Competencias comunicativas 90003A_761

Unidad 2 Taller N° 5: Aprendizaje colegial e innovación – Estrategia de Producción

del texto escrito

Estudiante: Marisol Quintero

Código: 1078347448
Grupo: 90003_30
Periodo: 2020 – 16_01

Tutor: Fredy Mojica Gonzáles

UNIVERSIDAD NACIONAL, ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Programa (Por ej.: INGENIERÍA DE SISTEMAS)
CEAD - Zona
Ciudad
2020

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 1. Tabla de Contenido

Presentación......................................................................................................................................3
1. Introducción

2.Planeación.......................................................................................................................................3
3.Textualización.................................................................................................................................4
3.1Preguntas preliminares a la elaboración del texto........................................................................4
4.Elaboración del texto escrito...........................................................................................................5
5. conclusión

6.Bibliografía......................................................................................................................................7

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 Introducción

La presentación de este trabajo es con la finalidad de dar a conocer la importancia de los

textos que empleamos con mayor frecuencia en nuestra vida personal, laboral, social y

educativa, este trabajo es realizado para poner en práctica y afianzar los conocimientos

adquiridos acerca de texto argumentativo.

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 Presentación

La plantilla que a continuación se presenta tiene como propósito ser una guía para la
realización de su trabajo escrito en este taller 5. Está organizado en tres partes: planeación,
textualización, y elaboración del texto escrito (producto final). Al final se incluye una corta
lista de consulta y apoyo sobre recursos para el aprendizaje autónomo.
Al resolver estas tres partes se evidencia el proceso y la realización de su texto
argumentativo como producto final.

1. Planeación
1.1 Elección y delimitación del tema:
El tema del taller 5 es: la educación en el desarrollo personal, profesional, social y
comunitario y la tesis para elaborar este escrito es: “La profesión que escogí al
matricularme en la universidad, me permite desarrollo personal y profesional pero
también social y comunitario”.
En el siguiente espacio exponga las ideas, en un breve y claro párrafo, sobre lo que para
usted y según su interpretación, consiste este tema y esta tesis.
Consiste en dar a conocer los motivos por los que hemos escogido estudiar dichas
carreras y en sustentar la tesis dada para el desarrollo del trabajo.

1.2 El texto va dirigido a:

Mencione aquí debajo para quien va dirigido o a qué tipo de lector le dedica usted este
texto (por ejemplo: Texto dirigido a estudiantes de primer semestre de universidad,
comunidad educativa de la UNAD, público en general”; elija un solo tipo de destinatario:

Público en general.

1.3 Información relevante recolectada para la construcción del texto:

Anote aquí la lista de referencias de consulta que va a utilizar para elaborar su texto
escrito (artículos de revista, periódicos impresos o digitales, libros o capítulos de libro,
información personal, etc.). Recuerde poner estas referencias teniendo en cuenta las
normas APA, y que mínimo sean cuatro fuentes.
Por ejemplo:
 Clases de párrafos: https://www.youtube.com/watch?v=7goUCCa-83A
 Tipos de párrafos según su método: https://www.youtube.com/watch?
v=_04lkXKBYbo
 Párrafo argumentativo: https://www.youtube.com/watch?v=EzCxCV5c0aU
 Información personal.

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1.1 Elección y delimitación del tema:
1.4 Organización de las ideas que conformarán su texto escrito:
Escriba cada idea según su función, en forma de una oración con sentido completo.
Tenga en cuenta seguir la estructura de las ideas como lo sugiere la “Guía para el uso de
recursos educativos-estrategia de producción de textos”. Escriba las ideas en su orden
aquí debajo:
Idea principal: Elegir la carrera universitaria.

Idea Secundaria 1 La carrera de agronomía es muy provechosa para quienes nos vemos

inclinado por ella.

Idea secundaria 2: Cada uno de los que elegimos estudiar hemos vivido una serie de

tendencias y estímulos que, en nuestra conjetura, han determinado la elección por una u

otra carrera.

Idea secundaria 3: La elección de la profesión debe concebirse como un camino por el

cual se transcurre para alcanzar satisfactoriamente los objetivos propuestos.

1.5 Procesamiento e interacción con la información recolectada:

Para cerrar este quinto segmento de la planeación, le proponemos que presente aquí la
organización que le va a dar a su escrito, a partir de las de ideas y la información
recolectada, para darle continuidad, cohesión y coherencia a su producción textual:
Elegir la carrera universitaria que se va a estudiar es una decisión importante en la vida,

la cual debe analizarse detenidamente, también tomarse con gusto, esmero, y satisfacción

Elegir la carrera universitaria que se va a estudiar es una decisión importante en la vida,

la cual debe analizarse detenidamente, también tomarse con gusto, esmero, y

satisfacción.

