Registro Auxiliar Secundaria - 45 Estudiantes Por Bimestres - XLSM

COMPETENCIA CAPACIDAD CAPACIDAD
Resuelve problemas de cantidad Traduce cantidades a expresiones numéricas Comunica su comprensión sobre los números y
las operaciones
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia Traduce datos y condiciones a expresiones Comunica su comprensión sobre las relaciones
y cambio algebraicas algebraicas
MATEMÁTICA Resuelve problemas de forma, movimiento y Modela objetos con formas geométricas y sus Comunica su comprensión sobre las formas y
localización transformaciones relaciones geométricas
Resuelve problemas de gestión de datos e Representa datos con gráficos y medidas Comunica la comprensión de los conceptos
incertidumbre estadísticas o probabilísticas estadísticos y probabilísticos
Se comunica oralmente en castellano como Obtiene información de textos orales Infiere e interpreta información de textos orales
segunda lengua
Lee diversos tipos de textos escritos en castellano Obtiene información del texto escrito Infiere e interpreta información del texto escrito
como segunda lengua
CASTELLANO Escribe diversos tipos de textos en castellano Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma
COMO SEGUNDA como segunda lengua coherente y cohesionada
LENGUA
Indaga mediante métodos científicos para Problematiza situaciones Diseña estrategias para hacer indagación
construir sus conocimientos
Explica el mundo físico basándose en Comprende y usa conocimientos sobre los seres Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
conocimientos sobre los seres vivos, materia y vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y científico y tecnológico
CIENCIA Y energía, biodiversidad, Tierra y universo universo
TECNOLOGÍA Diseña y construye soluciones tecnológicas para Delimita una alternativa de solución tecnológica Diseña la alternativa de solución tecnológica
resolver problemas de su entorno.
Construye su Identidad Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones

DESARRROLLO
PERSONAL,
CIUDADANA Y
CÍVICA
DESARRROLLO
PERSONAL,
CIUDADANA Y Convive y participa democráticamente en la Interactúa con todas las personas Construye y asume acuerdos y normas
CÍVICA busqueda del bien común
Construye interpretaciones históricas Interpreta críticamente fuentes diversas Comprende el tiempo histórico
Gestiona responsablemente el espacio y el Comprende las relaciones entre los elementos Maneja fuentes de información para comprender
ambiente naturales y sociales el espacio geográfico y el ambiente
CIENCIAS SOCIALES
Gestiona responsablemente los recursos Comprende las relaciones entre los elementos del Toma decisiones económicas y financieras
económicos sistema económico y financiero
Aprecia de manera crítica manifestaciones Percibe manifestaciones artístico-culturales Contextualiza las manifestaciones artístico-
artístico-culturales culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos artísticos desde los lenguajes Explora y experimenta los lenguajes del artes Aplica procesos de creación
artísticos
Se desenvuelve de manera autónoma a través de Comprende su cuerpo Se expresa corporalmente

su motricidad
Asume una vida saludable Comprende las relaciones entre la actividad física, Incorpora prácticas que mejoran su calidad de
EDUCACIÓN FÍSICA alimentación, postura e higiene corporal y la vida
salud
Interactúa a través de sus habilidades Se relaciona utilizando sus habilidades Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
sociomotrices sociomotrices
Gestiona proyectos de emprendimiento Crea propuestas de valor Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y
económico o social metas
EDUCACIÓN PARA
EL TRABAJO
Construye su identidad como persona humana, Conoce a Dios y asume su identidad religiosa Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de
amada por Dios, digna, libre y trascendente, como persona digna, libre y trascendente su entorno argumentando su fe de manera
EDUCACIÓN comprendiendo la doctrina de su propia religión, comprensible y respetuosa
RELIGIOSA Asume
abierto la
al experiencia
diálogo con el
lasencuentro
que le sonpersonal
cercanasy Transforma su entorno desde el encuentro Actúa coherentemente en razón de su fe según
comunitario con Dios en su proyecto de vida en personal y comunitario con Dios y desde la fe que los principios de su conciencia moral en
coherencia con su creencia religiosa profesa situaciones concretas de la vida
Se comunica oralmente en inglés como lengua Obtiene información del textos orales Infiere e interpreta información de textos orales
extranjera
INGLES COMO Lee diversos tipos de texto en inglés como lengua Obtiene información del texto escrito Infiere e interpreta información del texto
LENGUA extranjera
EXTRANJERA
Escribe en inglés diversos tipos de textos en Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas en inglés de forma
inglés como lengua extranjera coherente y cohesionada
Se desenvuelven en entornos virtuales generados Personaliza entornos virtuales Gestiona información del entorno virtual
por las TIC.
COMPETENCIAS Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Define metas de aprendizaje Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
TRANSVERSALES metas de aprendizaje
Se comunica oralmente en su lengua materna Obtiene información de textos orales Infiere e interpreta información de textos orales
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua Obtiene información del texto escrito Infiere e interpreta información del texto escrito
COMUNICACIÓN materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma
materna coherente y cohesionada
CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD
Usa estrategias y procedimientos de estimación y Argumenta afirmaciones sobre relaciones

