Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2023-1

Módulo: Práctica forense civil y mercantil Semestre: Sexto

Docente: Mariza Martínez Maravilla

Grupo: DE-DEPFCM-2301-M17-006 Sesión: 2

Unidad 1: Juicio ordinario civil y mercantil

Nombre de la sesión: Juicio Ordinario (etapa expositiva)
Competencias:
• Competencia de la unidad: Redacta escritos acordes a las distintas etapas del juicio ordinario civil y mercantil, para resolver las diversas controversias presentadas en estas
materias.
• Competencia de la sesión: Identifica las acciones correspondientes a la etapa expositiva del procedimiento ordinario, analizando los tipos de acciones existentes, la estructura de
la demanda, la contestación de la misma y reconociendo los demás documentos que deben exhibirse para iniciar la contienda sobre las pretensiones fijadas en la litis.
Sesión sincrónica:
Lunes 13 de marzo a las 21:30 horas de la zona centro, en la plataforma de BBB acceder en el siguiente
Link de acceso https://campus.unadmexico.mx/mod/bigbluebuttonbn/view.php?id=16624

Orden del día de la sesión sincrónica:

Datos de identificación.
Sesión: 2
Horario: 21:15 horas de la zona centro
Plataforma:
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BigBlueButton
https://campus.unadmexico.mx/mod/bigbluebuttonbn/view.php?id=16624

Desarrollo de orden del día.

Actividades 1, 2 e integradora
Casos de estudio
Rúbrica sesión 2
Duración:
60 minutos

Temas y Nombre y número de actividad, Intentos

subtemas propósito e indicaciones Estrategias de Estrategias Material de apoyo y/o recursos en Fecha límite
(texto de detalladas de la actividad enseñanza de aprendizaje didácticos plata- de entrega
forma
apoyo)

Actividad 1. Redacción de un El tiempo de estudio planteado Fuentes de consulta

escrito de demanda Sesión sincrónica semanalmente es de 14 horas.
con exposición de Arellano, C. (1992). Teoría general del
Es indispensable que realices esta los temas centrales Éstas deben distribuirse conforme proceso (4ª ed.). México: Porrúa. Primer
actividad, pues deberás enviarla en elde la sesión e al orden de las actividades, para intento:
mismo archivo de tu actividad indicaciones de las alcanzar la competencia de la Arellano, C. (2001). Derecho Procesal 13 de marzo
integradora. Recuerda que en este actividades a sesión. Con la intención de Civil. México: Porrúa. 2
proceso de aprendizaje autogestivo realizar. ofrecerte una sugerencia de Segundo
prima el sentido de responsabilidad, estudio, se presenta la siguiente Contreras, F. (2017). Derecho Procesal intento:
pues tú eres su principal regulador. Selección de casos estrategia, considerando cinco días Civil. Teoría y clínica. México: Oxford. 16 de marzo
para el desarrollo a la semana.
de la sesión y De Pina, R. (1985). Diccionario de
explicación breve Derecho. México. Porrúa.
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La demanda es el escrito a través del en la sesión Montilla, J. (2008, julio-diciembre). La
cual una persona reclama de otra sincrónica. acción procesal y sus diferencias con la
determinadas pretensiones, por las pretensión y demanda. Cuestiones
cuales se constituye en parte actora. Acompañamiento y jurídicas, II (2). Recuperado de:
Con su presentación se da inicio al aclaración de https://www.redalyc.org/pdf/1275/127519
proceso. dudas. 338005.pdf

Con el propósito de redactar un escrito Selección y Legislación

de demanda, realiza la siguiente sugerencia de
actividad. material didáctico Código Civil Federal (CCF).
de apoyo para cada
1. Lee los apartados “Medios sesión. Código de Comercio (CCo).
preparatorios a juicio” hasta “Etapa
expositiva”, del texto de apoyo. Código de Procedimientos Civiles para
el Distrito Federal (CPCDF).
2. Investiga en fuentes
académicamente confiables sobre los Código Federal de Procedimientos
medios preparatorios a juicio y Civiles (CFPC).
providencias precautorias aplicables a
los procedimientos civiles y Constitución Política de los Estados
mercantiles. Unidos Mexicanos (CPEUM).

