ESCUELA DEL YO

Psicodinamia de la Personalidad
Mtra. Roma Meyer Dubois

Georgette
Abdo Frias
Ana Isabel Alamillo Cuéllar
Camila Bautista Sosa
Ana Sofía Bosch Vázquez
Andrea Buergo Amann
Ángela Paloma Bujanos Valenzuela
Introducción
 PSICOLOGÍA DEL YO
Heinz Hartmann, Anna Freud, Ernst Kris y Rudolph Loewenstein son citados como los
autores más representativos de la Psicología del Yo.

Heinz Hartmann a partir de 1937 emprendió la revisión de la segunda tópica freudiana, lo

que le llevaría a la Psicología del Yo.

René Spitz, muy conocido por sus observaciones sobre el primer año de vida del niño.

Margaret Mahler: teoría del proceso de individuación-separación y el estudio de la psicosis

infantil

Edith Jacobson, precursora de la Psicología del Self.

1914 comienza el estudio sistemático del yo con

Sigmund Freud en su obra acerca del narcisismo.
1923 "El Yo y el Ello" - Freud propone por primera
vez su teoría estructural. Freud sienta las bases de las
funciones yóicas, que después serán retomadas y
estudiadas a profundidad.
 ANTECEDENTES Y ETAPAS
DE LA PSICOLOGÍA DEL YO

La Psicología del Yo se
centró más en la realidad
externa y en los procesos de
adaptación del sujeto.

Un autor que contribuyó a

este enfoque fue David
Rapaport (1967), quien
describió cuatro etapas en el
desarrollo teórico de la
psicología del Yo.
 ETAPAS DEL DESARROLLO DEL YO
1. Primera etapa - 1897
Freud habla del Yo como un proceso fisiológico en torno al concepto de activación y defensa. Freud
desvió su atención del Yo, lo consideraba una instancia psíquica con un papel defensivo secundario.

2. Segunda etapa - 1923

Freud teorizó el Yo como una entidad estructural y organización central del psiquismo. Se trató de
la integración de una teoría del funcionamiento mental definido en términos de resistencia y
defensa, en donde se dio mayor lugar a procesos psicológicos puros; habló de un Yo consciente y
uno inconsciente.

3. Tercera etapa - 1936

Publicación de “El yo y los mecanismos de defensa” de Anna Freud.
En esta obra se sistematiza por primera vez la teoría de las defensas.

4. Cuarta etapa
Rapaport denominó esta etapa: la consolidación Psicología del Yo.
En está escuela, a partir de los años cuarenta, se han realizado abundantes contribuciones teóricas
que desarrollan las posiciones freudianas desde los conceptos de Narcisismo y adaptación.
HEINZ HARTMANN
 BIOGRAFÍA
Nace en Viena el 4 de noviembre de 1894 y muere el 17 de mayo de 1970
en Nueva York.

Sus estudios:
Secundaria en el Gymnasium
Universidad de Viena para estudiar medicina

1925 se integra en la Sociedad Psicoanalítica de Viena.

1937 emprendió la revisión de la segunda tópica freudiana, lo que
le llevaría a la Psicología del Yo.
1939 huye a Nueva York, donde se convertirá en el principal
representante de la ortodoxia freudiana; crea junto con Anna Freud y
Ernst Kris la revista Psychoanalytic Study of the Child; publica su
libro “La Psicología del Yo y el problema de Adaptación”.
1952-1954 presidente de la Sociedad Psicoanalítica de Nueva York.
1953-1959 presidente de la International Psychoanalytical
Association (IPA).
 PRINCIPALES APORTACIONES
Se apoyará en las formulaciones de Freud sobre:
• La segunda tópica o modelo estructural del aparato psíquico (Ello-Yo-Super-yo).
• Los posteriores desarrollos del Yo.
• Los mecanismos de defensa.

Un Yo compuesto de aspectos conflictivos y no conflictivos.

Psicoanálisis= psicología general que relacionara los datos y modelos teóricos psicoanalíticos con los de otras
disciplinas.

Publicación de su libro "La Psicología del Yo y el problema de

Adaptación" = estudio del Yo su objetivo prioritario.
No toda la estructura yoica surge del conflicto, existe un factor
independiente en el desarrollo del yo que garantiza la adaptación.
• Adaptación: “La relación recíproca entre el organismo y su
medio”.
“Nuestra tarea consiste en investigar el modo en que el conflicto mental y el desarrollo interno “pacífico” se
facilitan y obstaculizan recíprocamente”.

Concepto psicoanalítico de yo una integración de los aspectos conflictivos y los relativamente libres de
conflicto. (Hartmann y Rapaport).
En su trabajo “Comentarios sobre la teoría psicoanalítica del yo”:

Áreas que no han surgido del conflicto (autonomía primaria).

Si si surgen del mismo, han podido sustraerse a la esfera conflictiva
y han pasado a cumplir una función adaptativa para el yo (autonomía
secundaria).

Autonomía primaria se ubica en el polo constitucional.

Autonomía secundaria se ubica en el polo de lo adquirido.

El concepto de autonomía secundaria del yo es utilizado por Hartmann

para dar cuenta de cómo el yo puede usar para sus propios fines
funciones que originalmente surgieron del conflicto.

Después de esto, Rapaport realizo muchos trabajos basados en las teorías y descubrimientos de Hartmann.
anna freud
 BIOGRAFÍA

Nace en Viena el 3 de diciembre de 1895 en Viena y muere el 9 de

octubre de 1982 en Londres.
Sexta y última hija de Sigmund Freud.
Ejerció como pedagoga de educación primaria durante varios años.
Sus principales aportaciones fueron al psicoanálisis infantil y los
problemas educacionales.
Se une a los seminarios de los miércoles de la Asociación
Psicoanalítica de Viena.
Trabaja en la Asociación Psicoanalítica Internacional.
1936 publica "El yo y los mecanismos de defensa".
Huye junto con su padre a Londres por el antisemetismo en Viena.
 PRINCIPALES APORTACIONES
Retrasa la descarga de las demandas del
Objeto de observación que funge
ello hasta que estas no supongan un
como vía para capturar una imagen
Yo de las otras dos instancias psíquicas,
peligro para la persona, al mismo tiempo
en que negocia con el superyó para que
especialmente la del ello.
su autoimagen no se vea dañada.

MECANISMOS DE DEFENSA

Medios psicológicos que el yo utiliza para solucionar los conflictos que surgen
entre las exigencias instintivas y la necesidad de adaptarse al mundo de la
realidad bajo determinadas influencias del ambiente familiar y social.

La anulación de estas defensas inconscientes constituyó el

objetivo último del análisis.
 REPRESIÓN

El individuo expulsa de su consciencia, no dándose por enterado cognitivamente de los deseos, pensamientos o
experiencias que le causan malestar.

NEGACIÓN

El individuo se niega a reconocer algunos aspectos dolorosos de la realidad externa, o de las experiencias
subjetivas, que son manifiestos para los demás.

VUELTA CONTRA EL SÍ MISMO

El sujeto redirige aquellas emociones las cuales estaban destinadas hacia otro, sobre su propia persona.

SUBLIMACIÓN

El individuo canaliza sentimientos o impulsos potencialmente desadaptativos en comportamientos socialmente

aceptados. Su utilización es normal, funcional y adaptativa.

REGRESIÓN
Despliegue de comportamientos típicos de etapas anteriores.

RACIONALIZACIÓN

El individuo inventa sus propias explicaciones, tranquilizadoras aunque incorrectas, para encubrir las
verdaderas motivaciones que rigen sus pensamientos, acciones o sentimientos.
 INTELECTUALIZACIÓN

El individuo generaliza o adopta pensamientos excesivamente abstractos para controlar o minimizar

sentimientos que le causan malestar.

DESPLAZAMIENTO

El individuo generaliza un sentimiento o una respuesta de un objeto hacia otro, habitualmente menos
importante.

FORMACIÓN REACTIVA

Sustitución de comportamientos, pensamientos o sentimientos que le resultan inaceptables, por otros

diametralmente opuestos.

PROYECCIÓN
El individuo atribuye incorrectamente a los demás sentimientos, impulsos o pensamientos propios que le
resultan inaceptables.

INTROYECCIÓN
Se incorpora dentro del sujeto un acto o comportamiento que viene ocasionado por algo que está fuera y que,
en realidad es completamente diferente a ese individuo.
ernst kris
 BIOGRAFÍA
Nació en el año de 1900 en Viena y falleció en Nueva York en 1957.
Estudió filosofía y más adelante historia del arte.
1927 se casa con Marianne Rie, la hija de uno de los amigos
cercanos de Freud, tienen dos hijos.
Se convirtió en psicoanalista y fue reconocido por ser uno de los
fundadores de la escuela del yo.
Se vio en la necesidad de huir del nazismo y llegó a Londres.
Se trasladó a Estados Unidos donde se unió a “The New York
Psychoanalytic Society”
Se convirtió en uno de los mayores representantes de la ortodoxia
Freudiana y del psicoanálisis aplicado al arte.
Hizo aportaciones a la creación de la revista “The Psychoanalytic
Study of the Child”
con Anna Freud firmó el prefacio de ``El nacimiento del
psicoanálisis''.
 PRINCIPALES APORTACIONES
Kris no buscaba cambiar el psicoanálisis, sino que buscaba complementarlo.

Decía que al principio los analistas se centraban en las funciones intersistémicas del yo, después se agregó
un interés por las funciones intrasistémicas.

Apoya las ideas de Freud acerca de los sueños siendo una manifestación del inconsciente y de cómo la
información puede llegar al consciente a través de ellos.

Introdujo el concepto de regresión al servicio del yo como mecanismo de defensa, siguiendo los
planteamientos que Freud da al concepto de regresión.

Estableció que hay una forma de regresión que puede

ser promovida de forma activa por el yo, lo que podría
permitir a esta instancia psíquica la utilización de
estas estrategias para catectizar las representaciones
del proceso secundario.

Esto permite al yo disponer de energías que de otra

forma solo quedarían al servicio de procesos
inconscientes.
 RUDOLPH
LOEWENSTEIN
 BIOGRAFÍA

Nació en Lodz (Polonia) el 17 de enero de 1898 y murió en Nueva

York en 1957.

Fue reconocido por su increíble trabajo en el anti-semitismo y

en el ego inconsciente. Colaboró en la fundación de la primera
Sociedad Psicoanalítica Francesa y se involucró en asociaciones
como la International Psychoanalytic Association en Nueva
York.

Inició estudiando medicina y neurología en Zurich, después en

1926 inició su práctica como analista en Paris.
Loewenstein fue de los grandes autores que colaboró en la psicología del Yo.

Fue responsable de la formación y luego fue presidente en la Asociación Psicoanalítica Americana, donde realizó su
obra sobre el antisemitismo.

En 1927 participó en la creación de la Fundación de L´Evolution psychiatrique y su revista Francesa de Psicoanálisis.

En 1957-1958 fue elegido presidente de la Asociación Psicoanalítica Estadounidense y en 1965-1967 fue
vicepresidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional.
Realizó estudios sobre el concepto, defensas y funciones del Yo.

Rudolph Loewenstein participó en el contexto de la gran expansión del movimiento psicoanalítico norteamericano y
en el desarrollo de la Ego Psychology o Psicología del Yo.
 Algunas de sus obras más
importantes:
Drives, affects, behavior (1953)

Psychanalyse de l´antisémitisme (1952)

Chistians and Jews: A Psychoanalytic Study (1951)

De l´interprétation: trois références du Séminaire 1 de

Jacques Lacan

Psychoanalyse des Antisemitisums (1968)

Papers on Psychoanalytic Psychology

Scritti di psicologia psicoanalitica

 PRINCIPALES
APORTACIONES
Loewenstein describe las 2 formas en que un individuo realiza su
adaptación a la realidad:

- Aloplastia: Es donde la persona modifica la realidad inmediata de

acuerdo con sus propias necesidades.

- Autoplastia: Donde el sujeto se modifica a sí mismo para lograr la

adaptación.

Rudolph también aportó a los criterios de clasificación de los

mecanismos de defensa: narcisismo, inmaduros, neuróticos y maduros.
Señaló también que las defensas del Yo que son el medio para abordar el
proceso de la asociación de ideas y que con las funciones del Yo son
importantes para que recuerde sus vivencias infantiles
CONCLUSIONES
A lo largo de los años “la escuela del yo” ha prevalecido mucho, tanto con modificaciones, como aportes y
nuevas investigaciones o puntos de vista.
Gracias a las bases de las funciones yoicas de Sigmund Freud, aunado a las aportaciones de los autores de
los cuales hablamos, Heinz Hartmann, Anna Freud,Ernst Kris y Rudolph Loewenstein, somos capaces de
comprender y seguir entendiendo como lo es hoy en día la escuela del “yo”.
Algunos de los puntos más importantes que mencionamos en la presentación son los siguientes:
Freud publica su trabajo “El yo y el ello” y propone su teoría estructural. Introduciéndonos al mundo de las
funciones yoicas.
Hartman se apoya de las formulaciones de Freud (ello, yo, superyó) y desarrolla sus propias aportaciones
tanto del “yo” como sobre los mecanismos de defensa.

David Rapaport contribuye con las cuatro etapas en el desarrollo

teórico de la psicología del yo.

1. Primera: “Yo” como proceso fisiológico. Se consideraba que tenía

un papel defensivo secundario y mediador.
2. Segunda: Se habla de un yo cc y uno icc. (“Yo” como entidad
estructural y de organización central del psiquismo). Se da mayor
lugar a procesos psicológicos puros.
3. Tercera: “Teoría de las defensas” Anna Freud.
4. Cuarta: Denominada “consolidación” por Rapaport. Después,
denominada Psicología del Yo.

Heinz Hartmann

Trabajó con Freud (gran alumno para Freud). También desarrolló

aportaciones en base a la segunda tópica del modelo estructural de
Freud (ello, yo, superyó). Para él, el proceso de adaptación jugaba
un papel fundamental y se centró en la relación recíproca entre el
organismo y su medio. Publica “La psicología del yo y el problema
de adaptación”.
Anna Freud
Principal obra “El yo y los mecanismos de defensa” →
establece la clasificación sistemática de los mecanismos de
defensa, restricciones pulsionales y la adaptación externa.
Mecanismos de defensa: Medios psicológicos que el “yo”
utiliza para solucionar conflictos entre exigencias instintivas y
la necesidad de adaptación al mundo.

Ernst Kris
Gran representante de la ortodoxia Freudiana. Firmó junto con
Anna Freud el prefacio de “El nacimiento del psicoanálisis”.
Introdujo el concepto de regresión al servicio del yo.

Rudolph Loewenstein
Uno de los desarrolladores de la nueva escuela psicoanalítica
Americana. Gran colaborador de la psicología del “Yo” y
muchas aportaciones al mundo del psicoanálisis.
 referencias
Ávila, A., Rojí, B. & Saúl, L. (2014). Introducción a los Tratamientos Psicodinámicos. Edición digital. Madrid: Unidad
Didáctica.

Freud, A. (1954). El Yo y los Mecanismos de Defensa. Buenos Aires: Editorial Paidós.

Juan, S. (2013). La noción de autonomía yoica en psicoanálisis: aportes de Heinz Hartmann y David Rapport a la
teoría y práctica psicoanalíticas contemporáneas. Sociedad Forum de Psicoterapia Psicoanalítica.

Midgley, N. (2012). Reading Anna Freud. Taylor & Francis Group.

Psicopsi. (2020, 5 noviembre). Biografía Kris Ernst (1900–1957) ~. Recuperado 23 de febrero de 2022, de
http://www.psicopsi.com/biografia-kris-ernst-1900-1957-asp

Rolla, E. H. (1968). Vida y obra de Heinz Hartmann. Revista de Psicoanálisis 25:467-484.