EGN - PEC1 1S 18-19 Solucion (DEFINITIVA)

Entorno Global de Negocio
Asignatura transversal Másters

Universitarios
Curso 2018-19 1º Semestre
GUIA DE RESPUESTA
PEC 1. Debate: Globalización, competitividad y dinámica económica.

Reto 1: ¿Qué es la competitividad?
Presentación y competencias
Presentación
En esta prueba de evaluación continua se han trabajado los contenidos del primer reto de la asignatura
Entorno Global de Negocio, es decir los contenidos de: “¿Qué es la competitividad?”. En este primer reto se
han revisado los fundamentos económicos, históricos, institucionales y políticos de la globalización, y como
los nuevos patrones globales de competitividad transforman la generación de valor en la empresa.
Pretendemos trabajar las distintas aproximaciones, agregadas y desagregadas, a la competitividad, y como
estas se están transformando con el proceso de globalización.
Hemos estructurado la PEC alrededor de un debate sobre el video “Estrategia y Competitividad” de Michael
Porter, uno de los principales referentes académicos mundiales de la competitividad (ver recursos de
aprendizaje del reto 1), que nos permitirá debatir en torno a diferentes conceptos como:
a) Estrategia empresarial
b) Globalización
c) Competitividad y Estrategia
d) Liderazgo organizativo
El material de trabajo que se ha utilizado es el mencionado video de Michael Porter y el resto de los recursos
de aprendizaje del reto 1. Los estudiantes han realizado sus aportaciones tantas en el espacio de debate del
aula virtual.
Objetivos y resultados de aprendizaje
Competencias
• Capacidad para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento

académico y en el conocimiento aplicado a la práctica empresarial.
1/5
PEC1. Debate: Globalización, competitividad y dinámica económica
Resultados de aprendizaje
1. Estudiar algunas de las principales manifestaciones de la economía global, en especial la

consolidación de la empresa y el trabajo global.
2. Proporcionar argumentos para un posicionamiento crítico (puntos fuertes y débiles) sobre el proceso
de globalización económica y su incidencia sobre los negocios y el trabajo.
3. Analizar las implicaciones directivas para la dirección de los negocios y la organización del trabajo del
proceso de globalización económica.
Criterios de evaluación
La PEC tendrá una valoración del 20% del total de la nota final de evaluación continua y los criterios tendrán
en consideración la calidad de las argumentaciones y la participación. Se valorará especialmente la
contextualización de los argumentos presentados por los estudiantes en base a los recursos de aprendizaje
disponibles en el aula virtual. Del mismo modo, también se valorará la aportación y justificación de nuevos
contenidos vinculados con la problemática de la competitividad.
Valoración general del debate
Los estudiantes han realizado sus aportaciones revisando con detenimiento el material de Michael Porter y
relacionando las preguntas realizadas por el consultor. Se ha apreciado calidad en las argumentaciones,
pensamiento crítico y lectura respetuosa del resto de aportes entre los estudiantes. Se destacan ideas
disruptivas y conciencia social en relación al contexto de globalización económica, social y organizativa.
A nivel general en las aportaciones se ha tenido en cuenta el material facilitado y se ha argumentado con
criterio, aunque en la medida en que la asignatura avance los alumnos y alumnas irán progresando en su
capacidad de síntesis y de relación de conceptos, además de utilizar con más persuasión y criterio de
autoridad el material de lectura.
Los estudiantes han citado fuentes en las que se han basado sus argumentos adecuadamente aunque es
importante citar la fecha en la que la web es visitada.
Guía de respuesta
A continuación, se incluyen algunas ideas-respuestas que ayudan a la solución de las preguntas de este
debate.
1. El nuevo movimiento que cita Porter, con la crisis como elemento impulsor, ¿está realmente
consiguiendo una mayor conexión entre la estrategia y la sociedad (y sus problemas más
importantes)?
Ideas en relación a la responsabilidad social corporativa.
2/5
• Vinculación entre creación de valor de una empresa y el concepto de Responsabilidad Social

Corporativa (RSC).
• RSC como elemento diferencial (y, por tanto, como potencial fuente de ventaja competitiva).
• De qué forma se integra en la estrategia empresarial, a nivel práctico, la Responsabilidad Social y
cómo hacer tangibles los dos últimos elementos del denominado Balance Social (contexto
económico, social y medioambiental). Gestión de la reputación empresarial como consecuencia del
binomio citado.
• Mecanismos para integrar la RSC en la cadena de valor de una organización (incorporación de la
dimensión social a la cadena de valor), con la gestión proactiva de los grupos de interés
(stakeholders) vinculados en la misma y sus expectativas como elemento clave.
• De qué modo se pueden equilibrar de forma armónica los intereses de todos los stakeholders sin
menoscabo de la competitividad de la organización (interacción empresas-sociedad).
Lectura complementaria vinculada a esta cuestión: Estrategia y Sociedad. Michael E. Porter y Mark R. Kramer
(HBR, 2006) (http://www.cepb.org.bo/urse/wp-content/uploads/2014/12/E33.pdf).
2. ¿Crees que los "cimentos subyacentes básicos de la competencia" deberían evolucionar (y en

qué sentido) para dar una mejor respuesta a los problemas globales citados?
Ideas centrales en relación a la competencia
• Necesidad de revisar la estructura de las cinco fuerzas como modelo explicativo completo de los
cimientos subyacentes básicos de la competencia. Valoración de si ha variado la intensidad o el
contexto pero no la esencia del modelo.
• Nuevos elementos del modelo de las cinco fuerzas que han podido surgir más allá de la validez de
los iniciales. El propio Porter apunta (https://www.hbs.edu/faculty/Publication%20Files/20130523%20-
%20FSG%20Shared%20Value%20Leadership%20Summit%20-%20MEP%20Keynote%20-
%20FINAL%20FINAL_d18ef7ea-e736-4da0-b3b4-e9eac61b87a8.pdf) que éste debe enriquecerse
con la incorporación de otros agentes, más allá de la competencia/proveedores, para dar paso a lo
que se entiende como valor compartido (shared value), donde asoman fenómenos nuevos como las
alianzas público-privadas, la co-creación de valor, por ejemplo, por parte de los ciudadanos, etc.
Ideas centrales en relación a la competencia-innovación-emprendimiento
Si partimos de la relación de la competencia con la innovación y la inversión en la transmisión del

conocimiento el modelo de Porter sigue siendo vigente pero es importante dotarlo de profundidad en
la dimensión y relación entre competitividad-productividad-capital humano. Esto nos lleva a recoger la
importancia de crear como estrategia y ventaja competitiva organizativa el impulso de las
competencias profesionales (innovación) y las comunidades de aprendizaje (trabajo en equipo).
Interesante revisar literatura del fundador del Management Peter Druker en relación a la innovación y
emprendimiento en su obra. Ideas importantes: En un contexto de profundo cambio y aumento de la
3/5
incertidumbre para las organizaciones, es importante tener en cuenta los factores internos de
innovación como acontecimientos inesperados en los productos o servicios, incongruencias que se
presentan entre las expectativas y la realidad, necesidades de mejora de productos y servicios y
cambios en los sectores de oferta y demanda, como pueden ser los nuevos nichos de mercado. Los
factores externos de la innovación estarían relacionados con los cambios demográficos que implican
nuevas oportunidades de negocio y de innovación, los cambios en la percepción social y tendencias y
la necesidad de nuevo conocimiento.
Según Druker en su obra “Innovation and Entrerpreneurship” (1985) los/as empresarios/as
innovadores persisten, aprenden, saben identificar mejoras en su negocio y en la sociedad. Ello hace
referencia a desarrollar competencias tal y como se comprende en el área de gestión de talento y
recursos humanos y uniéndolo con Porter, si se necesita trasmitir la estrategia de la compañía a
todos los niveles de la misma es fundamental trabajar la competencia de trabajo en equipo y otras
asociadas a la capacidad emprendedora de los profesionales.
3. Tras los consejos que aporta Porter sobre cómo desplegar, en los tiempos actuales, la
estrategia de forma focalizada, ¿cuáles crees que son los principales errores que comenten
los directivos y gerentes hoy en día?
Ideas centrales en relación al management:
• Mecanismos específicos de despliegue efectivo de la estrategia (tanto desde la perspectiva de los

procesos de la organización como a nivel de comunicación al equipo).
• Dificultad de transmitir la estrategia de forma clara (foco).
• Problemas de comunicación. Estructuras organizativas complejas y no permeables a un flujo ágil de
la información. Existencia de sistemas de información eficientes (TICs) que posibiliten dicha
transmisión efectiva.
• Ausencia de objetivos medibles y cuantificables a todos los niveles de la organización que amplíen la
visión de las personas en cuanto a su grado de contribución a la estrategia vigente.
• Deficiente análisis de riesgos a nivel estratégico (análisis de escenarios) y ausencia de mecanismos
de reacción (planes de contingencia)
• Dificultad de adaptar estilos de comunicación diferentes y de liderar contextos multiculturales.
(Empresas globales)
• Déficit en la competencia de desarrollo de personas y excesiva orientación a resultados que no toma
en cuenta liderazgos más inclusivos.
• Déficit en la competencia de trabajo en equipo. Ver literatura sobre “Equipos de alto rendimiento”.
4. En el actual proceso de globalización económica, ¿cuáles crees que son los dos/tres
elementos clave (y porqué) con los que resumirías los principios fundamentales de
competitividad de cualquier nación?, etc.).
Ideas centrales:
4/5
• Actividad económica, eficiencia del gobierno, eficiencia de la empresa, infraestructuras… ¿De qué
nace que estos elementos se gestionen de forma exitosa? ¿Cultura? ¿Qué hace que los seres
humanos seamos más eficientes tomando decisiones colectivas o con un fin de beneficio común, más
allá del beneficio meramente individual? ¿Qué hace que unas naciones avancen a otras velocidades?
• En el contexto actual, ¿qué papel juega la adopción rápida de tecnología a nivel país?
• Capacidad de emprendimiento como ADN colectivo, estabilidad de las políticas básicas,
predisposición al cambio y al progreso (innovación), ¿complementarían la lista inicial de factores
clave de competitividad?
• Ver figura 1.1. del Informe Gem 2017-2018 para comprender las complejidad y múltiples factores
estructurales y competenciales que se toman en consideración para promover la cultura del
emprendimiento.
5/5

EGN - PEC1 1S 18-19 Solucion (DEFINITIVA)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EGN - PEC1 1S 18-19 Solucion (DEFINITIVA)

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

EGN - PEC1 1S 18-19 Solucion (DEFINITIVA)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Entorno Global de Negocio

Asignatura transversal Másters

PEC 1. Debate: Globalización, competitividad y dinámica económica.

Objetivos y resultados de aprendizaje

• Capacidad para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento

1. Estudiar algunas de las principales manifestaciones de la economía global, en especial la

Valoración general del debate

Ideas en relación a la responsabilidad social corporativa.

• Vinculación entre creación de valor de una empresa y el concepto de Responsabilidad Social

2. ¿Crees que los "cimentos subyacentes básicos de la competencia" deberían evolucionar (y en

Ideas centrales en relación a la competencia

Ideas centrales en relación a la competencia-innovación-emprendimiento

Si partimos de la relación de la competencia con la innovación y la inversión en la transmisión del

Ideas centrales en relación al management:

• Mecanismos específicos de despliegue efectivo de la estrategia (tanto desde la perspectiva de los

También podría gustarte