FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

OBSTETRICIA I

I. DATOS GENERALES:
1.1 Unidad Académica : Escuela Profesional de Obstetricia
1.2 Código : 2102 – 21310
1.3 Ciclo : VI
1.4 Créditos :6
1.5 Pre requisito : Embriología y Genética - Semiología general
1.6 Duración : 16 semanas
1.7 Horas de Teoría : 3 (Dictadas en forma presencial o virtual)
1.8 Horas Prácticas : 6 (Dictadas en forma presencial o virtual)
1.9 Semestre académico : 2021-2

II. SUMILLA:
Asignatura naturaleza teórica-práctica correspondiente al área de especialidad, cuyo
propósito es conocer cambios generales y específicos durante el embarazo, así mismo
establecer el diagnóstico a través del manejo de la Historia Clínica Perinatal, el
examen clínico – obstétrico y exámenes auxiliares brindando atención pre-natal
reenfocada de calidad. Los contenidos: Modificaciones generales y locales del
embarazo. Historia clínica, Semiología obstétrica. Atención prenatal reenfocada I.
Atención prenatal reenfocada II. Esta asignatura podrá ser dictada en forma presencial
o virtual.

III. COMPETENCIA:
Desarrolla habilidades y destrezas Identificando correctamente las características del
embarazo y el riesgo obstétrico, utilizando herramientas de ayuda diagnostica para el
diagnóstico adecuado valorando la salud madre niño.

IV. CAPACIDADES
1. Reconoce las modificaciones generales y locales, los signos presuntivos,
probabilísticos y de certeza de la gestación, mediante la clínica y exámenes de
ayuda diagnóstica con responsabilidad.
2. Identifica el proceso fisiológico de la gestación, utilizando los principios básicos,
técnicas y los medios adecuados registrando hallazgos en la historia clínica de
manera ordenada.
3. Conoce y cumple las normas técnicas del Ministerio de salud, tecnologías
perinatales orientadas a la atención prenatal reenfocada.
4. Realiza la atención pre-natal, respetando los aspectos legales, ético- moral e
interculturalidad.

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 V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
MODIFICACIONES GENERALES Y LOCALES DEL EMBARAZO
CAPACIDAD: Reconoce las modificaciones generales y locales, los signos presuntivos,
probabilísticos y de certeza de la gestación, mediante la clínica y exámenes de ayuda diagnóstica
con responsabilidad.
HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEORICAS PRACTICAS

Modificaciones Elabora esquema organizando de las

generales durante el modificaciones durante el embarazo por
Embarazo sistemas y aparatos.
1 3 6
Práctica Clínica:
Identifica modificaciones generales en
gestantes durante la atención pre-natal

Modificaciones Elabora esquema sobre modificaciones

locales durante el locales durante el embarazo
embarazo Práctica Clínica
2 3 6
Identifica modificaciones locales en
gestantes durante la atención pre-natal

Diagnóstico de Elaboran esquema sobre signos de

embarazo: signos de presunción probabilidad y certeza del
presunción, embarazo
probabilidad y
Práctica Clínica
3 certeza. 3 6
Identifica los signos de presunción,
probabilidad y certeza del embarazo
en la mujer durante la atención
obstétrica.
Nutrición y Se evalúa la ganancia de peso en
alimentación de la casos simulados, utilizando los
embarazada. instrumentos de evaluación.
4 Ganancia de peso Práctica Clínica Realiza peso y talla 3 6
durante el embarazo. de gestantes.
Práctica Calificada I Brinda consejería nutricional durante
la atención pre-natal
CONTENIDO ACTITUDINAL: Demuestra interés y aplica los conocimientos en la atención de la
mujer durante el embarazo, respetando el derecho a la privacidad y brindando atención con calidad y
calidez.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II
HISTORIA CLÍNICA, SEMIOLOGÍA OBSTÉTRICA
CAPACIDADES: Identifica el proceso fisiológico de la gestación, utilizando los principios básicos,
técnicas y los medios adecuados registrando hallazgos en la historia clínica de manera ordenada.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS HORAS

