MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

SECUENCIA DIDÁCTICA SEMAMAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE _______________________

ASIGNATURA________________________ GRADO_________ HORAS SEMANALES_____________

DOCENTE __________________________________________
SEMANA_________al_______de_________________de 2018 TRIMESTRE__________
TEMA__________________________________

ÁREA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE CRITERIOS DE TIPO DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/INSTRUMENTO

Firma del docente: _________________________________ Firma del coordinador/ Técnico docente:___________________________

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SECUENCIA DIDÁCTICA QUINCENAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE DARIÉN
C.E. MARCO ANTONIO ALARCON PALOMINO

ASIGNATURA: Practica Profesional GRADO: 12 A HORAS SEMANALE: 8 horas

DOCENTE: Nilka Rodríguez SEMANA: 20 al 31 de marzo de 2023 TRIMESTRE:
Primero
TEMA: Autoestima

ÁREA: IMAGEN Y PERSONALIDAD, LA ÉTICA, LOS VALORES Y LAS RELACIONES HUMANAS EN LA

ADMINISTRACIÓN.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Identifica sus potencialidades personales y sociales que le

permitan elevar su autoestima.
INDICADORES DE LOGRO Es responsable ante el propio aprendizaje mostrando autonomía,
iniciativa y esfuerzo personal, asumiendo posibles riesgos que
impliquen las decisiones tomadas y mostrando espíritu de superación
y perseverancia en el logro de sus metas.  

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE CRITERIOS DE TIPO DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/INSTRUMENTO
Participa en Lluvia de ideas
sobre la autoestima concepto e Lluvia de ideas/Participación Puntualidad y responsabilidad Diagnóstica/ lluvia de ideas
importancia. en clases.
Redacción y ortografía Formativa y sumativa
Copia plan sobre la autoestima: Glosario ilustrado. Criterios de evaluación/ Glosario e
 concepto e importancia. Contenido coherente investigación.
Investigación.
Pulcritud Evaluación sumativa/prueba oral o
Desarrolla Glosario ilustrado. escrita.
Prueba oral o escrita. Creatividad e iniciativa
Realiza investigación.
Ilustración coherente
Presenta prueba oral o escrita.
Análisis de la información

Firma del docente: _________________________________ Firma del coordinador/ Técnico docente: ___________________________
 CRITERIOS PARA EVALUAR UN GLOSARIO

CRITERIOS PUNTOS A EVALUAR PUNTOS OBTENIDOS

Redacción y ortografía 5

Contenido 5

Ilustración coherente 5

Nitidez 5

Entrega puntual 5

TOTAL 25

EVALUACIÓN SUMATIVA

TEMA: La escalera de la Autoestima

CRITERIOS 5 4 3 2 1 TOTAL
Puntualidad

Creatividad

Dominio del tema

Resultados de acuerdo al contenido

Nitidez

Total
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SECUENCIA DIDÁCTICA QUINCENAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE DARIÉN
C.E. MARCO ANTONIO ALARCON PALOMINO

ASIGNATURA: Practica Profesional GRADO: 12 A HORAS SEMANALE: 8 horas

DOCENTE: Nilka Rodríguez SEMANA: 3 al 14 de abril de 2023 TRIMESTRE: Primero
TEMA: Imagen y personalidad: Imagen personal y profesional

ÁREA: IMAGEN Y PERSONALIDAD, LA ÉTICA, LOS VALORES Y LAS RELACIONES HUMANAS EN LA

ADMINISTRACIÓN.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Comprende el impacto de la proyección de la imagen y la personalidad

a través de la parte física o exterior, pero sobre todo de la práctica de la
ética, los valores y las relaciones humanas en la administración.
INDICADORES DE LOGRO Relaciona los aspectos que contribuyen al fortalecimiento de la
autoestima y la práctica de los valores para proyectar una correcta
imagen personal y profesional positiva que le permita desarrollar
buenas relaciones humanas entre los diversos grupos en la
organización.
 

