Institución educativa

“Asteria Castro Pareja”

Sihuas
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
GRADO: ……………………SECCION…………………
EstudiantE :………………………………………………………………………………………………..

DOCENTE: Ofelia A.Alejos Mendoza

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA DE INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR

CONOCIMIENTOS

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Una de las frutas más nutritivas es la manzana en todas sus variedades, con la cual se preparan ensaladas, junto con otras frutas.
Sin embargo, cuando no lo consumimos al instante de prepararlo, estas se tornan de un color un poco desagradable a la vista,
porque se ponen de color marrón oscuro. Situación que nos lleva a formular las siguientes preguntas:
¿Por qué se oscurece la manzana cortada?
¿Cómo podemos evitar que las manzanas cortadas se oscurezcan?
Juanita ha escuchado hablar que para evitar que se oscurezcan las manzanas, podemos recubrirlos con papel film o agregarlos
gotas de limón. Para comprobar si esto es verdad, te pido realizar una actividad de indagación, siguiendo los procesos de acuerdo
a los criterios de evaluación que te presento a continuación:
Criterios de evaluación
Competencia Capacidades Desempeños Evidencia
Indaga Problematiza situaciones Formula una pregunta de indagación, identificando las variables
mediante para hacer indagación independiente y dependiente. Luego formula una hipótesis.
métodos
científicos Diseña estrategias para Selecciona una lista de materiales y los procedimientos para comprobar la
para hacer indagación hipótesis. Informe
construir de
conocimien indagació
tos Genera y registra datos o Obtiene datos y los organiza en una tabla, utilizando0. n
información 1 instrumentos de medición y otras técnicas en función a las variables.
Analiza datos e Interpreta los datos obtenidos en la indagación, contrastando con la
información hipótesis y la información relacionada para elaborar conclusiones que
comprueben o refuten la hipótesis.
Evalúa y comunica el Comunica los resultados logrados para dar respuesta a la pregunta de
proceso y resultados de su indagación, así como las dificultades encontradas en el proceso de
indagación indagación.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN A TRABAJAR EN SU CUADERNO:

1.-Formula una pregunta de indagación y su hipótesis

2.-Selecciona la lista de materiales y los procedimientos para comprobar tu hipótesis.
3.-Diseña una tabla de doble entrada para recoger los datos de tu indagación.
4.-Interpreta los datos obtenidos contrastando con la hipótesis y la información proporcionada por tu maestro(a) y elabora una
conclusión que compruebe o refute la hipótesis.
5.-Comunica los resultados obtenidos y las dificultades encontradas en el proceso de indagación.
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
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DOCENTE: Ofelia A.Alejos Mendoza

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA COMPETENCIA DE DISEÑA SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU

ENTORNO

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Observa la siguiente imagen y lee el texto:

El Poder Ejecutivo aprobó el Reglamento de la Ley N° 30884, Ley que regula el plástico de
un solo uso y los recipientes o envases descartables, y que incluye temas de fiscalización
y sanción para quienes incumplan la norma.
 El presente Reglamento, publicado a través del Decreto Supremo N° 006-2019-MINAM,
tiene como finalidad contribuir con el ejercicio del derecho que tiene toda persona a
gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida y garantizar que el
ambiente se preserve.
Frente a esta situación te planteo el siguiente reto: ¿Cómo podemos diseñar una bolsa
de papel reciclado para hacer nuestras compras?

Para lograr este reto, vas a utilizar los materiales dados por tu maestro(a) y sobre todo
vas a usar tu creatividad y los conocimientos de las unidades de medida de longitud.

Criterios de evaluación
Competencia Capacidades Desempeños Evidencia
Determina una alternativa de solución Describe el problema que buscas dar solución con tu
tecnológica alternativa de solución tecnológica.

Diseña la alternativa de solución Representa de manera gráfica el diseño de tu solución

tecnológica tecnológica, teniendo en cuenta las unidades de medida
y los materiales disponibles, así como las especificaciones
técnicas.
Implementa la alternativa de solución Ejecuta tu alternativa de solución tecnológica, poniendo
Diseña tecnológica. a prueba las especificaciones del diseño y realiza los
soluciones ajustes necesarios para su funcionamiento.
tecnológicas Evalúa y comunica el funcionamiento y los Comunica el funcionamiento de tu solución tecnológica,
para resolver impactos de su alternativa de solución especificando los posibles impactos en el ambiente y en Presentación
problemas tecnológica. la sociedad. de una bolsa
de su ecológica de
entorno papel
reciclado

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

1.- Describe el problema que buscas dar solución con tu alternativa de solución tecnológica. Y determina la alternativa de la
solución tecnológica

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2.- Realiza el diseño de tu bolsa ecológica con material de reciclaje.

3.- Describe los procedimientos utilizados para elaborar tu bolsa ecológica de papel reciclado y los ajustes necesarios para validar
su funcionamiento.

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4.- Describe y comunica los impactos de tu bolsa ecológica, para el medio ambiente y para la sociedad.

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5 Expongo y valoro la solución tecnológica. Parte o etapa Pasos Errores detectados en procedimientos, materiales o
recursos Ajustes o cambios que realizo

• ¿Qué pasos seguí para que mi solución tecnológica funcionara como quería?

