1 y 2 Plan de Soporte Socio Emocional 2022
1 y 2 Plan de Soporte Socio Emocional 2022
1 y 2 Plan de Soporte Socio Emocional 2022
I. DATOS INFORMATIVOS.
II. PROPÓSITO:
El propósito de esta primera experiencia es recoger información relevante y brindar soporte socioemocional a los y las
estudiantes del 1 y 2 grado del nivel secundario de la I.E. N.º 20037 lo que permitirá la implementación de estrategias para
favorecer las interacciones saludables en el retorno a la presencialidad, estas favorecen el buen clima familiar y la interacción con sus
compañeros y maestros las cuales buscan: responder a los intereses de los estudiantes, tanto en el ingreso a la educación secundaria,
como a lo largo de su proceso de formación académica. Asimismo, se busca orientar a los estudiantes sobre el retorno seguro a las
aulas y el uso de los protocolos de bioseguridad de manera permanente.
“Nos informamos
sobre los
“Es momento de “Conociendo mi “Establecemos “Conocemos la
protocolos de
SESIONES reencontrarnos con estado nuestras normas organización del
bioseguridad para
actitud positiva” socioemocional” de convivencia” área de…”
el cuidado de la
salud”
Que los estudiantes Que los estudiantes Que los estudiantes Que los estudiantes Que los estudiantes
interactú en con sus conozcan los aprendan a reconocer y participen en identifiquen la
compañ eros y maestros procedimientos de gestionar sus emociones, diná micas de organizació n y
saludá ndose de manera bioseguridad, medidas de identificando lo que sienten, integració n competencias del á rea
interactiva, compartiendo prevenció n y control del controlando sus emociones de….. a través de
estableciendo
informació n sobre sus COVID 19, a través de la y sentimientos ante diná micas y fichas de
características personales y implementació n de los situaciones tristes o
acuerdos de trabajo. Ademá s,
PROPÓSITO preferencias. De tal manera protocolos de negativas, respondiendo de convivencia para el reflexionan sobre la
que permita caracterizarlos bioseguridad en la I.E., manera asertiva. aula. importancia de alcanzar
en este retorno a la vigilando el cumplimiento los niveles de logros en
presencialidad, establecer de lo implementado, con cada competencia en el
relaciones interpersonales el fin de garantizar la proceso del añ o escolar.
reconociendo su estado de preservació n de la salud,
á nimo, sus emociones y sus reflexionando sobre su
pensamientos. importancia.
ÁREA COMUNICACIÓN
Identifica sus Se relaciona con Identifica y Dialoga sobre Identifica las
cualidades o todos sus controla sus asuntos de competencias
habilidades compañ eros sin emociones. su interés en de área de
CRITERIOS personales. discriminarlos y Identifica sus el aula comunicación
Identifica sus respetando los emociones en la demostrando Reflexiona
emociones como protocolos de escuela y en su seguridad. sobre la
agradables o bioseguridad. hogar. Propone importancia de
desagradables. Es respetuoso ante Establece normas de alcanzar los
Establece el cuidado de la vínculos convivencia niveles de
vínculos salud de los demá s. saludables con que logros
saludables con Ayuda a sus las personas de favorezcan al respecto al
crucigrama
Plumones, etc.