(1y2) 2 Actividad de Ee - FF #01

“Año del Fortalecimiento y la Soberanía Nacional”
I.E. N°38789/ Ricardo Palma
PRIMERO Y SEGUNDO GRADO – EDUCACIÓN FÍSICA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 2
“Valoramos y practicamos actividades lúdicas recreativas con la participación de nuestras
familias”
ACTIVIDAD “Exploramos y practicamos diferentes juegos

N° 1 sensoriales que benefician nuestra salud y la de
nuestra familia”
PROPOSITO DE LA SESIÓN
COMPETENCIA EVIDENCIA PRODUCTO
Se desenvuelve de Practicar los juegos en familia y Una yincana con juegos motores y sensoriales de
manera autónoma a reconocer que sentidos se nuestra preferencia para mejorar la salud y la
través de su motricidad. estimulan. convivencia familiar
El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que explores y practiques juegos

motores y sensoriales utilizando tus habilidades sociomotrices. Además, se espera
PROPÓSITO
que resuelvas situaciones problemáticas que surjan en el juego y en la vida
cotidiana para mejorar tu salud y las relaciones con tu familia. Junto con ellos, vas a
construir momentos de alegría que les permitirán conocerse y apreciarse más.
RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Qué juegos podemos organizar en familia para mejorar nuestra salud y bienestar integral?
Motívate
EDUCACION FISICA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

Seguramente, has practicado algunas de estas actividades recreativas. Imagínate realizarlas en este momento
¿cómo te sentirías?
EXPLORA
Reflexiona en torno a las siguientes interrogantes. Registra tus respuestas en la tableta o en tu cuaderno.
 ¿A qué están jugando los estudiantes de las imágenes?

_________________________________________________________________________________
 ¿Qué beneficios generan este tipo de juegos?
_________________________________________________________________________________
 ¿Qué sentidos se utilizan en los juegos qué observas en las imágenes?
_________________________________________________________________________________
Descubre
Para conocer sobre este tipo de juegos, lee la siguiente información.
¿Qué son los juegos sensoriales?
Los juegos sensoriales tienen como objetivo el desarrollo y perfeccionamiento del

campo sensoperceptivo. Se fundamentan en la anulación de unos sentidos para
provocar el esfuerzo de otros. Suelen ser de carácter sedentario y están más
indicados para la última fase de las sesiones, es decir cuando se está retornando
hacia la calma.
Beneficios del juego sensorial
El juego sensorial coadyuva en el desarrollo del lenguaje, crecimiento

cognitivo, motricidad fina, gruesa, resolución de problemas e interacción
social. Favorece la construcción de conexiones en el cerebro, las cuales
incrementan la capacidad de resolver problemas más complejos, y mejoran
la memoria. En ese sentido, las personas que desarrollan estos juegos
potenciarán su habilidad para resolver problemas complejos.
Ahora, te invitamos a realizar estos juegos con tu familia.
“La gallinita ciega”

Objetivo El objetivo es lograr desarrollar el sentido del tacto.
Espacio 2
4m

Descripción del juego
1. Agrupamos a la familia.
2. Todos los participantes forman un círculo cogidos de las manos.
Uno se debe ubicar en el centro con los ojos vendados.
3. La/el participante que se encuentra en el centro será la gallinita

ciega. Para iniciar el juego, se le dará cinco vueltas a la gallinita
sobre el mismo sitio, la que se dirigirá dentro del círculo a
cualquier integrante para adivinar quién es. Para ello, atrapará y
palpará la cara de alguien, y tratará de adivinar de quién se trata.
Si da el nombre correcto de la persona, cambia de rol con ese
compañero.
Imagen
“Captura de zapatos”
Objetivo El objetivo es lograr desarrollar el sentido del tacto.
Espacio 2
4m
1.Agrupamos a toda la familia.
2.Uno de los participantes será el animador del juego. El resto de
participantes llevará una venda en los ojos.
3.Todos los participantes dejarán uno o los dos zapatos en el centro

del área delimitada. El animador revolverá la montaña de zapatos y
a su señal los jugadores deberán caminar a tientas hacia el montón
y encontrar sus zapatos.

Imagen
A partir de la información revisada en Descubre, responde la siguiente

interrogante:
En los juegos que observas en la parte superior, “La gallinita ciega” y “Captura de
zapatos”, el sentido que ha sido anulado es la vista. Entonces, ¿qué sentido crees
que se pretende estimular o activar con estos juegos?, ¿por qué?

________________________________________________________________________________
Aplica
¡Es hora de practicar! Sigue las orientaciones.
Como toda sesión de actividad física, esta tendrá tres momentos: activación corporal, actividad de desarrollo y
actividad de relajación.
1. Activación corporal
Antes de empezar a practicar tus juegos, realiza tu calentamiento con el fin de preparar tu organismo física,
fisiológica y psicológicamente para un esfuerzo posterior. El tiempo de ejecución será entre 5 a 8 minutos.
Hidrátate permanentemente
2. Actividad de desarrollo
¡Todos listos! Empezamos a divertirnos practicando los siguientes juegos sensoriales.
Juego n.° 1: Seleccionando semillas
Objetivo del juego Se debe seleccionar las semillas de acuerdo con su característica en el menor
tiempo posible.
Número de participantes
Ilimitado
Tipo de juego
Sensorial visual
Espacio 2
Espacio 3 x 3 m
1.Se distribuye 20 semillas secas de maíz, frijol, habas, lentejas y arvejas
por cada participante.
2.Cada participante tendrá su depósito para colocar la semilla al

momento de separar o escoger.
3.Para dar inicio al juego, todos los participantes tienen que estar
sentados cada uno con su semilla mezclada. El juego culminará cuando
uno de los participantes termine de escoger
y seleccionar las semillas de acuerdo con la que le corresponda.
Entonces, se pondrá de pie, levantará las manos y automáticamente
todos los participantes pararán de escoger para verificar si es correcto.
Si así lo es, dicho participante ganará el juego.

Juego n.° 2: Escuchando a los animales
Objetivo del juego El objetivo consiste en agruparse en el menor tiempo posible buscando a los
compañeros por el sonido que les toque imitar de algún animal.
Número de participantes
Ilimitado
Tipo de juego
Sensorial auditivo
Espacio 2
4x4m

1.Se agrupan en parejas o tríos y determinan qué tipo de animal
representarán para emitir su sonido, por ejemplo, perros, gatos, pavos,
caballos, etc.
2.A cada participante se le colocará una venda en los ojos y se los separará a
una distancia aproximada de 4 a 5 metros.
3.Para dar inicio al juego, todos los participantes tienen que estar separados y
con los ojos vendados en silencio. El juego empezará cuando se indique y
todos los participantes cumplirán el rol del animal que están
representado emitiendo el sonido para tratar de buscar a su compañero
por el sonido que emite.
4.El juego culminará cuando uno de los grupos logra unirse en el menor
tiempo posible.

Juego n.° 3: El tren ciego
Objetivo del juego El objetivo consiste en conducir el tren por el último compañero de la
columna que no está vendado sin chocarse.
Número de
participantes Ilimitado
Tipo de juego
Sensorial táctil
Espacio 2
5x5m

1.Se agrupan en tríos formados en una columna y tomados por el hombro. A los
dos primeros estudiantes, se les coloca una venda en los ojos.
2.El juego empieza considerando al primero de la columna como la máquina del

tren y al último como el conductor, quien es el único jugador que no lleva
venda en los ojos. Por ello, es quien conduce a sus compañeros mediante toques
que se irán transmitiendo en cadena de unos a otros. El código convenido
para circular será el siguiente: un toque simultáneo en cada hombro ¡Camina!,
un toque en el hombro derecho ¡Gira a la derecha!, un toque en el hombro
izquierdo
¡Gira a la izquierda!, y dos toques en cada hombro ¡Parar!
3. Actividad de relajación
Para finalizar tu actividad, realiza ejercicios de relajación caminando despacio por un tiempo de 5 a 8 minutos
aplicando la técnica de la respiración (inhalar y exhalar) para que tu estado corporal vuelva a su normalidad.
Es importante darse una ducha al concluir con tu rutina física con el fin de eliminar
el sudor producido por la actividad física para evitar posibles infecciones y evitar
que los poros se obstruyan.

Al finalizar la práctica de actividades recreativas relacionadas con los juegos sensoriales, reflexiona a partir de
las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es la importancia de la práctica de los juegos sensoriales?

b) ¿Qué beneficios te brinda la práctica de los juegos sensoriales?
c) ¿Qué sentiste al realizar los juegos sensoriales?
Registra tus respuestas en la tableta o en tu cuaderno. A continuación, guarda en estos las reflexiones
realizadas y, de ser posible, las evidencias fotográficas.
Evalúa
Al iniciar esta experiencia, tenías el desafío de conocer sobre la importancia de la práctica de los
juegos sensoriales que beneficien tu salud y la de tu familia. Marca con un aspa (X) los criterios
de evaluación en los que sientes que has avanzado en esta actividad para comprender cómo
preparar tu producto final.
Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Criterios de evaluación
lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo
de lograrlo mejorar de mi
actividad?
Describí los juegos sensoriales y motrices

de mi preferencia y la de mi familia.
Escribí reglas y normas de juegos

sensoriales y motrices en consenso con mi
familia.
Practiqué con los integrantes de mi familia

los juegos sensoriales y motrices elegidos.
Resolví situaciones problemáticas en el

juego en consenso con los integrantes de
mi familia.

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PRIMERO Y SEGUNDO GRADO – EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD “Exploramos y practicamos diferentes juegos

COMPETENCIA EVIDENCIA PRODUCTO

El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que explores y practiques juegos

EDUCACION FISICA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

 ¿A qué están jugando los estudiantes de las imágenes?

Para conocer sobre este tipo de juegos, lee la siguiente información.

¿Qué son los juegos sensoriales?

Los juegos sensoriales tienen como objetivo el desarrollo y perfeccionamiento del

Beneficios del juego sensorial

El juego sensorial coadyuva en el desarrollo del lenguaje, crecimiento

Ahora, te invitamos a realizar estos juegos con tu familia.

“La gallinita ciega”

EDUCACION FISICA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

3. La/el participante que se encuentra en el centro será la gallinita

3.Todos los participantes dejarán uno o los dos zapatos en el centro

EDUCACION FISICA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

A partir de la información revisada en Descubre, responde la siguiente

EDUCACION FISICA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

¡Es hora de practicar! Sigue las orientaciones.

¡Todos listos! Empezamos a divertirnos practicando los siguientes juegos sensoriales.

Juego n.° 1: Seleccionando semillas

2.Cada participante tendrá su depósito para colocar la semilla al

EDUCACION FISICA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

Descripción del juego

EDUCACION FISICA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

Descripción del juego

2.El juego empieza considerando al primero de la columna como la máquina del

EDUCACION FISICA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

a) ¿Cuál es la importancia de la práctica de los juegos sensoriales?

Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Describí los juegos sensoriales y motrices

Escribí reglas y normas de juegos

Practiqué con los integrantes de mi familia

Resolví situaciones problemáticas en el

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