¿Cómo Afecta El Clima en Nuestra Salud?: Los Fenómenos Naturales Nos Afectan"

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº02
¿Cómo afecta el clima en nuestra salud?

SEMANA N°01
DATOS INFORMATIVOS:
Docente: PRIMER GRADO TURNO TARDE
“LOS FENÓMENOS NATURALES NOS AFECTAN”

TÍTULO DE LA SESIÓN
Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje

Instrument
Área Competencias y
Desempeños Criterios o de
Capacidades
evaluación
PERSONAL SOCIAL Describe los elementos naturales y sociales
-Explica
del espacio
donde sedonde
da el Lista de
realiza sus actividades cotidianas. fenómeno del Niño. cotejo
Gestiona
responsablemente el
-Explica los problemas que
espacio y el ambiente
causara el fenómeno del
 Comprende las
Niño.
relaciones entre
los elementos
naturales y
sociales
 Maneja fuentes de
información para
comprender el
espacio geográfico
 Genera acciones
para preservar el
ambiente
Propósito Hoy conoceremos el fenómeno del Niño y como nos afecta.

Evidencia Participa al mencionar como nos afectan el fenómeno del Niño.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
• Elaborar la sesión Cinta masking tape
. Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Imágenes
Ficha
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
- Saluda a los estudiantes y realizan los 10 min de activación física.
- Muestra a los estudiantes la siguiente imagen (anexo 1 ) y pregunta:
¿en qué estación nos encontramos?
¿Qué observamos en la imagen?

¿Qué habrá ocurrido para provocar esa inundación?
¿sabías en que eso sucede todos los años en algunas zonas del Perú?
¿Cómo se sentirán les personas afectadas?
- Luego se les preguntará:

o ¿Sabes que ocasiona que esas inundaciones ocurran siempre en algunas zonas del
Perù?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos el fenómeno del Niño y como nos
afecta.
Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 70 min
- Explicar que el fenómeno del Niño ocurre en el océano pacifico en el cual las aguas frías
tienden a calentarse por otra corriente de agua(muestra anexo 2). Causando
fuertes lluvias e inundaciones en zonas de la costa.
PROBLEMATIZACIÓN
  ¿A quiénes afecta el fenómeno del Niño?

 ¿Por qué algunas casas se inundarán?
 ¿Qué les sucede a las personas cuando ocurren inundaciones en sus zonas?
 ¿se puede predecir el fenómeno del Niño?
- Registrar las ideas más importantes en la pizarra (en relación al fenómeno del Niño)
Análisis de la información
- Indícales que conoceremos acerca del fenómeno del niño.
- Brinda a cada grupo bríndeles información de los diferentes contenidos sobre los el
fenómeno del Niño (anexo 3) o video
https://www.youtube.com/watch?v=1qKjLM6g3nQ
- Si tienen dificultad acompáñalos resolviendo sus dudas sobre algunas palabras que
logren entender.
- Dales 15 minutos para que conversen en grupo.
- Luego indícales
- Luego indícales que cada grupo compartirá con los demás, la información acerca del
fenómeno del niño.
- Invítalo a completar el siguiente mapa conceptual con ideas según la información que
analizaron.
Fenomeno del Niño
Un fenomeno que ocurre

en el océano pacifico en el
cual las aguas frías tienden
a calentarse por otra
corriente de agua
Destruye cosechas y mata

Se desbordan los rìos Inunda casas
animales.
- Luego de completar el mapa conceptual con sus ideas se realiza la siguiente pregunta:
 ¿El fenómeno del niño los afecta a ustedes?
Toma de decisiones
- Pídeles que observen el mapa conceptual que hemos completado.
- Después pídeles que desarrollen su ficha
- Para finalizar comenta:
El fenómeno del niño ocurre todos los años en nuestro país. En algunas épocas vienen con
más fuerza y ocasiona grandes inundaciones que perjudican las viviendas, cosechas y
ganado de la población.
Al ser un fenómeno que ocurre todos los años las personas podrían tomar precauciones
para evitar ser afectados.
CIERRE Tiempo aproximado: 10 min

 Realizan un recuento de las actividades realizada en la sesión.
 Dialogamos realizando la meta cognición
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo aprendiste?
 ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?

Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?
Participé activamente en la elaboración

de las normas de convivencia de su aula.
Cumplí con mis deberes en el aula de

acuerdo a mi edad, para beneficio de
todos.
Es un fenómeno que siempre ha existido.
El Fenómeno de El Niño es responsable de inundaciones y deslizamientos de tierra que destruyen las
cosechas. Debido a que “El Niño” modifica el patrón normal de las condiciones meteorológicas, provoca
otras alteraciones climáticas donde resaltan tormentas e inundaciones.
Por su alta incidencia en las zonas afectadas, debido a las inundaciones pueden evidenciarse problemas de
salud tales como la proliferación de vectores, así como la destrucción de hospitales, centros de salud,
escuelas, redes de agua potable
LISTA DE COTEJO
Gestiona responsablemente el espacio y el

ambiente
CRITERIOS A EVALUAR
Explica los problemas
NOMBRE que causara el
Explica donde se da el
N° fenómeno del Niño. fenómeno del Niño.
SI NO SI NO
1 KATLYN
2 ZOE
3 KHALESSY
4 ARIANA
5 MÍA
6 WINIBER
7 DAFNNE
8 SABRINA
9 KIARA
10 KAMILA
11 CLAUDIA
12 JESMAR
ELABORAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Dibuja una carita feliz en las actitudes positivas y una carita triste en las
actitudes negativas.
2. Dibuja y escribe una de las normas de convivencia que nos permite trabajar en
grupo. Comenta tu dibujo con tus compañeras.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
AREA: PERSONAL SOCIAL
ACTIVIDAD : Elaboramos nuestras normas de convivencia.
COMPETENCIA : Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
FECHA : Lunes, marzo 2023
Nº Criterios de evaluación
 Participa activamente Cumple con sus
en la elaboración de deberes en el aula
las normas de de acuerdo a su
Nombres y Apellidos de los estudiantes convivencia de su aula. edad, para
beneficio de todos
Necesito
Lo logré
Lo logré
Lo logré
ayuda
Necesito
Necesito
ayuda
ayuda
1 AGUIRRE ÑAÑEZ, Zoe Victoria

2 ALVAREZ CASTAGNE, Acacia
3 ARIAS LEGUIA, Valene Dayara
4 BECERRA PACHECO, Krystell D.
5 BERNAOLA CELIS, Janah Jackelin
6 BONARRIBA CRUZ, Brianna I.
7 CARDENAS Quispe, Khalessia A.
8 CASTAÑEDA LA TORRE, Emma I.
9 CHACO SANDOVAL, Saory Lucero
10 CHICCHON ASTO, Mía Martina
11 CHUY COSTA, Doménica Tamara
12 CORTEZ REATEGUI, Katia Nicole
13 DELGADO BEDON, Gabriela E.
14 DIAZ CUPE, Maydevram
15 GONZALES ZUÑIGA, Brianna K.
16 HUAMANI VALDEZ, Giamary
17 LANDA CUENTAS, Letizia
18 LIJARZA ADRIAN, Ivana Alejandra
19 MARIN ORTIZ, Ivana Alejandra
20 MARTINEZ VASQUEZ, Xiomara N.
21 MENDOZA PADILLA, Ammy Zuleiyi
22 SALCEDO RIOS, Anjheli Yalitza
23 SANCHEZ HERENCIA, Anya Raquel
24 SANCHO LABRIN, Zoe Gaela
25 SOTOMAYOR VILLANUEVA,Fabian
26 TAPULLIMA JIMENEZ, Luhana V.
27 TORRES TAMAYO, Valeria Isabel
28

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¿Cómo afecta el clima en nuestra salud?

Docente: PRIMER GRADO TURNO TARDE

“LOS FENÓMENOS NATURALES NOS AFECTAN”

Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje

Propósito Hoy conoceremos el fenómeno del Niño y como nos afecta.

¿Qué observamos en la imagen?

- Luego se les preguntará:

DESARROLLO Tiempo aproximado: 70 min

  ¿A quiénes afecta el fenómeno del Niño?

Fenomeno del Niño

Un fenomeno que ocurre

Destruye cosechas y mata

CIERRE Tiempo aproximado: 10 min

 ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

Participé activamente en la elaboración

Cumplí con mis deberes en el aula de

Gestiona responsablemente el espacio y el

1 AGUIRRE ÑAÑEZ, Zoe Victoria

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