Tema I Exclusion Social
Tema I Exclusion Social
Tema I Exclusion Social
TEMA I
EXCLUSIÓN SOCIAL
Profesora: Alumna:
Conceptualización:
dinámico mucho más amplio que el de mera pobreza. El individuo no será integrado
por las ventajas del empleo ni, aunque mejore el empleo de manera generalizada. El
concepto de exclusión social se refiere a la acción y al efecto de impedir la
participación de ciertas categorías de personas en aspectos considerados como
valiosos de la vida colectiva.
educación, etc. Basado en la tolerancia y la solidaridad en todo ámbito ya que son los
principales valores que promueven una sociedad de iguales. Se debe consolidar la
importancia de los valores humanos y principios como la solidaridad y el
desprendimiento, los cuales han sido fundamentales en los avances obtenidos hasta el
momento. Se espera que los Consejos Comunales y los integrantes de las misiones
nacionales se encarguen en un futuro de gestionar de manera integral la ayuda a las
personas que se encuentran en situación de vulnerabilidad, tomando como base la
capacitación impartida por el Ministerio, con la cual se espera fortalecer en el seno de
las comunidades los valores y principios de solidaridad, respeto, honestidad,
solidaridad, tolerancia, humildad y justicia social. Los valores y principios sociales son
aquellos que permiten establecer si una acción está bien obrada o no. Se sabe que la
sociedad es compleja y voluble (caprichosa), por esta razón, es importante reconocer
las acciones de las personas para poder entender mejor su comportamiento, haciendo
un trabajo de crecimiento, ubicando las falencias (equivocaciones) y así poder
corregirlas. De aquí, cada ser humano crea su comportamiento, conociendo
claramente que hacer y como desenvolverse en un grupo, aprendiendo a convivir con
sus semejantes. Claro está que los valores se influencian por muchos factores como lo
son el entorno familiar, la crianza, el status económico, entre otros.
Con la " Declaración Universal de los Derechos Humanos", emitida por la
Organización de la Naciones Unidas en 1948, se hacen claros y evidentes los derechos
inherentes de todos los seres humanos de la Tierra. Este valioso y único instrumento
describe, señala, enumera y hace constar los preceptos de igualdad necesarios e
indispensables para la paz y prosperidad de la sociedad mundial. La "Declaración
Universal de los Derechos Humanos" fue concebida cuando el mundo despertaba y
empezaba a tomar en cuenta las atrocidades cometidas de 1939 a 1945, durante la
Segunda Guerra Mundial, con un costo de millones de vidas. fue suscrita, tras la
Conferencia Especializada.
Luego con el tiempo se realizó la Convención Americana Sobre Derechos Humanos,
también llamada Pacto de San José de Costa Rica Interamericana de Derechos
Humanos, el 22 de noviembre de 1969 en la ciudad de San José de Costa Rica y entró
en vigencia el 18 de julio de 1978. Es una de las bases del Sistema interamericano. Los
Estados partes en esta Convención se "comprometen a respetar los derechos y
7
Antes de empezar a emitir un criterio de la Exclusión Social, desde el punto de vista
de la Alteridad, debemos conocer el concepto de Alteridad.
Alteridad: (del latín alter: el "otro" de entre dos términos, considerado desde la
posición del "uno", es decir, del yo) es el principio filosófico de "alternar" o cambiar la
propia perspectiva por la del "otro", considerando y teniendo en cuenta el punto de
vista, la concepción del mundo, los intereses, la ideología del otro; y no dando por
supuesto que la "de uno" es la única posible.
La alteridad como concepto filosófico, también se ve como el descubrimiento que el
“yo” hace del “otro”. Una persona a través de la interacción con el otro puede conocer
cosas del otro que antes no había conocido, de esta forma se crean imágenes e ideas
sobre el otro que antes no se conocían.
La exclusión social desde el punto de vista de la alteridad se define y manifiesta como
un proceso de expulsión temporal o permanente del ámbito normal de vida, colocando
a la población afectada en el riesgo de asumir condiciones precarias o de desventaja
10
con relación a la situación de otro individuo o colectivo social, o con relación a un bien
o servicio o respecto a una condición determinada, llegando incluso a afrontar algunas
veces lo inhumano y la trasgresión al derecho a una vida digna, buena y plena. La
exclusión social también se asocia con las distintas formas de discriminación
económica, social, cultural y política que se afronta en diversos escenarios y
condiciones determinadas, permeadas por la desigualdad, las diferencias, la pobreza,
la vulnerabilidad, la ideología o situación de desventaja.
La exclusión se puede producir debido a diferentes factores, así también puede ser el
resultado indirecto de procesos de desarrollo, ya sea por el hecho de seguir ciertos
ideales de una comunidad, por una precaria situación económica, o bien en algunos
casos se produce cuando la sociedad responde a los intereses de un grupo minoritario
que ejerce el poder. La privación o dificultad para la satisfacción de ciertas necesidades
secundarias e incluso algunas de las necesidades básicas (tales como disponibilidad de
servicios como agua potable, desagüe y electricidad) es una característica común en
todos los grados y tipos de marginación.
2.1.- Económicos:
a. Ingresos insuficientes.
b. Inseguridad en el empleo
c. Desempleo.
2.2.- Políticos:
a. Carencia de poder.
