESES 23 x DECORADORA

(JARDIN) EDUCACION
PRIMARIA
2 DIRECTOR C.E.B MAESTRO DE 3 MESES 22 X DIBUJANTE

ALLAN SAADY SIERRA CHEVEZ EDUCACION
PRIMARIA
3 KEYLIN AGUILAR MAESTRA AUXILIAR MAESTRA DE 6 MESES 21 X DECORADORA

EDUCACION
PRIMARIA
4 CLAUDIA MARIA ALVAREZ MAESTRA AUXILIAR LIC. CC.SS. 3 MESES 23 X DECORADORA
5 MIRIAM BELINDA SERVELLON MAESTRA AUXILIAR LIC. CC.SS 2 MESES 24 X DIBUJANTE
IDENTIFICACION DEL TALENTO HUMANO
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MISION
Somos un centro educativo responsable de formar alumnos(as) con valores, principios
cívicos, morales y espirituales logrando desarrollar habilidades y destrezas, motivándolos
al interés por una mejor vida, para el desarrollo de la comunidad en general y así lograr
una mejor patria para todos.
VISION
Nuestros alumnos(as) serán críticos, analíticos y capaces de desenvolverse en cualquier
aspecto de su vida. Contando con maestros que estén actualizados profesionalmente y
demostrando un buen desempeño teniendo a la mano los recursos didácticos necesarios
para una mejor enseñanza-aprendizaje, con la colaboración de todas las fuerzas vivas de
nuestra comunidad educativa.
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Organización del Equipo de Gestión del Proyecto Educativo de Centro PEC
NOMBRE: CARGO: SECTOR QUE REPRESENTA:

Blanca lidia Presidenta Soc. de padres Soc. De padres de familia.
de familia.
Allan Saady Sierra Director Centro Educativo básica
Carmen García Directora de Jardin Jardín
Dina Rosibel Henriquez Presidente Gobierno escolar
Maria Funes MADRE de familia Padres de familia
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FODA
DIMENSION FORTALEZA OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
 Colaboración por parte o Desarrollo de  Falta de organización  Falta de

del gobierno escolar programas cívicos, en las actividades que responsabilidad por
en las actividades del aseo general del se desarrollan en el parte de los actores.
ORGANIZATIVA centro educativo. centro, hábitos de centro educativo.  Falta de apoyo de la
 Participación de los higiene, ornato.  Irresponsabilidad al no directiva de la
padres de familia en o Elaboración de un cumplir con el sociedad de padres de
las diferentes reglamento y plan de reglamento interno de familia.
actividades que trabajo anual. la sociedad de padres
beneficien al centro de familia.
educativo.
 Desarrollo de o Matricula gratis.  No cubre con todas las  Insuficientes recursos

actividades necesidades que económicos para
ADMINISTRATIVA socioeconómicas. o Ayudas de ONG. existen en el centro poder realizar
FINANCIERA  Organizaciones de educativo. proyectos grandes del
apoyo al centro  Falta de gestiones. centro educativo.
educativo.
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 Actualización docente
en las asignaturas de o Capacitaciones  Falta de maestros en el  Bajo grado de
Español y Matemática. frecuentes por parte centro educativo por lo escolaridad de los
 Metodología activa de la Dirección que actualmente los padres.
PEDAGOGICA participativa. Distrital. maestros atienden dos  Poco interés en el
CURRICULAR  Planificar la labor grados. proceso enseñanza-
docente. o Estabilidad laboral aprendizaje.
 Evaluación continua. docente.  Alumnos(as) con
 Docentes con acuerdo problemas de
permanente. aprendizaje
 Alumnos con buen
rendimiento
académico.
 Buena relación entre o Celebrar fiestas  No cubre con todas las  Insuficientes recursos
docentes y alumnos. patrias. necesidades que económicos para
 Buena relación entre o Celebrar fiestas existen en el centro poder realizar
CONVIVENCIA padres de familia y festivas y educativas. educativo. proyectos grandes del
docentes. o Organizarse en comités  Falta de gestiones. centro educativo.
 Buena relación entre para el desarrollo de
docentes, padres de actividades.
familia y alumnos(as). o Formar alianzas de
trabajo para el
desarrollo de
proyectos educativos.
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 Colaboración por parte o Involucramiento de  Falta de integración de  Falta de recursos