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE CRITERIOS DE TIPO DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/INSTRUMENTO
Participa en Lluvia de ideas
sobre el tema imagen y Socio drama Puntualidad en la elaboración Diagnóstica
 personalidad: imagen personal y Mural Título guarda relación con el
profesional. mensaje o tema Formativa y sumativa
Prueba escrita Redacción y ortografía correcta Lista de cotejo
Recibe copias del tema Imagen y La presentación revela nitidez y Escala numérica
personalidad. pulcritud
Hubo creatividad y originalidad
Elabora y presenta socio Drama. Coherencia del contenido
Presentación personal fue
Labora y sustenta Mural. correcta al tema a desarrollar
Buena Expresión oral
Presenta prueba oral o escrita. Creatividad
Responsabilidad
Integración y coordinación
grupal
Demostró preparación para la
actividad
Siguió indicaciones

Firma del docente: _________________________________ Firma del coordinador/ Técnico docente: ___________________________
 ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UN MURAL

CRITERIOS 1 2 3 4 5
Puntualidad en la elaboración

Título guarda relación con el mensaje o tema

Redacción y ortografía correcta

La presentación revela nitidez y pulcritud

Hubo creatividad y originalidad

Total, de puntos obtenidos

MODELO DE LISTA DE COTEJO

CENTRO EDUCATIVO: I.P.T. Marcos Alarcón TEMA: Imagen y personalidad GRUPO: 12 A contabilidad

ACTIVIDAD: Socio Drama

CRITERIOS SI NO OBSERVACIONES

Coherencia del contenido

Presentación personal fue correcta al tema a desarrollar
Buena Expresión oral
Creatividad
Responsabilidad
Integración y coordinación grupal
Demostró preparación para la actividad
 Siguió indicaciones

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SECUENCIA DIDÁCTICA QUINCENAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE DARIÉN

ASIGNATURA: Practica Profesional GRADO: 12 A HORAS SEMANALE: 8 horas

DOCENTE: Brenice Esther Santos Ortega SEMANA: 6 al 17 de Mayo de 2019 TRIMESTRE: Primero
TEMA: Ética y valores.
ÁREA: IMAGEN Y PERSONALIDAD, LA ÉTICA, LOS VALORES Y LAS RELACIONES HUMANAS EN LA
ADMINISTRACIÓN.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Practica los valores éticos en los diversos ambientes en que se
desenvuelve.
 
 
 
 
INDICADORES DE LOGRO Practica los valores éticos en los diversos ambientes en que se
desenvuelve.
 

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE CRITERIOS DE TIPO DE
Recibe copias del tema: Ética y APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/INSTRUMENTO
valores. Organización del trabajo
 Cuestionario Creatividad Formativa y sumativa
Desarrolla Cuestionario. Orden y aseo Rúbrica
Investigación Diseño Escala numérica
Investiga y sustenta Sobre el Puntualidad Lista de cotejo
código de ética de las Charla y lámina Responsabilidad
instituciones bancarias, públicas Contenido Coherente
y privadas. Prueba escrita Responsabilidad
Confección
Presenta Prueba escrita. Tema representado
Tono de voz
Dicción
Siguió indicaciones
Dominio del tema
Presentación
Mantuvo el auditorio interesado
Respondió las preguntas

Firma del docente: _________________________________ Firma del coordinador/ Técnico docente: ___________________________

MODELO DE LISTA DE COTEJO

NOMBRE: FECHA: CENTRO EDUCATIVO:

GRUPO: ACTIVIDAD: Cuestionario

CRITERIOS SI NO OBSERVACIONES

Contenido coherente
Puntualidad
Creatividad
Orden y aseo
Redacción
Ortografía
Responsabilidad

RÚBRICA PARA EVALUAR LÁMINA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASPECTOS PUNTOS

Confección En la confección de la lámina todos los 5
componentes están presentes de forma nítida.
Tema representado Los estudiantes presentan detalladamente cada uno 5
de los elementos y relación con el tema asignado.
Creatividad Los elementos utilizados reflejan el alto nivel de 5
creatividad y originalidad.
Atractivo Los estudiantes utilizan colores y efectos que 5
comunican ideas relacionadas con el tema.
Diseño Las imágenes utilizadas son representativas al 5
tema. Guarda armonía entre los elementos.
Total 25 puntos

ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR CHARLA

CRITERIOS 1 2 3 4 5
Demostró dominio del tema

Utilizó metodología adecuada

Tono de voz adecuado

Seguridad y Confianza de sí mismo

 Mantuvo la atención del auditorio

Utilizó información actualizada

La dicción es correcta

Respondió las preguntas del grupo

SEGUNDO TRIMESTRE
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SECUENCIA DIDÁCTICA QUINCENAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE DARIÉN

