PLAN DE ESTUDIO

GRADO: 1°

AREA: EDUCACION FISICA ASIGNATURA

COMPETENCIA: MOTRIZ-EXPRESIVO CORPORAL- AXIOLOGICA CORPORAL

COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO

DESARROLLAR EN EL APRENDIZAJE
CICLO DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

NO APLICA Conoce la coordinación Identifica el lado derecho Diferencia el baloncesto Diferencia direcciones
DESARROLLO MOTOR dinámica de su cuerpo a y el lado izquierdo en su del microfútbol de espaciales básicas como
través de diferentes propio cuerpo y en el de acuerdo a sus arriba-abajo, delante –
ejercicios para mantener los demás a través de características a través detrás, derecha –izquierda.
un buen estado físico.
ejercicios dirigidos para de actividades dirigidas A través de movimientos
EJE TEMATICO:
1 Conocimiento corporal. ubicarse en el entorno. por el docente para dirigidos por el docente
1.1 tención y relajación EJE TEMATICO: ejercitar su cuerpo. para desarrollar las
global y segmentaria. 1. LATERALIDAD. EJE TEMATICO: habilidades y destrezas.
1.2 Equilibrio en las 1.1. Orientación 1.PRACTICAS EJE TEMATICO:
posiciones básicas. Espacial, DEPORTIVAS (Baloncesto 1. DESPLAZAMIENTO.
1.3 coordinación identificación y microfútbol) 1.1. Coordinación,
dinámica general, de direcciones 1.1. pivoteo y trayectoria y
formas básicas de básicas. desplazamiento con distancia.
locomoción.(1,5,6)
Coordinación oculo- el balón. 1.2. Direcciones
manual, coordinación (f 1.2. Encuentros espaciales y
ina y oculo-pédica. (2,5.6). deportivos en temporales.
microfútbol.(9,10,12) (6, 3, 7)

NO APLICA
TECNCAS DEL CUERPO
NO APLICA
CONDICION FISICA
NO APLICA
LUDICA MOTRIZ

LENGUAJES NO APLICA
CORPORALES
CUIDADO DE SI MISMO NO APLICA
 PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 2°

AREA: EDU.FISICA ASIGNATURA

COMPETENCIA: MOTRIZ-EXPRESIVO CORPORAL -AXIOLOGICA CORPORAL

COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO

DESARROLLAR EN EL CICLO APRENDIZAJE
DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

Conoce la coordinación Comprende la relación oculo- Reconoce el control Reconoce el juego, las
DESARROLLO MOTOR dinámica de su cuerpo manual y oculo-pedica por respiratorio, la tensión y la rondas y los ejercicios
NO APLICA mediante la realización medio de ejercicios dirigidos por relajación al ejecutar por su carácter lúdico y
de trabajos alternos que el docente para aprender a desplazamientos, recreativo a través de la
conllevan a mejorar su ubicarse en el espacio. lanzamientos y otras práctica de los mismos,
estado físico. EJES TEMATICOS: tareas específicas para para aprender a propiciar
EJES TEMATICOS: 1. CONDUCTAS evitar problemas de salud el trabajo en equipo.
1.ESQUEMA CORPORAL PSICOMOTORAS en su organismo. EJE TEMATICO:
1.1. Coordinación 1.1. independencia EJES TEMATICOS: 1. EXPRESIONES SOCIO
dinámica general. segmentaria (brazos 1. CONDUCTAS MOTRICES.
1.2. LATERALIDAD y piernas) SICOMOTORAS E 1.1. Ejercicios de
1.3. Coordinación fina 1.2. coordinación óculo INICIACIÓN A movilidad articular.
1.4. Coordinación Oculo- manual- óculo- DESTREZAS 1.2. Ejercicios de
manual. pedica direcciones y ELEMENTALES flexibilidad.
1.5. Equilibrio dinámico. alturas. 1.2. Coordinación 1.3. Rondas
(8,9,10) 1.3. Equilibrio altura y segmentaria, 1.4. Velocidad
profundidad. 1.4. equilibrio 1.5. Juegos de piso y de
Percepción rítmica. dinámico y equilibrio.
(11,12,13,14) estático. 1.6. Juegos predeportivos.
1.3. Iniciación a la 1.7. Actividades lúdicas.
expresión (9, 10,11,112)
rítmica.
Conceptos temporo-
 espaciales. La velocidad.
(11, 12,13,14)

TECNICAS DEL CUERPO NO APLICA

CONDICION FISICA
NO APLICA

LUDICA MOTRIZ NO APLICA

LENGUAJES CORPORALES NO APLICA

NO APLICA
CUIDADO DE SI MISMO

PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 3°

AREA: ED. FISICA ASIGNATURA

COMPETENCIA: MOTIZ-EXPRESIVA CORPORAL-AXIOLOGICA CORPORAL

COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO

DESARROLLAR EN EL CICLO APRENDIZAJE
DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

. Diferencia algunas Comprende la importancia

DESARROLLO MOTOR NO APLICA Reconoce la importancia habilidades motrices que de los ejercicios básicos del Realiza diversas
de la coordinación en posee (fuerza, velocidad y atletismo por medio de actividades deportivas que
dinámicas, juegos y ritmo) a través de actividades realizadas para le generan goce y
manejo de pelota a través actividades dirigidas por el mejorar sus condiciones esparcimiento en su vida
de ejercicios dirigidos por docente para mejorar sus físicas. diaria para tener un buen
el docente para mejorar las destrezas. EJES TEMATICOS: estado físico.
habilidades físicas. EJES TEMATICOS: 1. ATLETISMO 1.3 EJES TEMATICOS:
(1,2,5,6,18,19,20) EJE 1. HABILIDADES Lanzamiento de 1.EXPRESIONES
TEMATICO : FISICAS Y JUEGOS pelota SOCIOMOTRICES Y
 1. LA COORDINACIÓN TRADICIONALES. 1.1. La velocidad CORPORALES
Y JUEGOS CON 1.1. Velocidad y 1.2. Salto largo 1.1. Juegos de mesas y
ELEMENTOS fuerza. 1.3. Relevos. juguetes.
1.1 Coordinación 1.2. Resistencia y 1.2. Ejecución de juegos de
dinámica equilibrio. cooperación y oposición.
general. 1.3. Ritmo ,
1.2. Coordinación agilidad en la
óculo manual y forma de jugar
juego de la con o sin
pelota. elementos.
1.4. Manejo del
balón.

NO APLICA
TECNICAS DEL CUERPO

CONDICION FISICA NO APLICA

LUDICA MOTRIZ NO APLICA

LENGUAJES CORPORALES NO APLICA

CUIDADO DE SI MISMO NO APLICA

 PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 4°

AREA: ED. FISICA

ASIGNATURA

COMPETENCIA: MOTRIZ- ESPRESIVA CORPORAL-AXIOLOGICA CORPORAL

COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO

DESARROLLAR EN EL CICLO APRENDIZAJE
DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

NO APLICA Reconoce las posibilidades Conoce las reglas del juego Conoce las reglas del juego Conoce diferentes
DESARROLLO MOTOR que brinda el cuerpo al y la importancia de estas a del baloncesto y la disciplinas en las que se
distinguir los movimientos través de actividades competencia que se requiere de la velocidad
de las extremidades de teórico-prácticas para el adquiere a través de la como característica de
forma coordinada y desarrollo de las diferentes práctica para su aplicación competencia a través de
armónica en consecuencia disciplinas deportivas. al juego. rutinas u otras actividades
del ritmo para desarrollar EJESTEMATICOS: EJES TEMATICOS: para tener un buen estado
las habilidades y destrezas. físico.
EJE TEMATICO: 1. REGLAS DEL JUEGO 1. BALONCESTO. EJES TEMATICOS:
1. RITMO y 1.1 Microfútbol. 1.1 Reglas del baloncesto. 1. VELOCIDAD Y
COORDINACIÓN. 1.2 Investigación de 1.2 Equipos y práctica. DESTREZAS.
1.1 Movimientos deportes. 1.1. velocidad y
del cuerpo. 1.3 Equipos microfútbol. destrezas
1.2. Extremidades
1.3. Coordinación
de
extremidades.
1.4. Coordinación y
ritmos.

NO APLICA
TECNICAS DEL CUERPO

CONDICION FISICA NO APLICA

LUDICA MOTRIZ NO APLICA

LENGUAJES CORPORALES NO APLICA

NO APLICA
CUIDADO DE SI MISMO

PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 5°

AREA: ED. FISICA

ASIGNATURA

COMPETENCIA: MOTRIZ- ESPRESIVA CORPORAL-AXIOLOGICA CORPORAL

COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO

DESARROLLAR EN EL APRENDIZAJE
CICLO DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

Reconoce los principios Demuestra destrezas básicas en saltos Explica esquemas y Conoce, comprende y
DESARROLLO MOTOR NO APLICA básicos de los alcanzando mayor dominio en su secuencia de aplica el reglamento y
entrenamientos de la ejecución. movimiento, poniendo en técnicas del futbol y fut-
aptitud física en su EJES TEMATICOS: relación su cuerpo con el sala mediante la práctica
práctica, después de espacio y los ritmos para de estos deportes para
desarrollar ejercicios 1. DEPORTES INDIVIDUALES O DE adquirir mayor destreza. mantener un buen estado
competitivos; en aras de AUTO-SUPERACIÒN EJES TEMATICOS: físico.
realizar un mejor 1.1. Gimnasia EJES TEMÁTICOS:
rendimiento en sus 1.1.1. Elementos 1. ACTIVIDADES DE 1. EL FUTBOLL Y
competencias gimnásticos en EXPRESIÓN MICROFUTBOL O
deportivas. terreno: saltos, MOTRIZ FUTSALA
EJES TEMATICOS: giros, 1.2 Baloncesto. 1.1. Reseña
desplazamientos, 1.3. Medidas de la histórica.
1.EJERCICIOS FISICOS Y equilibrio, cancha, peso, 1.2. Medidas de la
APTITUDES FISICAS traslado de peso, circunferencia y tamaño cancha, peso
1.1. hábitos de higiene y balanceos. del balón. circunferencia
salud 1.1.2. Destrezas 1.4. Reglamento y tamaño del
1.2. Hábitos de vida básicas en el del baloncesto. balón
1.3 cualidades físicas suelo 1.5.Trabajo 1.3. Reglamento
(coordinación, fuerza, 2. ATLETISMO practico de futboll y
equilibrio, velocidad, 2.1. Pruebas atléticas de campo: 2. ACTIVIDADES futsala.
resistencia, agilidad, saltos y lanzamientos DE EXPRESION
flexibilidad, 2.2. Pruebas atléticas de pista: MENTAL
psicomotricidad, carreras, relevos, saltos 2.1 Juego de
esquema corporal, ajedrez
imagen corporal, 2.2. Juego de
ubicación tangran
 temporo/espacial.)
TECNICAS DEL CUERPO NO APLICA
CONDICION FISICA NO APLICA

LUDICA MOTRIZ
NO APLICA

LENGUAJES NO APLICA
CORPORALES
CUIDADO DE SI MISMO NO APLICA

NO APLICA

NO APLICA
 PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 6°

AREA: ED.FISICA ASIGNATURA

COMPETENCIA: MOTRIZ-EXPRESIVA CORPORAL-AXIOLOGICA CORPORAL

COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO

DESARROLLAR EN EL CICLO APRENDIZAJE
DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

DESARROLLO MOTOR NO APLICA Aplica diferentes técnicas Aplica las diferentes Aplica técnicamente los Aplica activamente en la
de pruebas del atletismo de pases y el dribling en el práctica del voleibol os
campo y pista realizando baloncesto y también se golpes de antebrazos y
Expresión corporal para la diferentes actividades al desplaza adecuadamente toque de dedos para
manifestación de sus aire libre para mejorar sus en el campo de juego mejorar su desempeño en
emociones en di2 capacidades físicas. mediante prácticas el campo de juego.
ferentes situaciones de dirigidas para mejorar su
juego. EJES TEMATICOS: desempeño en el juego. EJES TEMATICOS:

EJES TEMATICOS: 1. ATLETISMO EJES TEMATICOS: 1. VOLEIBOL

1.1. Generalidades 1.1. Generalidades del
1. GIMNASIA del atletismo 1. BALONCESTO voleibol
1.1 Generalidades 1.2. Reseña 1.1 Generalidades del 1.2. Concepto del
de la gimnasia histórica del baloncesto voleibol
1.2 Conocimiento atletismo 1.2 Concepto histórico 1.3. Origen del voleibol
de las 1.3. El atletismo del baloncesto 1.4. Importancia del
instalaciones y como 1.3 Origen del voleibol
elementos de manifestación baloncesto 2. CONOCIMIENTO
 la gimnasia. en el hombre 1.4 Importancia del DEL CAMPO DE
1.3 Uso y 1.4. El atletismo baloncesto JUEGO
mantenimiento como deporte 2. CONOCIMIENTO 2.1. Dimensiones
de los base DEL CAMPO DE 2.2. Líneas
elementos de 2. PRUEBAS CLASICAS JUEGO DEL 2.3. Áreas de la cancha:
la gimnasia. DEL ATLETISMO BALONCESTO saque, sustitución
2. FUNCIONES 2.1. Conocimiento 2.1 Dimensiones 2.4. Zonas del área de
PERCEPTIVO- del campo 2.2 Líneas la cancha
MOTRICES atlético demarcatorias 3. MATERIALES
2.1 Funciones 2.2. Normas y 2.3 Áreas de juego 3.1. Balones
interoceptivas medidas de 3. NORMAS DE 3.2. Red
(pulso, seguridad e HIGIENE Y 3.3. Postes
respiración, higiene en el SEGURIDAD 4. NORMAS DE
relajamiento.) atletismo 3.1 Uniforme HIGIENE Y
2.3. Pruebas de 3.2 Higiene del SEGURIDAD
pista: deportista 4.1. Higiene del
caminatas, 3.3 Control de deportista
carreras de pulsaciones
fondo y 4. FUNDAMENTOS DE
velocidad JUEGO
2.4. Pruebas de
campo saltos y
lanzamientos

NO APLICA 2.2. Funciones

TECNICAS DEL CUERPO propioceptivas (esquema
corporal, núcleos del
movimiento,
direccionalidad, ajuste
postural).
NO APLICA 2.3. Funciones
CONDICION FISICA interoceptivas
(coordinación,
formas básicas
del
movimiento y
formas básicas
de
 locomoción).

NO APLICA 2.4. Cualidades

LUDICA MOTRIZ físicas motrices
(resistencia,
fuerza,
velocidad,
agilidad,
coordinación,
equilibrio).
NO APLICA
LENGUAJES CORPORALES
NO APLICA
CUIDADO DE SI MISMO
NO APLICA
 PLAN DE ESTUDIO

GRADO: 7°

AREA: ED.FISICA ASIGNATURA

COMPETENCIA: MOTRIZ-EXPRESIVA CORPORAL-AXIOLOGICA CORPORAL

COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO

DESARROLLAR EN EL APRENDIZAJE
CICLO DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

NO APLICA
DESARROLLO MOTOR Aplica diferentes técnicas de Conoce los fundamentos Investiga las medidas de la Define el concepto de
expresión corporal para la básicos del baloncesto pista atlética y las pruebas que voleibol y conoce las
manifestación de sus teniendo en cuenta sus se realizan en ellas para dimensiones de la
emociones en diferentes características técnicas para adquirir mayores destrezas y cancha mediante la
situaciones de juego. su mejor desarrollo en las un mejor conocimiento. práctica de este deporte
prácticas. para el desarrollo de sus
EJES TEMATICOS: EJES TEMATICOS: habilidades.
EJES TEMATICOS:
1. GIMNASIA 1. ATLETISMO EJES TEMATICOS:
1.1. Generalidades 1. BALONCESTO 1.1. Generalidades del
de la gimnasia 1.1. Generalidades atletismo 1. RESEÑA
1.2. Gimnasia del baloncesto 1.2. Reseña histórica HISTÓRICA Y
educativa 1.2. Concepto del atletismo CONCEPTO DEL
1.3. Gimnasia básica histórico del 1.3. Concepto de VOLEIBOL.
1.4. Gimnasia baloncesto atletismo 2. CONOCIMIENTO
rítmica 1.3. Conocimiento 1.4. Conocimiento del DEL CAMPO DE
2. HABILIDADES del campo de campo atlético JUEGO
FISICAS Y MOTRICES juego en 2. ACONDICIONAMIENTO 2.1. dimensiones
 2.1. Resistencia baloncesto ( CUALIDADES FISICAS) 2.2. líneas
(gimnasia 1.4. Fundamentos 2.1. Resistencia, 3. ZONAS EN EL
aeróbica y del baloncesto fuerza, flexibilidad, AREA DE JUEGO
anaeróbica). 1.5. Técnicas del agilidad, velocidad 3.1. Zona de
2.2. Fuerza manejo del y coordinación frente
(explosiva y balón 3. IMPLEMENTOS DEL 3.2. Zona de
aplicada). 1.6. Desplazamientos ATLETISMO saque
2.3. Velocidad alrededor de la 3.1. Testimonio, tacos, 3.3. Zona de
( salida y cancha disco, jabalina, sustitución
desplazamiento) 1.7. Lanzamientos en colchoneta, bala 3.4. Rotación
2.4. Agilidad (manos diferentes 4. MATERIALES
libres, tijeras y direcciones 4.1. Red
media luna). 1.8. Combinación de 4.2. Postes
2.5. Flexibilidad los diferentes 4.3. Balón
(articulaciones, pases 5. CONOCIMIENTO
miembros 2. REGLAS BÀSICAS DEL DEL JUEGO
inferiores y BALONCESTO 5.1. Objetivo
superiores, 2.1. Duración del 5.2. Número de
codo, cuello y juego jugadores
cadera). 2.2. Iniciación del 5.3. Finalidad
2.6. Coordinación juego 5.4. Punto, set
(ojo -mano, 2.3. Control del ganador
pies, dinámica y partido 6. FUNDAMENTOS
general). 2.4. Control de la 6.1. Servicio bajo
2.7. Equilibrio pelota y por encima
(estática y 2.5. Pre deportivo en 6.2. Golpe de
dinámico). baloncesto ante brazos y
2.6. uniforme toque de
dedos
NO APLICA
TECNICAS DEL CUERPO
NO APLICA
CONDICION FISICA
LUDICA MOTRIZ NO APLICA
LENGUAJES CORPORALES NO APLICA

CUIDADO SE SI MISMO NO APLICA

 PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 8°

AREA: ED.FISICA ASIGNATURA

COMPETENCIA: MOTRIZ-EXPRESIVA CORPORAL-AXIOLOGICA CORPORAL

COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO

DESARROLLAR EN EL CICLO APRENDIZAJE
DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

NO APLICA
DESARROLLO MOTOR Identifica los principios y Participa en ejercicios Desarrolla habilidades para Desarrolla las condiciones
bases fundamentales en la específicos que le permitan la ejecución de los físicas requeridas para la
realización de ejercicios a mejorar las capacidades fundamentos del práctica del voleibol
manos libres para una motrices para un mejor baloncesto para aplicar las aplicando las reglas
mayor destreza. rendimiento físico. técnicas aprendidas. establecidas para este
deporte.
EJES TEMATICOS: EJES TEMATICOS: EJES TEMATICOS:
EJES TEMATICOS:
1. GIMNASIA 1. ATLETISMO 1. BALONCESTO
1.1. Generalidades 1.1. Generalidades 1.1. Reseña 1. VOLEIBOL
de la gimnasia del atletismo histórica y 1.1. Reseña
1.2. Clasificación de 1.2. Reseña concepto del histórica y
la gimnasia histórica del baloncesto concepto del
1.3. Gimnasia atletismo 2. CONOCIMIENTO voleibol
general : de 2. Pruebas clásicas en DEL CAMPO DE 2. CONOCIMIENTO
mantenimiento pista para damas JUEGO DEL CAMPO DE
y educativa 2.1. Pruebas 2.1. Dimensiones, JUEGO
1.4. Gimnasia clásicas en líneas 2.1. Dimensiones
especial o pista para demarcatoria, 3. ZONAS DEL AREA
aplicada: varones línea central, DE JUEGO
 gimnasia 2.2. pruebas de círculo central, 3.1. Zona de frente
rítmica campo para zona de 3.2. Zona de saque
1.5. Gimnasia a varones ataque, zona 3.3. Zona de
manos libres: 2.3. Prueba de de defensa, sustitución
rollos adelante campo para zona 3.4. Rotación
y atrás, piernas damas restrictiva, 4. MATERIALES
separadas, 3. Implementos del zona de tiros 5. CONOCIMIENTO
paradas de atletismo libres DEL JUEGO
mano, parada 4. Campo atlético 3. Materiales 5.1. Objetivo
de cabeza, 3.1. Balón, tableros 5.2. Número de
arco, rueda y cestos jugadores
lateral, 4. FUNDAMENTOS 5.3. Finalidad
esquema 5. Reglamento del 5.4. Punto, set
gimnástico. juego ganador
6. FUNDAMENTOS
6.1. Servicio bajo y
por encima
6.2. Golpe de
antebrazos
6.3. Toque de
dedos
TECNICAS DEL CUERPO NO APLICA

CNDICION FISICA NO APLICA

LUDICA MOTRIZ NO APLICA

LENGUAJES CORPORALES NO APLICA

CUIDADO DE SI MISMO NO APLICA

 PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 9°

AREA: ED.FISICA ASIGNATURA

COMPETENCIA: MOTRIZ-EXPRESIVA CORPORAL-AXIOLOGICA CORPORAL

COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO

DESARROLLAR EN EL APRENDIZAJE
CICLO DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

NO APLICA Utiliza el juego del softbol

DESARROLLO MOTOR Ejecuta los pasos Reconoce la importancia del Reconoce y practica los como medio de desarrollo y
metodológicos en los fútbol como deporte de fundamentos básicos del formación valores para
ejercicios gimnásticos y expansión mundial a través de balonmano mediante lograr un sentido critico que
actividad física para la la práctica de este deporte actividades teóricas y contribuya al mejoramiento
conservación de la salud. para poder disfrutar de una prácticas para el cuidado y de las relacione
vida saludable. la preservación de la salud. interpersonales.
EJES TEMATICOS:
EJES TEMATICOS: EJES TEMATICOS: EJES TEMATICOS:
1. GIMNASIA
1.1. Capacidades 1. FUTBOL 1. BALONMANO 1. SOFTBOL
motrices(EN 1.1. Acondicionamiento 1.1. Generalidades 1.1. Generalidades
PIE DE físico del balonmano del softbol
GUERRA) 2. Fundamentación 1.2. Importancia 1.2. Importancia del
1.2. Manos libres 2.1. Pase del balonmano juego del softbol
1.3. Rollos 2.2. Recepción 1.3. Concepto del 1.3. Concepto de
1.4. Parada de 2.3. Cabeceo balonmano softbol
cabeza 2.4. Condición en 1.4. Reseña 2. PREPARACION
1.5. Rueda lateral movimiento histórica del FISICA
1.6. Pequeños 2.5. Saque lateral balonmano 3. FUNDAMENTOS
esquemas 2.6. Defensa y ataque 2. REGLAMENTO 3.1. Desplazamientos
gimnásticos del portero 3. FUNDAMENTOS 3.2. Posición básica
3. Reglamento BASICOS del juego
defensivo
3.3. Lanzamiento
 3.4. Recepción
3.5. Pase
3.6. Bateo
4. REGLAMENTO
TECNICAS DEL CUERPO NO APLICA

CONDICION FISICA NO APLICA

LUDICA MOTRIZ NO APILCA

LENGUAJES CORPORALES NO APLICA

CUIDADO DE SI MISMO NO APLICA

PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 10°

AREA: ED.FISICA ASIGNATURA

COMPETENCIA: MOTRIZ-EXPRESIVA CORPORAL-AXIOLOGICA CORPORAL

COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO

DESARROLLAR EN EL APRENDIZAJE
CICLO DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

NO APLICA
DESARROLLO MOTOR Participa activamente en las Demuestra distintos Maneja en forma técnica Participa activamente en los
actividades recreativas para sistemas de juego fundamentos característicos juegos deportivos aplicando
mantener una buena defensivo y ofensivo en el de uno o más deportes estrategias de juegos para
condición física. fútbol salón teniendo en seleccionados para la un mayor rendimiento.
cuenta el reglamento y su aplicación del juego.
EJES TEMATICOS: aplicación. EJES TEMATICOS:
EJES TEMATICOS:
1. AMBIENTACIÒN Y EJES TEMATICOS: 1. FUNDAMENTO
ACONDICIONAMIENTO 1. FUNDAMENTO TACTICO DE
FÌSICO 1. FÙTBOL DE SALÒN TACTICO DE DEPORTES
 1.1. Actividades 1.1. Reseña DEPORTES SELECCIONADOS
recreativas de histórica del SELECCIONADOS 1.1. Fundamentación
ambientación fútbol de salón 1.1. fundamentación táctica del
1.2. Caminatas 1.2. Preparación táctica del voleibol
1.3. Trabajo por física baloncesto
estaciones específica
1.4. Trabajo de 2. Fundamentación
velocidad 2.1. Posiciones
1.5. Trabajo de fuerza básicas del
1.6. Trabajo de juego ofensivo
coordinación 2.2. Posiciones
1.7. Trabajo de básicas del
flexibilidad juego
defensivo
3. Aspectos
reglamentarios
3.1. Reglamento
3.2. Juzgamiento
3.3. Competencia
NO APLICA
TECNICAS DEL CUERPO
CONDICION FISICA NO APLICA

LUDICA MOTRIZ NO APLICA

LENGUAJES CORPORALES NO APLICA

CUIDADO DE SI MISMO NO APLICA

 PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 11°

AREA: ED.FISICA ASIGNATURA

COMPETENCIA: MOTRIZ-EXPRESIVA CORPORAL-AXIOLOGICA CORPORAL

COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE GRADO

DESARROLLAR EN EL CICLO APRENDIZAJE
DE GRADOS PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4

DESARROLLO MOTOR NO APLICA Conoce algunas normas Demuestra las habilidades Aplica algunas normas para Conoce y orienta con
para planear actividades al básicas desarrolladas a planear actividades al aire propiedad el planeamiento
aire libre aplicando través de carreras, saltos y libre como medio de y desarrollo de una clase a
conceptos básicos en la lanzamientos para mejorar recreación social y la través de su práctica para
organización de las condiciones físicas. buena convivencia con sus enriquecer sus
campeonatos (inter clases) compañeros. conocimientos
para el aprovechamiento EJE TEMATICOS:
del tiempo libre. EJES TEMATICOS: EJE TEMATICOS:
1. Atletismo
EJES TEMÁTICOS: 1.1. Generalidades 1. ACTIVIDADES DE 1. PRACTICA
del atletismo RECREACIÓN AL PEDAGOGICA
1. ORGANIZACIÒN ( reseña AIRE LIBRE 1.1. Planteamiento
DEPORTIVA histórica e 1.1. Generalidades 2. ORIENTACIÓN
1.1. Preparación de importancia ) de las 2.1. Ubicación
proyectos 1.2. Prueba de actividades tiempo-
deportivos pista recreativas espacio
1.2. Dirección ( competencias 1.2. planeando las 2.2. Presentación
1.3. Jueces, de carrera ) actividades personal
anotadores, 1.3. Prueba de 1.3. equipo 2.3. Uso adecuado
auxiliares campo ( saltos indispensable del material
2. Sistemas de juego y 1.4. plan de didáctico
2.1. Eliminación lanzamientos) organización 2.4. Tiempo de
sencilla del grupo desarrollo de
2.2. Todos contra la clase
 todos

TECNICAS DEL CUERPO NO APALICA

NO APLICA
CONDICION FISICA
LUDICA MOTRIZ NO APLICA
LENGUAJES CORPORALES NO APLICA

CUIDADO DE SI MISMO NO APLICA