de los padres de todas las fuerzas vivas las diferentes económicos.
familia, docentes, en todos los programas organizaciones en el
alumnos y y proyectos educativos. proceso enseñanza-  Falta de tiempo
organizaciones aprendizaje. disponible.
COMUNITARIA o Obtención de recursos
existentes de la
comunidad. y materiales para  Irresponsabilidad y  Falta de conciencia y
 Existe apoyo total por mejorar la calidad del puntualidad en el responsabilidad por
parte de los actores en proceso enseñanza desarrollo de parte de los actores.
la toma de decisiones. aprendizaje. actividades.
 Desarrollo de una
comunicación
congruente y
consiente en el
desarrollo de
proyectos.
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DESCRIPCION GENERAL
OBJETIVOS GENERALES
 Garantizar una educación con un nivel de excelencia y calidad del aprendizaje.
 Involucrar a todos los actores en el proceso educativo de enseñanza y

aprendizaje.
 Incorporar la ciencia y la tecnología en el centro educativo.
 Eficiente y desarrollar las capacidades de miembros directivos, comités y

consejos para el desarrollo del centro.
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
 Desarrollar un plan de capacitaciones permanente que satisfaga las necesidades

de información por parte de los involucrados.
 Implementar métodos estratégicos de planificación que garantice la excelencia

de la educación.
 Elaborar herramientas de trabajo que permita desarrollar un programa curricular

de centro en funciones eficaces.
 Involucrar a padres de familia y comunidad en general en cada una de las

actividades a desarrollarse.
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HISTOGRAMA DE INDICADORES EDUCATIVOS
AÑO 2011
100%
90%
80%
70%
60% Reprobados
50% Desercion
Matricula
40%
30%
20%
10%
0%
Matricula Desercion Reprobados
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AÑO 2012
100%
90%
80%
70%
60% Reprobados
50% Desercion
Matricula
40%
30%
20%
10%
0%
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AÑO 2013
100%
90%
80%
70%
60% Reprobados
50% Desercion
Matricula
40%
30%
20%
10%
0%
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MANUAL DE ORGANIZACIONES Y FUNCIONES
ORGANIZACIÓN FUNCIONES COMUNICACIÓN Y RELACION
-Coordinar y dirigir el trabajo -Establecer comunicación con

en el Centro Educativo. padres de familia, alumnos,
docentes y demás autoridades.
-Cumplir con el horario
establecido.
-actualizar diariamente los

archivos del centro.
-Responsabilidad al enviar la
Director documentación estadística.
-Cultivar las mejores relaciones

con los padres de familia y
alumnos.
-Coordinar actividades para Interacción entre los maestros,

beneficio del centro educativo. alumno y padre.
-Velar por la integridad del

Centro Educativo, sus hijos y
por sus estudios.
Padres de Familia
Alumnos -Coordinar los círculos de Interacción entre los maestros,

estudio. alumno y padre.
-Cumplir con sus tareas

educativas.
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MANUAL DE PROSEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS
DENOMINACION DE REQUISITOS RESPONSABLE RESPONSABLE DE

PROCEDIMIENTOS DE LA LA APROBACION
DEL PROCEDIMIENTO
EJECUCION
-Partida de nacimiento
del alumno (original).
Matricula Director Director.
-Copia de tarjeta de maestros.
identidad del
responsable.
-Libro de vida del

centro educativo.
-Libro de partes
mensuales.
-Libro del himno

nacional.
Archivo -Libro de evaluación y Director. Director.
promoción final.
-Libro de asistencia
diaria del docente.
-Libro de actas de
visita.
-Libro de matricula.
Calificaciones -finalización de cada

evaluación.
Director. Director.
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Certificaciones de estudio -Finalización del año

lectivo.
Director Director.
maestros.
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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA DEL CENTRO EDUCATIVO Y JARDIN CRISTOBAL COLON
PROPOSITO:
El presente reglamento tiene como propósito lograr un grado de convivencia óptimo,

