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INSCRIPCION DE
PROYECTOS DE AULA

Fecha: 27/09/2021

Facultad: Ciencias Sociales Programa: Psicología

Nombre de la asignatura: Psicología Evolutiva III Semestre: 6to

Nombre del docente: Eysleida Suarez Nº cedula:

Nº total estudiantes: 5 Jornada: Noche

Línea de investigación:

Nombre del núcleo problémico: Adulto mayor

Nombre del proyecto de Aula: Evaluación y fortalecimiento de la resiliencia en adultos

mayores del ancianato nuestra señora del perpetuo socorro en Sincelejo sucre en el

segundo periodo del año 2021.

El propósito de este proyecto es conocer que tan resilientes han sido los adultos mayores ante la
situación pandémica COVID19, con respecto a su estadía en el asilo y a los lazos afectivos con la
familia durante todo este proceso, y de esta manera según los resultados obtenidos poder
fortalecer los vínculos emocionales donde se evidencie las problemáticas que han presentado y
brindar herramientas que permitan el fortalecimiento de las dificultades identificadas.
¿Como evaluaríamos la parte emocional?

Por lo tanto, evaluaremos la resiliencia en los adultos mayores enfocándonos en las emociones
positivas o negativas que han tenido, y de qué manera estas han aportado o repercutido en su
vida, teniendo en cuenta que la resiliencia es la capacidad que tiene el ser humano para afrontar
situaciones difíciles y sobreponerse a estas.

La prueba aplicada es: Escala de resiliencia SV-RES de Saavedra- Villalta, el objetivo de esta
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escala es evaluar al adulto, consta de 60 ítems divididos en 12 factores específicos de resiliencia

(yo soy, yo estoy, yo tengo, yo puedo) según el modelo de las verbalizaciones de Grotberg. Y el
de Saavedra, señala la existencia de 4 ámbitos de profundidad que son: respuesta resiliente, visión
del problema, visión de sí mismo y condiciones de base.

F1: identidad F2: autonomía F3: satisfacción F4: pragmatismo F5: vínculos F6: redes F7:
modelos F8: metas F9: afectividad F10: autoeficacia F11: aprendizaje F12: generatividad

Cabe resaltar que esta escala está destinada a jóvenes y adultos, la cuál permite establecer un
nivel de resiliencia de manera general.

¿Cómo lo reforzaríamos?
Por medio de talleres lúdicos, ejercicios de estimulación emocional, conexiones familiares,
actividades de gimnasia expresivas como la (danza), estas actividades con el fin de ayudar a la
estimulación de sus emociones otra herramienta muy importante es el arte que se utiliza como
una parte terapéutica ya que le permite a los adultos conectarse consigo mismo dándole esa paz o
tranquilidad, el hecho de poder diseñar una obra como lo es pintar un dibujo les ayuda a
conectar con sus emociones, como ya hemos mencionado anteriormente el reforzamiento creativo
junto con todas las actividades ya mencionadas les ayuda resolver conflictos internos y
desarrollar habilidades.

Referencias
https://www.google.com.co/amp/s/miespacioresiliente.wordpress.com/2016/04/07/sv-res-escala-
de-resiliencia/amp/
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532012000300008
https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/16504/OrtizAlboMarina.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

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INFORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

NOMBRES Y
Nº CEDULA E-MAIL FIRMA
APELLIDOS

1 Cielo Atencio Atencio 10494532 [email protected] Cielo Atencio

87

2 Adriana Martínez 11028858 [email protected] Adriana Martínez C.

Cáceres 97

3 Paula Andrea 10055242 [email protected] Paula cárdenas C.

cárdenas Valderrama 34 om

4 Karen Yulieth Alian 10055722 [email protected] Karen Alian

Chamorro 02

Firma del docente:

Descripción y formulación del problema

El proyecto objeto tiene como finalidad estabilizar el nivel cognitivo y emocional de los adultos mayores en el
ancianato. Para contribuir a mejorar sus niveles de resiliencia y calidad de vida, y de esta manera atender muchas
de las problemáticas sociales que los afectan.
Este ancianato se encuentra ubicado en el departamento de sucre. Municipio de Sincelejo, barrio el socorro con

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nomenclatura Cl 25# 28 B-140. Consta de una edificación de dos plantas y con aproximadamente 420 metros
cuadrados de construcción, esta edificada no fue diseñada para tal fin, pero en el momento se encuentra
acondicionada para este, tiene 53 beneficiarios todos adultos mayores de los cuales el 75% son varones y el 25%
hembras, dentro de los cuales existen 8 varones que superaron crisis de duelo y 3 hembras que han superado la
resiliencia.
Se les ponen actividades para la ayuda de esta. Y con esto también, talleres con la elaboración de artes hechas a
mano.

