Colegio Los Pensamientos Valores Institucionales: Respeto,

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Perseverancia, Autonomía, Honestidad,

Curso: 5º básico A-B-C Amor.
Profesor(a): Evelyn Torres Cerón.

PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo
Objetivos de información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones NOTA
aprendizaje en la historia, describiendo a los personajes, describiendo el ambiente y
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto..
Puntaje prueba 59 Puntaje nota 4.0 35 ptos. Puntaje Obtenido
Tiempo
estimado
90 minutos % Exigencia 60%

Instrucciones generales
 Escucha atentamente las instrucciones entregadas por tu profesora.
 Utiliza lápiz mina.
 Revisa bien tu prueba antes de entregarla.
NOMBRE: ______________________________________CURSO: 5º ____ Fecha: ___/___/____

I.- Lee y completa. (4 puntos)

Un planeta Tenía dos pueblos

_____________________ Pueblo_______________

y____________________ Pueblo_______________

II.- Marca con una X la letra de la alternativa correcta. (1 punto cada una)

1.- La autora de este texto es: 2.- Los dos pueblos de Rabicún estaban en un comienzo:
A.- Marcela Paz. A.- Tristes.
B.- Ann Cameron. B.- Amargados.
C.- Gabriela Mistral. C.- Felices entre sí.
D.- Patricia Barbadillo. D.- Enojados entre sí.
3.- ¿Qué hacían los niños de ambos pueblos por las 4.- Un día, los niños de Rabicún decidieron organizar:
tardes? A.- Una completada.
A.- Estudiaban. B.- Una pijamada.
B.- Cruzaban el río y jugaban. C.- Una feria de las pulgas.
C.- Cruzaban el río y peleaban. D.- Una gran fiesta secreta.
D.- Cruzaban el río y cenaban.
5.- ¿Por qué las familias de Pueblo Alto organizaron 6.- ¿Qué hicieron las familias para unir a ambos pueblos?
una gran fiesta en honor a los vecinos de Pueblo A.- Construyeron un gran barco.
Bajo? B.- Construyeron un inmenso bote.
A.- Porque querían volver a ser amigos. C.- Les enseñaron a nadar a todos los niños de Rabicún.
B.- Porque querían agradecerles que le hayan salvado la D.- Construyeron un puente grande, bonito y muy bien
vida a sus hijos. elaborado.
C.- Porque no querían seguir enemistados.
D.- Porque querían sorprenderles de esta manera.
7.- ¿Por qué Casilda no podía jugar y disfrutar como 8.- ¿Qué aprendió a confeccionar Casilda?
los demás niños? A.- Ropa.
A.- Porque a ella le gustaba realizar otras actividades. B.- Muebles.
B.- Porque su propósito era ser una refinada princesa y C.- Joyas.
casarse con un príncipe azul. D.- Juguetes.
C.- Porque el padre la obligaba a realizar otras
actividades para ser una niña muy bien educada.
D.- Porque no la dejaban juntarse con otros niños.
9.- ¿Quién confeccionó un hermoso sillón? 10.- ¿Qué condición debía cumplir el rey para quedarse con el
A. - Rosa. sillón?
B.- Casilda. A.- Pagar mucho dinero por él.
C.- Juana. B.- Recibirlo con mucho aprecio y cuidarlo.
D.- Los padres de Juana. C.-Cuidarlo bastante y colocarlo en un lugar de su castillo.
D.- Que a la persona que lo confeccionó la dejara instalarse y trabajar
como carpintero en Rabicún.
11.- Los habitantes de Rabicún consideraban a Rafertini 12.- ¿Qué les sucedió a los agricultores de Rabicún?
como: A.- Apareció una plaga de mosquitos.
A.- Un viejito extraño. B.- Apareció una plaga de zancudos.
B.- Un viejito brujo. C.- Apareció una plaga de saltamontes que destrozaba sus
C.- Un viejito ingenioso. plantaciones.
D.- Un viejito egoísta y malvado. D.- Apareció una plaga de hormigas que destruyó las plantaciones.

13.- ¿Quién y cómo salvó las plantaciones de los 14.- ¿Qué comenzó a sentir la gente del pueblo por Rafertini,
agricultores? después de la ayuda que prestó?
A.- El rey con un líquido que compró. A.- Respeto, orgullo y cariño.
B.- El rey con unos polvos mágicos. B.- Admiración y confianza.
C.- Rafertini que mezcló unos polvos que él preparó con el agua C.- Desconfianza y respeto.
que regaban el campo. D.- Cariño y admiración.
D.- Rafertini con los líquidos de colores que los niños mezclaron.
15.- Don Nicomedes era: 16.- ¿Qué hacían los animales de don Nicomedes?
A.- Malo para comer. A.- Destruían las huertas de los vecinos de Rabicún.
B.- Muy bueno para comer y para jugar. B.- Destruían las plantaciones de don Nicomedes.
C.- Muy glotón y nunca jugaba, ni conversaba. C.- Destruían las plantaciones de los habitantes de otros pueblos.
D.- Muy glotón y bueno para conversar con sus vecinos. D.- Se les arrancaban a su dueño y él tenía que salir a buscarlos día a
día.