TEORICAS PRACTICAS

Generalidades de la Elabora un mapa conceptual sobre

Atención Integral de la la norma técnica de salud materna
Salud materna: atención N°105
pre-concepcional,
5 Práctica Clínica 3 6
prenatal reenfocada,
parto institucional y Realiza atenciones de salud
atención del puerperio. materna (atención prenatal y control
de puerperio )
Cálculos obstétricos. Elabora la historia clínica, sobre
caso simulado determinando la edad
Importancia y uso de las
gestacional y fecha probable de
tecnologías perinatales.
parto. Realiza gráficos y dibujos de
las tecnologías perinatales utilizados
en la atención obstétrica
6 3 6
Práctica Clínica
Realiza llenado de la Historia Clínica
de la gestante con pulcritud.
Determina la edad gestacional y
FPP aplicando las reglas
correspondientes
Historia clínica perinatal Registra los datos en la Historia
y carnet perinatal. clínica perinatal y carnet perinatal de
Proyecto Wawared. casos simulados
7 Práctica Clínica 3 6

Participa en el llenado de la HC
perinatal (wawared) durante la
atención pre-natal
CONTENIDO ACTITUDINAL Muestra interés por elaborar una adecuada historia clínica y hallar de
manera adecuada la edad gestacional y fecha probable de parto.

3
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
ATENCION PRENATAL REENFOCADA I
CAPACIDAD: Conoce y cumple las normas técnicas del Ministerio de salud, tecnologías perinatales
orientadas a la atención prenatal reenfocada.
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE HORAS HORAS
TEORICAS PRACTICAS

Semiología obstétrica: Elabora un cuadro sinóptico sobre

examen físico y clínico los pasos referidos para el examen
de la gestante. clínico obstétrico
Maniobras de Leopold.
Realiza diagramas y dibujos sobre la
maniobras de Leopold
8 3 6
Práctica Clínica
Realiza examen clínico obstétrico a
gestantes mediante la mensuración,
palpación, auscultación y percusión.
Realiza las maniobras de Leopold

9 EXAMEN PARCIAL

Primera atención Elabora un esquema sobre las

prenatal: plan de parto, actividades que se realizan en la
tamizaje de violencia primera atención prenatal.
basada en género.
Práctica Clínica 3 6
10
Control de funciones
Realiza la primera atención prenatal
vitales en la gestante
de la gestante.Control de las
funciones vitales de las gestantes
durante la APN
Transmisión vertical del Elabora un resumen del manejo de
VIH-SIFILIS- la gestante y tratamiento
HEPATITIS B antirretroviral de los diferentes
escenarios.
Práctica Clínica
11 3 6
Realiza consejería pre test y post
test de VIH a gestante.
Realiza tamizaje de VIH, Sífilis y
Hepatitis B a gestante en la atención
prenatal.
Atención prenatal Elabora el paquete básico que
12 reenfocada. permiten alcanzar una atención 3 6
prenatal reenfocada.
Manejo de los libros de

4
 registros de salud Práctica Clínica
materna.
Realiza la atención prenatal
reenfocada a las gestantes.
Registra la atención prenatal en el
libro de seguimiento materno y el
registro del sistema de información
Práctica Calificada II del estado nutricional (SIEN)
CONTENIDO ACTITUDINAL: Atiende a la mujer gestante con responsabilidad y promueve la
importancia de la atención integral.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
ATENCION PRENATAL REENFOCADA II
CAPACIDADES: Realiza la atención pre-natal, respetando los aspectos legales, ético- moral e
interculturalidad.
HORAS HORAS
SEMANA CONTENIDO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEORICAS PRACTICAS

Evaluación de análisis Interpreta los resultados de

de laboratorio análisis de laboratorio y brinda
diagnostico en casos simulados
Manejo de la anemia en
de atención prenatal.
la gestación
Práctica Clínica
13 Realiza solicitud e interpretación 3 6
de la batería de análisis durante
la atención prenatal.
Prescribe sulfato ferroso + ácido
fólico durante la atención
prenatal.
Examen ginecológico: Realiza un mapa conceptual del
cáncer ginecológico (cérvix y
Toma de PAP y
mamas)
evaluación de
resultados. Práctica Clínica
14 Realiza la toma de Papanicolaou 3 6
en gestantes durante la primera
atención prenatal.
Realiza examen de mamas a las
gestantes.
Planificación familiar Elabora un esquema de los 3
15 6
durante la atención métodos anticonceptivos

5
 prenatal. recomendados en el puerperio
Práctica Clínica
Brinda orientación y consejería de
los métodos anticonceptivos que
se debe utilizar en el post parto.