que facilite la actividad docente y, además, que garantice el desarrollo eficaz del proceso
educativo; favoreciendo la participación entre todos los miembros de la comunidad
educativa.
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CAPITULO I
DELOS DEBERES
Son deberes de los miembros de la comunidad educativa:
ARTICULO 1: Asistir con puntualidad a todas las actividades de convivencia programadas

por la institución.
ARTICULO 2: Mantener una comunicación afectiva con todos los miembros de la

institución.
CAPITULO II
DE LOS DERECHOS
Son derechos de los miembros de la comunidad educativa.
ARTICULO 3: Ser escuchados con respeto.
ARTICULO 4: Ser respetados en su dignidad personal y profesional.
CAPITULO III
DE LAS PROHIBICIONES
ARTÍCULO 5: Faltar a las celebraciones sin una causa verdaderamente justificada.
ARTICULO 6: Tener enemistades entre los miembros de la comunidad educativa.
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CAPITULO IV
DE LAS FALTAS
Las faltas a la convivencia se clasifican en leves, graves y muy graves
ARTICULO 7: Se consideran como faltas leves:

a) Mantener preferencias al momento de estimular a los compañeros.
ARTÍCULO 8: Se consideran faltas graves: Demostrar

actitudes prepotentes y autoritarias en el desarrollo de las actividades y/o en el trato
con los miembros de la comunidad educativa.
ARTÍCULO 9: Se consideran faltas muy graves:
a) Llegar a agresiones físicas con miembros de la comunidad educativo
CAPITULO V
DE LAS SANCIONES
ARTICULO 10: Las faltas leves se sancionaran con llamados de atención verbal por parte
de la dirección, en consejo de maestros.
ARTICULO 11: Las faltas graves se sancionaran llamado de atención escrito por parte de
la dirección esta ya sea por el acumulo de tres faltas leves o por infracción por las ya
descritas.
ARTICULO 12: Las faltas muy graves se sancionaran con suspensión por la dirección al
acumular tres faltas graves o por infracción por las ya descritas.
El presente reglamento entrara en vigencia a partir de su aprobación por la comunidad

educativa.
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ORGANIGRAMA
MAESTROS
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REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO EDUCATIVO
DEBERES DE LOS MAESTROS
 Cumplir con las disposiciones establecidas en las leyes y reglamentos decretos y

demás normas educativas.
 Asistir con puntualidad a sus labores educativas u otros eventos a los cuales sea
requerida su presencia.
 Desempeñar con eficiencia y dignidad las funciones propias del cargo.
 Elaborar previamente sus planes de clases.
 Mostrar una conducta irreprensible dentro del centro educativo.
 Proporcionar tiempo adicional a los alumnos que presentan problemas de

carácter académico.
 Pasar lista de asistencia diariamente.
 Elaborar un programa especial para los sábados cívicos.
PROHIBICIONES DE LOS MAESTROS
 Imponer a los alumnos y alumnas castigos o sanciones que atenten contra su

dignidad, integridad física, sicológica y moral.
 Mantener relaciones amorosas con los alumnos o alumnas.
 Hacer discriminación de alumnos o alumnas por aspecto de sexo, religión, rasa,

limitaciones físicas; condición económica, social, política, rendimiento
académico.
 Introducir al centro educativo sustancias toxicas, alcohólicas, drogas; armas

blancas o de fuego.
 Improvisar sus clases.
 Presentarse en estado de ebriedad
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DEBERES DE LOS ALUMNOS
 Asistir con puntualidad a la escuela.
 Justificar de forma escrita la inasistencia a clases.
 Cumplir con sus obligaciones escolares.
 Respetar al maestro y director.
 Rendir culto a los símbolos patrios.
 Manifestar buena conducta dentro y fuera del establecimiento.
 Respetar las visitas que tenga el centro educativo; padres de familia, autoridades
civiles, militares y religiosas.
 Respetar a sus compañeros de clases y aula.
DERECHOS DE LOS ALUMNOS
 A ser educados sin discriminación de ninguna naturaleza.
 A gozar de protección y trato especial para un desarrollo total de su

personalidad.
 A gozar de los recreos y paseos educativos.
 A reclamar con respeto bajo los procedimientos establecidos en el centro

educativo agotando los medios permitidos.
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PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS
 Ocupar su tiempo en actividades no propias al aprendizaje educativo.
 A establecer peleas y discusiones no permitidas con sus compañeros y

compañeras.
 Practicar el uso y consumo de drogas dentro y fuera del centro educativo.
 No portar ningún objeto que ponga en peligro la seguridad física de sus

compañeros, maestros y demás.
 Irrespetar la autoridad superior director, maestro, sociedad de padres de familia

en general.
SANSIONES A LOS ALUMNOS
 A una amonestación verbal como una advertencia
 Privación de algunos derechos como amonestación.
 Llamado de atención en compañía de sus padre o encargados.
 Perdida de acumulativo por su falta de tareas, orden y puntualidad.
 Suspensión temporal considerando la falta en acorde y forma a la ley con un

mínimo de 5 días y un máximo de 8 días.
 Traslado a otro Centro Educativo.
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DEBERES DE LOS PADRES
 Organizarse en sociedad de padres de familia.
 Velar por la organización y buen funcionamiento del centro educativo.
 Cooperar con el maestro o directivo en desarrollo del programa y proyectos

educativos cívicos.
 Visitar frecuentemente el centro educativo para preguntar por el rendimiento

académico de su hijo o hija.
 Asistir puntualmente a las sesiones.
 Respetar a la autoridad del director y a la autoridad del maestro.
 Excusar a su hijo e hija en el caso de su ausencia a clases por enfermedad u otros.
 No portar ningún arma de fuego ni arma blanca cuando visite el centro

educativo o alguna sesión de trabajo.
DERECHOS DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA
 Tener vos y voto en sesiones u otras reuniones de trabajo.
 Recibir información de sus hijos o hijas en cuanto su desarrollo académico.
 Mantener una relación estrecha de trabajo entre centro educativo, alumnos y

padres de familia.
 Derecho a tener participación en las actividades cívicas.
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DEBERES DEL DIRETOR
 Elaborar el reglamento interno de conformidad con la legislación vigente para

que sea aprovechado por la dirección distrital de educación.
 Mantener actualizado el expediente profesional.
 Cumplir con todas las actividades o disposiciones legales vigentes.
 Mantener todos los libros de archivo actualizados.
 Preocuparse por el buen funcionamiento del centro educativo.
 Enviar toda la información en tiempo y forma requerida por las autoridades

educativas.
PROHIBICIONES PARA EL DOCENTE
 Girar órdenes arbitrarias alumnos y alumnas, padres y madres de familia.
 Suspender labores antes del tiempo reglamentado sin causa justificada en cuanto
al año lectivo.
 Llegar tarde al Centro Educativo.
 Realizar actividades que generen ganancias económicas sin consultar con los
directivos.
 Realizar o permitir actividades con fines de lucro personal o ajenas al centro

educativo.
 Realizar cobros no autorizados por ley o no conservarlos con la asamblea de

padres y madres.
 Mantener relaciones amorosas con alumnos o alumnas.
 Exponer a alumnos y alumnas a actividades de riesgo físico, moral o psicológico.
 Alterar datos o información del centro educativo.
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PERFIL DEL ALUMNO

DIMENSIONES PERFIL IDEAL
-Relacionarse con sus compañeros.
Persona afectiva -Amigable.
-Respetuoso y solidario.
-Empático.
-Trabajo en equipo.
-Buena relaciones interpersonales.
Social -Cooperador.
-Explora conocimientos.
-Líder
-Actúa con responsabilidad.
-Crea metas y objetivos.
Intelectual -Creativos.
-Crítico y analista.
Psicomotora -Posee habilidades y destrezas en diferentes aspectos.
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PERFIL DEL MAESTRO

DIMENCIONES PERFIL IDEAL
-Buenas relaciones humanas.
Persona Solidario.
afectiva
-Educado.
-Amable
-Se relaciona con los miembros de la comunidad en la que

se desenvuelve.
-Cooperar en las actividades que realiza la comunidad.

Social
-No tiene preferencia para nadie.
-Mantener la comunidad a nivel d que todos entiendan, se

interesen y participen.
-Formar alumnos y alumnas obedientes con buena

conducta.
-Mantiene el orden en la clase.
-Respeta a los alumnos y alumnas.

Profesional
-Tiene aspiraciones para el futuro.
-Es honesto.
-Se actualiza.
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NOMBRE DEL PROYECTO

“Embelleciendo nuestra Escuela”
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DURACION
2016-2020
AREA O RESPONSABLE
Padres de Familia, Gobierno Escolar, maestros y Director
POBLACION BENEFICIADA
Alumnos y Comunidad
FUNDAMENTACION
El Centro Educativo tiene unas infraestructuras de paredes y techo dañadas.
DESCRIPCION DEL PROYECTO
Este proyecto viene a mejorar las condiciones físicas del Centro Educativo.
OBJETIVO GENERAL
Garantizar una educación de calidad en un ambiente adecuado.
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PRESUPUESTO
DESCRICCION CANTIDAD V/U TOTAL
Cemento (bolsa) 25 L. 160.00 L. 4,000.00
Arena (camionada) 02 L.1,200.00 L. 2,400.00
Arenilla (saco) 10 L. 50.00 L. 500.00
Pintura (cubeta 5g) 02 L.1,250.00 L. 2,500.00
Mano de obra 02 L.1,000.00 L. 2,000.00
Rodos 02 L. 50.00 L. 100.00
Diluyente (1g) 02 L. 121.00 L. 242.00
Brochas 02 L. 30.00 L. 60.00
Gastos de gestión L. 500.00
Total L.12,302.00
NOMBRE DEL PROYECTO
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“Mi Escuela Segura”
DURACION
2016-2020
AREA O RESPONSABLE
Padres de Familia, Gobierno Escolar y Director
Alumnos y Comunidad
FUNDAMENTACION
El presente proyecto pretende mejorar la seguridad del centro reconstruyendo el cerco

perimetral ya que el actual no es segura y da mala imagen al Centro Educativo
En este proyecto se construirá un cerco de maya ciclón remplazando al de púas actual
OBJETIVO GENERAL
Brindar seguridad y protección al centro educativo y a sus educandos.
PRESUPUESTO
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Cemento (bolsa) 50 L. 160.00 L. 8,000.00
Arena (camionada) 05 L.1,200.00 L. 6,000.00
Malla ciclón (rollo) 16 L.1,300.00 L.20,800.00
Piedra 10 L.1,000.00 L.10,000.00
Mano de obra 05 L.1,000.00 L. 5,000.00
Postes de madera 100 L. 20.00 L. 2,000.00
Grampas (libra) 20 L. 25.00 L. 500.00
Gastos d gestión L. 500.00
Total L.52,800.00
NOMBRE DEL PROYECTO
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“Por que leyendo es como se forma”
DURACION
2016-2020
AREA O RESPONSABLE
Alumnos y Comunidad
FUNDAMENTACION
El presente proyecto se fundamenta en la existente necesidad de aéreas de lectura no

solo para los alumnos del centro Educativo sino que que también se dirige ala
comunidad en general para ir creando una cultura de la lectura.
Este proyecto constara con un edificio 4 x 4 metros donde se instalara una mini
biblioteca para uso escolar y comunitario.
OBJETIVO GENERAL
Garantizar una mejor comprensión de la lectura.
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PRESUPUESTO
Adobe 500 L. 3.00 L. 1,500.00
Piedra 10 L.1,000.00 L. 10,000.00
Arena 02 L.1,200.00 L. 2,400.0
Cemento 25 L. 160.00 L. 4,000.00
Lamina zinc 10ft 12 L. 180.00 L. 2,160.00
Mano de obra 30 L. 100.00 L. 3,000.00
Clavos para lamina 05 L. 20.00 L. 100.00
Madera ft 300 L. 12.00 L. 3,600.00
Arenilla 20 L. 50.00 L. 1,000.00
Libros L. 5,000.00
Total L.33,260.00
NOMBRE DEL PROYECTO
“Por un Ambiente y Vida Saludable”
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de 2014
DURACION
2016-20120
AREA O RESPONSABLE
Alumnos y Comunidad
FUNDAMENTACION
Este proyecto se fundamenta en la necesidad de crear un ambiente acto para la