ASIGNATURA: Practica Profesional GRADO: 12 A HORAS SEMANALE: 8 horas

DOCENTE: Brenice Esther Santos Ortega SEMANA: 10 al 28 de junio de 2019 TRIMESTRE: Segundo
TEMA: Ética y valores.
ÁREA: IMAGEN Y PERSONALIDAD, LA ÉTICA, LOS VALORES Y LAS RELACIONES HUMANAS EN LA
ADMINISTRACIÓN.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Practica los valores éticos en los diversos ambientes en que se
desenvuelve.
 
 
 
  
INDICADORES DE LOGRO Practica los valores éticos en los diversos ambientes en que se
desenvuelve.
 

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE CRITERIOS DE TIPO DE
Recibe copias del tema: Ética y APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/INSTRUMENTO
valores. Organización del trabajo
Cuestionario Creatividad Formativa y sumativa
Desarrolla Cuestionario. Orden y aseo Rúbrica
Investigación Diseño Escala numérica
Investiga y sustenta Sobre el Puntualidad Lista de cotejo
código de ética de las Charla y lámina Responsabilidad
instituciones bancarias, públicas Contenido Coherente
y privadas. Prueba escrita Responsabilidad
Confección
Presenta Prueba escrita. Tema representado
Tono de voz
Dicción
Siguió indicaciones
Dominio del tema
Presentación
Mantuvo el auditorio interesado
Respondió las preguntas

Firma del docente: _________________________________ Firma del coordinador/ Técnico docente: ___________________________
 MODELO DE LISTA DE COTEJO

NOMBRE: FECHA: CENTRO EDUCATIVO:

GRUPO: ACTIVIDAD: Cuestionario

CRITERIOS SI NO OBSERVACIONES

Contenido coherente
Puntualidad
Creatividad
Orden y aseo
Redacción
Ortografía
Responsabilidad

RÚBRICA PARA EVALUAR LÁMINA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASPECTOS PUNTOS

Confección En la confección de la lámina todos los 5
componentes están presentes de forma nítida.
Tema representado Los estudiantes presentan detalladamente cada uno 5
de los elementos y relación con el tema asignado.
Creatividad Los elementos utilizados reflejan el alto nivel de 5
creatividad y originalidad.
Atractivo Los estudiantes utilizan colores y efectos que 5
comunican ideas relacionadas con el tema.
Diseño Las imágenes utilizadas son representativas al 5
tema. Guarda armonía entre los elementos.
Total 25 puntos
 ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR CHARLA

CRITERIOS 1 2 3 4 5
Demostró dominio del tema

Utilizó metodología adecuada

Tono de voz adecuado

Seguridad y Confianza de sí mismo

Mantuvo la atención del auditorio

Utilizó información actualizada

La dicción es correcta

Respondió las preguntas del grupo

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SECUENCIA DIDÁCTICA QUINCENAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE DARIÉN

ASIGNATURA: Practica Profesional GRADO: 12 A HORAS SEMANALE: 8 horas

DOCENTE: Brenice Esther Santos Ortega SEMANA: 2 al 26 de julio de 2019 TRIMESTRE: Segundo
TEMA: Relaciones humanas
ÁREA: IMAGEN Y PERSONALIDAD, LA ÉTICA, LOS VALORES Y LAS RELACIONES HUMANAS EN LA
ADMINISTRACIÓN.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Cultiva las buenas relaciones humanas en el

ambiente familiar, escolar y de su comunidad.
Desarrolla aptitud y actitud para ayudar a la
convivencia adecuada; valor de las relaciones
humanas, como fuente de satisfacción
individual y colectiva.
 
 
 
 
INDICADORES DE LOGRO Relaciona los aspectos que contribuyen al
fortalecimiento del autoestima y la práctica de los
valores para proyectar una correcta imagen
personal y profesional positiva que le permita
desarrollar buenas relaciones humanas entre los
diversos grupos en la organización.

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE CRITERIOS DE TIPO DE
Recibe copias del tema: APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/INSTRUMENTO
Relaciones humanas.
Mural Puntualidad en la elaboración. Formativa y sumativa
Confecciona mural en grupo. Rúbrica
Taller en clases Título guarda relación con el Escala numérica
Participa en taller en clases. mensaje o tema. Criterios de evaluación

Redacción y ortografía correcta.