16 EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL:Promueve el autocuidado en la gestante y la participación del

entorno familiar.

VI. METODOLOGÍA
Las estrategias estarán orientadas al desarrollo de competencias del estudiante
mediante su participación activa, teniendo al docente como ente facilitador del
proceso. La asignatura sigue la siguiente metodología:

- Sesiones teóricas
- Talleres
- Seminarios
- Video-Fórums
- Socio dramas
- Análisis de Casos Clínicos

Para el dictado en forma virtual. - La asignatura sigue una metodología:

 Sesiones teóricas síncronas/asíncronas que quedan grabadas para los que pudieran
tener problemas de conexión.
 Sesiones prácticas desarrolladas de manera no presencial por los estudiantes bajo
guía de los docentes
 Participación de estudiantes en la plataforma del campo virtual
EQUIPOS Y MATERIALES
 Presentaciones efectivas en Power Point
 Infografías
 Artículos científicos
 Páginas web
 Reporte de casos
 Material multimedia
 Lecturas

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Para el dictado en forma virtual. - Para el desarrollo de la asignatura se contará con los
siguientes materiales

 Campo Virtual de la UAP

 Además, el docente entregara materiales por medio virtual.

VII. EVALUACIÓN:

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas

establecidas en el reglamento de la Universidad.
a. La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos
del estudiante.
b. La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
- Adquisición de actitudes.
c. Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e
interevaluación.
d. La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%).

Examen Parcial (E1) : 30%

Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%

e. La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una

actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).
f. Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:
- Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación,
- Rubrica
- Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.

7
 g. Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la
escala vigesimal donde:
Aprobado: De 11 a 20
Desaprobado: De 0 a 10
h. Para Aprobar una asignatura de teoría y práctica hospitalaria es indispensable
aprobar tanto la teoría como la práctica.

El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final de

evaluaciones desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del
Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes
anteriormente indicados

Practica Hospitalaria:

- Se evaluará en forma permanentemente y según los exámenes programados por

la universidad (parcial, final, primera práctica y segunda practica)
- No son recuperables.
- El estudiante deberá asistir con: Uniforme completo para tal fin, mandil blanco
con logotipo de la UAP, gorro, lentes, guantes, mascarillas. Si el caso lo amerita.
- El estudiante deberá portar con instrumental mínimo para realizar la práctica
hospitalaria (tensiómetro, estetoscopio, reloj, cinta obstétrica, Gestograma, etc.)
- En el desarrollo de las prácticas el estudiante deberá cumplir con las normas
establecidas en el decálogo del estudiante.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN:

Manuales – Publicaciones
 Ministerio de Salud. Guías Nacionales de Atención Integral de la Salud Sexual y
Reproductiva. 2004
 Centro Latinoamericano de Perinatología y Desarrollo Humano (CLAP).
OPS.OMS. Publicación científica N° 1205.Montevideo Uruguay. Enero 1999. .
 Ministerio de Salud. Avanzando hacia una Maternidad Segura en el MINSA.
Perú. Lima 2006.
 Ministerio de Salud. Manual de Emergencias Obstétricas y Perinatales. Instituto
Nacional Materno Perinatal MINSA. 2008.
 Ministerio de Salud del Perú. Guías Nacionales de salud sexual y Reproductiva.
1º impresión. Lima; 2007.
 INS-MINSA. Lineamientos de Nutrición Materno Infantil del Perú. Capítulo I:
Lineamientos de nutrición de la mujer gestante y de la mujer que da de lactar.
Pag. 11-24. Lima, Perú, 2004.
 Ministerio de Salud. Norma Técnica de Salud para la Atención Integral de la
Salud Materna. MINSA. Lima 2013.
 Taylor. Obstetricia de Beck. España: Editorial interamericana; 2012.

