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    Formato Planificación Anual Segundo Semestre 2023

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    Yanina De la Vega Vielma
    Este documento presenta la planificación de los objetivos de aprendizaje de Lenguaje y Comunicación para el segundo semestre de 2023 para los estudiantes de cuarto básico de la Escuela Pública Héroes de Iquique. Incluye una tabla con los objetivos priorizados y su programación mensual entre julio y diciembre, así como objetivos de repaso. Algunos objetivos focales son la planificación de escritos, la redacción y edición de textos, la comprensión de textos orales y la participación en conversaciones.

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    ESCUELA PÚBLICA HÉROES DE IQUIQUE

    UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA
    Arturo Prat N°1520 – Fono: 2598542
    Victoria

    TEMPORALIZACIÓN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES SEGUNDO SEMESTRE 2023

    Sector o Subsector LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


    Profesor/a YANINA DE LA VEGA VIELMA
    Curso CUARTO BÁSICO
    Año 2023
    Nº de Horas
    Nº de Clases

    JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC


    OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
    (señalar si son priorizados y si corresponden al año en curso o forman parte
    del repaso)
    OBJETIVOS PRIORIZADOS 3 4 1 2 5 1 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1
    al 5

    OA16 Planificar la escritura: • estableciendo propósito y destinatario •


    generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de X X X
    ideas u otra estrategia
    OA17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y
    transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: • organizan las
    ideas en párrafos separados con punto aparte • utilizan conectores X X X
    apropiados • emplean un vocabulario preciso y variado • adecuan el
    registro al propósito del texto y al destinatario • mejoran la redacción
    del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente • corrigen la
    ortografía y la presentación
    OA23 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,
    documentales, películas, testimonios, relatos, etc.) para obtener
    información y desarrollar su curiosidad por el mundo: • estableciendo X X X X
    conexiones con sus propias experiencias • identificando el propósito •
    formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas
    y profundizar la comprensión • estableciendo relaciones entre distintos
    textos • respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita
    ESCUELA PÚBLICA HÉROES DE IQUIQUE
    UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA
    Arturo Prat N°1520 – Fono: 2598542
    Victoria

    • formulando una opinión sobre lo escuchado


    OA25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos
    leídos o escuchados en clases o temas de su interés: • manteniendo el
    foco de la conversación • expresando sus ideas u opiniones y
    fundamentándolas • formulando preguntas para aclarar dudas y verificar X X X X
    la comprensión • demostrando interés ante lo escuchado • mostrando
    empatía frente a situaciones expresadas por otros • respetando turnos
    OA27 Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su
    interés: • organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre •
    incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas •
    utilizando un vocabulario variado • reemplazando los pronombres y
    algunos adverbios por construcciones sintácticas que expliciten o X X X
    describan al referente • usando gestos y posturas acordes a la situación •
    usando material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) si es
    pertinente
    OA29 Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y
    autoestima, y aprender a trabajar en equipo X X X X
    OA 1 Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su
    edad: • pronunciando las palabras con precisión • respetando los signos X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
    de puntuación • leyendo con entonación adecuada • leyendo con
    velocidad adecuada para el nivel
    OA4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo
    información explícita e implícita • determinando las consecuencias de X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
    hechos o acciones • describiendo y comparando a los personajes •
    describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto •
    reconociendo el problema y la solución en una narración • expresando
    opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes •
    comparando diferentes textos escritos por un mismo autor

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