17.- ¿Qué sucedió el día del campeonato de natación? 18.- ¿Qué decisión tomó el rey con el caso de la huerta destruida
A.- Los animales de don Nicomedes se arrancaron. de la familia vecina.
B.- Los animales de don Nicomedes se ahogaron. A.- Que don Nicomedes se fuera del pueblo.
C.- Los animales de don Nicomedes se murieron envenenados. B.- Que don Nicomedes hiciera una reja para que sus animales no se
D.- Los animales de don Nicomedes destruyeron la huerta de le escaparan.
la familia de Rosa y Tino. C.- Que don Nicomedes matara a sus animales.
D.- Que los cerdos y las gallinas que destruyeron la huerta, trabajaran
y dieran sus huevos y su carne a los propietarios de la huerta.
19.- Los padres de Renato eran: 20.- El perro de Renato se llamaba:
A.- Magos. A.- Remo.
B.- Payasos. B.- Romo.
C.- Acróbatas. C.- Rocky.
D.- Equilibristas. D.- R ómulo.
21.- ¿Qué sintió Renato al ver que la gente de este pueblo 22.- ¿Por qué los Zambroni se marcharon?
se alejaba de él y su familia? A.- Porque debían seguir recorriendo el mundo.
A.- Rencor. B.- Porque encontraron un lugar con personas más agradables.
B.- Tristeza. C.- Porque ya nadie asistía a sus funciones y la gente del pueblo los
C.- Desilusión. rechazaba.
D.- Esperanza. D.- Porque debían visitar a unos familiares enfermos.
23.- ¿Cómo se sentían los niños tras la partida de los 24.- ¿Qué sintieron los padres de los niños al verlos tan tristes?
Zambroni? A.- Sintieron culpa.
A.- Se sentían enfadados. B.- Sintieron pena.
B.- Se sentían agradecidos. C.-Sintieron alegría.
C.- Se sentían desilusionados. D.-Sintieron remordimiento.
D.- Se sentían tristes y desconsolados.
25.- La estación del año preferida por los habitantes de 26.- ¿Qué provocó el dolor de estómago de los niños?
Rabicún era: A.- El exceso de comida que ingirieron.
A.- Verano. B.- El agua contaminada del río que bebieron.
B.- Otoño. C.- El exceso de golosinas que comieron.
C.- Invierno. D.- La comida en mal estado que ingirieron.
D.- Primavera.
27.- ¿Qué regalo de cumpleaños le hizo el rey a Julián? 28.- ¿Qué provocó el enojo de Casilda?
A.- Un libro. A.- Que sus amigos prefirieran a Julián.
B.- Una moto. B.- Que sus amigos jugaran solamente a las cartas con Julián.
C.- Una mascota. C.- Que jugaran todas las tardes fútbol y a ella no le gustaba.
D.- Una pelota de fútbol. D.- Que jugaran todas las tardes fútbol sin ella.

29.- ¿Qué propuso Rafertini para solucionar este problema? 30.- ¿De qué se dio cuenta Casilda?
A.- Hacer una votación que debía ser aceptadas por todos. A.- De que a nadie le gustaba el fútbol.
B.- Devolverle la pelota al rey para evitar problemas. B.- De que los niños preferían jugar con Julián.
C.- Que los niños no se juntaran más con Casilda. C.- De que había actuado bien en enojarse.
D.- Que los niños no se juntaran más con Julián. D.- De que había sido una porfiada y terca, pero que a partir de ese
momento jugaría con todos su amigos al fútbol.

III.-Escribe el número en la fila B que corresponda, según lo que aparece en la fila A. (10 ptos)

Fila A Fila B
1. Friscania. Refunfuñaba por la cantidad de escaleras que tenía que subir y bajar al cabo del día.
2. Escuela Sus padres eran carpinteros.
3. Juana Casa pequeñita con un jardín muy grande lleno columpios, en donde los niños y las
niñas jugaban y se columpiaban.
4. Rosa Eran hijos del rey.
5. Renato Vivía en Pueblo Alto y tenía un hermano pequeño.
6. Rafertini Era un arrugado anciano de larguísima barba blanca y recogía hierbas por el bosque.
7. Tino Tenía muchas vacas, cerdos y gallinas.
8. Casilda y Julián Ganó una brillante medalla gracias al gran salto de cabeza desde el puente.
9. Nicomedes Era un niño moreno, con pelo rizado y ojos negros que tenía un perro.
10. Rey Los comerciantes cargados de extraños y valiosos objetos venían desde ese lugar.

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IV.- Observa estas imágenes y explica detalladamente lo que sucedió en cada una de ellas.
(9 puntos)
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V.- Responde las siguientes preguntas, con letra clara y respetando las reglas ortográficas.
(6 puntos)

1.- ¿Qué sucedió cuando los niños entraron a la casa de Rafertini y mezclaron los líquidos de
colores? Explica.

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2.- ¿Qué hicieron los habitantes de Rabicún para que los Zambroni regresaran al pueblo?
Explica.

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3- ¿Por qué tuvieron que echar a los comerciantes friscanios? Explica.

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Antes de terminar, quiero saber tu opinión.

¿Qué te parece el libro “RABICÚN”? Pinta tu respuesta.