cálculo numéricas y las operaciones
Usa estrategias y procedimientos para encontrar Argumenta afirmaciones sobre relaciones de

reglas generales cambio y equivalencia
Usa estrategias y procedimientos para orientarse Argumenta afirmaciones sobre relaciones

en el espacio geométricas
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y Sustenta conclusiones o decisiones en base a

procesar datos información obtenida
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma Utiliza recursos no verbales y paraverbales de Interactúa estratégicamente con distintos
coherente y cohesionada forma estratégica interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto escrito
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
forma pertinente contexto del texto escrito
Genera y registra datos e información Analiza datos e información Evalúa y comunica el proceso y resultados de su
indagación
Implementa y valida alternativas de solución Evalúa y comunica el funcionamiento y los

tecnológica impactos de su alternativa de solución
tecnológica
Reflexiona y argumenta éticamente Vive su sexualidad de manera integral y

responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo
y madurez
Maneja conflictos de manera constructiva Delibera sobre asuntos públicos Participa en acciones que promueven el bienestar
común
Explica y argumenta procesos históricos
Genera acciones para preservar el ambiente local

y global
Reflexiona creativa y críticamente sobre las

manifestaciones artístico-culturales
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
Aplica habilidades técnicas Evalúa los resultados del proyecto de

emprendimiento
Adecúa, organiza y desarrolla el texto en inglés de Utiliza recursos no verbales y paraverbales de Interactúa estratégicamente con distintos
forma coherente y cohesionada forma estratégica interlocutores
Interactúa en entornos virtuales Crea objetos virtuales en diversos formatos
Monitorea y ajusta su desempeño durante el

proceso de aprendizaje
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma Utiliza recursos no verbales y paraverbales de Interactúa estratégicamente con distintos
coherente y cohesionada forma estratégica interlocutores
contexto del texto oral

DATOS PRINCIPALES AÑO 2022
NIVEL:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
LUGAR
AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
DOCENTE:
GRADO: SECCIÓN:
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de

Construye su identidad manera comprensible y respetuosa
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son
cercanas
Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe

que profesa
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en
Asume la experiencia el situaciones concretas de la vida
encuentro personal y
comunitario con Dios en
su proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa
Personaliza entornos virtuales
Se desenvuelven en Gestiona información del entorno virtual

entornos virtuales
generados por las TIC. Interactúa en entornos virtuales
Crea objetos virtuales en diversos formatos
Define metas de aprendizaje
Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
DIRECCIÓN REGIONAL DE CAJAMARCA
UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL CUTERVO REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIÓN - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2022
I. E. Nivel: Grado: Sección:
0 Área Curricular: EDUCACIÓN RELIGIOSA Bimestre / Trimestre I
Docente: Unidades: 1y2
COMPETENCIAS RESUMEN COMPETENCIAS TRANSVERSALES RESUMEN
LOGRO DE COMP. TRANS.