La carrera de agronomía es muy provechosa para quienes nos vemos inclinado por ella,

muchos la hemos elegido por vocación y por tener afinidad con la naturaleza, de ahí

nacen las ganas de hacer de esta carrera algo beneficioso tanto para nosotros como para
Página 5 de 13
1.1 Elección y delimitación del tema:
la comunidad.

La elección de la profesión debe concebirse como un camino por el cual se transcurre

con paso firme, a la vez que disfrutamos del conocimiento y las experiencias que nos

permiten alcanzar satisfactoriamente los objetivos propuestos.

Tengo la convicción de que al obtener nuevos y mejores conocimientos lograre aportar

proyectos y técnicas tanto en mi trabajo como en mi comunidad, al lograr resolver los

problemas que nuestra sociedad enfrenta.

2. Textualización
2.1 Preguntas preliminares a la elaboración del texto

2.1 ¿Para quién escribe este texto?

Explique aquí debajo para qué tipo de lector escribe este texto:
A la comunidad en general.
2.2 ¿Para qué escribe este texto?
Explique aquí debajo una razón importante por la que escribirá este texto (intente ir más
allá de la razón evidente de que este es en primera instancia una actividad del curso, pues
eso ya está claro) y escríbala aquí debajo:
La razón es dar a conocer mi postura y expresar mi opinión.
2.3 ¿Con qué fin escribe este texto?
Explique aquí qué es lo que usted quiere proponer al escribir este texto:
Con el fin de persuadir o convencer al lector.
2.4 ¿Qué género textual va a desarrollar en este texto?
Hay cinco tipos textuales que se sugieren (Narrativo, descriptivo, argumentativo,

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 expositivo o mixto). Elija uno solo y explique aquí debajo porqué eligió este tipo:

Texto argumentativo.
2.5 ¿Cuál será la extensión del texto que va a crear en este ejercicio?
Recuerde dar la extensión del texto, tanto en párrafos como en palabras (donde está la
línea se pone la cantidad), como se exige a continuación:
Por párrafos, el texto se distribuye así:
En la introducción habrá _3__ párrafo(s)
En el desarrollo habrá __3_ párrafos
En la conclusión habrá _3_ párrafo(s)
En total del número de palabras el texto tendrá ___390____

3. Elaboración del texto escrito

(Producto final - texto argumentativo)

Título
Escriba un título que sea pertinente con el tema tratado, llame la atención del lector
y sea conciso (cuatro a cinco palabras)
La mejor elección como carrera

Orientaciones para la introducción:

En este segmento del texto argumentativo, el de la introducción, organice la información en

tres párrafos en el que cada uno responda a una pregunta particular:

 El primer párrafo debe responder a la pregunta ¿En qué consiste el ejercicio de

este trabajo escrito y su propósito?

 En el segundo párrafo responda a la pregunta ¿De qué tema trata el escrito “La
profesión que escogí al matricularme en la universidad, me permite desarrollo
personal y profesional pero también social y comunitario”?

 En el tercer y último párrafo responda a la pregunta ¿Cómo se desarrolla el tema a

lo largo del documento? (en este caso el taller 5).

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Introducción:
Por definición, estos párrafos son introductorios y expositivos pues están “presentando”
el tipo de contenido que identificará el texto escrito. Recuerde la tesis “La profesión que
escogí al matricularme en la universidad, me permite desarrollo personal y profesional
pero también social y comunitario”
Escriba aquí los tres párrafos de la introducción de acuerdo a las tres preguntas anotadas
anteriormente:

Párrafo 1: El presente ensayo consiste en contribuir y dar a conocer los motivos por los que

se decide estudiar una carrera, el propósito es que el lector pueda conocer la postura que

se dará a conocer acerca del tema.

Párrafo 2:

La profesión que elegí al matricularme en la universidad me permite desarrollo personal

y profesional pero también social y comunitario, ya que el enfoque de esta va de la mano

con las bases para un mejor futuro.

Párrafo 3: Aquí encontramos razones importantes para decidirnos por una carrera y que

esta sea acorde con lo que estamos buscando ser en un futuro, y que nos permitirá ser

personas realizadas en la parte profesional.

Desarrollo:
Escriba aquí los párrafos del Desarrollo de acuerdo a las ideas principales que usted ha
formulado en la planeación del texto. Se recomienda como mínimo, que a cada idea
principal le dé un párrafo y máximo dos, en el que tenga en cuenta el tipo de párrafo en
cada tipo de párrafo (los tipos de párrafo que puede usar aquí son los informativos,
descriptivos, argumentativos, expositivos y de enlace):

Idea secundaria 1 (tipo de párrafo_____): expositivo

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Desarrollo:
Párrafo 4:

Elegir la carrera universitaria que se va a estudiar es una decisión importante como

muchas otras que debemos tomar en la vida, la cual debe analizarse detenidamente,

también tomarse con gusto, esmero, y satisfacción como lo refiere Lee Iacocca "¿Qué es

eso que te gusta hacer? Si no te gusta, déjalo porque serás perezoso al hacerlo. No

tienes que quedarte con un trabajo para el resto de tu vida, porque si no te gusta

nunca tendrás éxito en él".

Párrafo 5 Idea secundaria 2 (tipo de párrafo argumentativo_):

La carrera de agronomía es muy provechosa para quienes nos hemos inclinados por ella,

muchos la hemos elegido por vocación y por tener afinidad con la misma, de ahí nacen

las ganas de hacer de esta carrera algo beneficioso tanto para nosotros como para la

sociedad.

Párrafo 6 Idea secundaria 3 (tipo de párrafo_______): Argumentativo

Tengo la convicción de que al obtener nuevos y mejores conocimientos que nos permitan

tener un desarrollo personal como personas de bien, aportaremos proyectos y técnicas

tanto en la vida cotidiana como en la comunidad, al lograr aportar recursos y resolver los

problemas que nuestra sociedad enfrenta.

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Conclusión(es):
Escriba aquí los párrafos de Conclusión o “cierre” de acuerdo con las deducciones que
usted puede hacer desde las ideas principales construcción del texto. Se recomienda
como mínimo, que en estas conclusiones utilice dos tipos de párrafo que pueden ser
pertinentes aquí, como son los argumentativos, de enlace y de conclusión:

Párrafo 7

En conclusión,

Primera reflexión en la conclusión (tipo de párrafo_______): argumentativo

La elección de la profesión debe concebirse como un camino por el cual se transcurre

con paso firme, a la vez que disfrutamos del conocimiento y las experiencias que nos

permiten alcanzar satisfactoriamente los objetivos propuestos.

Párrafo 8

Segunda reflexión en la conclusión (tipo de párrafo_______): Conclusión

Lo óptimo para elegir una carrera universitaria es apostar por esos estudios que nos

atraigan verdaderamente, con los que concibamos tener afinidad y que llene nuestras

expectativas, haciendo caso a nuestra percepción.

Párrafo 9: conclusión

Finalmente,

Un elemento clave para hallar la verdadera vocación, es disfrutar del proceso,

sintiéndonos personas efectivamente realizadas, aportando bienestar a los demás,

brindando ayuda, y contribuyendo con los conocimientos que se vallan adquiriendo

mediante el avance del aprendizaje.

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 Recursos para el aprendizaje autónomo

Recursos informativos complementarios

Los estudiantes que deseen profundizar sobre los conceptos y aspectos relacionados con
la actividad de este taller pueden acceder a estos enlaces.
Recursos informativos:

 Clases de párrafos: https://www.youtube.com/watch?v=7goUCCa-83A

 Tipos de párrafos según su método: https://www.youtube.com/watch?
v=_04lkXKBYbo
 Definición de párrafo y clasificaciones: https://www.youtube.com/watch?
v=sdLpkBb2ntU
 Párrafo argumentativo: https://www.youtube.com/watch?v=EzCxCV5c0aU
 Párrafo descriptivo y expositivo: https://www.youtube.com/watch?
v=3lznlOFntRg

Conclusión

La importancia de conocer y aplicar cada tipo de texto es de gran valor ya que cada uno

tiene un propósito, que muchas veces desconocemos, esto nos ayuda a crear nuevos hábitos

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de escritura y a seguir obteniendo conocimientos para ponerlos en práctica en los procesos

de formación y en el día a día.

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 3. Bibliografía

4. Clases de párrafos: https://www.youtube.com/watch?v=7goUCCa-83A

5. Tipos de párrafos según su método: https://www.youtube.com/watch?

v=_04lkXKBYbo

6. Definición de párrafo y clasificaciones: https://www.youtube.com/watch?

v=sdLpkBb2ntU

7. Párrafo argumentativo: https://www.youtube.com/watch?v=EzCxCV5c0aU

8. Párrafo descriptivo y expositivo: https://www.youtube.com/watch?v=3lznlOFntRg

9. Frases célebres: https://www.decision-making-confidence.com/frases-sobre-

decisiones.html

10. Por qué estudiar una carrera https://blogs.unitec.mx/vida-universitaria/la-unitec/9-

razones-invertir-educacion

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