3. Consulta la obra de José Ovalle

Favela, Derecho Procesal Civil, en la
sección referente a la demanda y al
emplazamiento.

4. Consulta los artículos del 255 al 277

del Código de Procedimientos Civiles
para el Distrito Federal y sus
equivalentes de la entidad federativa
en la que residas.
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5. Espera el caso proporcionado por tu
docente en línea.

6. A partir de citado caso, en un

documento de texto, redacta un
escrito en el que se respondan las
preguntas presentadas por el docente
en línea.

Caso: Juicio ejecutivo mercantil.

Analizar los hechos, argumentos y
preceptos expuestos en la sentencia
que se dictó en el juico ejecutivo
mercantil.

Preguntas

¿Qué medios preparatorios a juicio

realizarías como actor en el juicio
ejecutivo mercantil que se describe en
la sentencia propuesta?
Actividad 2. Contestación de Sesión sincrónica
demanda con exposición de El tiempo de estudio planteado
los temas centrales semanalmente es de 14 horas.
Es indispensable que realices esta de la sesión e
actividad, pues deberás enviarla en el indicaciones de las Éstas deben distribuirse conforme
mismo archivo de tu actividad actividades a al orden de las actividades, para
integradora. Recuerda que en este realizar. alcanzar la competencia de la
proceso de aprendizaje autogestivo sesión. Con la intención de
prima el sentido de responsabilidad, Selección de casos ofrecerte una sugerencia de
pues tú eres su principal regulador. para el desarrollo estudio, se presenta la siguiente
de la sesión y estrategia, considerando cinco días
explicación breve a la semana.
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La contestación de la demanda es el en la sesión
acto procesal que realiza el sincrónica.
demandado, a través del cual ejerce
su derecho a ser oído y vencido en Acompañamiento y
juicio, aceptando o negando la aclaración de
procedencia de las pretensiones, dudas.
pronunciándose en relación a cada
hecho de la demanda y aportando al Selección y
expediente los documentos que sugerencia de
tuviere en su poder para que obren material didáctico
como prueba en el expediente, de apoyo para cada
haciendo valer argumentos jurídicos sesión.
en su defensa, oponiendo
excepciones procesales o
sustanciales, contradiciendo el
derecho invocado o negando que
proceda el derecho invocado por el
actor en su demanda y en su caso,
interpone la reconvención. Con el
propósito de redactar la contestación
a una demanda mercantil, realiza la
siguiente actividad.

1. Concluye la lectura del texto de

apoyo.

2. Investiga en fuentes
académicamente confiables sobre la
contestación de la demanda y su
fundamento jurídico en el Código de
Comercio.
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3. Lee los siguientes artículos del
Código de Comercio:

Del 1049 al 1067 bis. Del 1090 al

1131. Del 1377 al 1390.

4. Elaborar una demanda a partir de

los hechos, argumentos y preceptos
expuestos en la sentencia que se dictó
en el juico ejecutivo mercantil.

El documento completo
(sentencia/caso) lo adjuntaré en la
plataforma en el espacio de la
planeación de la docente en línea.

Actividad Integradora. Etapa Sesión sincrónica El tiempo de estudio planteado

postulatoria con exposición de semanalmente es de 14 horas.
los temas centrales
Recuerda que en esta actividad de la sesión e Éstas deben distribuirse conforme
agregarás los productos de las indicaciones de las al orden de las actividades, para
actividades 1 y 2. actividades a alcanzar la competencia de la
realizar. sesión. Con la intención de
Ahora que has estudiado cuáles son ofrecerte una sugerencia de
los medios preparatorios a juicio, las Selección de casos estudio, se presenta la siguiente
providencias precautorias aplicables a para el desarrollo estrategia, considerando cinco días
los juicios civiles y mercantiles, y en de la sesión y a la semana.
general, cómo se conforma la etapa explicación breve
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expositiva o postulatoria de sus juicios en la sesión
ordinarios, así como las sincrónica.
características de los escritos que en
este momento del procedimiento se Acompañamiento y
presentan, es momento de resolver un aclaración de
nuevo caso aplicando lo aprendido en dudas.
esta sesión.
Selección y
Indicaciones sugerencia de
material didáctico
Espera el caso proporcionado por la de apoyo para cada
docente en línea. sesión.