LOGRO DEL ÁREA CNEB
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
Construye su identidad como persona humana,
Asume la experiencia el encuentro personal y

religión, abierto al diálogo con las que le son
Se desenvuelven en entornos virtuales

Construye su identidad como persona
amada por Dios, digna, libre y trascendente,

Asume la experiencia el encuentro
Gestiona su aprendizaje de manera

comprendiendo la doctrina de su propia
humana, amada por Dios, digna, libre y Se desenvuelven en
coherencia con su creencia religiosa

personal y comunitario con Dios en su Gestiona su aprendizaje de manera
trascendente, comprendiendo la entornos virtuales
proyecto de vida en coherencia con su autónoma.
doctrina de su propia religión, abierto al generados por las TIC.
generados por las TIC.

Nº de orden
creencia religiosa
diálogo con las que le son cercanas
autónoma.
cercanas
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
APELLIDOS Y NOMBRES
1 ABARCA QUISPE, Ana B B B A B B AD AD AD AD B C C B B B AD AD AD AD B AD B AD A A B A A B A A A A
2 ESTUDIANTE 2 A B B C B C C C AD B C C C C C C C C AD B B B C B B B C B B B B B B B
3 ESTUDIANTE 3 A B A B A AD AD AD AD AD B C A C B AD AD AD AD AD A AD B AD A A B A A A A A A A
4 ESTUDIANTE 4 A B A B A AD A A AD AD A B A B A AD A A AD AD A AD A AD AD AD A AD A AD AD AD AD AD
5 ESTUDIANTE 5 A C C B B B AD C AD A A C C B B B AD C AD A B A B A A A A A A B A A A A
6 ESTUDIANTE 6 B C AD C B A A C AD A B C AD C B A A C AD A B A B A A A B A A B A A A A
7 ESTUDIANTE 7 B C C C C B A AD B A B C C C C B A AD B A C A C A B A B A B A A A A A
8 ESTUDIANTE 8 B C A B B AD AD A B A B C A B B AD AD A B A B A B A A A B A A A A A A A
9 ESTUDIANTE 9 B C C C C C B AD B B B C C C C B C A B B C B C B B B C B B B B B B B
10 ESTUDIANTE 10 B A A AD A B A A AD A B A A AD A B A A AD A A A A A A AD A AD AD A AD AD AD AD
11 ESTUDIANTE 11 C C C B C C C C B C C C C B C C C C B C C C C C C B C B B C B B B B
12 ESTUDIANTE 12 B A C C B B A C C B B A C C B B A C C B B B B B B A B A A B A A A A
13 ESTUDIANTE 13 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C B C B B C B B B B
14 ESTUDIANTE 14 B C C B B B C C B B B C C B B B C C B B B B B B B A B A A B A A A A
16 ESTUDIANTE 16 B C C B B B C C B B B C C B B B C C B B B B B B B B C B B C B B B B
17 ESTUDIANTE 17 A C A B B A C A B B A C A B B A C A B B B B B B B A B A A B A A A A
18 ESTUDIANTE 18 B B C B B B B C B B B B C B B B B C B B B B B B B A AD AD A AD AD AD AD AD
19 ESTUDIANTE 19 B C C B B B C C B B B C C B B B C C B B B B B B B A A A A A A A A A
