Factores Que Influyen en El Aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN DE CARRERA DE EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTE Y
RECREACIÓN
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
INFORME
Profesora: Integrante:
Licda. María Mentor Janniel Ortega C.I:17.324.995
Caicara del Orinoco Noviembre de 2012

EL APRENDIZAJE
Son conocimientos que se adquieren al procesar e identificar la
información percibida siendo (valores, actitudes, habilidades y otros), que se
asimilan por la imitación, repetición, descubrimiento lo que con lleva a
desarrollar la inteligencia. Existen teorías de la aplicación del aprendizaje
entre ellas están: la teoría conductual y la teoría cognitivista.
La teoría conductual: el aprendizaje es la asociación de estímulo-
respuesta donde los docentes deben disponer el ambiente de modo que los
estudiantes respondan apropiadamente los estímulos.
La teoría cognitivista: plantea que el aprendizaje es un fenómeno
metal, interno, que se infiere de lo que la gente dice y hace, dándose un
procesamiento mental donde se adquiere una organización, codificación,
repaso, almacenamiento y recuperación dela información contenida en la
memoria. Para ello es necesario que el conocimiento sea significativo y en
tomar en cuenta la opinión de los estudiantes.
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE
Las teorías conductuales como la cognitivista concuerdan, en que el

medio de sus diferencias existen factores entre los estudiantes que influyen
en el aprendizaje.
FACTORES EXTERNOS
Ambiente
Es el lugar donde se impartirá el proceso de enseñanza-aprendizaje
del docente guiando al estudiante, entre las características a tener en cuenta
para un mejor desempeño del proceso, es necesario tener a consideración:
dimensión, color, iluminación, ventilación, adornos, computadora, familia
mobiliario y otros. Donde la falta, exceso o intromisión de alguno de ellos
influyen en la distracción del estudiante desviando su atención y
concentración.
Alimentación
Tiene un papel fundamental en el aprendizaje ya que aporta la energía
necesaria para las capacidades físicas e intelectuales del estudiante, sin
embargo es necesario tener un balance en esta ya que el consumo
desmedido de alimentos pesados o altos en calorías afectan la condición
física del estudiantes, es por ello que se recomienda un bajo consumo de
alimentos con azúcar y grasas, y un mayor consumo en frutas y verduras que
contienen carbohidratos y vitaminas que estimulan el cerebro.
Docente
Se puede decir que es uno de los principales factores que intervienen
en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que es el encargado de facilitar
el aprendizaje para que el estudiante lo alcance de la mejor manera posible.
Para ello el docente debe tener organización en el contenido y buena
relación con el estudiante.
Recursos de Estudio
Son de importancia ya que estos el estudiante desarrollara su
aprendizaje, estos pueden ser: libros, cuadernos, enciclopedias, bloc de
dibujos entre otros. La utilización de estos puede llevar al estudiante a
obtener un aprendizaje autónomo y significativo, además permitirá al
estudiante conocer sus capacidades para el desarrollo de un trabajo o
proyecto a nivel tecnológico, metodológico y cognitivo.
FACTORES INTERNOS
Factor Genético
Es el patrón genético familiar heredado de los padres, que en algunos
casos un gen resulta en mutación o no se desarrolla lo que ocasiona en
algunos estudiantes: pequeñas demoras en la aparición del lenguaje, cierto
grado de hiperactividad o ciertas limitaciones en las habilidades cognitivas.
Factores Físicos
Son factores que responden según la necesidad del organismo como:
sed, hambre, micción, cansancio, sueño, malestar general entre otros. Estos
factores tienden a desviar la atención y concentración indispensables para el
aprendizaje.
Factores Emocionales
Este factor está ligado a los estados de ánimo del estudiante y a la
autoestima, si se tiene un autoestima alta se posee un alto nivel de atención
y concentración en el aprendizaje, lo cual lo llevara a tener un buen
aprendizaje por descubrimiento haciéndolo con motivación y dándole un
valor significativo. Por el contrario si se tiene un autoestima baja no se podrá
obtener atención ni concentración en el aprendizaje descartando el
aprendizaje por sentirse desmotivado.
En este factor es necesario tener en cuenta los actores que
intervienen de forma positiva (autoestima alta), forma negativa (autoestima
baja) y son: novia(o) familia, amigos.
FACTORES SOCIO-ECONÓMICOS
Se dan según el contexto en el social; son las oportunidades sociales

de contacto con otra educación, cultura, y otros. En el económico pueden ser
oportunidades de interés comercial, turísticos u otro.

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