8
  Cabero L, Saldívar D, Cabrillo E. Obstetricia y medicina materno-fetal. México:
Editorial médica panamericana; 2007

Textos de la Especialidad
 Ludmir Grimberg. A. “Tratado De Obstetricia Y Ginecología”Edit. Concytec.
 Mongrut Steane, A. “Tratado De Obstetricia Tomos I-II.1996.
 Pacheco-Romero José “Ginecología, Obstetricia y Reproducción, Tratado”
 Cunningham G, Gant N, Leveno K, Gilstrap L, Aut. J, Wenstrom K. Williams
Obstetricia. 23º edición. Madrid España: Editorial Mc Graw-Hill; 2004.
 Stewart T, Obstetricia Emergencies by an experienced Obstetrician 5ta edición.
Medical 2010.
 Cabero L, Saldivar D, Cabrillo E, Obstetricia y Medicina materno fetal. 1 era
Edición Argentina: Editorial Médica Panamericana 2007.

Hemerografía:

 Ginecología y Obstetricia” – Sociedad de Obstetricia y Ginecología-

 “Clínicas Obstétricas Ginecológicas”.
 “Ginecología y Obstetricia: Temas actuales”-
 Centro de documentación OPS-Perú. Consulta en junio 2012. Disponible en:
http://www.per.ops-oms.org/document.html. Acceso en julio 2013.
 Revistas cubanas de ginecología y obstetricia. Disponible
enhttp://bvs.sld.cu/revistas/gin/indice.html.Acceso 2013.
Enlaces:

 BSR (Biblioteca de Salud Reproductiva) N° 10 (www.bvs.org.pe)

http://cochrane.bireme.br/
 http://www.reproline.jhu.edu/spanish/
 http://www.healtinternetwork.net
 http://www.ncbi.nlm.nih.gor/pubmed/medline.html
 EBSCO-Disponible
en:http://web.ebscohost.com/nrc/detail?vid=7&hid=16&sid=3cbedc72-7aaa-4f36-
869295a3f99fa1dd%40sessionmgr2&bdata=JnNpdGU9bnJjLWxpdmU%3d#db=nrc&AN=t
0hG03-360880.
 Modelo de atención Pre-Natal de bajo riesgo. Consulta en junio 2012. Disponible
en:http://web.ebsccohost.com/ehost/pdf?vid=5&hid=112&sid=3ca60752-7bba-4e6a-
8e2f- adb5ea7a80cf%40sessionmgr109. Acceso en julio 2013.
 Embarazo de alto riesgo. Disponible
en:http://web.ebscohost.com/ehost/detail?vid=33&hid=518sid=3ca60752-7bba-4e6a-
8e2f- adb5ea7a80cf%40sessionmgr1098. Acceso en julio 2013. Consulta en junio
2012.

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 CALIFICACION /INDICADORES
TALLERES
0 punto 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos

Inicia proceso de
Planificación incompleta y Planificación completa y Planificación completa, a
PLANIFICACION No planifica. planificación pero no
a destiempo. a tiempo. tiempo y detallada.
culmina.

Participa del trabajo en Participa activa y

TRABAJO DE No participa del trabajo en Participa pocas veces del Participa regularmente del
C equipo solo cuando se le constantemente liderando el
EQUIPO equipo. trabajo en equipo. trabajo en equipo.
R exige. trabajo en equipo.
I
T
E Realiza y cumple con su
TRABAJO Realiza su trabajo solo Realiza su trabajo algunas Realiza y cumple con su
R No realiza su trabajo. trabajo con responsabilidad y
INDIVIDUAL cuando se le exige. veces. trabajo.
I creatividad.
O
S Logra al 100 % el producto
RESULTADOS No logra el producto. Logra el producto al 20 % Logra el producto al 50 % Logra el producto al 80 %
planteado.

Tolera pocas veces Tolera muchas veces Tolera y respeta las

Tolera siempre opiniones
TOLERANCIA Nula tolerancia, conflictivo. opiniones o criterios opiniones o criterios diferentes opiniones o
diferentes o discrepantes
diferentes. diferentes. criterios, contribuye al debate.

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