20 ESTUDIANTE 20 C C C B C C C C B C C C C B C C C C B C C C C C C A B A A B A A A A
21 ESTUDIANTE 21 C A C C B C A C C B C A C C B C A C C B B B B B B A A A A A A A A A
22 ESTUDIANTE 22 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B A A A A A A A A A
23 ESTUDIANTE 23 B C C C C B C C C C B C C C C B C C C C C C C C C A A A A A A A A A
24 ESTUDIANTE 24 B B C AD B B B C AD B B B C AD B B B C AD B B B B B B A A A A A A A A A
25 ESTUDIANTE 25 B B C B B AD B AD AD AD AD A A AD AD AD A AD AD AD B AD AD AD AD AD A AD AD A AD AD AD AD
26 ESTUDIANTE 26 B C C C C C A C AD B C C C B C C A C AD B C B C B B B C B B B B B B B
27 ESTUDIANTE 27 B A A A A B AD AD AD AD B A C B B B AD AD AD AD A AD B AD A A B A A B A A A A
28 ESTUDIANTE 28 C C C C C C A C AD B C C C C C C A C AD B C B C B B B C B B B B B B B
29 ESTUDIANTE 29 B C C B B B AD AD B A B C C B B B AD AD B A B A B A A A B A A B A A A A
30 ESTUDIANTE 30 B C C B B B A C A B B C C B B B A C A B B B B B B A B A A B A A A A
31 ESTUDIANTE 31 B C C B B C AD AD AD A B C C B B C AD AD AD A B A B A A B C B B C B B B B
32 ESTUDIANTE 32 B C C B B B C C B B B C C B B B C C B B B B B B B B C B A B A B A A
34 ESTUDIANTE 34 A C A B B B AD AD AD AD A C A B B B AD AD AD AD B AD B AD A A B A B C B A B A
35 ESTUDIANTE 35 B B C B B AD AD A AD AD B B C B B AD AD A AD AD B AD B AD A B C B A A A B A A
36 ESTUDIANTE 36 B C C B B C A AD A A B C C B B C A AD A A B A B A A A A A B A A A A A
37 ESTUDIANTE 37 C C C B C B C C B B C C C B C B C C B B C B C B B A B A A B A A A A
38 ESTUDIANTE 38 C A C C B AD AD C A A C A C C B AD AD C A A B A B A A A A A A B A A A A
39 ESTUDIANTE 39 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B A A A A B A A A A
40 ESTUDIANTE 40 B C C C C C AD AD AD A B C C C C C AD AD AD A C A C A B A A A A B A A A A
41 ESTUDIANTE 41 B B C AD B B AD C AD A B B C AD B B AD C AD A B A B A A A A A A A A A A A
42 ESTUDIANTE 42 B B C B B AD AD A A AD B B C B B AD AD A A AD B AD B AD A A B A A A A A A A
43 ESTUDIANTE 43 B C C C C C AD C AD A B C C C C C AD C AD A C A C A B B C B B B B B B B
44 ESTUDIANTE 44 B A A A A AD A AD AD AD B A A C B AD A AD AD AD A AD B AD A A B A A B A A A A
45 ESTUDIANTE 45 C C C C C B AD C AD A C C C C C B AD C AD A C A C A B B C B B A A B A A
46 ESTUDIANTE 46 B B C C B A A AD AD AD B B B B B A A AD AD AD B AD B AD A A B A A B A A A A
47 ESTUDIANTE 47 B C A A B AD C C A B B C A A B AD C C A B B B B B B A B A B A A A A A
PUNTAJE - MATRICULADOS: 47 100% Niveles de logro f % Los porcentajes de