Formulación
¿Cuáles son las circunstancias resilientes que caracterizan el nivel de resiliencia de los adultos mayores del
ancianato nuestra señora del perpetuo socorro?
Justificación
Según La Organización Mundial de la Salud (OMS) definió en 1974 el envejecimiento de las personas como un
proceso fisiológico que comienza en la concepción y provoca cambios característicos a lo largo del ciclo de vida.
Se sabe que el proceso de envejecimiento se produce de forma gradual, asincrónica, individual y global, afectando
esta última a todos los seres vivos
Ha aumentado el número de personas mayores, mientras que esto representa un porcentaje menor de jóvenes. Sin
embargo, a diferencia de los países desarrollados, en América Latina el envejecimiento ocurre sin un desarrollo
económico capaz de asegurar los recursos necesarios para brindar a las personas mayores un nivel de vida digno.
Calidad aceptable. Por ello, es fundamental que los países de la región se preparen para el desafío que esto
conlleva en sus dimensiones social, económica, cultural, política y ética.
Dicho lo anterior es importante resaltar que el envejecimiento trae consigo cambios físicos, sociales y
psicológicos. También hay adversidad
Factores estresantes: muerte de un ser querido, deterioro de la situación profesional, etc.
Por lo tanto, la resiliencia es el proceso mediante el cual las personas logran la inclusión.
Sea positivo a pesar de las dificultades y limitaciones que surgen con la edad, y consígalo
Al final de la vida, la autoconciencia, con la felicidad emocional, se satisface con la propia vida. Eso es todo
Medios de compensación y modificación de capacidades físicas, sensoriales y cognitivas
Muestre algo de retroceso.
En definitiva este proyecto fue conocer qué tan resilientes son las personas mayores ante la situación pandémica
COVID19, en comparación con su tiempo de asilo y su relación emocional con sus familias durante el proceso
pandémico COVID-19, y de esta manera, dependiendo sobre los resultados obtenidos, para poder fortalecer la

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conexión emocional ya que los problemas que plantea son claros y brindar herramientas que permitan consolidar
las dificultades ya existentes. Especificar.

Objetivos
Objetivo General
Evaluar y establecer las características resilientes en adultos mayores del ancianato nuestra señora del perpetuo
socorro en Sincelejo sucre en el segundo periodo del año 2021.

Objetivos específicos
1. Identificar las características resilientes en adultos mayores del ancianato nuestra señora del perpetuo socorro
en Sincelejo sucre en el segundo periodo del año 2021.
2. Determinar a través de que estrategias de intervención se evaluara la resiliencia en los adultos mayores del
perpetuo socorro en Sincelejo Sucre.
3. Fortalecer la resiliencia en adultos mayores del ancianato nuestra señora del perpetuo socorro en Sincelejo
sucre en el segundo periodo del año 2021.

Marco Teórico
Resiliencia
Al hablar de resiliencia podemos encontrar diversos autores y definiciones, entre
las más reconocidas y aceptadas se encuentran, la de Masten (2001) que la define como “Una clase de fenómeno
caracterizado por buenos resultados a pesar de serias amenazas a la adaptación o desarrollo.” (p. 228) por otro
lado también podemos encontrar a Luthar (2003) que la define como “proceso de desarrollo dinámico que refleja
evidencia de adaptación positiva a pesar de la adversidad significativa en la vida” (p. xx). Otra de las definiciones
por resaltar, es la de Luthar, Cicchetti y Becker (2000) los cuales dicen que la resiliencia es “un proceso dinámico
que abarca la adaptación positiva dentro del contexto de una adversidad significativa” (p. 543). Como se
evidencia vemos que hay varias definiciones del término de resiliencia y que coinciden en diversos aspectos;
partiendo de esto, podemos entender que la resiliencia se presenta cuando el ser humano es capaz de continuar su
vida a pesar de tener que enfrentarse a diversas dificultades. Por otro lado, también se menciona a la resiliencia
como un proceso dinámico flexible y cambiante ya que no se considera una cualidad, al no ser algo innato en el
ser humano, dado que es un proceso que se va construyendo a lo largo del ciclo vital, por lo tanto, el ser resiliente