• Explico. ¿Cuál creo que es la característica más importante de mi solución tecnológica?

• Si tuviera más tiempo, ¿cómo podría mejorar mi solución tecnológica?

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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DOCENTE: Ofelia A. Alejos Mendoza

PROPIEDADES DE LA MATERIA

Competencia capacidades desempeños evidencia

Explica el mundo físico Comprende y usa Identifica información relevante sobre las Cuestionario
basándose en conocimiento conocimientos sobre los propiedades de la materia desarrollado
s sobre los seres vivos, seres vivos, materia y Explica con razones fundamentadas la en el
materia y energía, energía, biodiversidad, Tierra importancia de conocer las propiedades de cuaderno
biodiversidad, Tierra y y universo la materia.
universo Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer Sustenta con razones fundamentadas las
científico y tecnológico: propiedades especificas y particulares de la
materia

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Leopoldo fue a ayudar a su padre en la construcción de un pequeño corral para criar gallinas. Para tal fin,
buscaron en su patio trasero el terreno de menor dureza, de manera que pudieran nivelarlo. Para el techado,
usaron listones de eucalipto, porque eran más flexibles y ligeros, y encima colocaron calaminas (láminas hechas
de los metales cinc, plomo y estaño) para proteger a las gallinas del frío y la lluvia en las noches y madrugadas.
Además, se emplearon maderas más gruesas para cercar el terreno y colocaron entre ellas una malla fabricada
con finos alambres de cinc. Finalmente, instalaron el comedero y bebedero, y el corral quedó listo para usarse.
Leopoldo se pregunta lo siguiente

“¿Por qué se seleccionaron esos materiales para construir el corral?

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¿Con qué otro material se puede techar el corral?
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¿Qué debería observar en los materiales antes de escogerlos para realizar algo? ¿Qué materiales utilizaría si
quisiera construir otro corral?, ¿por qué?”.
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ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN DIAGNOTICA

1.- Lee la pregunta que guiara tu indagación.

¿Por qué crees que es importante conocer las propiedades particulares o específicas de la materia cuando se
quiere construir algo? Responde la pregunta:
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2 Plantea las actividades que desarrollaras en la indagación
a.-¿Explico con mis propias palabras qué se busca demostrar con la pregunta de indagación?
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b.-- A partir del texto leído organiza la información en un organizador gráficos después de cada lectura elabora un
mapa conceptual de cada lectura realizada, teniendo en cuenta añadir información muy concreta, así como
ejemplos de cada propiedad particular de la materia.

3 .-Analizo la información y determino algunas propiedades particulares o específicas .

a. Con la información indagada anteriormente, indico en el siguiente caso el uso que se le puede dar a los
materiales según su característica o propiedad particular.

Camila es vecina de Leopoldo y le ha dicho a su mamá que, al igual que el vecino, deberían construir un corral
para sus gallinas. Ellas trazan un bosquejo de cómo sería el corral.

Luego, ellas revisaron su patio y juntaron los siguientes materiales: troncos gruesos, ramas de carrizo, cortezas de
árbol, rollos de alambre de aluminio, rollo de plástico grueso, martillo, tachuelas, clavos de madera, cajas de
cartón grueso. Sin embargo, Camila y su mamá no saben bien qué materiales emplear para cada parte del corral.
Completa en la tabla las partes del corral y los materiales que sugieres para la construcción del corral. Además,
explica por qué utilizaría esos materiales y qué propiedad particular de la materia tienen.
Parte del corral Material ¿Por qué elijo ese ¿Qué propiedad
material? específica se aprovecha?
b. Revisa la siguiente información complementaria. También puedo consultar otras fuentes.
PROPIEDADES PARTICULARES DE LA MATERIA
Dureza. Resistencia que tienen los cuerpos a ser rayados. Por ejemplo, el diamante, el cual raya casi todas las
materias.
Tenacidad. Resistencia de los cuerpos a quebrarse o romperse cuando se les aplica una fuerza. Por ejemplo, una
varilla de hierro es tenaz.
Ductibilidad. Capacidad de los cuerpos sólidos para transformarse en hilos delgados. Por ejemplo, metales como
el aluminio.
Fragilidad. Tendencia de los cuerpos a romperse cuando se les aplica una fuerza. Todos los metales tienen esta
propiedad. Por ejemplo, el aluminio.
Maleabilidad. Capacidad de los sólidos para convertirse en láminas delgadas. Por ejemplo, los metales y sus
aleaciones, como las empleadas en las calaminas.
4.- Explica con razones fundamentadas, sobre las propiedades particulares o específicas de la
materia
• Explica qué propiedades de la madera crees que tomaron en cuenta Leopoldo y su papá para la construcción del
corral
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• ¿Con qué otro material se puede techar el corral?
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• ¿Qué propiedades debería observar en los materiales antes de escogerlos para realizar algo?
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• ¿Qué materiales utilizaría si quisiera construir un corral?, ¿por qué?
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. 5.- Argumenta en un texto de 8 líneas las propiedades generales de la materia.