PROMEDIO MAYOR - EVALUADOS: 47 100% AD 2 4% aprobados, desaprobados y
nivel de logro, se han
PROMEDIO DE LA SELECCIÓN - NO EVALUADOS: 00 0% A 17 36%
calculado en base al número
PROMEDIO MENOR - APROBADOS: 43 91% B 24 51% de estudiantes evaluados.
DESAPROBADOS 04 9% C 4 9%
0 Saturday, April 22, 2023
_____________________________________ _____________________________________
COORDINADOR PEDAGÓGICO DIRECCIÓN
CUADRO DE NIVEL DE LOGRO - EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR 2022
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMER BIMESTRE
0 GRADO: 0 SECCIÓN: 0 NIVEL:
0 ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA DOCENTE: 0
0.6
51.06%
0.5
1º P
0 C ###
00-00 B ###
0.4 0 A ###
36.17%
0 AD ###
0.3
0.2
0.1 8.51%
4.26%
0
C B A AD
0 sábado 22 de abril de 2023.
__________________________________ ___________________________________ _________________________________

0 COORDINADOR PEDAGÓGICO DIRECCIÓN
0
0 Área Curricular: EDUCACIÓN RELIGIOSA Bimestre / Trimestre II







Nº de orden
creencia religiosa
autónoma.
cercanas
M
O
D
Ñ
E
S
E
P
E
S
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
APELLIDOS Y NOMBRES
1 ABARCA QUISPE, Ana A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
2 ESTUDIANTE 2 A B B C B A B B C B A B B C B A B B C B B B B B B A B A A B A A A A
3 ESTUDIANTE 3 A B A B A A B A B A A B A B A A B A B A A A A A A A B A A B A A A A
5 ESTUDIANTE 5 A C C B B A C C B B A C C B B A C C B B B B B B B A C B A C B B B B
6 ESTUDIANTE 6 B C AD C B B C AD C B B C AD C B B C AD C B B B B B B B C B B C B B B B
7 ESTUDIANTE 7 B C C C C B C C C C B C C C C B C C C C C C C C C B C B B C B B B B
8 ESTUDIANTE 8 B C A B B B C A B B B C A B B B C A B B B B B B B B C B B C B B B B
10 ESTUDIANTE 10 B A A AD A B A A AD A B A A AD A B A A AD A A A A A A B A A B A A A A A
11 ESTUDIANTE 11 C C C B C C C C B C C C C B C C C C B C C C C C C C C C C C C C C C
12 ESTUDIANTE 12 B A C C B B A C C B B A C C B B A C C B B B B B B B A A B A A A A A
13 ESTUDIANTE 13 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C
17 ESTUDIANTE 17 A C A B B A C A B B A C A B B A C A B B B B B B B A C B A C B B B B
18 ESTUDIANTE 18 B B C B B B B C B B B B C B B B B C B B B B B B B B B B B B B B B B
21 ESTUDIANTE 21 C A C C B C A C C B C A C C B C A C C B B B B B B C A B C A B B B B
22 ESTUDIANTE 22 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B
24 ESTUDIANTE 24 B B C AD B B B C AD B B B C AD B B B C AD B B B B B B B B B B B B B B B
27 ESTUDIANTE 27 B A A A A B A A A A B A A A A B A A A A A A A A A B A A B A A A A A
46 ESTUDIANTE 46 B B C C B B B C C B B B C C B B B C C B B B B B B B B B B B B B B B
47 ESTUDIANTE 47 B C A A B B C A A B B C A A B B C A A B B B B B B B C B B C B B B B
PUNTAJE - MATRICULADOS: 47 100% Niveles de logro f % Los porcentajes de

PROMEDIO DE LA SELECCIÓN - NO EVALUADOS: 00 0% A 6 13% nivel de logro, se han
_____________________________________ _____________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEGUNDO BIMESTRE
0.7
61.70%
0.6
51.06%
0.5
0.4
36.17%
0.3 1º P 2º P
25.53% C 8.51% 25.53%
B 51.06% 61.70%
0.2 A 36.17% 12.77%
AD 4.26% 0.00% 12.77%
0.1 8.51%
4.26%
0.00%
0
C B A AD
__________________________________ ___________________________________ _________________________________

0
0 Área Curricular: EDUCACIÓN RELIGIOSA Bimestre / Trimestre III







Nº de orden
creencia religiosa
autónoma.
CAPACIDAD 4Operaciones
CAPACIDAD 1 FIGURAS
cercanas
M
GEOMETRIA O
D
CAPACIDAD 2 Ñ
E
S
E
P
E
CAPACIDAD 3 S
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
EVALUACION
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
combinadas
APELLIDOS Y NOMBRES
2 ESTUDIANTE 2 A B B C B A B B C B A B B C B A B B C B A B B B B A B A A B A A A A
3 ESTUDIANTE 3 A B A B A A B A B A A B A B A A B A B A A B A A A A B A A B A A A A
4 ESTUDIANTE 4 A B A B A A B A B A A B A B A A B A B A A B A A A A B A A B A A A A
5 ESTUDIANTE 5 A C C B B A C C B B A C C B B A C C B B A B B B B A C B A C B B B B
6 ESTUDIANTE 6 B C AD C B B C AD C B B C AD C B B C AD C B A B B B B B C B B C B B B B
7 ESTUDIANTE 7 B C C C C B C C C C B C C C C B C C C C A B C C B B C B B C B B B B
8 ESTUDIANTE 8 B C A B B B C A B B B C A B B B C A B B A B B B B B C B B C B B B B
10 ESTUDIANTE 10 B A A AD A B A A AD A B A A AD A B A A AD A A B A A A B A A B A A A A A
11 ESTUDIANTE 11 C C C B C C C C B C C C C B C C C C B C A B C C B C C C C C C C C C
12 ESTUDIANTE 12 B A C C B B A C C B B A C C B B A C C B A B B B B B A A B A A A A A
13 ESTUDIANTE 13 C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C A B C C B C C C C C C C C C
14 ESTUDIANTE 14 B C C B B B C C B B B C C B B B C C B B A B B B B B C B B C B B B B
17 ESTUDIANTE 17 A C A B B A C A B B A C A B B A C A B B A B B B B A C B A C B B B B
18 ESTUDIANTE 18 B B C B B B B C B B B B C B B B B C B B A B B B B B B B B B B B B B
21 ESTUDIANTE 21 C A C C B C A C C B C A C C B C A C C B A B B B B C A B C A B B B B
22 ESTUDIANTE 22 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B A B B B B B B B B B B B B B
24 ESTUDIANTE 24 B B C AD B B B C AD B B B C AD B B B C AD B A B B B B B B B B B B B B B
27 ESTUDIANTE 27 B A A A A B A A A A B A A A A B A A A A A B A A A B A A B A A A A A
34 ESTUDIANTE 34 A C A B B A C A B B A C A B B A C A B B A B B B B A C B A C B B B B
38 ESTUDIANTE 38 C A C C B C A C C B C A C C B C A C C B A B B B B C A B C A B B B B
39 ESTUDIANTE 39 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B A B B B B B B B B B B
41 ESTUDIANTE 41 B B C AD B B B C AD B B B C AD B B B C AD B A B B B B B B B B B B B B B
44 ESTUDIANTE 44 B A A A A B A A A A B A A A A B A A A A A B A A A B A A B A A A A A
46 ESTUDIANTE 46 B B C C B B B C C B B B C C B B B C C B A B B B B B B B B B B B B B
47 ESTUDIANTE 47 B C A A B B C A A B B C A A B B C A A B B C B B B B C B B C B B B B
PUNTAJE - MATRICULADOS: 47 100% Niveles de logro f % Los porcentajes de Registro diseñado y elaborado por: Efraín Gil Pando Vega

PROMEDIO DE LA SELECCIÓN - NO EVALUADOS: 00 0% A 6 13% nivel de logro, se han
_____________________________________ _____________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER BIMESTRE
1
1º P 2º P 3º P
0.9 C 8.51% 25.53% 0.00% 87.23%
B 51.06% 61.70% 87.23%
0.8 A 36.17% 12.77% 12.77%
AD 4.26% 0.00% 0.00%
0.7
61.70%
0.6
51.06%
0.5
0.4 36.17%
0.3
25.53%
0.2
12.77% 12.77%
0.1 8.51%
4.26%
0.00% 0.00% 0.00%
0
C B A AD
__________________________________ ___________________________________ _________________________________

0
0 Área Curricular: EDUCACIÓN RELIGIOSA Bimestre / Trimestre IV







Nº de orden
creencia religiosa
autónoma.
cercanas
M
CAPACIDAD 1
CAPACIDADÑ2
CAPACIDADS3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 1
CAPACIDAD 2
CAPACIDAD 3
CAPACIDAD 4
CAPACIDAD 5
CAPACIDAD 6
O
D
E
S
E
P
E
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
LOGRO
APELLIDOS Y NOMBRES
2 ESTUDIANTE 2 A B B C B A B B C B A B B C B A B B C B B B B B B A B A A B A A A A
5 ESTUDIANTE 5 A C C B B A C C B B A C C B B A C C B B B B B B B A C B A C B B B B
6 ESTUDIANTE 6 B C AD C B B C AD C B B C AD C B B C AD C B B B B B B B C B B C B B B B
8 ESTUDIANTE 8 B C A B B B C A B B B C A B B B C A B B B B B B B B C B B C B B B B
10 ESTUDIANTE 10 B A A AD A B A A AD A B A A AD A B A A AD A A A A A A B A A B A A A A A
12 ESTUDIANTE 12 B A C C B B A C C B B A C C B B A C C B B B B B B B A A B A A A A A
46 ESTUDIANTE 46 B B C C B B B C C B B B C C B B B C C B B B B B B B B B B B B B B B
47 ESTUDIANTE 47 B C A A B B C A A B B C A A B B C A A B B B B B B B C B B C B B B B
PUNTAJE - MATRICULADOS: 47 100% Niveles de logro f % Los porcentajes de Registro diseñado y elaborado por: Efraín Gil Pando Vega

nivel de logro, se han
PROMEDIO DE LA SELECCIÓN - NO EVALUADOS: 00 0% A 6 13%
_____________________________________ _____________________________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUARTO BIMESTRE
1º P 2º P 3º P 4º P
1 C ### ### ### ###
0.9 B ### ### ### ###

87.23%
A ### ### ### ###
0.8
AD ### ### ### ###
0.7
61.70% 61.70%
0.6
51.06%
0.5
0.4 36.17%
0.3 25.53% 25.53%
0.2
12.77%12.77%12.77%
8.51%
0.1 4.26%
0.00% 0.00% 0.00% 0.00%
0
C B A AD
__________________________________ ___________________________________ _________________________________

0
RESUMEN ANUAL
2022
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
NIVEL:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRADO: 0 SECCIÓN: 0
0 ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
0 DOCENTE: 0
PERIODOS CALIF.
orden
Nº de
I II III IV FINAL DE SITUACIÓN FINAL

APELLIDOS Y NOMBRES ÁREA
1 ABARCA QUISPE, Ana A A A A A LOGRO PREVISTO
2 ESTUDIANTE 2 B B B B B EN PROCESO
3 ESTUDIANTE 3 A A A A A LOGRO PREVISTO
4 ESTUDIANTE 4 AD A A A A LOGRO PREVISTO
5 ESTUDIANTE 5 A B B B B EN PROCESO
7 ESTUDIANTE 7 B C B C B EN PROCESO
11 ESTUDIANTE 11 C C B C C EN INICIO
25 ESTUDIANTE 25 AD B B B A LOGRO PREVISTO
0 sábado 22 de abril de 2023. ANUAL
Nivel de logro: 1º P 2º P 3º P 4º P f %
AD 4.26% 0.00% 0.00% 0.00% 0 0.00%
A 36.17% 12.77% 12.77% 12.77% 7 14.89%
B 51.06% 61.70% 87.23% 61.70% 36 76.60%
C 8.51% 25.53% 0.00% 25.53% 4 8.51%
f %
MATRICULADOS: 47 100.00% Los porcentajes de aprobados y
EVALUADOS: 47 100.00% desaprobados, así como del nivel de logro se
han calculado en base al número de
NO EVALUADOS: 00 0.00% estudiantes evaluados.
APROBADOS: 47 100.00%
DESAPROBADOS: 4 8.51%
_____________________________ ________________________________
COORDINADOR PEDAGÓGICO
_________________________________
DIRECCIÓN 0
RESUMEN ANUAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
0.9
0.8 76.60%
0.7
0.6
0.5
LOGRO
0.4 ANUAL
C 8.51%
0.3 B 76.60%
0.2 A 14.89%
14.89%
AD 0.00%
8.51%
0.1
0.00%
0
C B A AD
__________________________________ ____________________________ _________________________________

0 COORDINADOR PEDAGOGICO DIRECCION
0
RESUMEN A
2022
EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
NIVEL: SECUNDARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRADO: 0 SECCIÓN:
0 ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
0 DOCENTE: 0
Nº de orden
PERIODOS humana, amada por Dios, digna, libre y

trascendente, comprendiendo la Calificativo Anual personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
doctrina de su propia religión, abierto al de Competencia
creencia religiosa
diálogo con las que le son cercanas (CAC)
APELLIDOS Y NOMBRES I II III IV I II III IV
1 ABARCA QUISPE, Ana B A A A A AD A A A
2 ESTUDIANTE 2 B B A B B B B B B
3 ESTUDIANTE 3 A A A A A AD A B A
5 ESTUDIANTE 5 B B A B B A B B B
7 ESTUDIANTE 7 C C A C B A C B C
9 ESTUDIANTE 9 C C A C B B C B C
10 ESTUDIANTE 10 A A A A A A A B A
11 ESTUDIANTE 11 C C A C B C C B C
25 ESTUDIANTE 25 B B A B B AD B B B
47 ESTUDIANTE 47 B B B B B B B C B
_____________________________
DOCENTE
____________________________
DIRECCIÓN
MEN ANUAL
2022
Calificativo Anual Calificativo Anual Calificativo Anual Calificativo Anual

de Competencia de Competencia de Competencia de Área
(CAC) (CAC) (CAC) (CAA)
I II III IV I II III IV
A B A A A A AD A A A A A
B C B B B B B B B B B B
A A A A A A AD A A A A A
B B B B B B A B B B B B
B C C C C C A C C C B B
B C C C C C B C C C C B
A A A A A A A A A A A A
C C C C C C C C C C C C
B B B B B B B B B B B B
A AD B B B A AD B B B A A
A B B B B B AD B B B A B
________________________________
COORDINADOR PEDAGÓGICO
_________________
CCIÓN
Registro diseñado y elaborado por: Efraín Gil Pando Vega

Conclusión descriptiva de final del periodo lectivo
Estimado estudiante ha logrado las competencias

Querido estudiante estas en proceso; te recomien
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Registro Auxiliar Secundaria - 45 Estudiantes Por Bimestres - XLSM

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COMPETENCIA CAPACIDAD CAPACIDAD

Construye su Identidad Se valora a sí mismo Autorregula sus emociones

Se desenvuelve de manera autónoma a través de Comprende su cuerpo Se expresa corporalmente

Usa estrategias y procedimientos de estimación y Argumenta afirmaciones sobre relaciones

Usa estrategias y procedimientos para encontrar Argumenta afirmaciones sobre relaciones de

Usa estrategias y procedimientos para orientarse Argumenta afirmaciones sobre relaciones

Usa estrategias y procedimientos para recopilar y Sustenta conclusiones o decisiones en base a

Implementa y valida alternativas de solución Evalúa y comunica el funcionamiento y los

Reflexiona y argumenta éticamente Vive su sexualidad de manera integral y

Explica y argumenta procesos históricos

Genera acciones para preservar el ambiente local

Reflexiona creativa y críticamente sobre las

Aplica habilidades técnicas Evalúa los resultados del proyecto de

Interactúa en entornos virtuales Crea objetos virtuales en diversos formatos

Monitorea y ajusta su desempeño durante el

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y

Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de

Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe

Personaliza entornos virtuales

Se desenvuelven en Gestiona información del entorno virtual

Crea objetos virtuales en diversos formatos

Define metas de aprendizaje

LOGRO DE COMP. TRANS.

Asume la experiencia el encuentro personal y

Se desenvuelven en entornos virtuales

amada por Dios, digna, libre y trascendente,

Gestiona su aprendizaje de manera

coherencia con su creencia religiosa

generados por las TIC.

PUNTAJE - MATRICULADOS: 47 100% Niveles de logro f % Los porcentajes de

0 Saturday, April 22, 2023

__________________________________ ___________________________________ _________________________________

LOGRO DE COMP. TRANS.

Asume la experiencia el encuentro personal y

Se desenvuelven en entornos virtuales

amada por Dios, digna, libre y trascendente,

Gestiona su aprendizaje de manera

coherencia con su creencia religiosa

generados por las TIC.

PUNTAJE - MATRICULADOS: 47 100% Niveles de logro f % Los porcentajes de

0 Saturday, April 22, 2023

0 sábado 22 de abril de 2023.

__________________________________ ___________________________________ _________________________________

LOGRO DE COMP. TRANS.

Asume la experiencia el encuentro personal y

Se desenvuelven en entornos virtuales

amada por Dios, digna, libre y trascendente,

Gestiona su aprendizaje de manera

coherencia con su creencia religiosa

generados por las TIC.

PROMEDIO MAYOR - EVALUADOS: 47 100% AD 0 0% aprobados, desaprobados y

0 Saturday, April 22, 2023

__________________________________ ___________________________________ _________________________________

LOGRO DE COMP. TRANS.

Asume la experiencia el encuentro personal y

Se desenvuelven en entornos virtuales

amada por Dios, digna, libre y trascendente,

Gestiona su aprendizaje de manera

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