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en un momento en específico, no garantiza serlo en todos los aspectos de la vida, es un proceso que surge por
medio de la interacción entre el individuo y su entorno por medio de los factores de riesgo y de protección.
En cuanto a la investigación, al hablar sobre el concepto de resiliencia nos vamos a enfocar en el autor Boris
Cyrulnik, puesto que en nuestra opinión personal dicho autor, puede lograr aportar y ampliar nuestro
conocimiento sobre la resiliencia, debido a que es uno de los autores más reconocidos que habla sobre la
resiliencia y en donde también ha contribuido a difundirla en el mundo, este autor plantea que somos capaces de
reflexionar acerca de los procesos resilientes, pero solamente, una vez se pasa la adversidad, ya que en el preciso
momento que se presenta esta situación solo se es capaz de adolecer. La resiliencia es lo que nos permite
funcionar en los diferentes contextos de nuestras vidas, en un constante equilibrio, “La resiliencia constituye un
proceso natural en el que lo que Somos [...] debe entretejerse con los medios biológicos, afectivos y verbales.
Basta con que uno solo de esos medios falle para que todo se hunda.” (Cyrulnik, 2006, p15.), y es que nuestro
contexto juega un papel importante en la capacidad de sobreponernos, ya que muchas veces simplemente le
presagia a la persona en un destino sombrío, como lo puede ser el caso de la vejez, en el cual los adultos mayores,
además de enfrentar, malestares biológicos se enfrentan a los prejuicios existentes en la sociedad, lo cual podemos
extrapolar a lo que expresaba Cyrulnik al describir un caso de una joven que tuvo que enfrentar una difícil
situación (incesto) y tenía miedo, ya que los medios decían que “esos niños se dañan” es decir que “Después de
haber sido agredida por su padre, es agredida por la cultura, que la amenaza con un destino sombrío” (Cyrulnik,
2006, p.25). Por otra parte, en el adulto mayor los aspectos biológicos y sociales juegan un papel muy importante
por lo cual el prestar atención a la resiliencia en esta etapa de la vida puede ser de suma importancia ya que “es un
proceso diacrónico y sincrónico: las fuerzas biológicas de desarrollo se articulan con el contexto social para crear
una representación de sí, que permite la historización del sujeto” (Cyrulnik, 2006, p. 40).
Por otro lado, cuando una persona lograr superar la adversidad, se vuelve resistente y sobrepasa ese “golpe” o
“trauma”, aparece lo que Cyrulnik llama como oxímoron, el cual es la capacidad de ver “la maravilla del dolor”.
Cyrulnik (2006) menciona que: Una desgracia nunca es maravillosa. Es un fango helado, un barro negro, una
escara dolorosa que nos obliga a escoger: someterse o sobreponerse. La resiliencia define el resorte de los que,
habiendo recibido un golpe, han podido sobrepasarlo. El oxímoron describe el mundo íntimo de esos vencedores
heridos” (p. 23). Como se puede observar Cyrulnik utiliza la figura del oxímoron para representar una de las
premisas del proceso resiliente, en el cual tiene que existir un evento adverso en el que la persona decida qué tipo
de afrontamiento va a utilizar, entre estos encontramos dos grandes grupos, en el primer grupo el afrontamiento
ayuda a que la persona enfrente la adversidad, y de esta manera logre sobreponerse a la misma, por otro lado en el
segundo grupo, se evidencia un afrontamiento el cual se basa en la negación y/o evitación de la adversidad,
impidiendo que la persona afronte la situación adversa y no logre un proceso resiliente. En relación con lo

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mencionado anteriormente se evidencia que la adversidad es

un aspecto clave para que exista la resiliencia; para que se presente la adversidad tienen que existir factores de
riesgo, los cuales se pueden presentar en diversos aspectos de la vida como el social y familiar, algunos de los
factores de riesgo que se pueden presentar son: desastres naturales, pérdida de familiares y/o amigos, crisis
económica, enfermedades crónicas, entre otros. Por otro lado, es igualmente importante la existencia de los
factores de protección, los cuales le ayuden a la persona a enfrentar y sobreponerse a las dificultades que se
presentaron gracias a los factores de riesgo.
Dentro de los factores de protección se pueden encontrar recursos internos y externos, dentro de los internos
podemos mencionar la introspección, la independencia, el humor, la creatividad, autoestima, una concepción
positiva de sí mismo, entre otros; en los externos podemos mencionar aspectos como el apoyo social, familiar,
tener relaciones cercanas, participación en actividades de la comunidad, entre otros. Como se puede evidenciar “la
resiliencia es el resultado de la combinación y/o interacción entre los atributos del individuo (internos) y su
ambiente familiar, social y cultural (externos) que lo posibilitan a superar el riesgo y la adversidad de forma
constructiva” (GonzálezArratia, 2011 como se citó en González-Arratia, Valdez, 2013, p. 943). Referente a lo
dicho anteriormente se destaca la importancia de que un adulto mayor construya y fortalezca su resiliencia y de
esta manera logre adaptarse de la mejor forma a esta nueva etapa de la vida en la cual se presentan una gran
diversidad de cambios significativos para el individuo como lo son enfermedades crónicas, abandono, soledad,
incertidumbre, depresión, cansancio, el deterioro de las redes de apoyo, la pérdida del rol familiar, social y
profesional entre otros. Con base en esto el proceso resiliente es de suma importancia para que el individuo pueda
mantener el bienestar y la calidad de vida dentro del proceso de adaptación a los nuevos cambios que aparecen al
iniciar esta etapa del ciclo vital. Finalmente se logra concluir que uno de los principales obstáculos que impiden el
desarrollo del proceso resiliente es un afrontamiento inadecuado de las adversidades, el
cual genera que la persona evite o niegue su situación y por ende no busque una solución efectiva generando lo
que Cyrulnik llama la “antirresiliencia”, pero si se logra el afrontamiento adecuado se obtiene el oxímoron que
menciona Cyrulnik en donde el sufrimiento es un aspecto necesario en la vida. En palabras de Cyrulnik (2009
como citado en Trujillo, 2011) “el embotamiento psíquico que define la antirresiliencia, pues impide retomar el
nuevo desarrollo, o la maduración postraumática que asocia la tristeza con el placer, el trauma produce quebranto;
esa es su definición. Y la resiliencia, que permite volver a vivir, asocia el sufrimiento con el placer de triunfar
sobre él. ¡Curiosa pareja!” (p.171). Por tal razón con esta investigación se quiere dar a conocer el papel que juega
la resiliencia en la vejez y la importancia de desarrollarla en esta población y en quienes se encuentran
institucionalizados con lo cual a su vez esto pueda aportar en la mejora de su calidad de vida.
La Vejez (Adulto Mayor) El envejecimiento es un proceso que ocurre a lo largo del ciclo vital, el cual

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posee tres componentes, el biológico, psicológico y social. Anteriormente se pensaba que estos procesos eran
independientes y no se afectan los unos con los otros. Ardila (1993 como citado en Montalvo, 1997) afirma que
“se estaría apoyando el concepto de reduccionismo, el cual la psicología ha tenido que enfrentar desde sus
comienzos” (p.464), vemos que en realidad cada uno de estos están interrelacionados, y nos ayudan
a explicar el proceso del envejecimiento, desde el nacimiento existen cambios en el cuerpo y este mismo se va
degenerando, (biológico), el mecanismo que utilizamos para afrontar esos cambios (psicológico), y
posteriormente lo que la sociedad posee de referencia y espera de la población anciana (social) (Montalvo, 1997).
Por esta razón el envejecimiento no se debe enfocar solo en la parte cronológica, se debe tener en cuenta factores
socio-culturales y personales, puesto que existe una edad cronológica (son los años que han pasado desde el
nacimiento), una edad biológica (se identifica por el deterioro de los órganos), una edad psicológica (nivel del
funcionamiento del individuo en relación con su conducta y los procesos mentales) y una edad social (el rol que
se desempeña en la sociedad) (Alvarado, Salazar, 2014).La vejez es considerada como la última etapa del ciclo
vital del ser humano, entendiendo el ciclo vital como: El tiempo transcurrido desde el momento en que un nuevo
ser se desprende del vientre materno para asumir por sí mismo sus funciones respiratorias y ascender en el camino
de construcción del pensamiento, hasta el momento en que cesan las
posibilidades de actuar, pensar y sentir. (Barreto, Puyana, 1996, p. 33).
El ciclo vital se compone de diversas etapas las cuales están ligadas a la cultura en la que se encuentre el
individuo, dentro del contexto colombiano según el Ministerio de Salud (2010) el ciclo vital está dividido en las
siguientes etapas “in útero y nacimiento, primera infancia (0-5 años), infancia (6 - 11 años), adolescencia (12-18
años), juventud (14 - 26 años), adultez (27 - 59 años) y vejez (60 años y más).”, aunque pueden existir
unas etapas concretas, basadas en hechos biológicos como la corporalidad, reproducción y deterioro, se debe
resaltar que estas etapas son netamente simbólicas ya que también se encuentran influenciadas por la cultura por
lo cual no son idénticas para todas las edades.
Con base en lo anterior se evidencia que la vejez es la última etapa del ciclo vital y es en donde los síntomas del
envejecimiento se hacen más evidentes “Nacemos envejeciendo, vivimos envejeciendo, y así morimos”
(Alvarado, Salazar, 2014), es un fenómeno variable que es influido por una gran cantidad de variables sociales,
psicológicas y biológicas, de forma que no es claro en qué momento el ser humano ingresa a la vejez, y se puede
entender esto como un proceso fuertemente relacionado con las características individuales de cada persona,
como las enfermedades que padece, el tipo de vida que lleva, la sociedad en la que se encuentra, etc.
Las personas que entran a esta etapa de la vida socialmente se les consideran como “adulto mayor”, aunque este
término también suele estar relacionado con la edad cronológica, como lo plantea el Ministerio de Salud (Min
Salud, 2020) “Generalmente, una persona adulta mayor es una persona de 60 años o más de edad.”

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El adulto mayor puede hacer uso de diversos mecanismos para afrontar los cambios que se presentan en la vejez,
en nuestra investigación nos centraremos en la resiliencia, la cual plantea que existen ciertos factores
favorecedores en la edad adulta para poder afrontar las diversas situaciones de esta etapa, entre ellos podemos
encontrar la autoestima, la autoconfianza, vínculos afectivos amigables y una visión optimista de
la vida, dichos mecanismos se pueden ver fortalecidos por medio de la participación en actividades sociales, ya
que Melillo, Suárez y Rodríguez (2004) afirman que “uno de los factores de riesgo principales del deterioro de la
calidad de vida en la vejez es el aislamiento social, ligado a la exclusión y el rechazo”. Por otro lado, el “Practicar
alguna actividad física como la caminata […] el apoyo de la familia y amigos, así como los
servicios de salud y asistencia comunitaria, son fundamentales para que los mayores compensen pérdidas y
recuperen sus niveles de funcionalidad.” (Jiménez, 2011, p. 59), estos son elementos con las que el adulto mayor
cuenta, y pueden ayudarle para fortalecer los mecanismos y hacer frente a los cambios que se presentan en la
vejez. Como se ha mencionado anteriormente se evidencia que la vejez es un objeto de estudio multidisciplinar,
puesto que se compone de tres factores (biológico, social y psicológico), en esta investigación nos centraremos
principalmente en la autora Rocío Fernández Ballesteros, puesto que habla sobre la Psicogerontología la cual
“estudia la complejidad del fenómeno del envejecer, como un proceso durante todo el desarrollo humano, su foco
de atención es el ser envejeciente, desde el momento mismo en que este ser existe como ser biopsicosocial, como
sujeto deseante”(Pérez, et al, 2014, p.3). La psicología se enfoca en estudiar el comportamiento humano en
diferentes niveles como lo son el emocional, el cognitivo, y la conducta motora, de igual forma este objeto de
estudio, es evidenciado en cada una de las etapas de vida del ser humano. A lo largo del ciclo vital se presentan
procesos de ganancias y pérdidas, ya que el ser humano no
termina su desarrollo cuando llega la madurez física “El desarrollo humano, desde una perspectiva psicológica,
dura mientras siguen produciendo las transacciones entre el entre el organismo biológico y el contexto
sociocultural” (Fernández, 2004, p.3) pero comúnmente se crean estereotipos hacia la vejez, que a su vez generan
desigualdad, discriminación y rechazo afectando a las personas, generando estrés e incluso teniendo
un efecto negativo en la esperanza de vida. (Fernández, 2004). Asimismo, es importante recalcar que en el
comportamiento humano hay una base biológica y se construye a través de la interacción del individuo y lo
social-cultural, y en donde lo psicológico llega a influir de una manera muy fuerte, existe un crecimiento
y declive a lo largo de toda la vida. Aunque lo biológico tiene una fuerte influencia en el envejecimiento, lograr
“envejecer con éxito” está determinado también por los factores externos y por ende es necesario prestar mayor
atención al estilo de vida del adulto mayor. (Fernández, 2006) El periodo y/o etapa de la vejez tiene diversa
variedad, puesto que mientras unos envejecen con “achaques” otros lo logran de forma activa y saludable, por tal
razón esta autora no se enfoca desde una sola perspectiva o una edad límite para la vejez, aunque socialmente se