2.3. Sociales:
b. Marginación social.
c. Alteración de los comportamientos sociales.
d. Falta de participación en las actividades sociales y políticas.
e. Deterioro de la salud.
f. La mano de obra menos calificada es sustituida progresivamente por la robotización
de las plantas industriales.
2.4. Cultural:
a. Debido a la multiculturalidad que existen en el País, se ha generado una forma de
exclusión social, debido al poco interés mostrado por los individuos de conocer y
penetrarse en nuestras culturas.
b. Las costumbres y tradiciones es el ejemplo más clave de la exclusión social en los
países con variedad de culturas.
c. Los Idiomas de los diferentes Estados presentes en un País, es causa parcial de
exclusión debido a la dificultad de la comunicación, entre las personas que hablan
lenguas diferentes.
13
2.5. Religiosos:
difícil comprender que alguien tenga una creencia distinta. Así, los judíos, los hindúes,
los budistas o los gitanos son rechazados.
2.6. Étnicos:
Muchas veces quienes discriminan lo hacen por el color de la piel. Las personas de
color, los aborígenes o nativos, los extranjeros de diferente etnia son el blanco de los
ataques. Los negros son una de las razas más castigadas, desde los períodos coloniales,
fueron víctimas de la esclavitud. Los nativos americanos tras la conquista de los
15
viajeros europeos fueron tratados como animales y hubo civilizaciones que fueron
totalmente exterminadas por la falta de comprensión de los "civilizados". En la
actualidad, las minorías raciales son rechazadas y experimentan, en ocasiones,
agresiones físicas.
2.7. Educativos:
b. Negar el acceso a las personas con bajo índice académico, a la educación superior,
estableciéndose barreras como: prueba de aptitud académica, pruebas de
autosuficiencia, etc. (situaciones estas corregidas gracias a la gestión del gobierno
revolucionario).
c. La edad de las personas uno de los principales motivos de exclusión del sistema
educativo en Venezuela. Anteriormente era muy difícil que los individuos con edad
avanzada tuvieran acceso al sistema de educación en el país.
3.- Pobreza:
Los valores dominantes de cada momento en una sociedad y en una cultura establecen
la forma de medir la pobreza. No sólo se refiere la pobreza a la falta de medios
económicos, sino a la carencia de otros factores.
Concepto de Pobreza: Aquel proceso en el que las necesidades humanas consideradas
básicas (salud física y autonomía) no pueden satisfacerse de forma prolongada en el
tiempo o involuntariamente (M. A. MATEO, 2001)
Rasgos Básicos del Proceso de Empobrecimiento.
La pobreza es el no poder tener acceso a los recursos necesarios para ser capaz de
realizar unas actividades mínimas relacionadas con la supervivencia, salud,
reproducción, relaciones sociales, conocimientos y participación social.
Las situaciones de empobrecimiento y/o exclusión social tienen en sus bases rasgos de
sociedades desiguales.
La exclusión social está condicionada por las estructuras socioeconómicas y políticas de
cada país. También está ligada a factores como la situación geográfica, y a otros como
la discriminación por cuestiones de género, casta o etnia.
17
4.- Vulnerabilidad:
5.- Discriminación:
18
Tipos de discriminación:
• Racismo.
• Homofobia o rechazo a las orientaciones sexuales distintas a las mayoritarias.
• Discriminación a personas discapacitadas o enfermos.
• Discriminación a las mujeres (machismo).
• Diferenciación según el estrato social.
• Discriminación religiosa.
6.1.- Dominación:
19
6.2.- Agresión:
El autor Moyer (1976), la define como aquella conducta que implica la intención de
inflingir, daño a otro organismo bien sea a nivel físico o psicológico.
7.1.- Tolerancia:
El término tolerancia puede definirse como el respeto que se tiene a las ideas,
creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias o a
la de las otras personas en su total magnitud. Es la actitud de una persona respecto a
aquello que es diferente de sus valores. También es la capacidad de escuchar y aceptar
a los demás, comprendiendo el valor de las distintas formas de entender la vida.
El mundo sueña con la tolerancia desde que es mundo, quizá porque se trata de una
conquista que brilla a la vez por su presencia y por su ausencia. Se ha dicho que la
tolerancia es fácil de aplaudir, difícil de practicar, y muy difícil de explicar.
7.2.- Solidaridad:
La solidaridad es una de los valores humanos por excelencia, del que se espera cuando
un otro significativo requiere de nuestros buenos sentimientos para salir adelante. En
estos términos, la solidaridad se define como la colaboración mutua en la personas,
como aquel sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo momento,
sobretodo cuando se vivencian experiencias difíciles de las que no resulta fácil salir.
7.3.- Igualdad:
21
7.4.- Justicia:
La justicia es la concepción que cada época y civilización tienen acerca del bien común.
Es un valor determinado por la sociedad. Nació de la necesidad de mantener la
armonía entre sus integrantes. Es el conjunto de reglas y normas que establecen un
marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando,
prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e
instituciones.
Este conjunto de reglas tiene un fundamento cultural y en la mayoría de sociedades
modernas, un fundamento formal:
Es una forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo
cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas
posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y
civiles.
La igualdad de oportunidades se da cuando cada persona tiene el mismo acceso
potencial a un cierto bien social o económico que cualquier otra persona.
7.6. Paz: