2° Actividad: Planificamos Y Elaboramos Nuestro Mensaje

2° ACTIVIDAD: PLANIFICAMOS Y ELABORAMOS
NUESTRO MENSAJE.
Estimado estudiante, esta experiencia la iniciamos explorando una situación en la que

muchas personas en nuestro país votan sin mayor reflexión, sin tener en cuenta las
consecuencias de un voto sin decisión, sin conocer a las candidatas y los candidatos, ni
evaluar sus propuestas. Nosotros, como futuros votantes, queremos participar
activamente del futuro de nuestro país.
En la actividad anterior, hemos explorado y generado ideas para crear un mensaje que ayude a
nuestra familia y comunidad a participar siempre de forma responsable y consciente al emitir su voto
en las jornadas electorales para cuidar los intereses colectivos. Para diseñarlo, hemos explorado con
AHORA VAMOS A
las imágenes, el contraste de color y los tipos de letra o fuentes tipográficas.
PLANIFICAR NUESTRO PROYECTO Y CREAR UN MENSAJE ATRACTIVO Y CLARO.
1.- Revisa los registros de tu Bitácora y organiza tu proyecto

respondiendo a las
preguntas del cuadro de planificación.
Anota en tu Bitácora las respuestas y las ideas que vayan surgiendo en el proceso.
CUADRO DE PLANIFICACIÓN
¿Cuáles son las ideas fuerza Quiero transmitir confianza ,espero vean la
que quiero transmitir en mi
mensaje? ¿Qué espero que
importancia del voto .
piensen las personas que vean
mi mensaje?
¿Qué imágenes utilizaré? ¿Se Utilizare imágenes llamativas , si se
relacionan con las ideas
fuerza?
relacionaran con las ideas de fuerza
¿Qué colores utilizaré en la Utilizare imágenes pequeñas y llamativas
imagen, las letras y el fondo
para que contrasten entre sí?
¿Qué tipo de letra tendrá? ¿De Tendrá letra imprenta y mediano
qué tamaño será?
¿Cómo organizaré los Los organizare de acuerdo al mensaje que
elementos en el espacio?
¿Dónde ubicaré el dibujo o
dare en las imágenes y lo colocare debajo de
foto? lo escritura
¿Qué elementos Incluire un símbolo
característicos de mi
comunidad incluiré (por
ejemplo, una palabra o frase
en lengua originaria, algún
símbolo, etc.)?
¿A través de qué medio Lo compartire atravez del whatsapp
compartiré mi mensaje (redes
sociales, mensajes de
WhatsApp u otros)? ¿A
quiénes esespero que llegue?
¿Qué formato gráfico usaré tendrá forma de un rectangulo
para transmitir mi mensaje
(afiche, volante, folleto, entre
otros)? ¿Qué forma tendrá?
¿Qué preguntas haré para Hare esta pregunta ¿los colores llamaran la
saber si el mensaje que quiero
transmitir
atencion?
cumple su propósito?
2.- Haz varios bocetos para ensayar diversas formas de transmitir tu

mensaje según tu intención.
Guarda los bocetos en tu carpeta para regresar a ellos; puedes recoger ideas que te servirán
en tus próximos proyectos
Recuerda que boceto es un dibujo básico y simple que sirve como fundamento o idea inicial
para desarrollar algo mejor con posterioridad.
Luego de hacer varios bocetos, Elige el boceto que te gusta más y que consideres que
logrará transmitir mejor tu mensaje. Compártelo con dos compañeras o compañeros, o con
tu familia para recibir sugerencias de mejora. Pregúntales qué les hace pensar y toma nota
de sus sugerencias.
Finalmente Elabora la versión final de tu trabajo a partir de tu boceto ajustando lo que
creas conveniente.
3.- Muestra a tu familia o amistades tu mensaje gráfico y haz las

preguntas que elaboraste en tu planificación para recoger sus
impresiones y saber qué les hizo pensar y sentir el mensaje.
¿Les hizo pensar en las elecciones?
¿Se generó alguna discusión a partir del mensaje?
Anota sus comentarios y tus ideas al respecto en tu Bitácora. Registra también las ideas que
vayan surgiendo para mejorar tu trabajo.
¡Ha llegado el momento de reflexionar y evaluar tu proceso creativo!
Completa las siguientes frases en tu Bitácora:
• Al ver mi trabajo final, lo que más me ha impactado al elaborar esta

experiencia es El contraste y las imágenes.
• Al iniciar este proyecto artístico pensé que era fácil contraste de colores
pero tuve dificultades en los diseños y tuve que tomar la siguiente
decisión: realizar bocetos.
• El elemento cultural de mi comunidad que incluí en mi trabajo fue una

frase; me pareció importante porque representa a los estudiantes de I.E
• Si pudiera mejorar algo de mi trabajo, mejoraría las letras.

AHORA, AUTOEVALÚA TU APRENDIZAJE
Lee atentamente los criterios de evaluación y describe tus hallazgos en la columna de
evidencias. ¿Qué aprendiste? ¿Qué ideas nuevas tienes luego de realizar esas actividades?
Anota, finalmente, aquello en lo que te gustaría profundizar o seguir aprendiendo en tus
futuros proyectos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS ¿QUÉ ME GUSTARÍA SEGUIR

APRENDIENDO?
Exploré la relación entre las si El contraste del color
imágenes, los textos, las fuentes
tipográficas y el contraste de color
para elaborar un mensaje con
intención comunicativa.
Planifiqué y elaboré mi proyecto si Me gustaría saber que piensan
artístico las personas
a partir de la investigación de
fuentes y la selección de recursos
para generar reflexión sobre el voto
informado y responsable.
Compartí mi trabajo, recogí los si Me gustaría saber como puedo
comentarios y realicé las mejorar el mensaje
modificaciones necesarias para
mejorar mi mensaje.
RECUERDA QUE: Para terminar esta experiencia, organiza y guarda en
tu Bitácora, tu mensaje y todos los archivos de exploración, planificación
y reflexión que has creado para luego realizar tu afiche o cartel
siguiendo las indicaciones que te da el docente en la siguiente actividad.

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2° ACTIVIDAD: PLANIFICAMOS Y ELABORAMOS

Estimado estudiante, esta experiencia la iniciamos explorando una situación en la que

1.- Revisa los registros de tu Bitácora y organiza tu proyecto

2.- Haz varios bocetos para ensayar diversas formas de transmitir tu

3.- Muestra a tu familia o amistades tu mensaje gráfico y haz las

¡Ha llegado el momento de reflexionar y evaluar tu proceso creativo!

Completa las siguientes frases en tu Bitácora:

• Al ver mi trabajo final, lo que más me ha impactado al elaborar esta

• El elemento cultural de mi comunidad que incluí en mi trabajo fue una

• Si pudiera mejorar algo de mi trabajo, mejoraría las letras.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS ¿QUÉ ME GUSTARÍA SEGUIR

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