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tome como referencia la edad de los 65 años que es la edad más común para la jubilación, pero existen diversas
formas de envejecer las cuales tiene que ver con la interacción de cada individuo con el contexto socio cultural,
“esas formas de envejecer no ocurren al azar, ni siquiera son exclusiva responsabilidad ni del organismo en su
sentido biológico ni del ambiente y sus estímulos físicos y sociales, sino de las transacciones que ocurren entre
todos esos factores dado que el individuo es un agente
activo en su propio proceso de envejecimiento.” (Fernández, 2011, p.110-111). Finalmente, en conclusión, se
evidencia la vejez desde un enfoque psicológico ya que esta disciplina estudia el comportamiento humano a lo
largo de todo el ciclo vital, incluyendo las conductas motoras, las emociones y las funciones superiores, por lo
tanto, es una disciplina que nos permite conocer e identificar los diversos cambios que se producen en el
individuo en cada etapa del ciclo vital, y de esta manera conocer cuáles son las funciones que presentan mayor
deterioro en el adulto mayor y las que aún mantiene en un buen funcionamiento, e incluso las que se siguen
desarrollando, es decir nos permite identificar los diversos fenómenos psicológicos que aparecen en cada etapa
del ciclo vital, para de esta forma poder trabajar en el mejoramiento de las condiciones de vida de esta población.
METODOLOGIA
Tipo y diseño de investigación: El enfoque que se está trabajando en este proyecto es el cuantitativo, con esta
investigación se busca obtener a partir de los resultados que tan resilientes son los adultos mayores ante las
diferentes adversidades que se presenten en su vida cotidiana.
De acuerdo con Hernández, Fernández y Baptista (2014: 4), el enfoque cuantitativo está basado obras como las de
Auguste Comte y Émile Durkheim. La investigación cuantitativa considera que el conocimiento debe ser objetivo,
y que este se genera a partir de un proceso deductivo en el que, a través de la medicación numérica y el análisis
estadístico inferencial, se prueban hipótesis previamente formuladas. Este enfoque comúnmente se asocia con
prácticas y normas de las ciencias naturales y del positivismo. Este enfoque basa su investigación en casos “tipo”,
con la intención de obtener resultados que permitan hacer generalizaciones (Bryman, 2004:19).
Población: el ancianato nuestra señora del socorro de la ciudad de Sincelejo Departamento de sucre, cuenta con
una población de 29 adultos mayores, donde se tiene como Muestra a 8 adultos.
Técnicas de recolección de la información: Este proyecto se trabajará con la aplicación de la prueba
correspondiente a la escala de resiliencia CV-RES. (Esta escala evalúa como su nombre lo indica la resiliencia en
niños de 9 a 14 años y adultos mayores)
Procedimiento: Esta prueba evalúa 3 ítems los cuales son: 1. Yo soy, yo estoy 2. Yo tengo 3. Yo puedo.
El tipo de instrumento es; escala.
El formato es en papel y son tres cartillas.
La administración que se presenta es auto administrativa, individual o colectiva,

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Con un tiempo de administración de: 20 minutos.

Presenta 60 ítems con 5 alternativas cada uno.
El puntaje se evalúa en: “muy de acuerdo” o “muy en desacuerdo”
Con un puntaje máximo de: 300 puntos y
Con un puntaje mínimo de 60 puntos.

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