R U TA S PA R A R O V E R S

A N O TA C I O N E S
El Roverismo desde 1918, ha fijados sus lineamientos en
contribuir a la construcción de un joven cercano a su
realidad y con un alto sentido de construcción de nación.
Desde sus inicios nuestro fundador quiso enseñarnos no
solo las técnicas de la vivencia en la naturaleza, sino los
medios por los cuales el joven debería llegar a buen
puerto, ese puerto que él llamó: “LA FELICIDAD”.

Hoy 90 años después, el Roverismo aún conserva esta

bella esencia de nuestro fundador y continua buscando
ese legado que año tras año se ha vuelto un estilo de vida
propio de millares de jóvenes que hoy son nuestros
líderes, dirigentes, educadores, trabajadores,… que se
encuentran en todas las esferas de nuestra nación.

Tu RETO es emplear esta herramienta del Plan de Ade-

lanto y empezar a construir un mundo competitivo para ti y
para quienes te rodean, generando oportunidades, apren-
diendo y descubriendo nuevas competencias para ser un
Rover a la imagen de nuestro fundador.

Para toda la Comisión Rover es motivo de alegría y

orgullo, poder entregar hoy este nuevo plan de adelanto
hecho con el estilo de vida Rover y con el corazón del
soñador que vive diariamente por el amor de aquello que
es su obra anhelada y la nuestra es QUE SEAS UN
ROVER CSA.

Siempre un buen remar.

Comisión para Rovers CSA

 REQUISITOS PROGRAMAS ROVER
Rover Lugar:____________________Fecha:_________
• Asistir a un Consejo de Clan
ALIANZA POR COLOMBIA
• Desarrollar la Ruta Inicial
MÓDULO FECHA AUTORIZADO
NATURALEZA VIVA
RS Lugar:____________________Fecha:_________
• Haber desarrollado por completo dos áreas de CONSTRUYENDO NACIÓN
crecimiento (es decir, las 6 competencias que
abarcan las dos áreas respectivas) CULTIVANDO LA SALUD

• Crear o participar de un club por un periodo no DESARROLLO HUMANO 1

menor a cuatro meses.
DESARROLLO HUMANO 2
• Desarrollar un Programa Rover CSA
DONANTE DE VIDA
• Realizar la Vigilia Rover.

RL Lugar:____________________Fecha:_________
INS. MUNDIAL DE LA CONSERVACIÓN
• Haber desarrollado por completo tres áreas más de
crecimiento (es decir, las 9 competencias restantes ETAPA FECHA AUTORIZADO
que abarcan las tres áreas respectivas) ETAPA AZUL
• Crear o participar de un club diferente por un
periodo no menor a cuatro meses.
• Desarrollar un Programa Rover CSA diferente. TEMPRANOS
• Realizar el Peregrinaje Rover. NIVEL FECHA AUTORIZADO
LABORIOSO
BP Lugar:____________________Fecha:_________
FORESTAL
• Ser Rover Líder.
• Ser aprobado por el Consejo de Clan su ECOLÓGICO
entrega. GUARDABOSQUES
• El Rover aspirante a Rover de BP, debe
demostrar en todo instante las calidades según el
perfil del Rover CSA.
 ESPIRITUALIDAD R U TA I N I C I A L
DESARROLLO DE PRINCIPIOS Para Aspirantes:
Necesidad intrínseca del ser para trascender y que promueve el bienestar indivi- • Participa satisfactoriamente en por lo menos seis (6) reuniones de Clan.
dual y colectivo a través de una adhesión voluntaria a las normas, las
costumbres y los valores. • Aprende y explica la Ley y la Promesa del Rover.
1. Asume los principios scout como norma de vida y se decide a aceptarlos.
• Explica el significado del Lema del Rover.
2. Conoce los principios y aspectos culturales de su entorno.
• Practica y explica la Divisa del Rover.
3. Desarrolla el entendimiento profundo de los principios y respeta en los demás
la diversidad de ellos. • Recita la Oración del Rover y explica su significado.
4. Promociona en la comunidad la vivencia de principios y valores.
• Conoce y explica los Fines, Principios y Virtudes del Movimiento Scout.
5. Demuestra con sus actitudes y acciones una vivencia plena de los principios
scout. • Explica y demuestra la Seña Scout, el saludo Scout (medio y completo) y el
saludo de mano izquierda.
SENTIDO DE PERTENENCIA • Describe la Flor de Lis y su significado.
Pertenecer no es solo formar parte, es SER parte constitutiva y dinamizado-
ra del proceso y mejoramiento continuo. • Explica el sentido del Uniforme Scout.
1. Conoce la estructura y los fundamentos del entorno seleccionado. • Relata una breve historia del Escultismo y su Fundador.
2. Asume como propio los fundamentos y la estructura del entorno en que se • Lee Roverismo hacia el Éxito de B.P.
desarrolla.
3. Es agente activo en el crecimiento y desarrollo de su entorno. • Conoce el Código del Aire Libre.
4. Contribuye a la transformación de su entono propiciando en los demás en • Conoce, lee y comprende, el documento contra el abuso infantil.
sentido de pertenencia a el.
• Conoce los nudos y amarres básicos y realízalos con habilidad y precisión
5. Es reconocido por otros a través de la vivencia diaria de los valores de su
entorno. • Conoce las normas básicas de campismo, como armar y desarmar una
carpa de manera correcta y la forma adecuada de llevar el morral.
CONCIENCIA ECOLÓGICA • Asiste a un Consejo de Clan.
Capacidad de trascender en el aire libre los conceptos entendidos como
principios y deberes; convirtiéndolos en modelos de vida y proyección diaria Para Pioneros:
para la sostenibilidad y mejoramiento continuo del entorno. • Participa satisfactoriamente en por lo menos seis (6) reuniones de Clan.
1. Conoce su entorno ecológico e identifica los elementos que interactúan con
el. • Aprende y explica la Ley y la Promesa del Rover.
2. Profundiza en aspectos ecológicos que permitan visualizar el impacto de mis • Explica el significado del Lema del Rover.
acciones en el entorno.
• Practica y explica la Divisa del Rover.
3. Participa en proyectos ecológicos o iniciativas que contribuyan al
mejoramiento del entorno cercano. • Recita la Oración del Rover y explica su significado.
4. Lidera procesos ecológicos en la comunidad para promover en los demás
una cultura. • Explica el sentido del Uniforme Scout.
5. Genera y construye acciones que dan sostenibilidad al entorno ecológico. • Lee Roverismo hacia el Éxito de B.P.
• Asiste a un Consejo de Clan.
 C R E AT I V I D A D CORPORALIDAD
INNOVACIÓN AIRE LIBRE
Es el desarrollo de habilidades para convivir y adaptarse a un medio, por medio
Es la capacidad de introducir aspectos nuevos en la realización de una acción o de la vivencia, construcción y entendimiento de ese entorno.
proceso de creación.
1. Identifica y vivencia los elementos básicos de la técnica en la naturaleza.
1. Propone dentro de lo establecido ideas para el desarrollo de actividades y/o
procesos. 2. Es protagonista en la ejecución de procesos basados en la técnica.

2. Plantea ideas de mejoramiento en actividades y/o procesos ya establecidos. 3. Se apropia de los conocimientos en técnica mejorando la aplicabilidad de
ellos.
3. Adapta actividades y/o procesos dentro de contextos específicos ya
establecidos. 4. Genera nuevas propuestas para la aplicación de la técnica.

4. Genera nuevas ideas e interviene en el desarrollo de actividades y/o 5. Optimiza los recursos y genera el menor impacto obteniendo bienestar
procesos. durante la vivencia en la naturaleza.

5. Desarrolla ideas y nuevos conceptos que crean o mejoran actividades y/o

procesos. COMUNICACIÓN

PLANEACIÓN Proceso de interacción basado en la transmisión de mensajes de información de

un ente a otro que expresa a través del nexo, relación o diálogo que se
establece entre las personas por medios orales, gestuales, escritos y
Es la habilidad para identificar y construir los objetivos a lograr, definir las priori- corporales.
dades y determinar los medios a utilizar, así como la correcta utilización y apli-
cación de estos en el logro del fin esperado. 1. Identifica en el entorno donde se desarrolla los agentes de comunicación, los
medios y modos de interacción.
1. Identifica y hace un diagnóstico de las necesidades en algún contexto de-
terminado. 2. Expresa sus deseos, gustos y opiniones en espacios inducidos por otros.

2. Establece objetivos, metas y alcances del proyecto. 3. Crea espacios de comunicación y promueve la participación grupal.

3. Diseña etapas y actividades para el desarrollo del proyecto. 4. Encuentra los medios comunicativos adecuados de acuerdo al contexto en el
que interactúa.
4. Evalúa y rediseña de acuerdo al alcance de los objetivos propuestos del
proyecto. 5. Demuestra una comunicación efectiva, haciendo uso de todas las habilidades
comunicativas.
5. Realiza una prospectiva del proyecto.

AUTOCONTROL
INICIATIVA
Es la capacidad de tener controladas las emociones y restringir las acciones
Es la capacidad de emprender acciones proactivamente, ejecutando actividades negativas que se provocan cuando se encuentra oposición u hostilidad de otros,
y no simplemente pensando en acciones que habría que realizar. o cuando se trabaja bajo condiciones de presión para lograr objetivos.
1. Muestra interés por conocer nuevas actividades. 1. Evita actuar en forma impulsiva frente a situaciones determinadas.
2. Adquiere los conocimientos necesarios para el buen desarrollo de la 2. Controla sus emociones en situaciones que le provoquen disgusto o
actividad. frustración. Domina sus sentimientos.
3. Participa en actividades Tipo realizadas por instituciones adecuadas. 3. Muestra una actitud autónoma frente a la influencia de los demás.
4. Motiva la participación y conocimiento de actividades. 4. Actúa de manera efectiva en situaciones de presión constante.
5. Es proactivo y genera espacios para el desarrollo de actividades. 5. Conserva una actitud positiva y constructiva frente a los procesos adversos o
a las decisiones contrarias a sus deseos.
 CARÁCTER Y AFECTIVIDAD SOCIABILIDAD
EJEMPLO Y LIDERAZGO SERVICIO

Es la capacidad de hacer lo correcto por los motivos adecuados, y permitir que

sus actos sean imitables sin hacer alarde de ello. Actitud necesaria para ejecutar de forma permanente actividades de interven-
ción social que permitan el crecimiento humano.
1. Identifica las características del líder en un contexto determinado.
1. Muestra interés por participar en actividades de servicio.
2. Reconoce su rol aceptando el liderazgo de otros.
2. Participa activamente en servicios en una comunidad determinada.
3. Impulsa y dirige procesos de interacción entre los miembros del grupo.
3. Convoca y participa en servicios en una comunidad determinada.
4. Entusiasma a los demás con sus propuestas y consigue que participen en las
actividades. 4. Lidera actividades de servicio en una comunidad determinada.

5. Genera un ambiente de entusiasmo y compromiso; es ampliamente 5. Presenta proyectos que generan impacto en una comunidad determinada.
reconocido por su carisma.
NEGOCIACIÓN
EMPRENDIMIENTO

Es la facultad para concretar acuerdos y desarrollar alianzas y sociedades be-

Capacidad para elegir entre varias alternativas, aquella que es más viable para neficiosas para las partes. Es también la capacidad para lograr la solución a
la consecución de los objetivos propuestos, basándose para ello en un análisis problemas, conflictos o diferencias mediante estrategias que permitan que las
exhaustivo de los posibles efectos y riesgos debido a esa elección. partes logren acuerdos de ganancia mutua.
1. Conoce los conceptos básicos de empresarismo. 1. Busca posibilidades de negociación para realizar alianzas estratégicas.
2. Reconoce la importancia del emprendimiento y su utilidad en la creación de 2. Conoce y respeta los intereses de las partes dentro de la negociación.
empresas.
3. Genera espacios de encuentro y socialización de las partes en negociación.
3. Adquiere conocimientos en emprendimiento por medio de personas o
instituciones idóneas. 4. Propone y promueve acciones que permitan la negociación.
4. Aplica el modelo de emprendimiento en su empresa o en empresas ya 5. Concreta negociaciones exitosas que permitan beneficios mutuos.
constituidas.
5. Genera una cultura empresarial en su entorno, apoyando la creación y TRABAJO EN EQUIPO
desarrollo de empresas.

TOMA DE DECISIONES Capacidad de vivenciar e incentivar de manera grupal la vida al aire libre y todas
las actividades que allí se generan, implica trabajar en cooperación con otros,
ser parte de un equipo, trabajar juntos. Para que esta competencia sea efectiva,
Es la capacidad para tener ascendencia sobre otros y para recibir de ellos la la intención debe ser genuina.
aceptación de ese rol. Implica la facultad de conducir a otros para lograr
resultados. 1. Participa en las actividades del equipo de trabajo y realiza las funciones que
le corresponden.
1. Identifica los problemas u oportunidades de mejoramiento en una situación
determinada. 2. Tiene una actitud abierta para aprender de los demás miembros del equipo.

2. Acepta la responsabilidad en las decisiones tomadas. 3. Impulsa la participación y el aporte de opiniones en las decisiones del equipo.

3. Plantea diferentes soluciones frente a una situación determinada. 4. Reconoce los meritos de los compañeros que hacen buena labor en el
equipo.
4. Evalúa las consecuencias posibles y probables de las diferentes soluciones.
5. Genera un buen ambiente de trabajo y colaboración en el equipo.
5. Obtiene los mejores resultados para la consecución de los objetivos
propuestos.