1. Con base en la demanda que has

elaborado en la actividad 2 en un
documento de texto, redacta la
contestación de la demanda,
considerando lo siguiente:

• Invoca por lo menos una

excepción procesal y otra
sustantiva.

• Presenta su reconvención

3. Propón la forma en la que se podría

llegar a la conciliación.

4. En el mismo documento de texto, y

de forma ascendente, adjunta los
productos elaborados a lo largo de la
sesión.
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5. Guarda tu documento con la

siguiente nomenclatura:
M17_U1_S2_XXYZ, sustituyendo las
XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la inicial de
tu apellido materno. 6. Adjunta tu
archivo en la sección Tarea. 7. Espera
la retroalimentación tu docente en
línea.

*En caso de otras referencias, en la sección

Material de apoyo -en plataforma- se facilita un
manual de citación en APA. Su aplicación
también será tomada en cuenta en la
calificación final.

*Revisa la rúbrica de evaluación que se

proporciona en esta planeación didáctica para
saber cómo será calificada tu actividad y
considera siempre y en todo momento los
criterios de aplicación para segundo intento.

Casos de estudio
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El documento completo (caso/sentencia) lo pueden consultar en la plataforma en el espacio de la planeación de la docente en línea sesión 2.
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Materiales de apoyo adicionales propuestos por el docente

Suprema Corte de Justicia de la Nación. Semanario Judicial de la Federación.

https://sjf2.scjn.gob.mx/busqueda-principal-tesis

Cámara de diputados
https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm

Lineamientos para la entrega de segundo intento en actividades integradoras PE Derecho

El segundo intento para cada estudiante en el módulo correspondiente no procederá en los siguientes supuestos:

❖ Si se identifica que el estudiante suba a aula un documento en blanco,

❖ Cuando el estudiante sólo entrega actividades 1 y 2 omitiendo la integradora.
❖ Texto de apoyo y guía de actividades a los cuales agreguen la nomenclatura que se solicita para su envío o caratulas sin contenido en el documento.
❖ Si se identifica texto copiado y pegado entre un 80 y 100%
❖ Que el estudiante no cite correctamente en formato APA
❖ Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación didáctica correspondiente, o bien utilicen casos prácticos de
otros semestres
❖ Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
❖ Si se identifica que el estudiante no atendió a la fecha que el docente en línea estableció,para la entrega de la actividad académica en aula, según corresponda a cada sesión.
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Lineamientos para segundo intento en examen PE Derecho
Es importante que una vez que concluyan cada unidad de estudio, se dispongan a realizar el examen, para lo cual deben verificar:

• Conexión a internet.
• Buen funcionamiento de su equipo de cómputo.
• Que su servicio de luz eléctrica este estable en la medida de las posibilidades.
• De preferencia utilizar explorador Chrome o Firefox.
• Si ingresa a la plataforma y nota que el funcionamiento de esta es lento, se recomienda esperar e ingresar más tarde.
• En caso de falla de plataforma, reportar a mesa de servicio y avisar a su docente en línea o bien Responsable de programa educativo.

Fuentes
Básica.
Arellano, C. (1992). Teoría general del proceso (4ª ed.). México: Porrúa.

Arellano, C. (2001). Derecho Procesal Civil. México: Porrúa.

Contreras, F. (2017). Derecho Procesal Civil. Teoría y clínica. México: Oxford.

De Pina, R. (1985). Diccionario de Derecho. México. Porrúa.

Montilla, J. (2008, julio-diciembre). La acción procesal y sus diferencias con la pretensión y demanda. Cuestiones jurídicas, II (2). Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/1275/127519338005.pdf

Legislación
Código Civil Federal (CCF).

Código de Comercio (CCo).

Código de Procedimientos Civiles para el Distrito Federal (CPCDF).

Código Federal de Procedimientos Civiles (CFPC).

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM).