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    Evolucion de Nuestro Universo

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    Genny Fasanando Rojas
    El documento describe varias teorías sobre el origen del universo, incluyendo la Teoría del Big Bang. Explica que el aprendizaje sobre el origen del universo contribuye a entender las condiciones que permitieron la vida en la Tierra. También analiza la importancia del agua como recurso esencial para la vida y la necesidad de usarlo de manera eficiente, así como el uso de tecnologías hidráulicas ancestrales.

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    Evolucion de Nuestro Universo

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    Genny Fasanando Rojas
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    El documento describe varias teorías sobre el origen del universo, incluyendo la Teoría del Big Bang. Explica que el aprendizaje sobre el origen del universo contribuye a entender las condiciones que permitieron la vida en la Tierra. También analiza la importancia del agua como recurso esencial para la vida y la necesidad de usarlo de manera eficiente, así como el uso de tecnologías hidráulicas ancestrales.

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    Evolucion de nuestro universo

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    El documento describe varias teorías sobre el origen del universo, incluyendo la Teoría del Big Bang. Explica que el aprendizaje sobre el origen del universo contribuye a entender las condiciones que permitieron la vida en la Tierra. También analiza la importancia del agua como recurso esencial para la vida y la necesidad de usarlo de manera eficiente, así como el uso de tecnologías hidráulicas ancestrales.

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    Evolucion de Nuestro Universo

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    Genny Fasanando Rojas
    El documento describe varias teorías sobre el origen del universo, incluyendo la Teoría del Big Bang. Explica que el aprendizaje sobre el origen del universo contribuye a entender las condiciones que permitieron la vida en la Tierra. También analiza la importancia del agua como recurso esencial para la vida y la necesidad de usarlo de manera eficiente, así como el uso de tecnologías hidráulicas ancestrales.

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    Educación Básica Alternativa

    Actividad | 1.er grado

    Explicamos cómo fue evolucionando


    nuestro universo

    Uno de los temas amplios y en discusión, está referido al origen de nuestro universo. Se
    han planteado muchas explicaciones a lo largo de la historia que sustentan ello. Una de
    las más conocidas es la teoría de la gran explosión conocida como Big Bang, pero no es la
    única. Se plantean otras como la del universo pulsante y del universo estacionario. Estos
    aprendizajes contribuirán al reto de la experiencia de aprendizaje desde la comprensión de
    cómo se originó el universo, así como las condiciones favorables para la existencia de la vida
    en nuestro planeta.

    Observa las siguientes imágenes:

    Fuente: Investigación y ciencia Fuente: Wordpress

    Fuente: Blogspot

    • ­ ¿Qué se puede deducir de las imágenes?


    • ­ ¿Consideras que el universo tuvo un comienzo y tendrá un fin? Explica.
    • ¿A
    ­ qué atribuyes que hoy en día se conozcan los componentes que tiene el
    universo?
    • ­ ¿Cómo habrá evolucionado la corteza terrestre de nuestro planeta?

    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA


    1.er grado
    Actividad CICLO AVANZADO

    Nos informamos
    Para contrastar tus respuestas te invito a leer el texto Cómo se formó nuestro
    universo (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma). A partir de esta
    información vamos a establecer como se originó el universo y nuestro planeta, para
    lo cual es necesario realizar las siguientes actividades:
    1. Elabora un gráfico que explique las teorías presentadas en el texto.
    2. ¿Qué importancia tienen los estudios realizados sobre el origen del universo para
    la humanidad?
    3. Representa a través de un dibujo cómo pudo haber sido nuestro planeta en un
    inicio.
    4. Indaga qué avances científicos a través del tiempo contribuyeron a realizar
    estudios sobre la comprensión de nuestro universo.

    Analizamos la información
    Lee el siguiente texto:

    ¿Hay agua en Marte?


    En las últimas tres décadas, las sondas espaciales permitieron obtener abundante
    información sobre este paneta rocoso, frío y árido. Las observaciones indican
    que hay sitios, como en los polos, donde puede haber agua congelada. Algunos
    científicos especulan con que exista más agua en el subsuelo.
    Posible vida en Marte
    Para muchos estudiosos de la ciencia es importante demostrar que la vida no
    solo es posible en la Tierra, por eso se preocupan por descubrir agua (que es
    fuente de vida) en otros planetas o en satélites naturales. Se considera que lo
    más probable es que el agua exista en forma de hielo por encima o por debajo
    de la superficie marciana, o como en cristales de hielo en la atmósfera. Pero no
    solo la falta de aire restringe la vida en Marte, también lo hace la ausencia de
    una atmósfera más densa que proteja la superficie de la intensa radiación solar.
    Importancia del recurso hídrico para la vida
    El acceso de agua es esencial para la supervivencia de la vida y la salud humana.
    Sin embargo, en muchas zonas rurales de nuestro país es muy difícil acceder
    a este recurso hídrico. En algunas zonas son extraídos por medio de pozos,
    incluso nuestros antepasados emplearon diversas tecnologías hidráulicas como
    sistemas de regadío, acueductos, reservorios, entre otros; los que posibilitaron
    que este recurso sea empleado con diversos fines especialmente para el regadío
    de sus cultivos.
    • Según
    ­ el texto que es lo que hace imposible la presencia de vida en Marte o
    en otros planetas.
    • ¿Los
    ­ problemas ambientales influyen en el deterioro de nuestro recurso
    hídrico? Explica.

    2
    1.er grado
    Actividad CICLO AVANZADO

    • ­ ¿Por qué es importante hacer uso eficiente del recurso hídrico?


    • Menciona
    ­ qué tecnologías ancestrales en sistemas hidráulicos podrían
    emplearse hoy en día a favor de nuestra comunidad1.

    Relacionamos
    ¿Por qué es importante la litósfera?
    Porque nos ofrece una serie de recursos importantes:

    Suelo, ahí se En él se acumula Otro de los recursos


    desarrollan la gran cantidad de que nos provee la
    agricultura y energía producto litósfera son las
    ganadería que de los combustibles rocas, de donde se
    proveen diversos fósiles como el extrae metales que
    recursos para nuestra carbón y el petróleo, son utilizados para
    subsistencia. así como la energía la elaboración de
    térmica que provee diversos productos
    de energía eléctrica a de uso cotidiano.
    la población.

    1. ¿Qué problemas ambientales pueden afectar los suelos? ¿Cómo aprovechaban


    los suelos nuestros antepasados sin dañarlos? ¿Qué finalidad tenía la construcción
    de los andenes?
    2. ¿Por qué el carbón y el petróleo son considerados recursos renovables ?
    3. ¿Cómo son extraídos los metales y cuál es la utilidad para la población?
    4. ¿Consideras importante el cuidado de la litósfera? ¿Por qué?

    Analizamos el siguiente caso


    Nuestros antepasados, mucho antes de la invasión española realizaron grandes
    obras hidráulicas y hoy en día son motivos de admiración e investigación, no solo
    porque la estructura era la solución a los problemas del agua, sino que esta era
    parte de una veneración a la yacumama (madre agua)2.
    Una de las grandes obras hidráulicas eran los sistemas de almacenamiento, que
    provenían de las aguas derivadas de los canales y acueductos, lo que permitía
    almacenar este recurso y realizar una distribución adecuada para la producción

    1
    Minedu (2015). Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. p. 222
    2
    MINAM (2013), Tecnologías ancestrales-Sistemas Hidráulicos preíncas e incas. Recuperado de:
    https://www.minam.gob.pe/diadiversidad/wp-content/uploads/sites/63/2015/01/resumen1.pdf

    3
    1.er grado
    Actividad CICLO AVANZADO

    de alimentos. Hoy en día esta obra hidráulica permite el almacenamiento del agua
    proveniente de quebradas, ríos o lagunas. Actualmente las técnicas de captación,
    más utilizadas son la recolección de agua de lluvia, de escorrentía y la extracción de
    aguas subterráneas3.
    Es posible que, en algunos lugares de nuestro país, la técnica de captación no solo
    se reduzca a lo mencionado; nuestro país al poseer una variedad de climas permite
    que las captaciones para su posterior almacenamiento puedan ser realizadas a
    través de las nieblas que se presentan en algunos lugares y de esta manera puedan
    contribuir a la escasez de agua de la población.
    Ante ello, responde a las siguientes interrogantes:
    1. ¿Consideras que estos saberes ancestrales deberían implementarse en pleno
    siglo XXI? ¿Qué beneficios traería a tu comunidad? Explica.
    2. ¿Cómo la ciencia y tecnología aprovecha hoy en día los saberes ancestrales, para
    proteger los diversos recursos?
    3. Argumenta: ¿por qué considerarías aplicar los saberes locales ancestrales para la
    mejora de la calidad de vida y conservación del ambiente?

    Autoevaluación
    Ahora, te invitamos a evaluar tus avances.

    ¿Cómo puedo
    En proceso de hacer para
    Criterios Lo logré
    lograrlo mejorar mis
    aprendizajes?
    Explico con mis propias
    palabras y con base en
    conocimientos científicos
    como se originó la formación
    y evolución del universo.

    Explico la importancia de las


    capas (hidrósfera, litósfera
    y atmósfera) así como las
    condiciones favorables para
    la existencia de la vida en
    nuestro planeta.

    Describo cómo las tecnologías


    ancestrales en sistemas
    hidráulicos pueden ser
    empleados hoy en día para
    mitigar algunas problemáticas
    relacionadas al agua.

    3
    FAO (s. f.). Tecnologías para el uso sostenible del agua. Una contribución a la seguridad alimentaria y la adaptación al cambio climático.
    Recuperado de: http://www.fao.org/3/i3442s/i3442s.pdf

    4
    1.er grado
    Actividad CICLO AVANZADO

    Argumento con fundamento


    científico cómo la ciencia
    y tecnología contribuye a
    reducir la carencia o escasez
    de los recursos hídricos.

    ¡Las peruanas y los peruanos somos superchamba! Para trabajar sin miedo y con
    más ganas, tú también pon el hombro cuando llegue tu turno.
    ¡Pongo el hombro, la vacuna es vida!

    El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
    gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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