convivencia de alumnos, maestro y padres.
El siguiente proyecto se desarrollaran charlas, campañas de limpieza y la adquisición de

algunos utensilios para mantener un ambiente sano en las instalaciones del Centro
Educativo.
OBJETIVO GENERAL
Mejorar el ambiente físico del Centro Educativo y sus alrededores.
PRESUPUESTO
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Charlas mensuales 50 L.100.00 L.5,000.00
Bolsas para basura paq. 10 L. 20.00 L. 200.00
Guantes de goma 10 L. 50.00 L. 500.00
Mascarillas 10 L. 20.00 L. 200.00
Trifolios informativos L. 1,000.00
Gastos de Gestión L. 300.00
Escobas 05 L.40.00 L. 200.00
Desinfectante 1g 05 L.120.00 L. 600.00
Cloro 1g 02 L.100.00 L. 200.00
Mecha d trapeador 05 L.50.00 L. 250.00
Palo para trapeador 02 L.35.00 L. 70.00
Total L.8,820.00
NOMBRE DEL PROYECTO
“Educando con Calidad”
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12 de septiembre
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DURACION
2016-2020
AREA O RESPONSABLE
Alumnos y Comunidad
FUNDAMENTACION
Este proyecto se fundamenta por la necesidad de la obtención de material didáctico

que ayude en el proceso de enseñanza y aprendizaje con la calidad debida.
Este proyecto viene a suplir en mayor parte la necesidad de ayudas didácticas para
mejorar la educación del Centro Educativo siendo posible con el apoyo del Programa
Hondureño de Educación Comunitaria con Aporte sustancial para lograr el objetivo.
OBJETIVO GENERAL
Garantizar una educación de calidad desarrollando los debidos procesos educativos.
PRESUPUESTO
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Material didáctico-gastable L.15,000.00
Material uso administrativo L. 2,500.00
Trabajos secretariales L. 3,500.00
Total L.21,000.00
CRONOGRAMA DE PROYECTOS
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RESPONSABLE
NOMBRE DEL
DIMENCION
ACTIVIDAD
PROYECTO
COSTO
-Infraestructura Repello, Director,
pulido y Padres y
-Ad. financiero Embelleciendo 2016
Pintado Alumnos
nuestra escuela
del aula - L. 12,302.00
de clases.
2020
-Infraestructura - Mi Escuela Construcci Director,

Convivencial Segura ón del Padres y
2016- L. 52,800.00
cerco Alumnos
-Ad. financiero 2016
perimetral
-Pedagógico Por que leyendo Adecuació L. 33,260.00 Director,

Curricular es como se forma n de una Padres y
2016-
área para Alumnos
-Infraestructura 2020
biblioteca
-Ad. financiero
-Convivencial Trabajemos Compra Director,

Juntos de Padres y
-Comunitario 2016- L. 3,100.00
herramien Alumnos
2020
-Ad. financiero tas
-Convivencial Por un Ambiente Compra Director,

y Vida Saludable de Padres y
-Comunitario 2016- L. 8,820.00
materiales Alumnos
2020
-Organizativo para
limpieza y
-Ad. financiero mantenim
iento,
Campañas
de
limpieza
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40
12 de septiembre
de 2014
RESPONSABLE
NOMBRE DEL
DIMENCION
ACTIVIDAD
PROYECTO
COSTO
-Pedagógico Educando con Compra Director,
curricular Calidad de Padres y
2016- L. 21,000.00
material Alumnos
-Ad. financiero 2020
didáctico
Total L.131,282.00
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
Página
41
12 de septiembre
de 2014
P.E.C.
CENTRO EDUCATIVO Y JARDÍN “CRISTOBAL COLON”
LA ESTANCIA, EL ESPINO, LEPATERIQUE FM. 10 NOVIEMBRE DE 2014
____________________ ____________________
Allan Saady sierra LELYS DEL CARMEN GARCIA
Director CEB JARDIN
_________________________
VB LICDA. LESLY SERVELLON
DIRECTORA MUNICIPAL DE EDUCACION
Página
42

