SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº
Tabular la información

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 111202 Tecnólogo en Gestión Financiera y

Versión: 2 Tesorería
Elaboración de un plan para la
gestión de los recursos de
Nombre del Proyecto:
Código: 731626 operación, inversión y financiación
para empresas de la región.

Fase del proyecto: 3. Ejecución: Elaborar el plan financiero y de las operaciones de tesorería y 4. Evaluación: evaluar
el plan financiero y de operaciones de tesorería
Actividad (es) de Aprendizaje: Ambiente MATERIALES DE
de FORMACIÓN
Área de Desarrollo Cognitiva: formación DEVOLU CONSUMIB
1. Identificar los fundamentos y TIVO LE
tipos de investigación. (Herram (unidades
ienta - empleadas
Área de Desarrollo equipo) durante el
Procedimental: programa)

2. Aplicar proceso de
investigación a la información
Actividad (es) del Proyecto: del plan estratégico financiero
de las operaciones de tesorería
de la empresa de acuerdo a las
políticas institucionales.

3. Validar las metodologías

utilizadas en la recolección y
procesamiento de la
información de las empresas
con el propósito de presentar el
informe financiero según los
resultados organizacionales.

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Ambiente TV LED Material de

*Tabular la información recolectada en los Procesar la información de de Tablero lectura,
instrumentos de investigación de acuerdo acuerdo con las necesidades de formación Acrílico Talleres,
con las variables identificadas, las políticas la organización : Equipo Tablas,
y la metodología establecida. de

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*Diseñar instrumentos de investigación Biblioteca Cómput materiales

de acuerdo con las necesidades de la Sena, o. de oficina.
organización. Internet,
*Emitir resultados del proceso de Trabajo
información aplicado teniendo como extra
referente las metodologías de aula.
investigación, y las políticas de la
organización.
* Establecer las no conformidades de la
compilación y la tabulación de la
información, de acuerdo con la
metodología utilizada y la tecnología
disponible.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en horas): 63 horas, 10 trabajo autónomo.

2. INTRODUCCIÓN

¡Estimado aprendiz!
Con esta guía usted, como tecnólogo en gestión financiera y tesorería estará en capacidad de entender e
interpretar los conceptos básicos de la metodología de investigación científica, definición, objetivo y los
componentes mínimos de un proyecto de investigación. Con el fin de evaluar que las entidades del sistema
financiero estén cumpliendo con el desarrollo de su objeto social para la cual fue creada y con las operaciones
que han autorizado la superintendencia financiera, existen entidades de vigilancia y control.

Al terminar las actividades propuestas en esta guía, usted estará en capacidad de diseñar instrumentos de
recolección de información, tabulación de información, muestreos estadísticos, procesamiento y análisis de
datos, diferenciar universo, población y muestra, elaboración de gráficas, medidas de tendencia central, tablas
de frecuencia y métodos de proyección estadísticos.

“Es de importancia para quien desee alcanzar una certeza en su investigación, el saber dudar a tiempo”
Aristóteles

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1. Habíamos confeccionado una lista con diferentes inventos en orden cronológico, pero el papel en el
que los habíamos apuntado se partió por la mitad y perdimos uno de los trozos. Con la lista de las
fechas en las que fueron realizados los inventos y la información que se da a continuación, hay que
emparejar cada invento con el año en que fue realizado. Esta es la mitad del papel que queda, donde
están escritos los años de cada invento:

1320 1607 1710 1721 1763 1764 1783 1815 1841

1856 1868 1876 1877 1898 1899 1935 1939 1941

La pólvora, el telescopio, el piano y el termómetro de mercurio se inventaron antes que la hiladora

de usos múltiples, la máquina de vapor y el globo aerostático. El acero, la radio y la máquina de coser
se inventaron antes que el radar y el tanque. La linterna de seguridad de los mineros, el teléfono, la
pólvora, el acero, la dinamita y la máquina de coser se inventaron antes que el gramófono y la radio,
los cuales, junto con el tanque, se inventaron antes que el radar, el motor a reacción y el poliéster.

La pólvora, la hiladora de usos múltiples, la máquina de vapor, el termómetro de mercurio y el globo

aerostático se inventaron antes que la linterna de seguridad de los mineros y la máquina de coser.
El poliéster se inventó después de la dinamita, el radar y el motor a reacción. El piano se inventó
después que el telescopio y la pólvora. La dinamita se inventó después que el acero, la máquina de
coser y la linterna de seguridad de los mineros.

El acero se inventó después de la máquina de coser, la cual se inventó después de la linterna de

seguridad de los mineros. La radio se inventó después que el gramófono; el motor de reacción
después que el radar; y el teléfono, después que la dinamita. La hiladora de usos múltiples se
inventó, antes que la máquina de vapor y el globo aerostático.

Con la información anterior, complemente el cuadro, con la información perdida. Organice la

información en una línea de tiempo que contenga año, invento e imagen alusiva.

Esta actividad la deben guardar en su carpeta de evidencias.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

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3.2.1. Socialice su proyecto con su tutor y exponga su punto de vista, la importancia de los inventos que se
han sucedido a través a de los años, la ayuda que brindan en la actualidad y la forma de como poder
mejorarlos para aplicarlos en la vida actual. Seleccione tres.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento:

3.3.1. Identificar los fundamentos y tipos de investigación.

3.3.1.1 Elabore un mapa (s) conceptual (es), que contenga(n) los temas que se relacionan a continuación:
a) Metodología de la Investigación científica, Definición y objetivos
b) Elementos que intervienen en el proceso de investigación
c) Objetivos
d) Componentes mínimos de un proyecto de investigación
e) Proceso de investigación
f) Etapas de investigación
g) Clases de investigación
Para esta actividad consulte el Capítulo I y III siguiente texto que se encuentra en la biblioteca del Sena:
Hernández S. R. (2014). Metodología de la Investigación. Mexico D.F. Mc Graw Hill Education.

3.3.1.2 De acuerdo al tema asignado por el instructor y por grupos máximo de seis personas, prepare y elabore
una actividad didáctica donde participen todo el grupo. Los temas son:

 Metodología de la Investigación. Video

 Tipos de Investigación. Apareamiento
 Investigación científica. Concurso quien quiere ser millonario
 Fuentes de Información. Esquema mental
 Técnicas para la clasificación y recolección de la información. Rally

3.3.1.3. Desarrolle un cuestionario de cinco preguntas con su respectiva respuesta por cada tema anterior y
prepárelas para un debate.

3.3.2. Aplicar proceso de investigación a la información del plan estratégico financiero de las operaciones de
tesorería de la empresa de acuerdo a las políticas institucionales.

3.3.2.1. Apoyado en los materiales existentes en la plataforma, textos sugeridos por su tutor y con los que
usted considere le aportarán al tema, desarrolle las siguientes actividades:
Prepare cuadro resumen, que contenga los siguientes aspectos:
a. Tipos de preguntas
b. Forma de preparar un cuestionario de preguntas
c. Criterios de selección de la información

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d. Clasificación de la información

3.3.2.2. Con base en lo trabajado en el punto anterior, prepare una muestra de 10 a 15 preguntas que usted
aplicaría al consumidor potencial del producto seleccionado en su proyecto productivo.

3.3.2.3. En un esquema gráfico, presente cómo se realiza la codificación tabulación, análisis e interpretación
de la información recolectada

3.3.3 Validar las metodologías utilizadas en la recolección y procesamiento de la información de las

empresas con el propósito de presentar el informe financiero.

3.3.3.1. En un cuadro comparativo, señale las posibles diferencias existentes entre la elaboración y
presentación de los siguientes informes:
Informes financieros y de tesorería
Informes de gestión
Informes de auditoria

3.3.3.2. Socialice participando en el foro las conclusiones del trabajo realizado, determinando los aspectos que
se deben tener en cuenta para la recolección, procesamiento de la información y la elaboración y presentación
de los diferentes informes. Adicional realice una observación positiva al grupo que considere, realizo una buena
investigación de su proyecto.

Desarrollar Actividades de pausa activa para mejorar el desarrollo de las activas de formación.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento

3.4.1. Presente un informe sobre la investigación realizada a su proyecto que contenga:
 Marco Teórico
 Metodología de la investigación
 Muestra, Tabulación de los datos y gráficas que sean necesarias para la interpretación de la información
de su proyecto formativo.
 Resumen e interpretación de los resultados
 Referencias bibliográficas

3.5. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación

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Evidencias de Conocimiento *Aplica la metodología de la investigación Cuestionario y lista

Responde preguntas sobre científica con rigor y responsabilidad en de chequeo
investigación, metodología, tipos de procesos investigativos, formativos o
investigación, fuentes de información,
tabulación e interpretación de datos, productivos.
normas para elaborar informes.
*Aplica con objetividad el procedimiento
para compilar, tabular la información,
Evidencias de Desempeño: empleando las fuentes disponibles y de
Observación directa sobre la aplicación acuerdo con las necesidades de la
de investigación al proyecto organización.

Evidencias de Producto: *Identifica y aplica los instrumentos de

Informe investigación del proyecto. recolección de información, para la
compilación de información.

*Aplica la metodología de la investigación

científica para resolver problemas en las
organizaciones con responsabilidad y
diligencia.

Establece criterios de clasificación de la

información con diligencia y objetividad.

*Aplica con responsabilidad y coherencia

normas para la presentación de referencias
bibliográficas

*Revisa de manera responsable y objetiva la

información recolectada, teniendo como
referentes la exactitud y pertinencia.

*Aplica diligentemente las normas vigentes

para la presentación de referencias
bibliográficas.

*Organiza de manera oportuna la

información compilada respondiendo a la
investigación adelantada.

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*Aplica los conceptos de población,

muestra, variables de investigación de
manera proactiva y ordenada.

*Interpreta las medidas de tendencia central

y son expresadas en el informe final del
documento

*Aplica con responsabilidad la codificación

de la información procesada, y sintetiza los
resultados obtenidos con ecuanimidad.

*Utiliza con responsabilidad las normas

técnicas vigentes para la presentación de
informes de investigación.

*Aplica la estructura para la presentación de

informes con diligencia, oportunidad y
responsabilidad.

*Presenta informe de manera objetiva y

asignando los nombres de los títulos a los
resultados de la investigación de acuerdo
con su contenido sobre información
compilada y tabulada.

*Presenta informe de manera objetiva

teniendo en cuenta la racionalidad de las
cifras, conceptos, variables, fuentes de
información y referencias previstas.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: AMBIENTES DE

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Recolectar y
clasificar la TV LED 1
Material de lectura,
información Tablero Acrílico 1 1
Tablas, materiales de Contador Público 1 Ambiente de formación
necesaria para la 119 Equipo de Cómputo 1 1
oficina.
elaboración del Textos 1
plan de acción

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Icontec: El Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC), es el Organismo Nacional

de Normalización de Colombia. Entre sus labores se destaca la creación de normas técnicas y la
certificación de normas de calidad para empresas y actividades profesionales.

Informe financiero: Es un documento que transcribe una reflexión personal o grupal sobre un tema
definido por una problemática que se esté o haya generado dentro o fuera de la organización, en el cual
se analiza y produce una reflexión sobre un tema determinado

Investigación: Es una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación

para la solución a problemas e interrogantes de carácter científico.

Investigación Correlacional: Tipo de investigación social que tiene como objetivo medir grado de relación
que existe entre dos o más conceptos variables, en un contexto en particular. La utilidad de este tipo de
investigación es saber cómo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento
de otra u otras variables relacionadas.

Metodología de la investigación: La Metodología de la Investigación se considera y se define como la

disciplina que elabora, sistematiza y evalúa el conjunto del aparato técnico procedimental del que
dispone la Ciencia, para la búsqueda de datos y la construcción del conocimiento científico. La
Metodología consiste entonces en un conjunto más o menos coherente y racional de técnicas y
procedimientos cuyo propósito fundamental apunta a implementar procesos de recolección, clasificación
y validación de datos y experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los cuales pueda construirse
el conocimiento científico.

Mínimos cuadrados: Es una técnica de análisis numérico enmarcada dentro de la optimización

matemática, en la que, dados un conjunto de pares ordenados: variable independiente, variable
dependiente y una familia de funciones, se intenta encontrar la función, dentro de dicha familia, que
mejor se aproxime a los datos, de acuerdo con el criterio de mínimo error cuadrático.

Moda: Es el valor con mayor frecuencia en una distribución de datos.

Mediana: Representa el valor de la variable de posición central en un conjunto de datos ordenados.

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

6.1 BIBLIOGRAFIA
Hernández S. R. (2014). Metodología de la Investigación. Mexico D.F. Mc Graw Hill Education.
Martínez C.B. (2014) Estadística Básica Aplicada, Ecoe Ediciones (capítulo IV)
Richard I. (2010); Estadística para administradores, Prentice Hall LincoyanPortusGoviden;
Normas APA,
Guía de las normas internacionales de contabilidad
NIC 1 presentación de los estados financieros

6.2 WEBGRAFÍA
www.anteojo.com/Ciencia/Matematicas/Estadistica/. Matemática Aplicada a la Estadística.
www.estadisticasgratis.com/. Ejercicios de Estadística
http://www.axesor.es/informacion-empresas/informes/informe financiero.aspx
http://www.areadepymes.com/?tit=guia-de-normas-internacionales-de-contabilidad-nic-
&name=geTia&contentld=man_nic&manPage=2
www.icontec.org.co www.centrodeescritura.javerianacali.edu.co

6.3 INFOGRAFÍA

Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros,
revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto completo en inglés y
español, que pueden ser consultadas desde la red del SENA. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar
clic en bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, GaléCengageLearning, Océano para
administración, Knovel, Océano universitasP&M, Proquest

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Nombre completo Cargo Dependencia Fecha

Adaptado Asbleidy Villegas Instructora Contabilidad y 02/02/2017
Barrera Finanzas

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