La presentación revela nitidez y

pulcritud.
 Hubo creatividad y originalidad.

Organización del grupo de

trabajo

Análisis del contenido

Elaboración de conclusiones

Redacción de Informe escrito

Sustentación Oral

Uso de material didáctico

Aporte del grupo

Uso del tiempo

Firma del docente: _________________________________ Firma del coordinador/ Técnico docente: ___________________________
ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR UN MURAL

CRITERIOS 1 2 3 4 5
Puntualidad en la elaboración

Título guarda relación con el mensaje o tema

Redacción y ortografía correcta

La presentación revela nitidez y pulcritud

 Hubo creatividad y originalidad

Total de puntos obtenidos

CRITERIOS PARA EVALUAR UN TALLER

CRITERIOS PUNTOS A EVALUAR PUNTOS OBTENIDOS

Organización del grupo de trabajo 5

Análisis del contenido 10

Elaboración de conclusiones 5

Redacción de Informe escrito 5

Sustentación Oral 10

Uso de material didáctico 5

Aporte del grupo 5

Uso del tiempo 5

TOTAL 50

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SECUENCIA DIDÁCTICA QUINCENAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE DARIÉN
ASIGNATURA: Practica Profesional GRADO: 12 A HORAS SEMANALE: 8 horas
DOCENTE: Brenice Esther Santos Ortega SEMANA: 29 de julio al 16 de agosto 2019 TRIMESTRE: Segundo
TEMA: Documentos comerciales y tipos de cartas
ÁREA 3: DOCUMENTOS COMERCIALES Y SISTEMAS DE ARCHIVO.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Reconoce los documentos comerciales de uso frecuente y su

importancia en el desarrollo empresarial moderno.
 
 
 
INDICADORES DE LOGRO Reconoce los documentos comerciales y la importancia atendiendo el
área de aplicación dentro de la empresa.

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE CRITERIOS DE TIPO DE
Recibe copias del tema: APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/INSTRUMENTO
Documentos comerciales y tipos
de cartas. Lámina Organización de trabajo Formativa y sumativa
Rúbrica
Elabora lámina de documento Charla Utilización del tiempo Escala numérica
comercial asignado. Lista de cotejo
Taller en la computadora Uso del teclado
Sustenta charla de documento
comercial asignado. Postura correcta
Participa de la explicación tipos
de cartas. Redacción y ortografía

Elabora en la computadora los Contenido

distintos tipos de carta.
Demostró dominio del tema
Utilizó metodología adecuada
 Tono de voz adecuado
Seguridad y Confianza de sí
mismo
Mantuvo la atención del
auditorio
Utilizó información actualizada
La dicción es correcta
Respondió las preguntas del
grupo

Confección

Tema representado

Creatividad

Atractivo

Diseño

Firma del docente: _________________________________ Firma del coordinador/ Técnico docente: ___________________________

ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR CHARLA

CRITERIOS 1 2 3 4 5
Demostró dominio del tema

Utilizó metodología adecuada

Tono de voz adecuado

 Seguridad y Confianza de sí mismo

Mantuvo la atención del auditorio

Utilizó información actualizada

La dicción es correcta

Respondió las preguntas del grupo

RÚBRICA PARA EVALUAR LÁMINA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ASPECTOS PUNTOS

Confección En la confección de la lámina todos los componentes 5
están presentes de forma nítida.
Tema representado Los estudiantes presentan detalladamente cada uno de 5
los elementos y relación con el tema asignado.
Creatividad Los elementos utilizados reflejan el alto nivel de 5
creatividad y originalidad.
Atractivo Los estudiantes utilizan colores y efectos que comunican 5
ideas relacionadas con el tema.
Diseño Las imágenes utilizadas son representativas al tema. 5
Guarda armonía entre los elementos.
Total 25 puntos

MODELO DE LISTA DE COTEJO

NOMBRE: Tipos de cartas FECHA: CENTRO EDUCATIVO: IPT Marco Alarcón

GRUPO: 12ª contabilidad ACTIVIDAD: taller en la computadora

CRITERIOS SI NO OBSERVACIONES

Organización de trabajo

Utilización del tiempo

Uso del teclado

Postura correcta

Redacción y ortografía

Contenido
 SEGUNDO TRIMESTRE

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SECUENCIA DIDÁCTICA QUINCENAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE DARIÉN

ASIGNATURA: Practica Profesional GRADO: 12 A HORAS SEMANALE: 8 horas

DOCENTE: Brenice Esther Santos Ortega SEMANA: 9 al 27 de septiembre 2019 TRIMESTRE: Tercero
TEMA: Documentos comerciales y tipos de cartas
ÁREA 3: DOCUMENTOS COMERCIALES Y SISTEMAS DE ARCHIVO.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Utiliza nuevas tecnologías para la elaboración, manejo y transmisión

de documentos comerciales.
 
 
 
INDICADORES DE LOGRO Muestra habilidades y destrezas en la redacción de documentos
comerciales.

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE CRITERIOS DE TIPO DE
Recibe copias del tema: APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/INSTRUMENTO
Documentos comerciales y tipos
de cartas. Investiga Puntualidad Formativa y sumativa
Contenido Lista de cotejo
Realiza investigación. Taller en clases Ilustración coherente
Dominio del tema
Elabora taller en clases. Taller en la computadora Creatividad
Redacción y ortografía
Confecciona documento escrito Prueba escrita Puntualidad
(laboratorio). Contenido
Orden lógico en la redacción del
Prueba escrita documento
Correcta utilización de las
herramientas tecnológicas

Firma del docente: _________________________________ Firma del coordinador/ Técnico docente: ___________________________
 MODELO DE LISTA DE COTEJO

NOMBRE: FECHA: CENTRO EDUCATIVO: Marco Alarcón

GRUPO: 11 A, B y C ACTIVIDAD: Investigación

CRITERIOS SI NO OBSERVACIONES
 Puntualidad
Contenido
Ilustración coherente
Dominio del tema
Creatividad

MODELO DE LISTA DE COTEJO

NOMBRE: FECHA: CENTRO EDUCATIVO: GRUPO: ACTIVIDAD: Confección

de carta (laboratorio)

CRITERIOS SI NO OBSERVACIONES

Redacción y ortografía
Puntualidad
Contenido
Orden lógico en la redacción del documento
Correcta utilización de las herramientas tecnológicas

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SECUENCIA DIDÁCTICA QUINCENAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE DARIÉN
ASIGNATURA: Practica Profesional GRADO: 12 A HORAS SEMANALE: 8 horas
DOCENTE: Brenice Esther Santos Ortega SEMANA: 7 al 25 de octubre 2019 TRIMESTRE: Tercero
TEMA: Sistema de archivo
ÁREA 3: DOCUMENTOS COMERCIALES Y SISTEMAS DE ARCHIVO.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Utiliza los diversos sistemas de archivo en las organizaciones

empresariales modernas atendiendo a los recursos y la tecnología que
disponga.
 
 
 
INDICADORES DE LOGRO Demuestra habilidades y destrezas en el manejo y archivo de
documentos comerciales para hacer procesos más eficientes y eficaces.
Aplica las normas y procedimientos vigentes para el archivo de
documentos a través de diversos sistemas.

ACTIVIDADES PARA EL EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE CRITERIOS DE TIPO DE
Recibe copias del tema: Sistema APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN/INSTRUMENTO
de archivo.
• Concepto e importancia. Taller en clases Formativa y sumativa
• Organización de los archivos. Correcto manejo de la Lista de cotejo
• Clasificación. computadora
• Reglas de archivo. Prueba escrita
• Procedimiento. Conocimiento de Excel
• Soportes para el manejo de
documentos. Utilización del tiempo

Participa en talleres en clases Trabajo en equipo

(laboratorio).
Desarrollo del contenido
 Prueba escrita.
Seguir Indicaciones

Firma del docente: _________________________________ Firma del coordinador/ Técnico docente: ___________________________

MODELO DE LISTA DE COTEJO

NOMBRE: FECHA: CENTRO EDUCATIVO:

GRUPO: ACTIVIDAD: taller en el laboratorio

 CRITERIOS SI NO OBSERVACIONES

Correcto manejo de la computadora

Conocimiento de Excel

Utilización del tiempo

Trabajo en equipo

Desarrollo del contenido

Seguir Indicaciones