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12 de septiembre

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO C.E.B. “CRISTOBAL COLON”

El PEC se convierte en un instrumento técnico pedagógico que expresa una propuesta de

HISTORIA DEL CENTRO EDUCATIVO

En el año 2003 después de hacer las respectivas gestiones se convierte en Centro de

UBICASION GEOGRAFICA DE LA COMUNIDAD

La comunidad de La Estancia, aldea El Espino, Municipio de Lepaterique, Departamento

Al norte con: Comunidad de Lepateriquillo

Al sur con: Comunidad de torturupe.

Al este con: Comunidad de El jícaro

Al Oeste Con: Comunidad de Lepateriquillo

LIMITES DEL CENTRO EDUCATIVO

Al norte con: calle principal y centro social

Al sur con: señora Ramona García .

Al este con: Francisca Martínez.

Al Oeste con: área libre.

1 LELIS DEL CARMEN GARCIA AMADOR DIRECTORA MAESTRA DE 4 MESES 23 x DECORADORA

2 DIRECTOR C.E.B MAESTRO DE 3 MESES 22 X DIBUJANTE

3 KEYLIN AGUILAR MAESTRA AUXILIAR MAESTRA DE 6 MESES 21 X DECORADORA

4 CLAUDIA MARIA ALVAREZ MAESTRA AUXILIAR LIC. CC.SS. 3 MESES 23 X DECORADORA

5 MIRIAM BELINDA SERVELLON MAESTRA AUXILIAR LIC. CC.SS 2 MESES 24 X DIBUJANTE

IDENTIFICACION DEL TALENTO HUMANO

Organización del Equipo de Gestión del Proyecto Educativo de Centro PEC

NOMBRE: CARGO: SECTOR QUE REPRESENTA:

DIMENSION FORTALEZA OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

 Colaboración por parte o Desarrollo de  Falta de organización  Falta de

 Desarrollo de o Matricula gratis.  No cubre con todas las  Insuficientes recursos

DIMENSION FORTALEZA OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

DIMENSION FORTALEZA OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

 Colaboración por parte o Involucramiento de  Falta de integración de  Falta de recursos

 Garantizar una educación con un nivel de excelencia y calidad del aprendizaje.

 Involucrar a todos los actores en el proceso educativo de enseñanza y

 Incorporar la ciencia y la tecnología en el centro educativo.

 Eficiente y desarrollar las capacidades de miembros directivos, comités y

 Desarrollar un plan de capacitaciones permanente que satisfaga las necesidades

 Implementar métodos estratégicos de planificación que garantice la excelencia

 Elaborar herramientas de trabajo que permita desarrollar un programa curricular

 Involucrar a padres de familia y comunidad en general en cada una de las

HISTOGRAMA DE INDICADORES EDUCATIVOS

MANUAL DE ORGANIZACIONES Y FUNCIONES

ORGANIZACIÓN FUNCIONES COMUNICACIÓN Y RELACION

-Coordinar y dirigir el trabajo -Establecer comunicación con

-actualizar diariamente los

-Cultivar las mejores relaciones

-Coordinar actividades para Interacción entre los maestros,

-Velar por la integridad del

Alumnos -Coordinar los círculos de Interacción entre los maestros,

-Cumplir con sus tareas

MANUAL DE PROSEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

DENOMINACION DE REQUISITOS RESPONSABLE RESPONSABLE DE

-Libro de vida del

-Libro del himno

Calificaciones -finalización de cada

Certificaciones de estudio -Finalización del año

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA DEL CENTRO EDUCATIVO Y JARDIN CRISTOBAL COLON

El presente reglamento tiene como propósito lograr un grado de convivencia óptimo,

Son deberes de los miembros de la comunidad educativa:

ARTICULO 1: Asistir con puntualidad a todas las actividades de convivencia programadas